七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第15課 走一步 再走一步說(shuō)課稿 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課走一步再走一步說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課走一步再走一步說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)意圖本課以《走一步再走一步》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的挫折與成長(zhǎng)，提升學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀。通過(guò)分析文章內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)困難，勇敢前行，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和審美感知能力。通過(guò)深入閱讀《走一步再走一步》，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞文學(xué)作品中的情感與意境，提高對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的敏感度和審美鑒賞力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解，提升批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章主旨，把握作者在生活中的挫折與成長(zhǎng)。

2.分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)人物心理變化。

難點(diǎn)：

1.深入理解文章中蘊(yùn)含的哲理，如面對(duì)困難時(shí)的勇氣和智慧。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用文章中的寫(xiě)作手法，如對(duì)比、象征等，進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文章主旨。

2.結(jié)合課文注釋和課后習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)。

3.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生體會(huì)作者如何運(yùn)用寫(xiě)作手法，并嘗試在寫(xiě)作中運(yùn)用。

4.設(shè)計(jì)寫(xiě)作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提升寫(xiě)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師引導(dǎo)和小組討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的深入思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演文中的角色，體驗(yàn)人物心理，增強(qiáng)情感共鳴。

3.利用多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解文章背景和情感表達(dá)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)仿寫(xiě)和創(chuàng)作，鞏固所學(xué)寫(xiě)作技巧。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于克服困難、勇往直前的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問(wèn)：視頻中的人物是如何面對(duì)困難的？他們給我們帶來(lái)了哪些啟示？

-引出課題《走一步再走一步》，說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題、作者、背景等基本信息。

-分析文章結(jié)構(gòu)，分段講解，引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨。

-討論文章中的人物心理變化，分析其成長(zhǎng)過(guò)程。

-舉例說(shuō)明文章中的修辭手法和寫(xiě)作技巧，如對(duì)比、象征等。

-介紹作者生平及其寫(xiě)作風(fēng)格，拓展學(xué)生的文學(xué)視野。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組討論，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，分享面對(duì)困難時(shí)的心理變化和應(yīng)對(duì)策略。

-設(shè)計(jì)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生仿寫(xiě)文章中的片段，鍛煉寫(xiě)作能力。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論和寫(xiě)作練習(xí)，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文章的主旨和寫(xiě)作技巧。

-總結(jié)學(xué)生在討論和寫(xiě)作練習(xí)中的亮點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與文章主題相關(guān)的其他作品，如《魯濱遜漂流記》等。

-完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-思考并記錄：在日常生活中，如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解文章的主旨和情感，提高對(duì)文學(xué)作品的分析能力。學(xué)生能夠從文章中提煉出關(guān)鍵信息，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有更深入的認(rèn)識(shí)。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)模仿文章中的寫(xiě)作手法，如對(duì)比、象征等，能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的文章。

3.情感體驗(yàn)和價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)閱讀《走一步再走一步》，學(xué)生能夠感受到作者在面對(duì)困難時(shí)的勇氣和智慧，從而激發(fā)自己的情感共鳴。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中汲取力量，面對(duì)挫折時(shí)保持積極的心態(tài)。

4.合作學(xué)習(xí)能力提高：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

5.創(chuàng)新思維和批判性思維發(fā)展：學(xué)生在分析文章內(nèi)容時(shí)，能夠提出自己的見(jiàn)解，對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。這種思維能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

6.問(wèn)題意識(shí)和探究能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)文章中的未知領(lǐng)域產(chǎn)生好奇心，主動(dòng)探究問(wèn)題的答案。這種探究能力有助于學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

7.寫(xiě)作技巧掌握：通過(guò)仿寫(xiě)和創(chuàng)作，學(xué)生能夠掌握文章中的寫(xiě)作技巧，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物心理刻畫(huà)等。這些技巧將有助于學(xué)生在今后的寫(xiě)作實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用。

8.價(jià)值觀的樹(shù)立：本節(jié)課通過(guò)分析文章中的挫折與成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到困難是人生成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。

9.生活實(shí)踐能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如面對(duì)生活中的困難時(shí)，能夠運(yùn)用文章中的智慧去解決問(wèn)題。

10.自我認(rèn)知和成長(zhǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文章主旨：面對(duì)困難，勇敢前行。

-文章結(jié)構(gòu)：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

-人物心理變化：恐懼、絕望、希望、堅(jiān)定。

②關(guān)鍵詞：

-挫折

-成長(zhǎng)

-勇氣

-智慧

-堅(jiān)持

③重點(diǎn)句子：

-“走一步，再走一步?！?/p>

-“我知道，只要我能走一步，我就能走下一步?！?/p>

-“我必須走，我必須走，我必須走?！?/p>

-“我做到了，我做到了，我做到了。”教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課《走一步再走一步》的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)文章內(nèi)容不夠熟悉，或者對(duì)討論話(huà)題缺乏興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)文章有更深入的了解。同時(shí)，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的討論話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)方法

在講授新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于文章中的寫(xiě)作手法理解不夠透徹。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的修辭手法和寫(xiě)作技巧。此外，我還將嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中共同探討問(wèn)題。

3.作業(yè)布置

課后作業(yè)的完成情況不盡如人意，有些學(xué)生未能按時(shí)完成，或者作業(yè)質(zhì)量不高。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，明確作業(yè)要求和完成時(shí)間，并鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中的疑問(wèn)。同時(shí)，我會(huì)定期檢查作業(yè)，給予學(xué)生及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，但對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求關(guān)注不足。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)資源的利用

本節(jié)課中，我使用了多媒體展示相關(guān)圖片和視頻