10《竹節(jié)人》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

10《竹節(jié)人》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《竹節(jié)人》第二課時(shí)是六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版中的一篇課文，本節(jié)課以學(xué)生為主體，通過(guò)朗讀、討論、合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受民間文化的魅力。教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間文化的欣賞能力，提升文化自信。

2.提高學(xué)生的閱讀理解能力，增強(qiáng)文學(xué)鑒賞素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高書面和口頭溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握竹節(jié)人的制作過(guò)程和文化內(nèi)涵。

2.感受民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的比喻和象征手法，體會(huì)作者的情感表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)民間文化的認(rèn)知有限，難以深入理解其文化價(jià)值。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.結(jié)合多媒體展示，直觀展示竹節(jié)人的制作過(guò)程，幫助學(xué)生理解其文化背景。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，了解更多民間文化知識(shí)，增強(qiáng)文化認(rèn)知。

4.結(jié)合課文中的比喻和象征手法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：竹節(jié)人制作視頻、民間文化圖片、相關(guān)文學(xué)作品

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、多媒體展示、拓展閱讀教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)竹節(jié)人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們小時(shí)候有沒(méi)有自己制作過(guò)玩具？今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種特別的玩具——竹節(jié)人。”

展示一些關(guān)于竹節(jié)人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受竹節(jié)人的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹竹節(jié)人的基本概念和制作過(guò)程，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.竹節(jié)人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解竹節(jié)人的基本概念、組成部分和制作方法。

過(guò)程：

講解竹節(jié)人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹竹節(jié)人的組成部分，如竹簽、繩子、裝飾品等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.竹節(jié)人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解竹節(jié)人的特性和制作技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的竹節(jié)人制作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的制作過(guò)程、特點(diǎn)以及作者的創(chuàng)新之處，讓學(xué)生全面了解竹節(jié)人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的意義，以及如何結(jié)合現(xiàn)代元素進(jìn)行創(chuàng)新。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)竹節(jié)人制作中的難點(diǎn)或創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該難點(diǎn)或創(chuàng)新點(diǎn)的解決方法，以及如何在實(shí)際操作中應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)竹節(jié)人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括討論的主題、解決方法及創(chuàng)新點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)竹節(jié)人的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括竹節(jié)人的基本概念、制作方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)竹節(jié)人在傳統(tǒng)文化傳承中的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的竹節(jié)人，并記錄制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

7.課堂延伸（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間文化的興趣，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過(guò)程：

介紹其他民間玩具的制作方法和文化背景，如泥人、剪紙等。

鼓勵(lì)學(xué)生課后自主探索更多民間文化，并分享自己的學(xué)習(xí)成果。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題。

反思教學(xué)方法和手段，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)民間藝術(shù)大觀》：這本書詳細(xì)介紹了中國(guó)的民間藝術(shù)，包括剪紙、泥塑、刺繡等多種形式，可以讓學(xué)生更全面地了解民間文化的豐富性。

-《中國(guó)民間玩具》：這本書收錄了各種民間玩具的制作方法和背后的故事，適合學(xué)生了解竹節(jié)人的歷史和文化背景。

-《民間故事集》：通過(guò)閱讀民間故事，學(xué)生可以了解與竹節(jié)人相關(guān)的傳統(tǒng)故事，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的民間藝術(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的民間藝術(shù)元素，如傳統(tǒng)建筑、裝飾品等，記錄下自己的觀察和感想。

-制作手工藝品：學(xué)生可以嘗試制作竹節(jié)人或其他民間玩具，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)民間文化的理解。

-研究民間故事：學(xué)生可以選擇一個(gè)與竹節(jié)人相關(guān)的民間故事，進(jìn)行深入研究，了解其背后的文化和歷史。

-參觀博物館或文化展覽：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間參觀博物館或文化展覽，親身體驗(yàn)民間文化的魅力。

-撰寫心得體會(huì)：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)民間文化的心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-民間藝術(shù)的歷史淵源：了解民間藝術(shù)的形成和發(fā)展過(guò)程，探討其與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

-民間藝術(shù)的分類：學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的分類方法，如按地域、材料、功能等進(jìn)行分類。

-民間藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新：探討如何保護(hù)和傳承民間藝術(shù)，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中進(jìn)行創(chuàng)新。

-民間藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值：分析民間藝術(shù)對(duì)提高人們審美素養(yǎng)、豐富精神生活的重要性。

-民間藝術(shù)的國(guó)際影響力：了解民間藝術(shù)在國(guó)際上的傳播和影響力，探討其文化交流的意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-竹節(jié)人的歷史淵源

-竹節(jié)人的制作工藝

-竹節(jié)人在民間文化中的地位

②重點(diǎn)詞句：

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