2024-2025學(xué)年高中歷史專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢1美蘇爭鋒練習(xí)含解析人民版必修1

PAGEPAGE6美蘇爭鋒一、基礎(chǔ)鞏固1.“杜魯門總統(tǒng)及其幕僚,還有多數(shù)美國人信任,蘇聯(lián)篤定要牢牢限制中東歐,進(jìn)而要在全世界范圍內(nèi)發(fā)起進(jìn)攻。美國政府由此制定了一套全球性的遏制戰(zhàn)略?！辈牧现小岸糁茟?zhàn)略”的開端是()A.政治上發(fā)表反蘇反共的國情咨文B.經(jīng)濟(jì)上救濟(jì)限制西歐以對抗蘇聯(lián)C.軍事上與盟國組成反蘇戰(zhàn)略同盟D.外交上孤立封鎖中華人民共和國解析:依據(jù)材料可以看出美國要遏制蘇聯(lián),因此“遏制戰(zhàn)略”應(yīng)當(dāng)是指冷戰(zhàn)政策,美蘇冷戰(zhàn)的開端是杜魯門發(fā)表反蘇反共的國情咨文,即“杜魯門主義”,故正確答案為A項(xiàng)。答案:A2.(2024廣東學(xué)業(yè)水平測試)1947年2月英國外交部就希臘、土耳其發(fā)生的危機(jī)照會(huì)美國國務(wù)院,希望美國能夠擔(dān)當(dāng)起救濟(jì)的責(zé)任以避開這兩國落入非英美勢力的限制之中。于是,美國總統(tǒng)在國會(huì)發(fā)表了重要演講,標(biāo)記著美蘇冷戰(zhàn)正式起先。這指的是()A.“杜魯門主義”的提出B.馬歇爾安排的實(shí)施C.北大西洋公約組織的建立D.華沙條約組織的建立解析:1947年3月,美國總統(tǒng)杜魯門在國會(huì)發(fā)表演說,提出要以“遏制共產(chǎn)主義”作為國家政治意識(shí)形態(tài)和對外政策的指導(dǎo)思想。這些政策和綱領(lǐng)后來被稱為“杜魯門主義”?！岸鹏旈T主義”的出臺(tái)標(biāo)記著美蘇冷戰(zhàn)的起先,故A項(xiàng)正確。馬歇爾安排的實(shí)施是在1948年,北大西洋公約組織的建立是在1949年,華沙條約組織建立于1955年,與題干時(shí)間不符,故B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:A3.其次次世界大戰(zhàn)后美國外交官凱南形容:“美國是鯊魚,蘇聯(lián)是老虎,二者雖然都很猛烈,卻生活在迥然不同的環(huán)境里,短暫不會(huì)兵戎相見?！眲P南評(píng)述的是美蘇()A.都成為超級(jí)大國 B.進(jìn)行冷戰(zhàn)對峙C.共同應(yīng)付法西斯 D.軍事實(shí)力接近答案:B4.“通過對外救濟(jì)這種方法,美國保持著對全世界的影響和限制地位,并支持著原來確定會(huì)倒向或投向共產(chǎn)主義陣營的國家?！斌w現(xiàn)這一做法的是()A.實(shí)施馬歇爾安排B.成立華沙條約組織C.組建北大西洋公約組織D.提出“杜魯門主義”答案:A5.(2024江蘇徐州學(xué)業(yè)水平測試)漫畫是記錄歷史的一種方式。右圖是關(guān)于馬歇爾安排的漫畫(帽上英文是“DOLLAR”,機(jī)器前方英文是“MARSHALL-PLAN”)。該漫畫強(qiáng)調(diào)馬歇爾安排意在()A.限制西歐各國 B.促進(jìn)歐洲聯(lián)合C.穩(wěn)定歐洲秩序 D.推動(dòng)歐洲復(fù)興解析:1947年,美國提出馬歇爾安排,它對西歐國家的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇起了很大作用,但更為美國利用經(jīng)濟(jì)手段限制西歐鋪平了道路,故選A項(xiàng)。漫畫反映了馬歇爾安排下受限制的西歐,解除B項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)沒有揭示馬歇爾安排的實(shí)質(zhì),解除。答案:A6.美國前總統(tǒng)肯尼迪曾評(píng)價(jià)某一事務(wù):“蘇聯(lián)人就像一只冒險(xiǎn)超出自己的領(lǐng)地,但一旦被發(fā)覺又驚慌地、還帶點(diǎn)負(fù)罪感地奔逃回平安地方的貓。”這一事務(wù)是()A.朝鮮斗爭 B.德國分裂C.古巴導(dǎo)彈危機(jī) D.越南斗爭解析:1962年,蘇聯(lián)因向古巴運(yùn)輸中程導(dǎo)彈而引發(fā)古巴導(dǎo)彈危機(jī),美國迫使蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈,故C項(xiàng)符合題意;A、B、D三項(xiàng)均與題干材料中的信息沒有關(guān)系。答案:C7.下圖是20世紀(jì)60年頭后期在越南發(fā)表的反映當(dāng)時(shí)斗爭的漫畫,能干脆體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題是()A.“怎么會(huì)這樣?” B.“糟糕的斗爭!”C.美國侵略者的命運(yùn) D.法國侵略者的下場解析:20世紀(jì)60年頭,在越南發(fā)動(dòng)斗爭的是美國,結(jié)合圖片內(nèi)容:飛機(jī)墜毀,士兵陷入泥潭,并且是在越南發(fā)表,所以正確答案為C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)的說法太籠統(tǒng),沒有針對性。D項(xiàng)的說法不符合史實(shí)。答案:C8.其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美國的霸權(quán)主義表現(xiàn)為兩種形式,在歐洲是冷戰(zhàn),在亞洲是“熱戰(zhàn)”。戰(zhàn)后美蘇之間的冷戰(zhàn)對抗并未真正爆發(fā)大戰(zhàn),其主要緣由是()A.美蘇雙方勢均力敵 B.雙方合作多于對抗C.各國反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)高漲 D.霸權(quán)主義受到遏制解析:之所以未發(fā)生大戰(zhàn)主要是美蘇兩國力均力敵,都擁有核武器,且不愿看到其次次世界大戰(zhàn)的悲劇重演,故A項(xiàng)正確;C項(xiàng)不是主要緣由;B、D兩項(xiàng)不符合史實(shí)。答案:A9.閱讀材料,完成下列要求。材料全世界的人都仇視冷戰(zhàn),他們要求結(jié)束冷戰(zhàn)。現(xiàn)在這種愿望已經(jīng)如此劇烈,以致一切國家的政府都不得不加以考慮了……自然財(cái)寶、人們的勞動(dòng)、科學(xué)的進(jìn)步,這一切在很大程度上都被用來打算斗爭。軍事開支不斷地降低了各國人民的生活水平,并且阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在擴(kuò)大貿(mào)易聯(lián)系的道路上存在的障礙損害著普遍旺盛。國家主權(quán)和各民族自決權(quán)由于國家的內(nèi)政常常受到干涉遭到了破壞。由于存在新舊軍事條約以及在外國領(lǐng)土上建立軍事基地和駐扎軍隊(duì),使得國家主權(quán)和民族自決權(quán)遭遇著威逼。有人正企圖利用冷戰(zhàn)來為殖民統(tǒng)治辯護(hù)。他們正運(yùn)用武力,在某些地區(qū)甚至用斗爭來蹂躪各國人民獨(dú)立的權(quán)利。——《世界和平理事會(huì)常務(wù)委員會(huì)莫斯科會(huì)議關(guān)于恒久結(jié)束冷戰(zhàn)的聲明》(1959年)(1)依據(jù)材料,概括指出全世界的人都仇視冷戰(zhàn)的緣由。(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明冷戰(zhàn)長期持續(xù)的主要緣由。解析:第(1)問,高度概括材料即可,留意表述簡練,層次清楚;第(2)問,可以結(jié)合其次次世界大戰(zhàn)后國際格局的特點(diǎn)來回答。參考答案:(1)人類物質(zhì)和精神財(cái)寶被用于打算斗爭;阻礙經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展;降低人民生活水平;國家主權(quán)和民族自決權(quán)受到破壞和威逼;維護(hù)殖民統(tǒng)治,破壞獨(dú)立。(2)戰(zhàn)后兩極格局未被打破;美蘇爭霸;冷戰(zhàn)思維占據(jù)主導(dǎo)地位。10.閱讀材料,完成下列要求。材料20世紀(jì)60年頭初,蘇聯(lián)以保衛(wèi)古巴的名義在古巴隱私部署中程導(dǎo)彈。蘇聯(lián)認(rèn)為,導(dǎo)彈運(yùn)進(jìn)古巴不會(huì)被美國發(fā)覺,即使被發(fā)覺也不會(huì)作出反應(yīng)。美國推斷蘇聯(lián)不會(huì)在境外部署核武器。蘇聯(lián)的部署很快就被美國發(fā)覺。美國政府內(nèi)有人主見轟炸導(dǎo)彈基地,認(rèn)為駐古蘇軍沒有核彈頭,不會(huì)進(jìn)行軍事反擊。事實(shí)上駐古蘇軍擁有核彈頭162枚,隨時(shí)打算反擊。美國政府宣布其武裝部隊(duì)處于最高戒備狀態(tài),并實(shí)行相對緩和的封鎖攔截等措施。對此,蘇聯(lián)看法強(qiáng)硬,拒絕美國要求,表示將最猛烈地回?fù)裘绹倪M(jìn)攻。斗爭不堪一擊。攔截極易發(fā)生軍事沖突,導(dǎo)致斗爭。美國國防部長指示部隊(duì)“要盡可能避開發(fā)生斗爭。但是,我們還是必需為此做好打算”。而蘇聯(lián)船只在靠近美軍隔離線時(shí)停止航行或掉頭。雙方通過多種渠道頻繁接觸,找尋解決方案。最終,赫魯曉夫同意撤除在古巴的導(dǎo)彈,要求以美國保證不發(fā)動(dòng)對古巴的軍事進(jìn)攻等作為交換條件。美國接受了蘇聯(lián)的建議,雙方達(dá)成協(xié)議。——據(jù)麥克納馬拉《回顧——越戰(zhàn)的悲劇與教訓(xùn)》等(1)結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析古巴導(dǎo)彈危機(jī)發(fā)生的緣由。(2)依據(jù)材料,概括說明美蘇化解這一危機(jī)的方法。解析:第(1)問可依據(jù)材料中“導(dǎo)彈運(yùn)進(jìn)古巴不會(huì)被美國發(fā)覺”等信息,從根本緣由和干脆緣由等方面進(jìn)行分析;第(2)問可結(jié)合材料中“美國國防部長指示部隊(duì)‘要盡可能避開發(fā)生斗爭’”等信息,從原則立場、主要途徑等角度進(jìn)行思索。參考答案:(1)美蘇以武力為后盾在全球范圍內(nèi)爭奪霸權(quán);美國占據(jù)優(yōu)勢,蘇聯(lián)力圖變更力氣對比;雙方對對方的推斷失誤。(2)對危機(jī)實(shí)行有節(jié)制的反應(yīng);避開發(fā)生軍事沖突而導(dǎo)致斗爭;保持接觸,探究化解危機(jī)的有效途徑;達(dá)成必要的妥協(xié)。二、實(shí)力提升1.其次次世界大戰(zhàn)后,美國總統(tǒng)杜魯門指出:“世界已分為‘極權(quán)政體’和‘自由國家’兩個(gè)敵對堡壘?！彼咽澜绶殖伞皟蓚€(gè)敵對堡壘”的標(biāo)準(zhǔn)是()A.是否推行霸權(quán)主義 B.在國際舞臺(tái)上的作用C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 D.社會(huì)性質(zhì)和意識(shí)形態(tài)解析:其次次世界大戰(zhàn)后杜魯門提出“杜魯門主義”,要求救濟(jì)“自由”國家,遏制共產(chǎn)主義,因此“極權(quán)政體”和“自由國家”的標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)性質(zhì)和意識(shí)形態(tài),D項(xiàng)符合題意。答案:D2.它“把‘遏制’共產(chǎn)主義的安排與制造商、出口商的熱忱融為一體”。這里的“它”是指()A.杜魯門主義 B.馬歇爾安排C.經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì) D.北大西洋公約組織解析:馬歇爾安排旨在以經(jīng)濟(jì)手段遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義,為美國利用經(jīng)濟(jì)手段限制西歐鋪平了道路,故B項(xiàng)符合題意;A、C、D三項(xiàng)均與題干材料中的信息不符。答案:B3.據(jù)朱成虎、趙子聿等著《當(dāng)代美國軍事》:下圖是1950年到1980年美國軍費(fèi)開支變更。導(dǎo)致A、B兩階段軍費(fèi)急劇下降的共同緣由是()A.美國實(shí)行戰(zhàn)略收縮政策B.美蘇爭霸轉(zhuǎn)向空間領(lǐng)域C.美國結(jié)束一些侵略斗爭D.美蘇冷戰(zhàn)局勢日益緩和答案:C4.1943年,好萊塢拍攝了一些歌頌蘇聯(lián)的電影,而1948年后,蘇聯(lián)對美國的威逼則成為了好萊塢電影的重要主題之一。這一變更源于美蘇()A.意識(shí)形態(tài)的分歧 B.電影藝術(shù)的進(jìn)步C.國際環(huán)境的變更 D.綜合國力的消長解析:1943年,其次次世界大戰(zhàn)尚未結(jié)束,美蘇存在同盟關(guān)系,所以好萊塢拍攝了一些歌頌蘇聯(lián)的電影;1948年,其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束,美蘇同盟關(guān)系裂開,所以好萊塢宣揚(yáng)蘇聯(lián)威逼,故C項(xiàng)正確。答案:C5.閱讀材料,完成下列要求。材料一從波羅的海邊的斯德丁(什切青)到亞得里亞海邊的里雅斯特,一幅橫貫歐洲大陸的“鐵幕”已經(jīng)著陸下來……無一不處于蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)?！鸺獱栐诟粻柖氐难菡f材料二我認(rèn)為,美國的政策必需是支持自由國家的人民反抗少數(shù)武裝分子,或外來壓力的折服企圖。——杜魯門致國會(huì)的咨文材料三美國應(yīng)當(dāng)盡力幫助世界回復(fù)至健全的常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢,幫助歐洲走上復(fù)興之路?！R歇爾在哈佛高校的演說材料四本公約各締約國……確定聯(lián)合一切力氣,進(jìn)行集體防衛(wèi)?！侗贝笪餮蠊s》(1)材料一中“蘇聯(lián)的勢力范圍”是指哪些國家?這一演說有什么影響?(2)依據(jù)材料二、材料三、材料四,指出美國政府實(shí)行的詳細(xì)措施及其說明的問題。(3)綜合上述材料和所學(xué)學(xué)問,概括指出美蘇對抗所產(chǎn)生的消極影響。解析:第(1)問中的“國家”可依據(jù)材料一中“從波羅的海邊的斯德丁(什切青)到亞得里亞海邊的里雅斯特”等信息進(jìn)行推斷,“影響”應(yīng)聯(lián)系丘吉爾演說的目的和主見進(jìn)行回答;第(2)問中的“詳細(xì)措施”可結(jié)合材料二、材料三、材料四的出處進(jìn)行歸納,“說明的問題”須要聯(lián)系美國的干脆目的和根本目的進(jìn)行分析;第(3)問應(yīng)留意“消極