九年級化學(xué)基礎(chǔ)鞏固

目錄第一講 走進(jìn)化學(xué)世界 1第二講 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 4第三講 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 7第四講 氧氣 14第五講 制取氧氣 18第六講 自然界的水 24第七講 水的凈化 29第八講 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 34第九講 離子 38第十講 化學(xué)式與化合價(jià) 43第一講 第一單元走進(jìn)化學(xué)世界緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩知識點(diǎn)：1、化學(xué)是研究物質(zhì)的 、 、 以及 的基礎(chǔ)科學(xué)。2、 和 的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。3、原子論和分子學(xué)說。 和 等科學(xué)家研究得出了一個(gè)重要結(jié)論：物質(zhì)是由 和 構(gòu)成的；分子的 和 的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中 會破裂，而 可重新組合成新分子，即原子是參加化學(xué)變化的最小粒子。4、組成物質(zhì)的基本成分—元素。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了 和 ，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。5、了解幾種高科技的化學(xué)產(chǎn)品，如具有超塑延展性的 地坐在高溫火焰加熱的平板上，也是高分子化學(xué)材料，其特點(diǎn)是具有絕熱的性質(zhì)；超強(qiáng)拉力的尼龍繩等。第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)知識點(diǎn)：一、物理變化和化學(xué)變化定義：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，也叫做化學(xué)反應(yīng)。（1物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。如水的三態(tài)變化，鋁壓成鋁箔、抽成鋁線等。、生成沉淀、顏色改變等現(xiàn)象。例題：1、（11北京）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）A．礦石粉碎 B．紙張燃燒 C．酒精揮發(fā) 冰雪融化2、（11巢湖）廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（ ）A．蘋果腐爛 B．榨取果汁 C．面包發(fā)霉 菜刀生銹3、下列描述涉及一些物質(zhì)的變化，其中只涉及物理變化的是（ ）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)定義：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。點(diǎn)、溶解性等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。區(qū)別：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)區(qū)別物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)性質(zhì)判斷直接或由儀器間接觀察必須通過化學(xué)變化才可判斷性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等受熱是否易分解）例題：4、（11北京）下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A．氧氣無色無味 B．鋁呈銀白色 C．蔗糖易溶于水 碳酸易分解5、（09泰州）下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A．沸點(diǎn) B．硬度 C．還原性 D．溶解性氣。根據(jù)上述信息，請你回答下列問題。鋁的物理性質(zhì)有 ；鋁的化學(xué)性質(zhì)有 。同步練習(xí)A1、下列各項(xiàng)中屬于化學(xué)學(xué)科研究內(nèi)容的是（ ）A．培育新品種，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量 B．利用指南針確定方向C．綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)計(jì)算機(jī)新功能。2、下列哪位科學(xué)家提出了元素周期律并畫出了第一張?jiān)刂芷诒恚?）A．道爾頓 B．阿伏加德羅 C．拉瓦錫 門捷列夫3、（11廣州）下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A．濃鹽酸揮發(fā)，形成白霧 B．冰升華，形成白霧C．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙 水加熱到沸騰，產(chǎn)生蒸汽4、（11泰州）下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A．酸堿性 B．密度 C．溫度 硬度5、（08北京）下列過程中，屬于化學(xué)變化的是（ ）6、下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）A．天熱吃雪糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化 B．潮濕的衣服在空氣中放置會晾干C．洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹跡 夏天從冰箱取出的瓶子外壁迅速附著一層水7、下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ）A．木已成舟 B．花香四溢 C．滴水成冰 D．蠟炬成灰8、（09肇慶）下列變化屬于物理變化的是（ ）A．電解水 B．鋼鐵生銹 C．木材燃燒 D．玻璃破碎同步練習(xí)B1（11桂林）塑化劑是塑料軟化劑，被禁止添加在食品里。塑化劑的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A．無色粘稠液體 B．熔點(diǎn)-50℃ C．有慢性毒性 溶于多數(shù)有機(jī)溶劑2、（11南昌）下列變化屬于物理變化的是（ ）A．紙張燃燒 B．玻璃破碎 C．蘋果腐爛 D．菜刀生銹3、（11眉山）物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A．氧氣做高能燃料B．金剛石作裝飾品C．銅絲作導(dǎo)線D．活性炭用于防毒面具4、下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（）A．顏色 B．狀態(tài) C．硬度 D．可燃性5、某同學(xué)對一未知金屬做了如下實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一塊并將其投入水中，該金屬漂浮于水面，并球，并逐漸縮小，直至完全消失。請分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納出該金屬性質(zhì)：物理性質(zhì)： 。化學(xué)性質(zhì)： 。能用來織布的石頭花一樣用來織布？這種細(xì)絲叫做纖維。布就是利用這種纖維紡織而成的。4500年以前，古代的埃及人和美索不達(dá)米亞人，開始有目的地用石頭來燒制玻璃。石頭織布也可以都看不見，所以增強(qiáng)了曲撓性能，像雪白的蠶絲那樣能紡紗，織成布。這種布叫做玻璃布。由于它具有耐高溫、呢。布”出現(xiàn)。知識點(diǎn)：

第二講 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)對蠟燭及其燃燒的探究：探究步驟對現(xiàn)象的觀察和描述點(diǎn)燃前探究蠟燭的物理性質(zhì)1-10和圖1-11實(shí)驗(yàn)1-12實(shí)驗(yàn)（1觀察是第一步，觀察要仔細(xì)要全面（關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不能說生成物。要檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳，可利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)來檢驗(yàn)。初步了解探究活動是由提出問題、猜想和假設(shè)、步驟方法、現(xiàn)象和結(jié)論等組成。例題：1、1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在集體討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸引一下”。就“拿磁鐵來吸引一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）A．實(shí)驗(yàn) B．假設(shè) C．觀察 推理2、在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會 在水面結(jié)論：石蠟的密度比水 。點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是 心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高。再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是 。二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究初步了解對比實(shí)驗(yàn)的方法及注意事項(xiàng)結(jié)論：1．呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中 的含量高。呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明 。對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明 。例題：3、請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容，填寫下表探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論中含二氧化碳?xì)怏w的多少出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩呼出氣體中的多被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)1、下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯(cuò)誤的是（

同步練習(xí)AＡ．可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層Ｂ．蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”Ｃ．在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧Ｄ．用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭不能被點(diǎn)燃柴梗平放在蠟燭火焰中約1s～2s后取出，能觀察到（ ）A．均勻的變黑 B．與外焰接觸部分被燒黑C．與內(nèi)焰接觸部分被燒黑 與焰心接觸部分被燒黑3、小新在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為下列做法中不可取的是（ ）A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D．詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因4、通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論正確的是（ ）A．吸入的氣體全部是氧氣 B．呼出的氣體全部是二氧化碳C．呼出的氣體極易溶于水 D．呼出的氣體里含有較多水蒸氣同步練習(xí)B中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯(cuò)誤的是（ ）B．判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收C．證明呼出的氣體含水蒸汽多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺2、將燃著的木條分別伸入右圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A．a(chǎn)熄滅、b變旺 B．a(chǎn)變旺、b熄滅C．a(chǎn)、b都變旺 D．a(chǎn)、b都熄滅3、實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時(shí)生成了 說明酒精燃燒時(shí)有熱量放出用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明呼出的氣體中含有 4、蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)：實(shí)驗(yàn)：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) 這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是 。吹滅蠟燭立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧說明白煙不是 。蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè) 提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè) ，因?yàn)?。不吃羊的狼羊羔的本性是不會改變的。避。你一定感到很驚奇吧，這是怎么一回事呢？們就不再掠食羊羔了。仔，并且母狼不給它的幼仔吃自己已經(jīng)回避的食物——羊羔，那么幼狼也絕不會去嘗試這些羊羔。小雞”的故事吧，你又有什么措施能使小雞免遭毒害呢？你愿意像科學(xué)家那樣，當(dāng)一名馴獸能手嗎？第三講 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室知識點(diǎn)：一、常用儀器及使用的方法（一）用于加熱的儀器———試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶可以直接加熱的儀器是———試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙只能間接加熱的儀器是———燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)——受熱均勻）可用于固體加熱的儀器是———試管、蒸發(fā)皿可用于液體加熱的儀器是———試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶不可加熱的儀器———量筒、漏斗、集氣瓶（二）測容器———量筒量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平。100.1毫升。（三）取用少量的液體———膠頭滴管的使用注意：取用液體后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不能平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽。用過的滴管要立即用水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗。0.1克）（）先調(diào)整零點(diǎn)；稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉，放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）稱量；（先大后?。欢?、藥品的取用1、藥品的存放：一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細(xì)口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中中，白磷存放在水中1～2mL為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)。（僅使極少量的氣體進(jìn)入鼻孔）3、固體藥品的取用V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取4、液體藥品的取用（以免藥品被污染（以免殘留液留下而腐蝕標(biāo)簽。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口把邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標(biāo)簽向外，放回原處。取用少量液體滴管的使用：a、滴入試劑時(shí)，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺或其他地方，以免沾污滴管。c、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴瓶上的滴管除外）、膠頭滴管使用時(shí)千萬不能深入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染三、物質(zhì)的加熱1、酒精燈的使用①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄。2/31/4如果酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒，酒精在實(shí)驗(yàn)臺上燃燒時(shí)，應(yīng)及時(shí)用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖。2、給物質(zhì)加熱1/345°角，受熱時(shí)，先使試管均勻著自己或他人。四、儀器的洗滌：玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下同步練習(xí)1（11北京）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A．傾倒液體 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．取用固體粉末 過濾2、（11廣州）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）3、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）、洗滌玻璃儀器一定要連洗幾次，直到干凈B、加熱試管中的冷水，可以不預(yù)熱直接對準(zhǔn)試管底部加熱C、滴瓶上的滴管是不能用來吸取其他試劑的D、熄滅酒精燈，只能燈帽蓋滅4、在用酒精燈加熱時(shí)，不能將玻璃儀器與燈芯接觸，其原因是（ ）A、燈芯溫度太高會使玻璃熔化破裂B、燈芯溫度低，會使玻璃受熱不均而破裂C、酒精燈會熄滅D、造成酒精大量揮發(fā)浪費(fèi)、某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒放平，面對刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀到出部分液體后，向下斜視凹液面最低處，讀數(shù)為5mL，該學(xué)生倒出液體的體積為（ ）于15mL 定小于15mL定等于15mL 于或小于15mL6、某人用盤天平稱量5.1克食鹽時(shí)（1克以下用游碼，稱發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤。所稱食的實(shí)際質(zhì)量為（ ）A．5.3克 B.5.1克 C.5.0克 D.4.9克第二單元 我們周圍的空氣課題1 空氣知識點(diǎn)：一、空氣的成分1、第一個(gè)對空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：拉瓦錫（第一個(gè)用天平進(jìn)行定量分析）2、空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氣體，使集氣瓶中氣體壓強(qiáng)減少，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，最后進(jìn)入集氣瓶的水的體積就是紅磷燃燒消耗氣體的體積。反應(yīng)的文字表達(dá)式：紅磷+燃五氧化二磷1/5。注意：a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷b、裝置要求：氣密性良好1/5體積4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水1/5原因:裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全就打開止水夾②能否用鐵代替紅磷？不能原因：鐵不能在空氣中燃燒能否用碳、硫代替紅磷？不能原因：產(chǎn)物是氣體，廣口瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)不變3、空氣的成分和組成空氣成分O2N2CO2稀有氣體其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.03%0.94%0.03%例題：瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中，的是（ ）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過量B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾二、混合物和純凈物1、純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或多種物質(zhì)組成。、物質(zhì)的成分與狀態(tài)無關(guān)。例如，冰與水是相同物質(zhì)的兩種狀態(tài)，但是把它們放在一起是一種物質(zhì)成分，屬于純凈物。、混合物各種成分之間沒有發(fā)生化學(xué)變化，保持各自的性質(zhì)。例如，空氣中的多種成分可以穩(wěn)定的存在，氧氣仍然具有助燃的性質(zhì)，不受其他物質(zhì)的影響，其他物質(zhì)也仍然具有它們各自的性質(zhì)。99.999999999%。例題：2、（11北京）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）A．礦泉水 B．蘇打水 C．白醋 蒸餾水三、空氣是一種寶貴的資源空氣中的成分性質(zhì)用途氧氣供給呼吸潛水、登山、醫(yī)療救護(hù)支持燃燒煉鋼、氣焊、宇宙航行、化工生產(chǎn)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑用作保護(hù)氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制硝酸和氮肥稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑用作保護(hù)氣、燈泡的填充氣通電時(shí)稀有氣體會發(fā)出不同顏色的光用作光源四、保護(hù)空氣1、空氣的污染及防治：對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等。目前計(jì)入空氣CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。2、空氣污染的危害、保護(hù)危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等3、綠色化學(xué)：②在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；④生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品。同步練習(xí)A北京）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（ ）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體2、（11廣州）下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是（ ）O2只有點(diǎn)燃時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料空氣中的稀有氣體沒有任何使用價(jià)值3（08北京）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）A．茶飲料 B．蒸餾水 C．蘋果醋 D．牛奶的量筒量取45mL水時(shí)，采用俯視的讀法，則量取的水的實(shí)際體積是( )A．45mL 大于45mL 小于45mL D．無法確定5、下列關(guān)于空氣的敘述中，正確的是（ ）氣占78%，氧氣占21%B．二氧化碳是污染空氣的一種有毒氣體C．空氣中的有害氣體可能來自工廠排放的氣體D．任何情況下空氣的成分都是固定不變的6、汽車尾氣（含有烴類、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等氣體）是城市空氣的主要污染源。治理方法之一是的無毒氣體，催化轉(zhuǎn)化器如下圖所示：寫出一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)示： ；控制城市空氣污染源的方法有 。A．開發(fā)新能源 B．使用電動車 C．植樹造林 D．戴上呼吸面具所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實(shí)驗(yàn)過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。1/5。請回答下列問題：上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?的化學(xué)性質(zhì)。到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。（6所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是： 。同步練習(xí)B1、（11泰州）下列有關(guān)氮?dú)獾挠猛局?，錯(cuò)誤的是（）A．制氮肥 B．直接做燃料C．做燈泡填充氣D．做瓜果保護(hù)氣2、（11泰安）空氣的成分中，能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳D．稀有氣體（）A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤11、圖12實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：A、B儀器的名稱：A 、B 。11實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。12實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。20mL10mL12中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 序號）。中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。11實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可） 。第一個(gè)享用氧氣的老鼠普利斯特里所著的名為《幾種氣體的實(shí)驗(yàn)和觀察》，最饒有趣味。1766年出版。在這部書里，他向科學(xué)體化學(xué)之父”。1783年，拉瓦錫的“氧化說”已普遍被人們接受。普利斯特里只相信“燃素學(xué)”，但是他所發(fā)現(xiàn)的氧氣，卻是使后來化學(xué)蓬勃發(fā)展的一個(gè)重要因素，各國人民至今都還很懷念他。第四講 課題2 氧氣知識點(diǎn)：一、氧氣的性質(zhì)（一）物理性質(zhì)–218℃時(shí)變成淡藍(lán)色雪花狀固體。（二）化學(xué)性質(zhì)1、供給呼吸（緩慢氧化）2、氧氣的助燃性帶有火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒。常用這種方法檢驗(yàn)氧氣。注意：物質(zhì)現(xiàn)象反應(yīng)文字表達(dá)式碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，放出熱量。碳+燃二氧化碳磷發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量。磷+燃五氧化二磷硫在空氣中發(fā)出微弱的藍(lán)色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出熱量。硫+燃二氧化硫鎂發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體。鎂+燃氧化鎂鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量。鐵+燃四氧化三鐵石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，放出熱量。石蠟+燃二氧化碳+水二、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)1（多變一）2、氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。劇烈氧化反應(yīng)例題：1裝滿氧氣的集氣瓶如右圖所示當(dāng)用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插瓶中，木條復(fù)燃，而且在甲中燃燒比乙中更旺更持久。上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)是 。2、下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（ ）A．氧化汞 汞+氧氣 B．紅磷+氧氣燃五氧化二磷C．氫氧化鈣+二氧化碳 碳酸鈣+水 D．蠟+氧氣燃二氧化碳+水同步練習(xí)A1、（10北京）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）A．木炭 B．鐵絲 C．酒精 D．紅磷京）每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（ ）A．O2 B．N2 C．CO D．CO23（11龍巖）下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（ ）A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B．氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D．二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)4、（11桂林）下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是（ ）A．蠟燭 B．鋁 C．磷 鐵5、某同學(xué)歸納出氧氣的主要用途用：①急救病人，為飛行員、登山運(yùn)動員、潛水員提供呼吸所需的氧氣。②在鋼鐵冶煉中，進(jìn)行富氧鼓風(fēng)提高爐溫，加速冶煉過程，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量。③化學(xué)工業(yè)上主要用來跟氫氣反應(yīng)制取蒸餾水。④使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰，用于焊接或切割金屬。⑤在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作氧化劑。⑥液氧用于火箭發(fā)動機(jī)，促使燃料迅速燃燒，產(chǎn)生高能推動火箭前進(jìn)。你認(rèn)為其中不正確的是（ ）A．①③⑤ B．②④⑥ C．僅有③ 僅有⑤6、下列說法正確的是（ ）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng) B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng) D．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)7、下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細(xì)沙的是（ ）A．木炭 B．硫粉 C．鐵絲 紅磷8、下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖。試回答下列問題：鐵絲的一端所系火柴的作用是 ；瓶中放水的作用是 。在實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中 ，生成一種 色的固體，放出熱量。同步練習(xí)B1、（10北京）下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是（ ）A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮?dú)釩．甲烷和空氣 一氧化碳和二氧化碳2、（11海淀期末）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（ ）A．空氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氧氣B在A中燃燒更旺，生成無色氣體C，C能使澄清石灰水4/5，將紅B放入C或D中立即熄滅，又知C和D是不同物質(zhì)，則A是，B是，C是，D是。從①～⑧中選擇答案，將序號填入空格中；①空氣②氮?dú)猗垩鯕猗芰颌菽咎竣藜t磷⑦二氧化硫⑧二氧化碳4、下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）A．二氧化碳，澄清石灰水 B．冰水混合物，五氧化二磷C．礦泉水，河水 凈化后的空氣，受污染的空氣5、（11西城期末）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是（ ）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量6、（11西城期末）下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A．銅線可用于制電纜 B．干冰可用于人工降雨C．稀有氣體可制成電光源 D．氧氣可用于煉鋼、氣焊、市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)狻ｒ?yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論示：其中不合理的是 （填序號；C中的現(xiàn)象是 ；B中反應(yīng)的化學(xué)方式 。（2）為了解上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體對空氣成分造成的影響，接著設(shè)計(jì)了右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行)。①該實(shí)驗(yàn)在沒有受到污染的二號實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，需從一號實(shí)驗(yàn)室中取空氣樣品，其正確的方法是 。②將取得的空氣樣品按右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定，其中裝置A的作用是 ，裝置C的作用是 。③若通入空氣樣品實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量筒中液體的體積為導(dǎo)管內(nèi)液體忽略不計(jì)說明裝（填序號） 中吸收了 ml氣體。④寫出一種減少實(shí)驗(yàn)對環(huán)境污染的做法： 。噴火的老牛在荷蘭的一個(gè)小山村里,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件怪事。一個(gè)獸醫(yī)給一頭老牛治病，這頭牛一會兒抬頭，一會兒長長的火舌。獸醫(yī)看罷大吃一驚，急忙后退幾步；牛見火也受驚了。掙斷了韁索，在牛棚里東竄西跳，燃著了牧草，引起一場沖天大火。雖然，獸醫(yī)等人全力搶救，但也無濟(jì)于事。致使整個(gè)牛棚和牧草化為一片灰燼。這頭牛為什么會噴火呢？經(jīng)有關(guān)人員的研究分析得出結(jié)論：牛噴出的氣體是甲烷。CH4，在沼澤的底部往往有氣泡逸出，那就是它，因此又得名沼氣。它是一種無色、無味的氣體，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，它可以燃燒并產(chǎn)生大量的熱。因此，它是一種燃料。把有機(jī)廢物像人、畜的糞便，烷。像一根導(dǎo)管一樣，把氣體引了出來。甲烷易燃，所以遇火即燃，引起了這場大火。第五講 課題3 制取氧氣知識點(diǎn)：一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、三種制取方法的比較過氧化氫制取氧氣氯酸鉀制取氧氣高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理MnO2過氧化氫 水+氧氣MnO2氯酸鉀 氯化鉀+氧氣高錳酸鉀 二氧化錳+氧氣試劑狀態(tài)體氯酸鉀固體、二氧化錳固體高錳酸鉀固體反應(yīng)條件常溫下二氧化錳作催化劑劑加熱氣體發(fā)生裝置收集裝置2、氣體發(fā)生裝置的選擇：3、氣體收集裝置的選擇：4、高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)步驟注意事項(xiàng)（1）查：檢查裝置的氣密性原理：根據(jù)氣體熱脹冷縮冒出，則氣密性良好（2）裝：將藥品裝入試管的氣體把試管內(nèi)的固體帶到導(dǎo)管中，堵塞導(dǎo)管（3）定：將試管固定在鐵架臺上受熱的試管底部，使試管破裂（4）點(diǎn)：先預(yù)熱，后對藥品加熱先讓試管均勻受熱；然后對準(zhǔn)藥品部位用外焰加熱（5）收：收集氧氣玻璃片，正放在桌上（6）撤：收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管撤離水槽，最后熄滅酒精燈（7）熄：熄滅酒精燈5、氧氣是否收集滿的檢驗(yàn)：把一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿。二、催化劑與催化作用在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。催化劑既可以加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率。沒有加入催化劑，并不意味著化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生。（1三要素：①速率改變②質(zhì)量不變③化學(xué)性質(zhì)不變?nèi)?、分解反?yīng)（一變多）四、工業(yè)制取氧氣分離液態(tài)空氣的方法例題：1、下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出儀器名稱：① ② ③ ④ 實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是 ，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是 ，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；收集氧氣可以選擇裝置 或 ，原因是 、 。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起什么后果 。2、實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生如下反應(yīng)：MnO2氯酸鉀

氯化鉀+氧氣若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量 ；A．不變 B．變大 C．變小 D．可能變大也可能變?。?）若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（）A．不能產(chǎn)生氧氣B．產(chǎn)生氧氣的速率慢C．產(chǎn)生氧氣的總量減少D．沒有氯化鉀生成同步練習(xí)A1、（11泰州）試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去)。下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對應(yīng)且正確的是（ ）A．加熱高錳酸鉀制氧氣 B．向試管中加入粉末狀藥品的初始階段C．排空氣法收集氧氣 D．給液體加熱2、某氣體能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有（ ）A．易溶于水，密度比空氣小 B．難溶于水，密度比空氣小C．易溶于水，密度比空氣大 難溶于水，密度比空氣大3、下列說法正確的是（ ）A．分解雙氧水的催化劑只有二氧化錳B．雙氧水只有加入了二氧化錳才會分解C．高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體中的二氧化錳是催化劑向上排空氣法收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條放在集氣瓶口來檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣4、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ），屬于化合反應(yīng)的是（ ）A．碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳B．銅+水+氧氣+二氧化碳堿式碳酸銅C．酒精+氧氣二氧化碳+水D．高錳酸鉀錳酸鉀十二氧化錳+氧氣5、（11海淀期末）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束前需要進(jìn)行的操作是（ ）A．先把試管取下，再熄滅酒精燈B．先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中取出C．先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈6、下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是（ ）A．工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì) B．氧氣具有可燃性C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應(yīng)都是化合反應(yīng) 相同情況下，氧氣的密度比空氣略大7、小明對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的1/4，其余主要是二氧化碳和氮?dú)?。探究分兩步進(jìn)行。測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法:A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如右圖）。你認(rèn)為兩種方法中合理的是 ；方法現(xiàn)象O2CO2同步練習(xí)B1、某同學(xué)取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積（V）、二氧化錳的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的圖示中正確的是（ ）A B C D2、（11石景山期末）如右圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量的氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（ ）B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球脹大，紅墨水右移3、（10北京）根據(jù)下圖回答問題。A B C D E實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是 。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同。）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是二氧化錳起 作用所選用的收集裝置是 或E。用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到 閱資料，他們提出如下猜想。H2O2O2的快慢【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)編號①②③反應(yīng)物5%H2O2100mL5%H2O2100mL加入固體0.5g氯化鈉固體0.5g二氧化錳收集氣體的時(shí)間165s4s80s溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 。加入H2O2的體積為 實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為 ?！窘Y(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。在常溫下分解緩慢，加入MnO2后反應(yīng)明顯加快。小紅提出，為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉對H2O2生成O2快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為 ?！緦?shí)驗(yàn)拓展】小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。檢驗(yàn)氧氣的方法是 。小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是 。點(diǎn)石成金荷數(shù)的同種原子的總稱，而原子是經(jīng)學(xué)變化中的最小微粒。在化學(xué)反應(yīng)里分子可以分成原子，原子卻不能再分。隨著科學(xué)的發(fā)展，今天“點(diǎn)石成金”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。1919處英國盧瑟福用α粒子轟擊氮元素使氮變成了氧。1941年科學(xué)家用原子加速器把汞變成了黃金——人造黃金鐨（一百號元素）。1980處美國科學(xué)家又用氖和碳原子高速轟擊鉍金屬靶，得到了針尖大的微量金。金丹術(shù)士得知今人之豐功偉績，在天之靈出會自覺羞愧的。第六講 自然界的水課題1 水的組成知識點(diǎn)：一、水的組成1、電解水實(shí)驗(yàn)正極負(fù)極生成氣體的物理性質(zhì)氣體氣體檢驗(yàn)氣體的實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃可以燃燒，火焰呈淡藍(lán)色氣體名稱氧氣氫氣氣體體積比1∶2實(shí)驗(yàn)結(jié)論水是由氫元素和氧元素組成的水電解的示意圖2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的3、氫氣（H2）的性質(zhì)：（向下排空氣法（排水法）2H2+O2點(diǎn)燃2H2O 前，一定要驗(yàn)純（方法？）現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生例題：1、（11海淀期末）下列關(guān)于右圖所示實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（ ）A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)21∶2D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的二、水的化學(xué)性質(zhì)通電可以分解：水電解氧氣+氫氣 2H2O電解2H2↑+O↑三、單質(zhì)與化合物1、單質(zhì)和化合物單質(zhì)化合物定義由同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物不同點(diǎn)同種元素不同種元素相同點(diǎn)純凈物純凈物實(shí)例氧氣、氫氣、鐵、紅磷水、二氧化碳、高錳酸鉀、氧化物：由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。如：水、二氧化碳、四氧化三鐵等。3、我們已經(jīng)知道了物質(zhì)可以分為純凈物和混合物，現(xiàn)在可以進(jìn)一步分類：例題：2、下列物質(zhì)中屬于混合物的是 ，屬于純凈物的是 ，屬于單質(zhì)的是 屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 。①硫粉；②液態(tài)空氣；③高錳酸鉀受熱完全分解所殘留的固體；④氮?dú)?；⑤銅；⑥水⑦氯酸鉀；⑧四氧化三鐵。同步練習(xí)京）下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是（ ）A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條C．聞氣體的氣味 倒入澄清石灰水2、（11石景山期末）右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的主要目的是（ ）A．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) B．觀察水分解的現(xiàn)象C．驗(yàn)證水由氫元素和氧元素組成 D．探究水分解的條件3（09北京）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）A．O2 B．H2O C．KCl D．H2SO4課題2 分子和原子一、分子與原子下圖是水分子分解示意圖，分子原子定義分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒原子是化學(xué)變化中的最小微粒性質(zhì)體積小、質(zhì)量??；不斷運(yùn)動；有間隙聯(lián)系分子是由原子構(gòu)成的。分子原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒區(qū)別化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。二、分子學(xué)說1、分子很小，但有一定的質(zhì)量。2、分子總是處在不斷的無規(guī)則運(yùn)動中。3（1+1≠2）、同種分子的性質(zhì)相同，不同種分子的性質(zhì)不同。例題：1、探究分子不斷運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)：某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。有： 。如圖甲所示）燒杯B中的現(xiàn)象是 ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要？理由是： 。三、運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化1、物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身沒有變化，沒有變成其他物質(zhì)的分子。、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子分成更小的原子，原子又重新組合成新的分子。例題：2、（11海淀期末）下列關(guān)于右圖的說法中，正確的是（ ）A．裝置內(nèi)為純凈物B．該變化是物理變化C．該變化是化合反應(yīng)同步練習(xí)A1（09北京）水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是（ ）A．分子在不斷運(yùn)動 B．分子的質(zhì)量很小C．分子之間有間隔 分子的體積很小2（08北京）古人曾有贊美菊花的詩句“沖天香陣透長安。濃郁的花香遍布長安的原因是（ ）A．分子的質(zhì)量很小 B．分子間有間隔C．分子在不斷運(yùn)動 分子由原子構(gòu)成3、（11朝陽期末）下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（ ）A．柳絮紛飛 B．給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮C．花香四溢 大約有1.67×1021個(gè)水分子4、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，關(guān)于分子和原子的認(rèn)識正確的是（ ）A．分子是運(yùn)動的，原子是靜止的 B．化學(xué)變化中分子和原子種類都發(fā)生變化C．分子可分為原子，原子不可再分 D．物理變化中分子和原子種類都不改變5、下列圖示中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ 表示氫原子， 表示氧原子）（ ）6、從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)誤的是（ ）A．這是一個(gè)化合反應(yīng)B．水分解時(shí)元素的種類不變C．在化學(xué)變化中原子是最小的粒子D．氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)4根細(xì)鐵絲，下端擰在一起，插在膠塞上，將它們放在玻過了一會兒，發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)由白色變成紅色，猶如盛開的桃花。。請你用所學(xué)知識解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。同步練習(xí)B1（11龍巖）用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（ “酒香不怕巷子深說明分子在不停運(yùn)動B．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快2、下列物質(zhì)按混合物、化合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（ ）A．氯酸鉀 醫(yī)用酒精 水鐵 B．高錳酸鉀碘酒 二氧化錳碳C．空氣二氧化碳蒸餾水液氧 D．海水空氣二氧化硫 氧氣、下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）4、已知分子的質(zhì)量越小，分子運(yùn)動速度越快，且氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量，如圖在玻璃管兩端的體接觸后會產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多較濃的點(diǎn)（）A．A點(diǎn) B．B點(diǎn) C．C點(diǎn) 無法確定5、按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、筷子、水、冰糖你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中是否有不妥之處？ 。如有請改正 空不填)第一個(gè)飛人之死,人們對這種飛行器還不十分相信,當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)用熱氣球成功地把雞、鴨、羊送上了天空，但從來還沒有人乘氣球離開地面。1789年法國國王批準(zhǔn)了科學(xué)家第一次用氣球送人上天的計(jì)劃，并決定用兩個(gè)犯了死刑的囚犯去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。11公里，羅齊埃由此成了當(dāng)時(shí)的新聞人物。還是乘氫氣球好？最后，羅齊埃決定兩個(gè)氣球都乘，也即把氫氣球和熱氣球組合在一起去飛躍海峽。爆炸，羅齊埃和另一位青年葬送了年輕的生命。是什么原因?qū)е铝诉@一悲劇的發(fā)生？能和氫氣球同時(shí)混用的。第七講 課題3 水的凈化知識點(diǎn)：一、水的凈化1、人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。加絮凝劑投藥消毒取水口 淀池

過濾池 活性炭吸附池

配水泵 用戶請根據(jù)圖示回答下列問題：自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有 ；A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 ；2、過濾：過濾是一種將固體和液體分離的基本操作方法，操作時(shí)注意“一貼二低三靠”?！耙毁N”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡；“二低”：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；液面低于濾紙邊緣；下端管口緊靠盛接濾液的燒懷內(nèi)壁。3、右圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：不僅可以 的物質(zhì)，還可以 的雜質(zhì)。4用右圖的簡易凈水器處理河水下面對該凈水器分析正確的（ ）A．能殺菌消毒B．能把硬水變?yōu)檐浰瓹．能得到純凈水5、蒸餾水二、硬水和軟水1、定義：硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。2、鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水3、硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸4、長期使用硬水的壞處：浪費(fèi)肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。同步練習(xí)1、（11廣州）下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是（ ）A．過濾 B．靜置沉淀 C．活性炭吸附 D．蒸餾2、（11南通）分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是（ ）A．受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大B．降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變C．反應(yīng)時(shí)構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變3、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A．海水 B．蒸餾水 C．礦泉水 澄清的井水4、下列說法錯(cuò)誤的是（ ）B．燒煮硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水C．利用活性炭來凈化水的過程屬于化學(xué)變化D．凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等5、通過下列操作可以使硬水軟化的是（ ）A．過濾 B．吸附 C．靜置 D．蒸餾京）下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了 1內(nèi)得到的氣體為 ；C中凈化水的方法是 和吸附。A．水的沸騰 B．水的電解 C．水的凈化一、人類擁有的水資源

課題4 愛護(hù)水資源活、生產(chǎn)用水量不斷增加，再加上造成的水體污染減少了可利用水，使原本已緊張的水資源更為短缺。二、愛護(hù)水資源1、一方面要節(jié)約用水、另一方面要防止水體污染三、水污染1（：農(nóng)藥、化肥的不合理使用、生活污水的任意排放。2、防止水污染：工業(yè)三廢要精處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；合理使用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測。同步練習(xí)1、（11北京）下列做法中，保護(hù)水資源的是（ ）A．使用節(jié)水型馬桶 B．合理使用農(nóng)藥和化肥C．生活污水任意排放 D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放2、下列說法錯(cuò)誤的是（ ）污水渾濁是混合物，礦泉水透明是純凈物C．為了節(jié)藥用水，農(nóng)業(yè)和園林澆灌變大水漫灌為噴灌、滴灌D．工業(yè)用水要重復(fù)使用3、市場上出售的礦泉水屬于（ ）A．混合物 B．純凈物 C．單質(zhì) 氧化物4、分子和原子的區(qū)別是（ ）A．分子大，原子小B．分子是在不斷運(yùn)動著，原子是靜止的C．在化學(xué)變化中，分子可以分成更小的粒子，原子沒有發(fā)生變化D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)）2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。下列有關(guān)水的說法中錯(cuò)誤的是（ ）A．水體污染與人類活動無關(guān) B．自然界的水都不是純凈的水C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) 地球上可以利用的淡水資源有限6、下列現(xiàn)象能說明分子間存在間隔的是（ ）A．酒精放置在空氣中會減少 B．花店周圍有較濃的花香C．濕衣服在太陽下很快變干爽 向自行車內(nèi)胎充氣7、下列用水的方法中，會造成浪費(fèi)的是（ ）A．夏天用水龍頭不間斷沖西瓜使之降溫B．用噴頭噴灑的方式代替直接用水管澆灌花草C．生活用水凈化后養(yǎng)殖魚類D．洗衣機(jī)沖洗衣服后的水用來沖洗馬桶8、如下圖所示，圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子，其中表示純凈物單質(zhì)的是（ ）A B C D9（09北京）將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是 ，用此裝置凈化后得到的水屬于 “純凈物”或‘混合物“）北京屬于極度缺水城市，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一條節(jié)水措施 。10、（11西城期末）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。甲所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。小剛自制了一個(gè)簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中活性炭的主要作用是 。經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是 。11、利用分子的知識解釋，選擇合適選項(xiàng)：A．分子不斷運(yùn)動，溫度升高時(shí)運(yùn)動加快； B．分子很?。籆．分子間有間隔，溫度、氣壓發(fā)生變化時(shí)，間隔大小隨之發(fā)生改變。①濕衣服晾一段時(shí)間會變干，是因?yàn)?。②可以將大量的氧氣壓縮到天藍(lán)色的鋼瓶中，是因?yàn)?。③“墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)?。水分子個(gè)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，晝夜不停，需3萬年才能數(shù)完，是因?yàn)?。⑤夏天的水比冬天蒸發(fā)快，說明 。⑥水受熱后變成水蒸氣，體積變大，說明 。⑦糖水可以透過濾紙，說明 。⑧食鹽放入水中，整杯水都有咸味，說明 。12、某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下：加入活性炭的作用是 ；在鄉(xiāng)村沒有活性炭，常加入 來凈水。實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是 。MgCl2CaO時(shí)有關(guān)化學(xué)方程式① ；② 。13（09豐臺二模）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。水 (填“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一。水的相對分子質(zhì)量為 。50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明 ?，F(xiàn)象稱為 。資料一：I是自來水廠凈水過程示意圖。II是自來水消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：據(jù)圖I表示的生產(chǎn)自來水過程，判斷其使用的凈水方法有 （填字母）a．沉淀 b．過濾 c．煮沸 d．蒸餾 e．吸附圖IIa寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 IIb寫出反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。瘋子村之謎10多人發(fā)了瘋病，這引起了人們的騷動，還驚動了當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)醫(yī)療部門。身體中所含有的金屬錳離子的含量比一般人要高得多。正是這些錳離子使這些人中毒并發(fā)了瘋。四肢僵死、精神反常，時(shí)而痛哭流涕，時(shí)而捧腹大笑，瘋瘋癲癲，呈現(xiàn)令人作嘔的丑態(tài)。10多人發(fā)瘋的怪事。第八講 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 原子的構(gòu)成知識點(diǎn)：一、原子的構(gòu)成原子是由居于原子中心的原子核（由質(zhì)子和中子構(gòu)成）和核外電子構(gòu)成。核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)=原子序數(shù)注意：原子核一般是有質(zhì)子和種子構(gòu)成的。（氫的原子核例外）例題：的核外電子數(shù)為77。下列關(guān)于銥原子的說法不正確的是（ ）原子的核電荷數(shù)為77 B．銥原子的質(zhì)子數(shù)為77銥原子中每個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量是77kg 二、相對原子質(zhì)量的比。因此，相對原子質(zhì)量不是原子的實(shí)際質(zhì)量；+中子數(shù)。同步練習(xí)1、（11北京）已知一種碳原子可用于測定文物的年代，該原子的原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，則核外電子數(shù)為（ ）A．2 B．6 C．8 D．142、關(guān)于原子構(gòu)成的說法中正確的是（ ）A．原子由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B．原子由質(zhì)子和電子構(gòu)成C．原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成 原子由原子核和核外電子構(gòu)成個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子質(zhì)量為ag，若另一種原子的質(zhì)量為bg，則另一種原子的相對原子質(zhì)量為（ ）A．a(chǎn)/b B．b/a C．12b/a D．12a/b4科學(xué)家成了核電荷數(shù)為14原子該原的相對原子質(zhì)量為29則該原子的中子數(shù)與電子數(shù)之差（ ）A．114 B．175 C．61 D．289(或中子)1/1836。通過下表的有關(guān)數(shù)據(jù)分析，可總結(jié)出如“在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”的結(jié)論。原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量氫1011碳66612氧88816鈉11121123鐵26302656你還能總結(jié)出的結(jié)論有：（1） ；（2） ；（3） ； 。一、元素的概念

課題2 元素元素是指具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。注意：（1）元素只講種類，不講個(gè)數(shù)；一種元素區(qū)別于另一種元素的關(guān)鍵在于原子的質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同，或者說同種元素的原子的質(zhì)子數(shù)一定相同，而中子數(shù)和電子數(shù)可能不同；原子元素概念化學(xué)變化中的最小粒子具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱特征和數(shù)量含義，也有宏觀含義二、元素符號1、元素符號的書寫：注意：①由一個(gè)字母表示的元素符號必須大寫。如：H、N等。②由兩個(gè)字母表示的元素符號第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。如：Fe、Cu等。AlAg，ClCu等；④元素名稱“音”相近的，如鋁（Al）和氯（Cl）；等。2、元素符號的含義：①表示一種元素；②表示該種元素的一個(gè)原子。個(gè)氫原子。例題：1、寫出下列符號所代表的不同含義：（1）H ；（2）2H 。三、元素周期表相應(yīng)元素的信息，如元素名稱、元素符號、質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量等。1、發(fā)現(xiàn)：門捷列夫2、7橫行7個(gè)周期183、8縱行16（化學(xué)性質(zhì)相似）例題：的是（ ）A．金元素屬于非金屬元素 一個(gè)金原子的中子數(shù)為197一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118 個(gè)金原子中粒子總數(shù)為2761、（11北京）決定元素種類的是（ ）

同步練習(xí)AA．中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù) C．核外電子數(shù) 最外層電子數(shù)2、（10北京）地殼中含量最多的非金屬元素是（ ）A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵2011517日的報(bào)道，廣東紫金縣違規(guī)排污事件造成的鉛（Pb）45人血鉛超標(biāo)。符號“Pb”不能表示（ ）A．鉛元素 B．金屬鉛 C．一個(gè)鉛原子 一個(gè)鉛分子4、繼食鹽加碘工程之后，我國又啟動醬油加鐵工程。這里的“鐵”是指（ ）A．鐵單質(zhì) B．鐵元素 C．鐵原子 鐵的相對原子質(zhì)量北京）下列符號中，表示2個(gè)氫原子的是（ ）A．H2 B．2H C．2H+ D．2H26（09北京）右圖是元素周期表中鈉元素的信息示意圖,對圖中信息理解不正確的是（ ）B．元素名稱為鈉元素元素符號為Na 電子數(shù)為22.997、（11泰安）“2H”表示的意義是（）A．2個(gè)氫元素B．2個(gè)氫原子C．氫分子D．氫離子8、在元素周期表中氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四種元素具有相似的原子結(jié)構(gòu)，化學(xué)上把他們統(tǒng)稱質(zhì)，填寫表中空格。鹵族元素名稱氟氯溴碘原子的質(zhì)子數(shù)9173553單質(zhì)的化學(xué)式F2Br2I2相對分子質(zhì)量3871160254通常狀況下的狀態(tài)氣體液體固體大體的熔點(diǎn)/℃－1000100同步練習(xí)B1、（10北京）碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A．質(zhì)子數(shù)不同 B．電子數(shù)不同 C．中子數(shù)不同 最外層電子數(shù)不同2、下列符號中，通常只表示微觀不表示宏觀意義的是（ ）A．Ca B．N C．2N D．He3（11瀘州）在地震后的救援行動中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（ ）A．分子很小 B．分子在不停地運(yùn)動C．分子間有間隙 分子是由原子構(gòu)成4、下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ，化合物的是 ，純凈物的是 混合物的是 ，氧化物的是 。（均填容器下的代號）5、(11南通)下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：子的核電荷數(shù)X= 。表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 。在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去 個(gè)電子形成鋁離子。鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為 。上述元素在周期表中處于同一周期的原因是 ?；瘜W(xué)元素之最65％。12個(gè)“9”，即：99.9999999999％。雜質(zhì)含量不超過一千萬億分之一。3727℃的高溫。熔點(diǎn)最低的是氦，在–271.7℃時(shí)就可熔化。最富延展性的是金，380克金拉成細(xì)絲，可以由北京沿鐵路線延伸到上海。用金壓成的薄片，5萬張疊加到一1毫米厚。59倍。1100050多萬倍。第九講 課題3 離子知識點(diǎn)：一、核外電子的排布1、原子核外電子是分層排布的，可用原子結(jié)構(gòu)示意圖簡單表示（如下頁圖）。上圖表示的是鋁原子的結(jié)構(gòu)——核電荷數(shù)為13，核外第一電子層上有2個(gè)電子，第二電子層上有8個(gè)電子，3個(gè)電子。20號元素的原子核外電子排布：3、元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系。8個(gè)電子（2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。金屬元素：最外層電子一般少于4個(gè)，在反應(yīng)中易失去電子；4個(gè)，在反應(yīng)中易得到電子。（Mg、He2）最外層電子數(shù)不同其化學(xué)性質(zhì)有可能相同（He、Ne均為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)）例題：1A、B、C、D四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：A B C D寫出A、B、C、D四種元素的名稱和符號：（可查元素周期表）A ；B ；C ；D 。四種元素中，原子的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定的是 ；在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是 易得到電子的是 。二、離子1、離子是帶電的原子或原子團(tuán)。離子符號的意義見下圖所示（數(shù)字“2”的意義）。2、原子和離子的比較原子離子定義化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒帶電的原子（或原子團(tuán)）電性不帶電帶電荷陽離子：所帶電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)-核外電子數(shù)）陰離子：所帶電荷數(shù)（核-質(zhì)子數(shù)）聯(lián)系都是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，原子失去電子變成陽離子，原子得到電子變成陰離子；離子得到或失去電子變成原子。3、離子結(jié)構(gòu)示意圖與原子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別：質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)為原子結(jié)構(gòu)示意圖；質(zhì)子數(shù)≠電子數(shù)為離子結(jié)構(gòu)示意圖Al3+O2-①質(zhì)子數(shù)相等②電子數(shù)及最外層電子數(shù)不同③電子層數(shù)可能相同例題：2、某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，請回答下列問題。時(shí)該粒子表示的是原子；時(shí)該粒子表示一個(gè)帶2個(gè)單位正電荷的陽離子；a= 子。三、物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系例題：3、原子失去或得到電子后，一定不會引起改變的是（ ）①元素種類②化學(xué)性質(zhì)③相對原子質(zhì)量④粒子的電性⑤原子核⑥電子層數(shù)⑦最外層電子數(shù)⑧最外電子總數(shù)A．①⑤B．②⑤C．①③⑤D．②④⑥⑧4、在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有（填序號，下同） ，屬于陽離子的有 同種元素的有 。分析以上各圖，請總結(jié)出原子和離子的區(qū)別在于：（1） ；（2） ；同步練習(xí)1、（11朝陽期末）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的（ ）A．最外層電子數(shù) B．中子數(shù) C．相對原子質(zhì)量 質(zhì)子數(shù)廣州）右圖是元素x的原子結(jié)構(gòu)示意圈．下列說法正確的是（ ）12B．該原子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C．X屬于非金屬元素ClXCl3、（11泰州）下圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是（ ）A．它們的最外層電子數(shù)相同 B．它們的核外都有兩個(gè)電子層C．它們屬于同種元素的微粒 D．它們都是原子石景山期末下列微觀粒子示意圖（不同的小球代表不同的原子能用來表示3個(gè)氧分子的（ ）Ａ Ｂ Ｃ Ｄ5、（11濟(jì)寧）分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖，與表示的意義一致的是（ ）A．都屬于陽離子 B．都屬于陰離子 C．屬于一種原子D．屬于一種元素一、化合價(jià)

課題4 化學(xué)式與化合價(jià)（一）1、定義：一種元素一定數(shù)目的原子和另一種元素一定數(shù)目的原子化合時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)。2、化合價(jià)規(guī)律：①在化合物中，通常氫顯+1價(jià)；氧顯–2價(jià)；②單質(zhì)里元素的化合價(jià)為零；③一些元素有變價(jià)，其化合價(jià)的確定，可以通過不變價(jià)元素按化合價(jià)規(guī)則求得。3、化合價(jià)口訣：團(tuán)的化合價(jià)：4、化合價(jià)的書寫：Mg：鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)MgCl2：氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)同步練習(xí)在日常生活中我們常接觸到許多含氮的物質(zhì)，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，則這八種物質(zhì)中氮元素顯示的化合價(jià)共有（ ）A．4種 B．5種 C．6種 D．7種2、（10北京）次氯酸鈉（NaClO）是某種家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合價(jià)為A．+5 B．+3 C．+1 D．–13、（11巢湖）據(jù)報(bào)道，用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉[Na2SO3]等，可能會對人體的健康產(chǎn)生危害。Na2SO3中S元素的化合價(jià)為（ ）A．–2 B．+2 C．+4 D．+64、（11桂林）下列微粒中，質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等的是（ ）A．Na+ B．Cl— C．OH— D．N氮元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列示意圖表示的粒子與氮元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（ ）ABC D6、下列關(guān)于氦元素的說法正確的是（）3C．原子結(jié)構(gòu)示意圖為B27、根據(jù)下表所給的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空（元素類別是指金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素）。原子結(jié)構(gòu)示意圖核電荷數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)核外電子總數(shù)元素類別① ② ③ ④ ⑤ 該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子（填“得到”或“失去”），形成 成為 結(jié)構(gòu)（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）?；瘜W(xué)藥品湖富特殊的化學(xué)藥品，形成了化學(xué)藥品湖。開就會窒息而死。原來湖里貯藏著大量