2025年高考地理 專題二 宇宙中的地球-考點(diǎn)5 地球的圈層結(jié)構(gòu)

專題二

宇宙中的地球考點(diǎn)5

地球的圈層結(jié)構(gòu)2025年高考地理專題復(fù)習(xí)資料考點(diǎn)切片（2025廣東中山階段練習(xí)）甲圖為地震波典型時(shí)距曲線（表示地震時(shí)縱波和橫波到達(dá)不同地震臺(tái)站所需的時(shí)間）圖，乙圖示意某次地震時(shí)，M、N、Q地震臺(tái)站測得的不同震中距，并以此為半徑繪成大小不同的圓。讀圖，完成1—3題。1.關(guān)于圖中地震波的敘述正確的是(

)

B

2.若M臺(tái)站測得縱波和橫波時(shí)距差約為6分鐘，則M臺(tái)站的震中距最接近(

)CA.3

000

km

B.3

500

kmC.4

500

km

D.4

000

km【解析】

分析甲圖可知：A（×）震中距為3

000

km時(shí)，縱波和橫波時(shí)距差約為4.5分鐘；B（×）震中距為3

500

km時(shí)，縱波和橫波時(shí)距差約為5分鐘；C（√）震中距為4

500

km時(shí)，縱波和橫波時(shí)距差約為6分鐘；D（×）震中距為4

000

km時(shí)，縱波和橫波時(shí)距差約為5.5分鐘。3.依據(jù)M、N、Q地震臺(tái)測得的震中距判斷，此次地震震中位于(

)BA.①

B.②

C.③

D.④【解析】

乙圖為某次地震時(shí)，M、N、Q地震臺(tái)站測得的不同震中距，并以此為半徑繪成大小不同的圓，以M、N、Q三地為圓心的三圓交點(diǎn)處即為震中位置，因此震中位于②，B正確。（2025北京中國人民大學(xué)附屬中學(xué)月考）右圖為地球系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，甲、乙、丙為三大外部圈層，圖中①、②、③、④代表地質(zhì)作用。據(jù)此完成4—5題。4.地球內(nèi)部圈層與大氣圈的關(guān)系是(

)A.大氣圈吸收太陽能使地球內(nèi)部不斷增溫B.地球內(nèi)部能量的釋放導(dǎo)致全球氣候變暖C.水圈使地球內(nèi)部地核的碳釋放到大氣圈D.生物圈是大氣中碳進(jìn)入內(nèi)部圈層的紐帶D【解析】

A（×）大氣圈吸收太陽能，只會(huì)使地球表面升溫，不會(huì)使地球內(nèi)部增溫。B（×）全球氣候變暖主要是溫室氣體增多導(dǎo)致的，而不是地球內(nèi)部能量釋放導(dǎo)致的。C（×）火山活動(dòng)會(huì)使地球內(nèi)部的碳釋放到大氣圈。D（√）生物吸收大氣中的二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)，再通過地殼物質(zhì)循環(huán)進(jìn)入內(nèi)部圈層，所以生物圈是大氣中的碳進(jìn)入內(nèi)部圈層的紐帶。5.圖中地質(zhì)作用(

)BA.①—風(fēng)化作用

B.②—壓實(shí)固結(jié)C.③—變質(zhì)作用

D.④—巖漿侵入【解析】

A（×）①為水圈到沉積巖，為搬運(yùn)作用。B（√）②是由土壤或沉積物到沉積巖，為固結(jié)成巖作用。C（×）③是由變質(zhì)巖到土壤或沉積物，為風(fēng)化作用。D（×）④為巖漿到大氣圈，為巖漿噴出。

6.在碳減排的背景下，大慶開發(fā)潛力較大的能源是(

)DA.核能

B.太陽能

C.風(fēng)能

D.地?zé)崮堋窘馕觥?/p>

由材料可知，該地地殼層薄，網(wǎng)狀斷層發(fā)育，巖漿沿裂隙上升，在地殼中上部聚集形成熱流底辟體，故判斷該地地?zé)豳Y源豐富，地?zé)崮荛_發(fā)潛力大，D正確。7.與乙部位相比，圖中甲部位的物質(zhì)特性是(

)DA.物質(zhì)密度小

B.地震波速小

C.液態(tài)流動(dòng)性

D.可塑性更強(qiáng)【解析】

乙部位位于地表至莫霍界面之間，為地殼。甲部位為巖漿的發(fā)源地，為軟流層，溫度高，可塑性強(qiáng)，D正確；軟流層處壓力更大，物質(zhì)密度更大，A錯(cuò)誤；地震波在莫霍界面以下，古登堡界面以上地層傳播速度迅速增加，B錯(cuò)誤；軟流層物質(zhì)為熔融態(tài)，接近于固態(tài)，C錯(cuò)誤。8.與構(gòu)成熱流底辟體的巖石類型一致的是(

)BA.頁巖

B.花崗巖

C.石灰?guī)r

D.大理巖【解析】

據(jù)圖可知，熱流底辟體是地下巖漿上涌冷卻凝