山東泰安歷年中考語文文言文閱讀試題33篇（含答案與翻譯）（截至2022年）

山東泰安歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2022年）愚公移山《列子》①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。15．下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．其如上石何

安求其能千里也B汝心之固

固國不以山溪之險C．何苦而不平

必先苦其心志D．懼其不已也

是亦不可以已乎16．下列對各句的句式判斷錯誤的一項(xiàng)是（

）A．甚矣，汝之不惠！（倒裝句）B．子又生孫，孫又生子。（判斷句）C．帝感其誠。（被動句）D．一厝朔東，一厝雍南。（省略句）17．下列對選文的理解錯誤的一項(xiàng)是（

）A．愚公“聚室而謀”說明他對移山底氣不足，在大家“雜然相許”后才信心大增。B．智叟作為旁觀者，對愚公移山“笑而止之”，這種笑是嘲笑，是輕蔑，既傲慢又武斷。C．選文第①段極言山之高大，是為下文寫移山、負(fù)山等情節(jié)做鋪墊，襯托愚公決心之大。D．采用神話結(jié)尾，借助神的力量實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，這反映了古代勞動人民的美好愿望。18．下列對選文的賞析錯誤的一項(xiàng)是（

）A．“愚公”中的“公”是敬稱；“智叟”中的“叟”則是一般的甚至帶有一絲不敬的稱呼。這一安排反映了作者的感情傾向。B．選文隨著情節(jié)的發(fā)展人物形象愈加突顯，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，給讀者留下了深刻的印象。C．文中的“孀妻弱子”除了與“智叟”形成對比外，還突出了愚公移山鮮有人助，勢單力薄，增加了愚公移山的悲劇色彩。D．選文告訴我們：只要認(rèn)識客觀事物發(fā)展的規(guī)律，充分發(fā)揮人的主觀能動性，不怕艱難困苦，勇敢堅持斗爭，就能夠改造客觀世界。【參考答案】15．D16．B17．A18．C【解析】15．本題考查一詞多義。A.加強(qiáng)反問語氣/它，代指千里馬；B.頑固/使……鞏固；C.苦于，被……所苦/使……勞苦；D.停止/停止；故選D。16．本題考查特殊句式辨析。B.句意：兒子又可以生孫子，孫子又可以生兒子。并無特殊句式。故選B。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.“說明他對移山底氣不足”錯誤，從第②段“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”中的“畢力平險”“指通”“達(dá)于”都可以看出他是有決心有目標(biāo)的。故選A。18．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.由第②段“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”可知，“孀妻弱子”來相助正表明愚公移山之舉是很得人心的，故選項(xiàng)“鮮有人助，勢單力薄，增加了愚公移山的悲劇色彩”理解有誤。故選C。【參考譯文】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河曲上智叟笑著阻止他，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。（2022年山東泰安）錢金玉官松江千總①，性剛果。道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞訊，即束裝起行。其戚友尼②之曰：“軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急為？”錢不聽。既至吳淞從守西炮臺與部卒同飲食臥起以力戰(zhàn)相勖④。及東炮臺陷，彈丸咸集于西炮臺。錢奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳：“公有老母在，不可死。”笑謝曰：“焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！”未幾，一彈來，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼“賊奴誤國”不置⑤?！咀ⅰ竣偾Э偅呵宄涔倜Q。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉勵。⑤置：停。24．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。既

至

吳

淞

從

守

西

炮

臺

與

部

卒

同

飲

食

臥

起

以

力

戰(zhàn)

相

勖。25．解釋文中加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）性剛果。

性：__________________（2）及東炮臺陷。

及：__________________（3）彈丸咸集于西炮臺。

咸：__________________（4）曾不少卻。

卻：__________________26．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞訊，即束裝起行。（2）焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！27．選文中的錢金玉有哪些寶貴的品質(zhì)？請分條概括。【參考答案】24．既至吳淞/從守西炮臺/與部卒同飲食臥起/以力戰(zhàn)相勖。25．

性情，性格。

到，等到。

全，都。

后退，退卻。26．（1）道光壬寅年間鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，錢金玉正在休假回鄉(xiāng)探親，聽到消息，立即收拾行裝動身。（2）哪里有享受國家俸祿，卻在國家有難時逃避的道理呢？希望你不要為我母親擔(dān)心。27．（1）剛毅果敢。（2）忠于職守。（3）忠貞愛國。（4）英勇無畏，不怕死。（5）與士卒同甘共苦?！緟⒖甲g文】錢金玉做松江縣的千總官，性情剛毅果敢。道光壬寅年間（1842年）鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。錢金玉正在休假回鄉(xiāng)探親，聽到消息，立即收拾行裝動身。他的親友阻止他說：“戰(zhàn)事正緊急，是禍?zhǔn)歉２豢芍獣?，您正?dāng)休假，上級官員又沒有文件催促您前去，為什么急急忙忙地回去呢？”錢金玉不聽，回到吳淞口后，就跟從軍隊守衛(wèi)西炮臺，和士兵一起吃飯睡覺，一起行動，他們用努力作戰(zhàn)的話相互勉勵。到了東炮臺陷落后，槍彈炮彈全都落到西炮臺。錢金玉奮勇指揮戰(zhàn)斗，浴血奮戰(zhàn)幾個小時，左臂中了三彈，竟然毫不后退。他身邊的士兵哭著說：“您有老母親在，不能死。”錢金玉笑著辭謝說：“哪里有享受國家俸祿卻在國家有難時逃避的道理呢？希望你不要為我母親擔(dān)心?！辈痪?，一顆槍彈飛來，擊中了錢金玉的左胸，他于是倒下了。在臨死的時候，他還不停地大呼“賣國賊害了國家”。（2022年山東泰安）（馮）異自以久在外，不自安，上書思慕闕廷①，愿親帷幄②，帝不許。后人有章言異專制關(guān)中，斬長安令，威權(quán)至重，百姓歸心，號為“咸陽王”。帝使以章示異。異惶懼，上書謝曰：“臣本諸生，遭遇受命之會，充備行伍，過蒙恩私，位大將，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自國家③謀慮，愚臣無所能及。臣伏④自思惟：以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時以私心斷決，未嘗不有悔。國家獨(dú)見之明，久而益遠(yuǎn)，乃知‘性與天道，不可得而聞也’⑤。當(dāng)兵革始起擾攘之時豪杰竟逐迷惑千數(shù)。臣以遭遇，托身圣明，在傾?；煜校胁桓疫^差，而況天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不測乎？誠冀以謹(jǐn)敕，遂自終始。見所示臣章，戰(zhàn)栗怖懼。伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳?！痹t報曰：“將軍之于國家，義為君臣，恩猶父子。何嫌何疑，而有懼意？”（節(jié)選自《后漢書?馮異列傳》，有刪改））（注）①闕廷：朝廷。②親帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③國家：指皇帝。④伏：敬詞，古時臣對君奏言多用。⑤“性與”以下兩句：語出《論語》。以此來贊譽(yù)光武的圣明，說明自己的愚鈍。24．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。當(dāng)

兵

革

始

起

擾

攘

之

時

豪

杰

競

逐

迷

惑

千

數(shù)25．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（1）上書謝曰

謝：（2）久而益遠(yuǎn)

益：（3）而臣爵位所蒙

蒙：（4）恩猶父子

猶：26．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時以私心斷決，未嘗不有悔。（2）伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳。27．選文第二段表現(xiàn)了馮異的哪些特點(diǎn)？請分條概括?！緟⒖即鸢浮?4．當(dāng)兵革始起/擾攘之時/豪杰競逐/迷惑千數(shù)25．（1）謝罪（2）更加（3）蒙蔽（4）如，好像26．（1）按照圣上的詔令開戰(zhàn)，每次都能稱心如意；我偶爾私自做出征戰(zhàn)的決斷，沒有不后悔的。（2）知道圣明的君主了解我的愚鈍品性，所以才敢借機(jī)表白自己的心跡。27．（1）善戰(zhàn)功高（2）謙卑謹(jǐn)慎（3）忠于國家（4）謹(jǐn)遵君臣大義【分析】24．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“當(dāng)兵革始起擾攘之時豪杰竟逐迷惑千數(shù)”的意思是：在剛開始起兵，天下紛擾混亂的時候，豪杰競相崛起逐利，遭遇迷惑百姓的有上千人。據(jù)此，正確的句讀是：當(dāng)兵革始起/擾攘之時/豪杰競逐/迷惑千數(shù)。25．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“益”是“更加”；“謝”是古今異義詞，“謝罪，認(rèn)錯”的意思。26．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“以（按照）、詔敕（君王的詔命）、輒（就）、未嘗（從來沒有）”幾個詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“念（考慮，思考）、知（了解）、固（所以）、陳（陳述，表白）”幾個詞是重點(diǎn)詞語。27．考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止分析概括作答。

“帝使以章示異。異惶懼，上書謝曰”——謹(jǐn)小慎微；“位大將，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自國家③謀慮，愚臣無所能及”——功高位重，但支是謙虛，不自高自大；“誠冀以謹(jǐn)敕，遂自終始”——忠于國家；從光武帝說“將軍之于國家，義為君臣”可知，馮異是一個謹(jǐn)遵君臣大義之人。據(jù)此分條概括即可?！緟⒖甲g文】馮異自己覺得長久在外征戰(zhàn)，心里不踏實(shí)，就上書表白渴望回歸朝廷之心，愿意親自侍奉皇帝，光武帝不允許。后來有人上書說馮異在關(guān)中十分專制，斬殺長安縣令，有至高的權(quán)威，百姓都擁戴他，稱他為“咸陽王”。光武帝派人把奏章給馮異看。馮異十分惶恐，上書謝罪說：“我本一介書生，遇到受命的機(jī)會，成了漢軍的一分子，過分地蒙受圣上恩寵，高居大將之位，享有通侯的爵位，接受治理一方的使命，建立了微不足道的功勛，但這些都是圣上苦心思慮的成果，以臣下的愚昧是根本比不上的。我暗自思索：由天子下詔命令開戰(zhàn)，每次都能旗開得勝；偶爾私下做出征戰(zhàn)的決斷，就沒有一次不是有所后悔的?；噬嫌歇?dú)到高明的眼光，時間越久，就顯得更加深遠(yuǎn)。于是我明白了‘人性與天道，是無法得知的’。在剛開始起兵，天下紛擾混亂的時候，豪杰競相崛起逐利，遭遇迷惑百姓的有上千人。我能遇上圣上，將自己交托給圣明，在危亂混沌之時，都不敢有什么閃失，何況現(xiàn)在天下太平，上下尊卑有序，而我卻要為自己的卑微爵位所蒙蔽，竟不知思量陛下的巍峨高大？我自始至終都想著要謹(jǐn)遵您的旨意，從未想過要改變。現(xiàn)在看到您給我看的奏章，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，驚恐萬狀。我深知圣明的主上了解微臣的愚鈍品性，所以才敢借機(jī)表白自己的心跡?！惫馕涞巯略t回復(fù)說：“將軍您對于國家，謹(jǐn)遵君臣的大義，恩情親如父子。有什么值得嫌疑，而心懷恐懼呢？”

（2021山東泰安）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？15．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．閱十余歲。

閱：經(jīng)過B．求之下流，固顛。

固：堅固C．求之地中，不更顛乎？

顛：顛倒D．如其言，果得于數(shù)里外。

如：依照16．下列句子補(bǔ)寫出的省略成分錯誤的一項(xiàng)是（

）A．（僧）以為順流下矣。B．（坎穴）漸激漸深。C．如是再嚙（石獸），石又再轉(zhuǎn)。D．求之（于）下流。17．下列對選文的理解錯誤的一項(xiàng)是（

）A．寺僧“求二石獸于水中”而未得，是因其未深思熟慮而盲目行動。B．“物理”只能被講學(xué)家掌握，所以講學(xué)家有了嘲笑別人的資本。C．講學(xué)家認(rèn)為石獸“湮于沙上”，是因?yàn)樗照勈吕恚皳?jù)理臆斷”。D．選文第三段連用兩個“必”字，寫出老河兵富有經(jīng)驗(yàn)且自信。18．下列對選文的賞析錯誤的一項(xiàng)是（

）A．選文四處問句皆為反問句，加重了語氣，引發(fā)了思考。B．選文語言平易，簡潔生動，善在敘述中制造波瀾，平而不板，寓意于事。C．選文末句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，表明了作者的觀點(diǎn)。D．選文詳寫老河兵的推斷，說明他抓住了水性的特點(diǎn)才作出了正確判斷。【參考答案】15．B16．C17．B18．B【分析】15．本題考查文言詞語解釋。B.求之下流，固顛：到下游去尋找石獸，固然荒唐。固：固然。故選B。16．本題考查省略句。C.根據(jù)“如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)”的意思“像這樣又一次沖刷，石頭又翻轉(zhuǎn)一圈”可判斷出“嚙”的賓語應(yīng)該是“沙”，“必于石下迎水處嚙沙為坎穴”可印證。而不是“石獸”，故選C。17．本題考查對選文的理解。B.結(jié)合“爾輩不能究物理”可以看出，講學(xué)家自恃甚高，覺得自己“能究物理”，因而看不起別人，嘲笑別人，而不是“‘物理’只能被講學(xué)家掌握”，故選B。18．本題考查對選文的賞析。B.結(jié)合“一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰”和“一老河兵聞之，又笑曰”可以看出，文章是在語言描寫中制造波瀾，不是“敘述中”，故選B。（2021山東泰安）蕭惠，字伯仁，小字①脫古思。從伯父排押征高麗，至奴古達(dá)北嶺，高麗阻險以拒，惠力戰(zhàn)，破之。及攻開京，以軍律整肅聞，授契丹行宮都部署。太平六年，討回鶻阿薩蘭部，征兵諸路，獨(dú)阻卜酋長直刺后期②，立斬以徇③。進(jìn)至甘州，攻圍三日，不克而還。時直刺之子聚兵來襲，會西阻卜叛，襲三克軍，都監(jiān)涅魯古、突舉部節(jié)度使諧理、阿不呂等將兵三千來救，遇敵于可敦城西南。諧理、阿不呂戰(zhàn)歿④，士卒潰散?；輦}卒列陣，敵出不意攻我營。眾請乘時奮擊，惠以我軍疲敝，未可用，弗聽。鳥八請以夜斫營⑤，惠又不許。阻卜歸，惠乃設(shè)伏兵擊之，前鋒始交，敵敗走。是時，帝欲一天下，謀取三關(guān)，集群臣議?；菰唬骸皟蓢鴱?qiáng)弱，圣慮所悉。宋人西征有年師老民疲陛下親率六軍臨之其勝必矣。”帝從惠言，乃遣使索⑥宋十城，會諸軍于燕。惠與太弟帥師壓宋境，宋人重失十城，增歲幣請和?；菀允资鹿?，進(jìn)王韓。十二年，兼北府宰相，同知元帥府事，又為北樞密使。節(jié)選自《遼史·列傳第二十三》（有刪節(jié)）注釋：①小字：乳名。②期：到達(dá)。③徇：示眾。④歿：死。⑤斫營：偷襲敵營；劫營。⑥索：索取。20.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。（3分）宋人西征有年師老民疲陛下親率六軍臨之其勝必矣21.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）（1）從伯父排押征高麗。 從：（2）以軍律整肅聞。 聞：（3）會西阻卜叛。 會：（4）至奴古達(dá)北嶺。 至：22.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）高麗阻險以拒，惠力戰(zhàn)，破之。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）是時，帝欲一天下，謀取三關(guān)，集群臣議。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.選文表現(xiàn)了蕭惠的哪些性格特點(diǎn)？請分條概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】（20）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：宋國人向西征伐有年頭了，軍隊、百姓疲憊，陛下您親自率領(lǐng)部隊對陣宋軍，一定會勝利。故停頓為：宋人西征有年/師老民疲/陛下親率六軍臨之/其勝必矣。（21）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：隨同伯父排押征討高麗。從：跟從（跟隨）。②句意：以軍紀(jì)嚴(yán)整聞名。聞：聞名（出名）。③句意：適逢西阻卜反叛。會：適逢，恰巧遇到。④句意：到達(dá)奴古達(dá)北嶺。至：到（到達(dá)）。（22）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：以，憑借。破，攻克。之，代詞，它，指高麗。句意：高麗依靠險要地勢來抵抗，蕭惠全力攻打，攻克了它。②重點(diǎn)詞：一，統(tǒng)一。謀，謀劃。句意：當(dāng)時皇上想要統(tǒng)一天下，謀劃奪取三關(guān)，召集群臣商議。（23）本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行概括。從“高麗阻險以拒，惠力戰(zhàn)，破之”可以看出，蕭惠英勇善戰(zhàn)。從“以軍律整肅聞，授契丹行宮都部署”“獨(dú)阻卜酋長直刺后期，立斬以徇”可以看出，蕭惠治軍嚴(yán)格。從“眾請乘時奮擊，惠以我軍疲敝，未可用，弗聽。烏八請以夜斫營，惠又不許。阻卜歸，惠乃設(shè)伏兵擊之，前鋒始交，敵敗走”可以看出，他決斷果敢，有謀略。從“是時，帝欲一天下，謀取三關(guān)，集群臣議”“兩國強(qiáng)弱，圣慮所悉。宋人西征有年/師老民疲。陛下親率六軍臨之/其勝必矣”“帝從惠言”等語句可以看出，他有洞察力，善于提建議。答案：20.【答案】宋人西征有年/師老民疲/陛下親率六軍臨之/其勝必矣【評分】每畫對一處得1分，共3分。21.【答案】（1）跟從（跟隨）。（2）聞名（出名）。（3）適逢，恰巧遇到。（4）到（到達(dá)）?！驹u分】每空1分，共4分。意思對即可。22.【答案】（1）高麗依靠險要地勢來抵抗，蕭惠全力攻打，攻克了它。（2）當(dāng)時皇上想要統(tǒng)一天下，謀劃奪取三關(guān)，召集群臣商議?！驹u分】每句4分，共8分。意思對，表達(dá)流暢即可。23.【答案】（1）英勇善戰(zhàn)。（2）治軍嚴(yán)格。（3）決斷果敢，有謀略。（4）有洞察力，善于提建議?！驹u分】每條1分，共4分。意思對即可?！緟⒖甲g文】蕭惠，字伯仁，乳名脫古思。隨同伯父排押征討高麗，到達(dá)奴古達(dá)北嶺，高麗依靠險要地勢來抵抗，蕭惠全力攻打，攻克了它。待到進(jìn)攻開京，以軍紀(jì)嚴(yán)整聞名，授職為契丹行宮都部署。太平六年，蕭惠征討回鶻阿薩蘭部，各路征兵，只有阻卜酋長直剌遲滯晚到，蕭惠便將他立即斬首示眾。進(jìn)軍到甘州，圍城攻打了三天，沒有攻克就返回了。當(dāng)時直剌之子糾集人馬前來襲擊，適逢西阻卜反叛，襲擊三克統(tǒng)軍官軍，都監(jiān)涅魯古、突舉部節(jié)度使諧理、阿不呂等率兵三千來相救，與敵人在可敦城西南相遇。諧里、阿不呂戰(zhàn)死，士卒潰散。蕭惠倉促間列陣迎敵，敵人出其不意地進(jìn)攻。眾人請示乘機(jī)揮兵迎擊，蕭惠認(rèn)為已方軍隊疲敞，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，就沒有聽從眾人的建議。烏八請求于夜里去劫敵營，蕭惠仍不準(zhǔn)。直到阻卜兵撇軍回師時，蕭惠才預(yù)設(shè)伏兵攻擊。前鋒剛與敵交鋒，敵人便敗走了。當(dāng)時皇上想要統(tǒng)一天下，謀劃奪取三關(guān)，召集群臣商議。蕭惠說：“兩國的強(qiáng)弱情勢，皇上心中自然都知道。宋國人向西征伐有年頭了，軍隊、百姓疲憊，陛下您親自率領(lǐng)部隊對陣宋軍，一定會勝利?！被噬下爮牧耸捇莸脑?，派使者向宋索取十城，集合諸軍于燕地。蕭惠與皇太弟率軍逼近宋境，宋人不愿失去十座城池，增加歲幣求和。蕭惠因?yàn)槭壮帽Γ瑫x封為韓王。十二年，兼北府宰相，同知元帥府事，又任北樞密使。（2020山東泰安）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。11.下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是（）例句：皆若空游無所依A.若為傭耕，何富貴也？ B.曾不若孀妻弱子。C.其人視端容寂，若聽茶聲然。 D.若有作奸犯科及為忠善者。12.下列對文中畫橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜓前行，時隱時現(xiàn)。B.向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。C.小石潭的西南方，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。D.小石潭的西南方，溪水像北斗星那樣蜿蜒排列，像蛇那樣在曲折前行，時隱時現(xiàn)。13.下列對選文寫景特點(diǎn)分析錯誤的一項(xiàng)是（）A.描述作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過——移步換景，逐一顯現(xiàn)。B.描寫小石潭以及周圍的景物——由遠(yuǎn)及近，定點(diǎn)觀察。C.描寫露出小石潭水面的石頭——抓住特征，細(xì)致描繪。D.描述小石潭環(huán)境的清冷幽寂——景中傳情，情景交融。14.下列對本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是（）A.作者明寫了游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來了暫時的快樂。B.“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”既狀寫了青樹翠蔓的奇特之美，也突出其生機(jī)盎然。C.“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內(nèi)心的落寞也隨之而去。D.選文句式靈活多樣，有參差錯落的變化美，讀起來和諧流暢，富有韻味。【解答】（11）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。“皆若空游無所依”中的“若”的意思是：好像。A．若：你；B．若：如，比得上；C．若：好像；D．若：如果。故選：C。（12）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：西南，向西南。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。滅，暗，看不見。句意：向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。故選：A。（13）本題考查學(xué)生對文章寫作手法的理解能力。ACD．正確；B．有誤，描寫潭水及游魚--由遠(yuǎn)及近，定點(diǎn)觀察。故選：B。（14）本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。ABD。C．有誤，“不可久居，乃記之而去”，寫作者記下了這里的情景就離開了，被貶謫后內(nèi)心的落寞并沒有去掉。故選：C。答案：（11）C（12）A（13）B（14）C【參考譯文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。（2020山東泰安）王禎，字維禎，吉水人。成化初，禎由國子生授夔州通判。二年，荊、襄石和尚起義反明，進(jìn)攻四川巫山。督盜同知王某者怯不救。禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，晝夜行。至則城已陷，賊方聚山中。禎擊殺其魁，余盡遁，乃撫傷殘，招潰散，甫三日，賊復(fù)劫大昌。禎趣同知行，不應(yīng)。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。激禎曰：“公為國出力，肯復(fù)行乎？”禎即請往，兩人偽許相左右。禎上馬，夾二人與俱，與賊夾水陣。既渡，兩人見賊即走。禎被圍半日，誤入淖中，賊執(zhí)欲降之，禎大罵。賊怒，斷其喉及右臂，禎死。從行者奉節(jié)典史及部六百余人皆死。自死所至府三百余里，所乘馬奔?xì)w，血淋漓，毛盡赤，眾始知禎敗，往覓尸，面如生。子廣鬻馬為歸資，王同知得馬，不償直，竟徒手得之。櫬既行，馬夜半哀鳴。同知起視之，馬驟前嚙項(xiàng)，搗其胸，翌日嘔血死。注釋：①同知：官名。②淖：nào，爛泥、③鬻：yù，賣。④櫬：chèn，棺材。節(jié)選自《明史·王傳》（有刪節(jié)）20．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（8分，每小題2分）（1）面數(shù)之。（2）禎擊殺其魁，余盡。（3）兩人見賊即走。（4）王同知得馬，不償直。21．把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）至則城已陷，賊方聚山中。（3分）（2）馬驟前項(xiàng)，搗其胸，翌日嘔血死。（4分22．王身上體現(xiàn)了什么精神？文章第二段寫戰(zhàn)馬是否多余？請簡要分析。（4分）【參考答案】20.【答案】（1）責(zé)備（數(shù)落）（2）首領(lǐng)（3）逃跑（4）價值【評分】每個2分，共8分。21.【答案】（1）（等他們）趕到時，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。最泰【評分】3分，意思對即可。（2）馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。【評分】4分，意思對即可。22.【答案】王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。一是勇于擔(dān)當(dāng)。面對百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵。二是不懼生死。身陷敵手，拒不投降，視死如歸。不多余。用戰(zhàn)馬長途奔?xì)w、嚙項(xiàng)復(fù)仇，襯托了王禎的忠義精神。【評分】答出王禎精神得1分，分析得2分，戰(zhàn)馬的作用得1分，共4分。意思對即可?！緟⒖甲g文】王禎，字維禎，吉水人。成化初年（1465），王禎由國子生授愛州通判成化二年，荊、襄石和尚起兵反對明朝，大軍進(jìn)攻四川巫山。督盜同知王某膽快不敢救援，王禎當(dāng)面指責(zé)他，自己領(lǐng)王某所部民兵，晝夜兼程趕去援救。但他趕到時，巫山已經(jīng)陷落，賊兵正在山中集結(jié)。王禎趨兵進(jìn)剿，殺賊兵首領(lǐng)，其余逃走。接著又安撫傷殘士卒，招集被賊兵擊潰散的官兵。剛剛過了三天，賊兵轉(zhuǎn)攻四川大昌。王禎催促王同知出兵，同知不肯。翟塘衛(wèi)指揮曹能、柴成二人，一向和王同知勾結(jié)在一起來躲避災(zāi)禍，多次使用詭辯的話語袒護(hù)他。他們故意激王禎說:“您為國出力，肯再帶兵出戰(zhàn)嗎？”王禎立即答應(yīng)，曹、柴二人假稱愿為王禎的左右手，與賊兵隔水?dāng)[開戰(zhàn)陣。渡河后，（一見賊兵）二人就逃走了。王禎被賊兵圍困，陷入泥淖之中，不能自拔，為賊兵所俘。賊兵要他投降，他不肯，破口大罵。賊兵先割斷他的喉嚨，再砍斷他的右臂，王禎死去。隨行的奉節(jié)典史及部卒六百余人都被殺死。從（王禎）死的地方到他家三百多里路，（王的）馬跑回家中（馬身上）血水不停地流下，鬃毛全部變成紅色。眾人才震驚地知道王禎已經(jīng)戰(zhàn)死，前往尋找王禎的尸首，（王禎）臉像活人一樣。王禎的兒子王廣賣掉馬作為盤纏，而王同知心思在馬上，不按馬的價值出錢，最終白白地得到它。王禎的棺材即將入土那天，馬在半夜里發(fā)出哀鳴。王同知起床去馬廄查看。馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛。第二天，王同知吐血而死。（2019山東泰安）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。11．對下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()AA．管夷吾/舉于/士B．曾益/其所/不能C．必/先苦/其心志D．出則/無敵國/外患者12．下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是()C例句：征于色，發(fā)于聲，而后喻A．指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？B．至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。C．休祲降于天D．況才之過于余者乎？13．下列對選文中畫橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是()BA．內(nèi)心苦惱，堅持思考，然后才能有所作為B．內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為。C．內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后振作起來。D．內(nèi)心苦惱，平衡思慮，然后表現(xiàn)出來。14．下列對文章內(nèi)容和寫法理解分析錯誤的一項(xiàng)是()CA．文章的開頭運(yùn)用了排比句式，形成一種無可辯駁的氣勢，增強(qiáng)了說服力。B．文章先列舉實(shí)例，再依據(jù)實(shí)例講道理，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結(jié)論。C．文章列舉六個成功人士的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。D．“憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！边@句話表達(dá)的觀點(diǎn)與本文的論點(diǎn)是一致的。（2019山東泰安）①子墨子見王，曰:“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之;舍其梁肉，鄰有糠糟而欲竊之—一此為何若人?”②王曰:“必為有竊疾矣?！雹圩幽釉?“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝與也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鰲黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶梁肉之與糠糟也。荊有長松文梓鞭楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”④王曰:“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！雹萦谑且姽敱P。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。⑥公輸盤詘，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言?！雹咦幽右嘣?“吾知子之所以距我，吾不言?！雹喑鯁柶涔?。⑨子墨子曰:“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！雹獬踉?“善哉。吾請無攻宋矣?！?4.下列對句中加點(diǎn)的虛詞解釋錯誤的一項(xiàng)是（）BA.今有人于此。 于:介詞，在。B.臣以王吏之攻宋也。 之:結(jié)構(gòu)助詞，的。C.以牒為械。 以:介詞，用。D.乃可攻也。 乃:副詞，就15.下列句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（）AA.“舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之?！弊g文:(這個人)拋掉自己華麗的車子，(看到)鄰人有破車子便想去偷。B.“荊之地方五千里，宋之地方五百里?！弊g文:楚國的地方有五千里，宋國的地方有五百里。C.“公輸盤為我為云梯，必取宋?！白g文:公輸盤因?yàn)槲抑圃炝嗽铺?，?我)就一定要攻打宋國。D.“在宋城上而待楚寇矣?！白g文:(我的弟子)(已)在宋國城墻上等待楚國的敵人了。16.下列對人物語言的理解錯誤的一項(xiàng)是（）BA.“臣以王吏之攻宋也，為與此同類。“(墨子類推出打算攻宋的楚王與“有竊疾”者無異，目的是規(guī)勸楚王放棄攻宋。)B.“吾知所以距子矣，吾不言。”(公輸盤說這句話，是承認(rèn)自己演練失敗，已心服口服，無話可說。)C.“公輸子之意不過欲殺臣?！?墨子道出了公輸盤的陰暗打算，“不過”有“公輸盤的本事也就如此”之意，有輕奢視味道。)D.“善哉。吾請無攻宋矣?！?“好啦。我不攻打宋國了。“表明楚王在機(jī)智多謀無所畏懼的墨子面前，決定不再攻打宋國。)17.下列對選文內(nèi)容理解分析錯誤的一項(xiàng)是（）AA.選文第①段，墨子把一個想偷鄰居家東西的人擺到楚王面前，誘使楚王說出自己“必為有竊疾矣?！盉.選文第③段，墨子采用夸張的手法，連用三個對比，極言楚宋的差距，既滿足楚王的虛榮心，又指出攻打宋國是愚的行為。C.選文第⑨段句式長短交錯，語氣時緩時急，既從容又有威懾力，充分說明了墨子為應(yīng)對楚國攻宋做了周密的安排。D.選文生動地敘述了墨子為實(shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張，憑借高超的辯論技巧和應(yīng)變能力止楚攻宋的故事?！緟⒖甲g文】墨子先生拜見了楚王，說：“現(xiàn)在這里有一個人，舍棄他自己裝飾華美的車，鄰居有破車，卻想要去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有件粗布的短衣，卻想要去偷；舍棄自己的好飯好菜，鄰居只有粗劣飯食，卻想要去偷。這是怎么樣的一個人呢？”楚王回答說：“這一定是患了偷竊病的人?！蹦酉壬f：“楚國的土地，方圓五千里；宋國的土地，方圓五百里，這像裝飾華美的車子與破車相比。楚國有云夢澤，里面有成群的犀牛麋鹿，長江、漢水里的魚，鱉，黿，鱷魚多得天下無比；宋國卻連野雞、兔子、小魚都沒有，這就像拿美食佳肴與糠糟相比。楚國有巨松、梓樹、黃楩木、楠、樟等名貴木材；宋國連多余的木材都沒有，這像華麗的衣服與粗布短衣相比。我認(rèn)為大王派官吏進(jìn)攻宋國，是和這個患偷竊病的人的行為是一樣的?！背跽f：“好啊！雖然如此，公輸盤給我造了云梯，一定能攻取宋國?！庇谑浅跽僖姽敱P，墨子先生解下衣帶，用衣帶當(dāng)做城墻，用木片當(dāng)做守城器械。公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，先生墨子多次抵御他。公輸盤的攻城器械用盡了，墨子先生的抵御器械還有富余。公輸盤屈服了，卻說：“我知道用來抵御你的方法，可我不說?！蹦酉壬舱f：“我知道你要用來抵御我的方法，我也不說。”楚王問其中的緣故。墨子先生說：“公輸先生的意思，不過是要?dú)⒌粑?。殺了我，宋國不能守城，就可以攻取了?？墒俏业膶W(xué)生禽滑厘等三百來人，已經(jīng)拿著我的守城器械，在宋國城上等待楚國入侵了。即使殺了我，也不能殺盡宋國的抵御者啊。”楚王說：“好，我不會攻打宋國了?！保?018山東泰安）廣漢①為人強(qiáng)力，天性精于吏職。見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距②，以得事情。鉤距者，設(shè)預(yù)知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈③，以類相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也?？ぶ斜I賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請求銖兩之奸④，皆知之。長安少年數(shù)人會窮里⑤空舍謀共劫人，坐語未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰:“京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，來手，得善相遇，幸逢赦令，或時解脫?！倍梭@愕，又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰:“幸全活郎，甚厚!”送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫⑥為調(diào)⑦棺，給斂葬具，告語之，皆曰:“死無所恨!”(選自《漢書·趙廣漢傳》)【注】①廣漢:即趙廣漢，字子都，西漢時期涿郡蠡吾縣人。②鉤距:輾轉(zhuǎn)推問，得出實(shí)情。③參伍其賈:反復(fù)比較其價錢。參，同“三”。④銖兩之奸:數(shù)目很少的貪污受賄。銖，一兩的二十四分之一。⑤窮里:隱蔽的里巷。⑥豫:事先準(zhǔn)備。⑦調(diào):治辦，辦理。24.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)或夜不寢至旦。(2)廣漢將史到家。(3)又素聞廣漢名。(4)即開戶出。25.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。(3分)(2)廣漢跪謝曰:“幸全活郎，甚厚!”(3分)26.選文表現(xiàn)了趙廣漢的哪些特點(diǎn)?(4分)【參考答案】24.【答案】(1)有時(2)帶領(lǐng)(3)向來，一向(4)門【評分】共4分，每詞1分;意思對即可。25.【答案】(1)只有廣漢精通并行之有效，其他模仿的人沒有一個能趕得上他。(2)廣漢跪拜答謝說:“幸虧(你們)保全了蘇回讓他活了下來，(我)會很好地厚待你們?！薄驹u分】共6分，每句3分。意思對即可。26.【答案】精于吏職/聰明機(jī)智/雷厲風(fēng)行/言而有信【評分】共4分，每條1分;意思對即可?！緟⒖甲g文】趙廣漢為人強(qiáng)干有勇力，天性擅長處理政事。接見屬吏和百姓有時竟徹夜不眠、通宵達(dá)旦。特別善于用“鈞距法”查明事實(shí)真相。所謂鉤距，就是假設(shè)你想得知馬的價格，就先打聽狗的價格，然后問羊價，再問牛價，最后問馬價，把各個種類進(jìn)行比較驗(yàn)證，相互參照其價格，那么就會知道馬價的貴賤而不會失真了。這個方法只有廣漢精通并行之有效，其他模仿的人沒有一個能趕得上他。廣漢對郡中盜賊和鄉(xiāng)里小混混聚集盤璐之所都明了于心，甚至是屬吏中極輕微的貪污之事都了如指掌。長安曾經(jīng)有幾個年輕人聚集在一個偏僻里巷的一所空屋里謀劃著一起去劫人錢財，剛坐在一起還沒商量完，廣漢就派人把他們構(gòu)捕歸案，全都俯首認(rèn)罪。富人蘇回在宮中做郎官，被兩個人劫持了。過了一會兒，廣漢帶領(lǐng)捕吏來到蘇回家，站在院子里，讓長安丞龔奢敲門告訴劫匪說:“京兆尹趙某奉告兩位，不要?dú)⒑θ速|(zhì)，這是宮中值班的護(hù)衛(wèi)。請釋放人質(zhì)，束手就擒，還可以得到寬大處理，如果有幸遇皇帝赦令，或許可以免脫罪行?！眱蓚€劫匪非常震驚，又一向聽聞廣漢威名，當(dāng)即開門自首，到廳堂階下叩頭請罪，廣漢也跪拜答謝說:“幸虧(你們)保全了蘇回讓他活了下來，(我)會很好地厚待你們。”收監(jiān)至獄中，下令獄吏給以厚待，置辦酒肉。到冬天要斬首時，廣漢預(yù)先給他們準(zhǔn)備好棺材殮具，并把實(shí)情告訴他們，二人都說:“我們死而無憾!”（2018山東泰安）①吳育，字春卿，建安人也。父待問。累官光祿卿，以禮部侍郎致仕①

。育少奇穎博學(xué)，舉進(jìn)士，試禮部第一，中甲科。除②

大理評事，遷寺丞。歷知臨安、諸暨、襄城三縣。②慶歷五年，拜右諫議大夫、樞密副使。居數(shù)月，改參知政事。山東盜起，帝遣中使按視，還奏：“盜不足慮。兗州杜衍、鄆州富弼，山東人尊愛之，此可憂也?！钡塾愣擞诨茨?。育曰：“盜誠無足慮者，小人乘時以傾大臣，禍幾不可御矣。”事遂寢。向綬知永靜軍，為不法，疑通判江中立發(fā)其陰事，因構(gòu)獄以危法中③之，中立自經(jīng)死。綬宰相子，大臣有營助，欲傅輕法。育曰：“不殺綬，無以示天下。”卒減死一等，流南方。③育在政府，遇事敢言，與宰相賈昌朝數(shù)爭議上前，左右皆失色。育論辨不已，乃請曰：“臣所辨者，職也；顧力不勝，愿罷臣職?！蹦藦?fù)以為樞密副使。帝語大臣曰：“吳育剛正可用，第嫉惡太過耳?！币蝗?，侍讀禁中，帝因語及“臣下毀譽(yù)，多出愛憎，卿所當(dāng)慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。進(jìn)一人，使人皆知其善，出一人，使人皆曉其惡，則陰邪不能構(gòu)害，公正可以自立，百王之要道也?！雹苡悦鞴磷鳁l教，簡疏易行而不可犯。遇事不妄發(fā)，發(fā)即人不能撓。辨論明白，使人聽之不疑。初尹開封，范仲淹在政府，因事與仲淹忤④。既而仲淹安撫河?xùn)|，有奏請，多為任事者所沮，育取可行者固行之。（節(jié)選自《宋史》列傳第五十，有刪改）【注】①致仕：在官任上退休。②除：授予官職。③中：陷害。④忤：違逆，不順從，不和睦。24．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）盜誠無足慮者（

）

（2）因構(gòu)獄以危法中之（

）（3）育論辨不已（

）

（4）育取可行者固行之（

）【答案】（1）確實(shí)，的確

（2）案件，冤案

（3）停止

（4）堅決，堅定?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來確定字詞義。（1）誠作為副詞時：1.

真的，確實(shí)，的確---誠既勇兮又以武?！冻o?九歌?國殤》；臣誠知不如徐公美?！稇?zhàn)國策?齊策》；所謂天者誠難測，而神者誠難明矣。——唐?韓愈《祭十二郎文》；及是，愈以為誠有?！?柳宗元《小石城山記》；此為宰相聽事誠隘，為太祝、奉禮聽事已寬矣?！?司馬光《訓(xùn)儉示康》。2.

又如：誠不能免；誠恐(只怕，恐怕)；3.

果真；如果---楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里?！妒酚?屈原賈生列傳》。（2）獄在《周禮?地官》的解釋為：爭罪曰獄，爭財曰訟，現(xiàn)在指監(jiān)禁罪犯的地方或罪案，官司。而在舊時掌管訟案、刑獄的官吏被稱為獄吏。（3）已:象形，象蛇形，一說原與“子”同字。本義：停止。已還有止，罷了；后來，過了一些時間，不多時等意思。（4）固：是“圍”的古體字，象四周圍起來的樣子，古聲。本義：堅，堅固。作副詞時，執(zhí)意；堅決地，藺相如固止之。——《史記?廉頗藺相如列傳》少年固強(qiáng)之?！读凝S志異?促織》又如：固守陣地；固卻（堅決拒絕）；固獲（堅持據(jù)為己有）；固謝（執(zhí)意推辭；謝絕）；固讓（再三辭讓）必，一定。吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮?！冻o?屈原?涉江》齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也?！?蘇軾《超然臺記》又如：固必（引申義：一定；必然）；固當(dāng)如此原來；本來---沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”——《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》固一世之雄也，而今安在哉？——宋?蘇軾《前赤壁賦》生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之?！?韓愈《師說》“李性忠固公所用人，令何狀？”沈帥百口保其無他。公（袁可立）曰：“吾固知其無他。”──明黃道周《節(jié)寰袁公傳》。【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。25．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）顧力不勝，愿罷臣職。譯文：

（2）與宰相賈昌朝數(shù)爭議上前。

譯文：

（3）知而形之言，不若察而行之事。譯文：

【答案】（1）只是我的能力不夠，請皇上罷免我的職務(wù)。

（2）與宰相賈昌朝多次在皇上面前爭議。

（3）知道了就說出來，不如看清楚后就照辦（執(zhí)行）?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。（1）句中“顧”，只是

“罷”，請皇上罷免；（2）句中“數(shù)”，多次；（3）句中“形之言”，把它說出來?！靶兄隆?，照辦（執(zhí)行）。【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。26．本文第②④兩段用那些事表現(xiàn)了吳育的什么品質(zhì)？請分條說明。（4分）答：

【答案】（1）向皇上直言進(jìn)諫，表現(xiàn)他的正直忠誠、富有遠(yuǎn)見。（2）向皇上建言殺向綬表現(xiàn)他的不畏權(quán)貴、忠心愛民。（3）執(zhí)政措施簡單易行不容阻撓表現(xiàn)他的精明果斷、處事堅決。（4）堅決辦理范仲淹所奏請合理事宜表現(xiàn)他的坦蕩磊落、公而忘私?！窘馕觥窟@道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②找準(zhǔn)答題區(qū)域，就是本文第②④兩段。③根據(jù)不同的事跡，概括吳育的主要品質(zhì)。抓住關(guān)鍵內(nèi)容分析人物品質(zhì)?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【參考譯文】吳育，字春卿，是建安人。吳育積功升官至光祿卿，以禮部侍郎的官職退休。吳育年少時特別聰穎，博學(xué)多才，考中進(jìn)士，參加禮部考試也第一，考中甲科。任職大理評事的官職，又升官至寺承。連續(xù)治理臨安，諸暨，襄城三縣的工作。慶歷五年，吳育被授予右諫議大夫、樞密副使官職。過了幾個月，改任參知政事。山東出現(xiàn)了強(qiáng)盜，皇帝派遣欽差大臣（多由宦官擔(dān)任）巡視，欽差大臣回奏皇上：“強(qiáng)盜不值得憂慮。兗州杜衍、鄆州富弼，受到山東人尊重愛戴，這倒是值得憂慮的事情?！被实巯氚堰@兩個人調(diào)到淮南。吳育說：“強(qiáng)盜確實(shí)不值得憂慮，但是小人趁機(jī)來排擠大臣，禍患就很難抵擋?！庇谑沁@件事情就停了下來。向綬主持永靜軍隊事務(wù)，做了違法亂紀(jì)的事情，他懷疑通判江中立揭發(fā)了他暗中做的壞事，于是設(shè)計冤案想用嚴(yán)法陷害他，江中立上吊自殺。向綬是宰相的兒子，大臣從中幫忙，想從輕發(fā)落。吳育說：“不殺向綬，無法向天下百姓交代?！弊罱K判為減死一等，流放南方。吳育在政府部門，遇到什么不平的事情敢說，與宰相賈昌朝多次在皇上面前爭議，左右大臣都有難色。吳育論辯不止，于是向皇帝請求說：“我爭辯這些事情，這是我的職責(zé)；只是能力有限，請皇上罷免我的職位?！被实蹖Υ蟪颊f：“吳育剛正不阿，只是嫉惡太甚罷了。”有一天，在宮中陪侍皇帝讀書，皇帝順便談到“臣子的詆毀，贊譽(yù)，多出于愛憎的情感，這正是你應(yīng)當(dāng)注意的地方”，吳育說：“知道了就說出來，不如看清楚后就照辦。圣明的皇帝的一舉一動，像太陽月亮的光明。進(jìn)用一人，使人們都知道他的長處，摒棄一人，使人們都知道他的壞處，那么陰邪之人就不能構(gòu)成危害，公正之人就可以自立于世，這就是歷代帝王執(zhí)政的重要的方法。”皇帝多次想重用吳育，但因?yàn)橹G官劉元瑜誣陷吳育在河南時曾經(jīng)向民間放貸并以此收取利息。過了一段時間，吳育被任命為宣徽南院使、鄜延路經(jīng)略安撫使，管理延州。吳育性情精明果斷，所到之處制定的措施，簡單易行而不可冒犯。他遇事不輕易做決定，一旦做出決定人家就不能阻撓。吳育辨論事理明白，使人聽了后不會有疑惑。起初治理開封府，范仲淹也在這里任職，因?yàn)橛惺虑榕c仲淹鬧了矛盾。不久范仲淹到河?xùn)|任職，范仲淹有所奏請，多被辦事職員所阻攔，吳育選取可行者堅決辦理。（2017山東泰安）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？14．下列語句，朗讀時停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．然則/何時/而樂耶

B．朝暉/夕陰，氣象/萬千C．居/廟堂之高/則/憂其民

D．予嘗求/古仁人/之心【答案】D【解析】D項(xiàng)“予嘗求古仁人之心”停頓不恰當(dāng)，以為偏正短語“古仁人之心”不能分開來讀，所以選D。對文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關(guān)語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。二、按照“動賓/動賓”的形式劃分。有些句子有主語、謂語、賓語，組成了主謂結(jié)構(gòu)，但有些句子沒有主謂結(jié)構(gòu)怎么辦？不急，那就再分析，采用第二種“動賓/動賓”的方法進(jìn)行劃分。三、按照“而前則前”的原則劃分：除了主謂結(jié)構(gòu)的句子，動賓結(jié)構(gòu)的句子外，還有一些表示意思轉(zhuǎn)折的句子，就可以采用第三種劃分朗讀節(jié)奏的方法：按照“而前則前”的原則進(jìn)行劃分。四、憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分。還有些句子，以上三種方法都不可劃分，那就只好采用憑借語感、根據(jù)句意的方法進(jìn)行劃分了?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。15．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”一句運(yùn)用了比擬、夸張等修辭手法，寫出了洞庭湖氣勢宏大、水面寬闊、天氣多變的特點(diǎn)。B．“日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧”一句運(yùn)用了對偶的修辭手法，連用四字短語，層層渲染，寫出了洞庭湖上陰雨連綿的凄楚景象。C．“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫了洞庭湖恬靜幽美的秋天夜景。D．“不以物喜，不以己悲”一句運(yùn)用了互文的修辭手法，寫出了古仁人不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲的人生境界?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)“描寫了洞庭湖恬靜幽美的秋天夜景”分析錯誤，應(yīng)該是春天夜景，因?yàn)槌星岸问住爸寥舸汉途懊鳌?，可推斷“而或”句式描寫春天景色。選C?！伴L煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧”雖然為四字短句,卻明確地寫出了大片的煙霧完全消散了,明月照耀著千里大地,浮動在水面上的月光好像閃耀著的金光,靜靜的月影像沉在水底的碧玉的一番景象,栩栩如生,惟妙惟肖。此題考查修辭手法的運(yùn)用。這篇文章的語言很有特色。它雖然是一篇散文，卻穿插了許多四言的對偶句，如“日星隱曜，山岳潛形?！薄吧锄t翔集，錦鱗游泳?！薄伴L煙一空，皓月千里；浮光躍金，靜影沉璧?！边@些駢句為文章增添了色彩。作者錘煉字句的功夫也很深，如“銜遠(yuǎn)山，吞長江”這兩句的“銜”字、“吞”字，恰切地表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚的氣勢?！安灰晕锵玻灰约罕?，簡潔的八個字，像格言那樣富有啟示性?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，把豐富的意義熔鑄到短短的兩句話中，字字有力。【考點(diǎn)定位】從修辭角度賞析文學(xué)性語言。能力層級為探究D。16．下列關(guān)于選文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．選文第二和第三段，一悲一喜，一暗一明，傳達(dá)出兩種截然不同的人生情境。B．選文語言駢散結(jié)合，依文章內(nèi)容而變化，既簡潔凝練，又流利暢達(dá)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。C．選文將記敘、描寫、議論、抒情四種表達(dá)方式巧妙結(jié)合在一起，于起承轉(zhuǎn)合之間傳達(dá)出作者超然物外、心懷天下的理想襟抱。D．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句點(diǎn)明了文章主旨，表達(dá)了作者以天下興亡為己任、豁達(dá)樂觀的胸襟?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)“選文將記敘、描寫、議論、抒情四種表達(dá)方式巧妙結(jié)合在一起”分析錯誤，因?yàn)檫x文中無“記敘”的表達(dá)方式。選C。A：選文第二和第三段是兩個排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像兩股不同的情感之流，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。分析正確。B：《岳陽樓記》雖然是一篇散文，卻穿插了許多四言的對偶句，如“日星隱曜，山岳潛形?！薄吧锄t翔集，錦鱗游泳。”“長煙一空，皓月千里；浮光躍金，靜影沉璧?！边@些駢句為文章增添了色彩。作者錘煉字句的功夫也很深，如散句“銜遠(yuǎn)山，吞長江”這兩句的“銜”字、“吞”字，恰切地表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚的氣勢?！榜壣⒔Y(jié)合”分析正確。D：第五段是全篇的重心，尤其是假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，曲終奏雅，點(diǎn)明了全篇的主旨，表達(dá)了作者以天下興亡為己任、豁達(dá)樂觀的胸襟。分析正確。綜上所訴，選C。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，欣賞文章的語言特色、表達(dá)方式、藝術(shù)手法，概括文章的主旨。能力層級為分析綜合C。17．下列詩句與本文的作者表達(dá)的家國情懷最相近的一句是（

）A．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。B．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。C．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！敬鸢浮緼【解析】A“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”意思是：如何能得到千萬間寬敞高大的房子,普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人,讓他們開顏歡笑。抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格，與本文的作者表達(dá)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷最相近。B項(xiàng)意思是：我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，還想著替國家守衛(wèi)邊疆。詩句充滿愛國豪情，大氣磅礴，風(fēng)格悲壯。但并沒有同情、關(guān)心老百姓的意思，所以不能選。C項(xiàng)抒發(fā)了作者懷才不遇的憤慨，也表達(dá)了作者對人生前途充滿樂觀的豪邁氣概。無家國情懷，所以不能選。D項(xiàng)表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情。但并沒有同情、關(guān)心老百姓的意思，所以不能選?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。（2017山東泰安）張允濟(jì)，青州北海人也。隋大業(yè)中為武陽令，務(wù)以德教訓(xùn)下，百姓懷之。元武縣與其鄰接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳產(chǎn)至十余頭，及將異居，妻家不與，縣司累政不能決。其人詣武陽質(zhì)于允濟(jì)，允濟(jì)曰：“爾自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允濟(jì)遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭，將之詣妻家村中，云捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所從來處。妻家不知其故，恐被連及，指其所訴牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允濟(jì)即遣左右發(fā)蒙，謂妻家人曰：“此即女婿，可以牛歸之。”妻家叩頭服罪。元武縣司聞之，皆大慚。嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵②守之。允濟(jì)謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當(dāng)來告令?！崩夏溉缙溲?，居一宿而蔥大失，母以告允濟(jì)，悉召蔥地十里之男女畢集，允濟(jì)呼前驗(yàn)問，果得盜蔥者。曾有行人夜發(fā)，遺衫于路，行十?dāng)?shù)里方覺?；蛑^曰：“我武陽境內(nèi)，路不拾遺，但能回取，物必當(dāng)在。”如言果得。政績優(yōu)異，遠(yuǎn)近稱之?！咀ⅰ竣贍寂＃耗概！＂阝郑盒〔菸荨＃ㄟx自《舊唐書》，有改動）24．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）其人詣武陽質(zhì)于允濟(jì)（2）具言所以（3）妻家不知其故（4）悉召蔥地十里之男女畢集25．把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）爾自有令，何至此也？（2）召村中牛悉集，各問所從來處。（3）我武陽境內(nèi)，路不拾遺，但能回取，物必當(dāng)在。26．本文用了哪些事例表現(xiàn)張允濟(jì)政績優(yōu)異？請分條說明。（4分）24．【答案】（1）到；到……去(2)詳細(xì)（3)原因，緣故(4)全，都【評分】每詞1分，共4分。意思對即可。25.

【答案】（1)你自有元武縣令,怎么到這里來告狀？（2)將村里的牛全部集中在一起，一頭—頭詢問牛是從哪里來的。（3)我們這武陽縣境內(nèi)，路不拾遺，只要能返回去取，東西一定在?！驹u分】每句2分，共6分。意思對即可。26.

【答案】（1）用計幫元武縣百姓討回牛。（2)智捉盜蔥者。（3)武陽境內(nèi)，路不拾遺。【評分】答對一條得1分，答對三條得4分。意思對即可。【參考譯文】張允濟(jì)，青州北海縣人。隋大業(yè)年間為武陽縣縣令，致力于以德行教育訓(xùn)導(dǎo)民眾，百姓懷念他。元武縣與武陽縣接壤，縣里有個人帶了頭母牛隨他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多頭小牛。到了要分居時，妻子娘家人不肯還給那頭牛，元武縣衙門幾任縣令都不能解決問題。那人就到武陽縣請求張允濟(jì)評判，張允濟(jì)說：“你自有元武縣令，怎么到這里來告狀？”那人淚流不止，詳細(xì)地講了出了事情的始末。張九濟(jì)于是命令手下人綁了那人，用衣服蒙住他的頭，將他帶到到他妻子娘家所在的村子去，說是抓住了盜牛賊，張允濟(jì)召集村人,將村里的牛全部集中在一起.一頭一頭詢問牛是從哪里來的。妻子良家人不知道其中的緣故，又擔(dān)心受連累，就指著那頭強(qiáng)占來的母牛說：“這是我女婿家的牛，從哪里來的我就不知道了”允濟(jì)便揭開牛主人蒙頭的衣衫，對他妻子娘家人說：“這就是你女婿，你可以把牛還給他?！逼拮幽锛胰诉殿^服罪。元武縣主管官員聽說后，都十分慚愧。張允濟(jì)還曾在路途中遇到一個種蔥的老婦人，搭了一座小萆房在那里看蔥。允濟(jì)對老婦人說:“你只管回去，不要不厭其煩地守著。如果遇到盜賊.應(yīng)當(dāng)來報告縣令?！崩蠇D人聽從了他的勸告，回家住了一夜，那蔥就丟失了很多。老婦人把情況告訴了允濟(jì)。他便把蔥地十里之內(nèi)的全部男女都集中起來，一個個到跟前來檢驗(yàn)查問，果然找到了盜蔥的人。曾有個夜里趕路的行人，把衣衫掉到了路上，走了十幾里才發(fā)覺。有人對他說:“我們武陽縣境內(nèi)，路不拾遺，只要能返回去取，東西一定在?！闭缛怂f，果然找到了衣衫。他的政績尤其卓著，遠(yuǎn)近的人都稱贊張允濟(jì)。（2016山東泰安）送東陽馬生序宋濂①余幼時即嗜學(xué)。②家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。③天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。④錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑥既加冠，益慕圣賢之道。⑦又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。⑧先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。⑩故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。14．對文章第一段的層次劃分正確的一項(xiàng)是BA．①|(zhì)②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩C．①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩D．①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩15．對文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是AA．寫出了“我”的求知若渴。B．變現(xiàn)了老師的脾氣暴躁。C．寫出了“我”的膽小怯懦。D．表現(xiàn)了老師的德隆望尊。16．下列選項(xiàng)中，全都表現(xiàn)作者求學(xué)艱難的一項(xiàng)是D①無從致書以觀②無碩師、名人與游③益慕圣賢之道④門人弟子填其室⑤無鮮肥滋味之享⑥缊袍敝衣處其間⑦同舍生皆被綺繡⑧余因得遍觀群書A．①④⑤⑧B．③⑤⑥⑦C．③④⑦⑧D．①②⑤⑥17．對文章的分析理解正確的一項(xiàng)是CA．善用對比是本文的特色，通過“我”和“同舍生”的對比，突出了“我”求學(xué)的快樂。B．“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”寫出了學(xué)館條件之差，反襯了“我”學(xué)習(xí)的刻苦。C．學(xué)習(xí)生活的艱苦沒有動搖作者的求學(xué)意志，他勤奮刻苦、孜孜以求，終于學(xué)有所成。D．本文是一篇贈序，作者動之以情，曉之以理，要求馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。?016山東泰安）承拙齋家傳張惠言（清）承公名任，字是常，自號拙齋先生。父兌，以孝聞，事在郡志。拙齋先生學(xué)于宜興杭生，通五經(jīng)四子書，泛覽百家，為詩、古時文，然以躬行為務(wù)。補(bǔ)學(xué)生員。九試于鄉(xiāng)，不得舉。以所學(xué)授生徒，終其身。作《愛吾廬記》以自述，其辭曰：“愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。破屋數(shù)椽，不蔽風(fēng)日；方庭偈武①，無佳葩奇卉，可以娛目。有書數(shù)千卷，先生晝夜講習(xí)其中。有四子一孫，各授一經(jīng)，日與辨析疑義。使為歌詩文辭，點(diǎn)筆②以為樂。役使無童仆，客有至者，則延入，蔬食相對，與之論古圣賢，若晤之幾席也。先生以致知格物為基址，以身體力行為堂奧，以懲忿窒欲為墻垣，以推己及人為門戶，以書策吟詠為園圃。保吾天，全吾真，處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也?！逼渲溉と绱?。常語學(xué)者曰：“文詞小伎，于身心何所益？讀圣賢書，如此爾耶？”子志，試禮部。瀕行，命之曰：“行己有恥，立身之大端也。得失之際，慎之！”志兄弟皆恂謹(jǐn)力學(xué)，父教之也。著《四書質(zhì)疑錄》《拙齋集》若干卷，時文若干篇。年六十有六，嘉慶三年三月十五日卒。【注】①偈武：空間逼仄、狹小。②點(diǎn)筆：圖畫改訂詩文。26．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）九試于鄉(xiāng)，不得舉（2）客有至者，則延入（3）常語學(xué)者曰（4）于身心何所益27．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。（2）使為歌詩文辭，點(diǎn)筆以為樂。（3）處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。28．承拙齋先生是一個怎樣的人？請結(jié)合內(nèi)容分條說明。（4分）【參考答案】26.⑴任用，選拔⑵領(lǐng)，邀請⑶告訴，對……說⑷好處27.⑴愛吾廬是拙齋先生讀書的地方。⑵讓兒孫寫作詩歌文章，以圈點(diǎn)批改為樂趣。⑶處在這個地方就心思安寧，進(jìn)入（房屋）就怡然自得，這些都不值得對外面的人說。28.⑴博覽群書，身體力行⑵安貧樂道，不慕榮利⑶教誨子孫，樂此不疲⑷憑借讀書授課，意在修養(yǎng)身心⑸勤奮著書⑹熱情好客。【附文言文翻譯】承公，名任，字是常，自號拙齋先生。他的父親叫承兌，因?yàn)樾㈨樎劽l(xiāng)里，從事編寫地方志的工作。承拙齋在宜興向杭生老師學(xué)習(xí)，精通五經(jīng)四書，廣泛地涉獵諸子百家，寫詩歌、八股文等，并且把親自做事當(dāng)作自己的追求。補(bǔ)學(xué)生員，參加了九次鄉(xiāng)試，都沒有考中。借所學(xué)的知識教授學(xué)生，終老一生。作《愛吾廬記》來自我表述，文章的內(nèi)容是：“愛吾廬是承齋先生讀書的地方。有幾間破舊的房屋，不能遮蔽風(fēng)雨、太陽；庭院狹小，沒有奇葩異卉可以娛樂眼睛。有書幾千卷，先生在房屋中晝夜講習(xí)。有四個兒子一個孫子，分別授予一部經(jīng)書，每天和他們辨析所學(xué)文章中的問題。讓他們寫詩歌文辭，以圈點(diǎn)他們的文章為樂趣。沒有童仆使喚，有到愛吾廬的人，就請進(jìn)來，用粗陋的飯食招待，相對而坐，與他們談?wù)摴沤袷ベt之人，就像在幾案邊會晤一樣。先生用窮究事物的原理獲得知識作為地基，用身體力行來登堂入室，用懲戒怨恨、遏制欲望為院墻，用設(shè)身處地地為他人著想為門戶，用讀寫書策、吟詠詩歌為花園。保全我沒有受到塵俗玷污的本性，處于這個地方就心情安定，進(jìn)入這