科學(xué)探究-目的、方案、現(xiàn)象(證據(jù))、結(jié)論間關(guān)系

實(shí)驗(yàn)探究

——目的、方案、現(xiàn)象（證據(jù)）、結(jié)論間關(guān)系

初三年級(jí)復(fù)習(xí)課

項(xiàng)目成果STEP01化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的“內(nèi)容”STEP022018考試說明STEP03近三年的中考題STEP04學(xué)生前測數(shù)據(jù)分析選題原因：化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的“內(nèi)容”化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)變化觀念與平衡思想實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任證據(jù)推理與模型認(rèn)知宏觀辨識(shí)與微觀探析

2018考試說明------科學(xué)探究科學(xué)探究考查科學(xué)探究能力近三年的中考題2017年高錳酸鉀腐蝕性探究2016年鎂條變黑的條件探究2015年酚酞溶液遇氫氧化鈉溶液異常現(xiàn)象探究證據(jù)目的證據(jù)結(jié)論目的結(jié)論證據(jù)1.共同點(diǎn)：展現(xiàn)科學(xué)探究的基本程序提出問題查閱資料猜想假設(shè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)論解釋反思評價(jià)觀察記錄探究什么

怎么探究

為什么這樣探究

2.近年試題側(cè)重點(diǎn)：目的、方案、現(xiàn)象（證據(jù)）、結(jié)論間關(guān)系學(xué)生前測數(shù)據(jù)分析智慧學(xué)伴的數(shù)據(jù)分析：學(xué)生前測數(shù)據(jù)分析學(xué)生課前做題情況：目的結(jié)論表述混淆沒有控制變量語言表述不清證據(jù)找不準(zhǔn)學(xué)生前測數(shù)據(jù)分析學(xué)生訪談：面對科學(xué)探究的困惑過程與方法通過對比實(shí)驗(yàn)、控制變量等方法，對實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，收集證據(jù)，建立實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方案、現(xiàn)象（證據(jù)）、結(jié)論間關(guān)系的認(rèn)知模型。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對實(shí)驗(yàn)探究的分析，建立實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方案、現(xiàn)象（證據(jù)）、結(jié)論間關(guān)系，促進(jìn)證據(jù)推理與模型認(rèn)知及科學(xué)探究的科學(xué)素養(yǎng)的提升。教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)與技能通過閱讀，能夠?qū)ξ镔|(zhì)性質(zhì)及其變化進(jìn)行記錄、表述，在科學(xué)探究中，建立實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎桨浮F(xiàn)象（證據(jù)）、結(jié)論間關(guān)系的認(rèn)知模型。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)25．某同學(xué)為準(zhǔn)備表演魔術(shù)“淀粉液變藍(lán)墨水”，進(jìn)

行了下列幾組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1-1

1-2

1-3

1%碘水

0.1%碘水

1%碘水

0.01%小麥淀粉液

1%小麥淀粉液

1%大米淀粉液混合液顏色紫紅色藍(lán)色黑褐色

2018年調(diào)研卷實(shí)驗(yàn)操作I初步試驗(yàn)----實(shí)驗(yàn)1初步結(jié)論：淀粉液的種類、濃度和碘水的濃度

可能會(huì)影響混合液的顏色。目的方案現(xiàn)象（證據(jù)）結(jié)論淀粉液的種類、濃度和碘水的濃度可能會(huì)影響混合液的顏色探究淀粉液的種類、濃度和碘水的濃度對混合液顏色的影響不變：4滴碘水、1mL淀粉液變:碘水濃度：1%、0.1%、1%

淀粉液0.01%小麥

濃度

、1%小麥

種類1%大米紫紅色藍(lán)色黑褐色設(shè)計(jì)意圖：初步建立實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方案、現(xiàn)象（證據(jù)）、結(jié)

論間關(guān)系的認(rèn)知模型。實(shí)驗(yàn)序號(hào)

2-1

2-2

2-3

小麥淀粉液

玉米淀粉液

大米淀粉液混合液顏色藍(lán)色深藍(lán)色深褐色實(shí)驗(yàn)操作

2018年調(diào)研卷II依據(jù)初步結(jié)論

深入探究實(shí)驗(yàn)2目的方案現(xiàn)象（證據(jù)）結(jié)論不變：

2滴1%碘水、

1mL1%淀粉液變：淀粉液小麥

種類玉米

大米藍(lán)色深藍(lán)色深褐色其他條件相同時(shí)，淀粉液的種類會(huì)影響混合液的顏色探究淀粉液的種類對混合液顏色的影響設(shè)計(jì)意圖：鞏固建立實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎桨?、現(xiàn)象（證據(jù)）、結(jié)論間關(guān)系的認(rèn)知模型，促進(jìn)證據(jù)推理與模型認(rèn)知的科學(xué)素養(yǎng)的提升?？刂谱兞繉?shí)驗(yàn)3

2018年調(diào)研卷實(shí)驗(yàn)序號(hào)

3-1

3-2

3-3

1%小麥淀粉液

0.1%小麥淀粉液

0.01%小麥淀粉液混合液顏色深藍(lán)色藍(lán)色紫紅色實(shí)驗(yàn)操作課堂實(shí)錄：設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方案、現(xiàn)象（證據(jù)）、結(jié)論間關(guān)系的認(rèn)知模型，解決具體問題，進(jìn)一步促進(jìn)證據(jù)推理與模型認(rèn)知的科學(xué)素養(yǎng)的提升。

2018年調(diào)研卷【解釋與結(jié)論】（1）能使淀粉液變“藍(lán)墨水”的試劑是

。（2）實(shí)驗(yàn)2的目的是

。（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)1可知，實(shí)驗(yàn)3-3中混合液的顏色是

___________.（4）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論是

碘水探究淀粉液的種類對混合液顏色的影響

紫紅色其他條件相同時(shí)，小麥淀粉液的濃度會(huì)影響混合液的顏色。實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1-1

1-2

1-3

1%碘水

0.1%碘水

1%碘水

0.01%小麥淀粉液

1%小麥淀粉液

1%大米淀粉液混合液顏色紫紅色藍(lán)色黑褐色實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象（證據(jù)）

2018年調(diào)研卷實(shí)驗(yàn)4：……目的方案現(xiàn)象（證據(jù)）結(jié)論實(shí)驗(yàn)序號(hào)

4-1

4-2

4-3

混合液顏色

實(shí)驗(yàn)操作探究碘水濃度對混合液顏色的影響課堂實(shí)錄：設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生能夠提出有價(jià)值的探究問題，能從問題出發(fā)，依據(jù)四要素間的邏輯關(guān)系，根據(jù)探究目的，設(shè)計(jì)探究方案，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)的科學(xué)素養(yǎng)的提升。

38．高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用．實(shí)

驗(yàn)小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究．Ⅰ．不穩(wěn)定性（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，受熱分解的

化學(xué)方程式

，3.16gKMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為

g．

2017年中考題目的方案證據(jù)

2KMnO4K2MnO4

+MnO2+

O20.32Ⅱ．腐蝕性【查閱資料】KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液

中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如表:KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣孔優(yōu)楹谏?/p>

2017年中考題目的目的：探究腐蝕程度目的方案現(xiàn)象（證據(jù)）結(jié)論探究不同濃度的KMnO4溶液對新鮮雞皮腐蝕程度的影響不變：新鮮雞皮、

相同時(shí)間變：KMnO4

0.002%液濃度0.01%0.1%

1%無明顯變化部分棕黃全部棕色全部黑色其他條件相同時(shí)，KMnO4溶液濃度越大，對雞皮的腐蝕性越強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種溶液中，浸泡

相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表．編號(hào)①②③④實(shí)驗(yàn)25mL0.1%KMnO4溶液25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸25mL蒸餾水+10滴濃硫酸25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸銅片質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)前0.540.540.540.5418小時(shí)后0.540.520.540.43

2017年中考題目的方案現(xiàn)象（證據(jù)）結(jié)論不變：銅片、相同時(shí)間、25mL

變:KMnO4

0.1%

;濃硫酸0滴濃度0.1%的量10滴0%

10滴1%10滴0.54--0.540.54--0.520.54--0.540.54--0.43KMnO4濃度、濃硫酸的量可能會(huì)影響對銅片的腐蝕程度探究KMnO4濃度、濃硫酸的量對銅片腐蝕程度的影響？

2017年中考題（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是

．（4）實(shí)驗(yàn)2中通過對比②和④，得出的結(jié)論是：___________________________________________

（5）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有

腐蝕性”的結(jié)論，需要對比

（填編號(hào)）．（6）實(shí)驗(yàn)2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的

化學(xué)方程式:5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+

．探究樣品濃度對KMnO4腐蝕性的影響酸性條件下，KMnO4濃度越高，腐蝕性越強(qiáng)①②③8H2O【解釋與結(jié)論】證據(jù)設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方案、現(xiàn)象（證據(jù)）