《作文擴(kuò)寫訓(xùn)練》課件

《作文擴(kuò)寫訓(xùn)練》《作文擴(kuò)寫訓(xùn)練》是一個(gè)提高寫作能力的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維能力，并提升表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)一篇簡(jiǎn)短的作文進(jìn)行擴(kuò)寫，學(xué)生可以更深入地思考文章的主題，并用更豐富的語(yǔ)言和更清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的想法。引言：作文擴(kuò)寫的重要性提升寫作能力擴(kuò)寫訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。增強(qiáng)內(nèi)容深度通過(guò)擴(kuò)寫，學(xué)生可以將簡(jiǎn)單語(yǔ)句擴(kuò)展成豐滿的段落，使文章更加豐富多彩。培養(yǎng)創(chuàng)造力在擴(kuò)寫的過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出更多新穎的表達(dá)方式。提升考試得分?jǐn)U寫能力對(duì)于應(yīng)試作文的寫作至關(guān)重要，能夠幫助學(xué)生寫出更優(yōu)質(zhì)的作文。擴(kuò)寫的定義11.基于原文在保留原文基本內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)行擴(kuò)展、豐富和深化。22.保持中心擴(kuò)寫后的文章要保持與原文一致的中心思想，避免偏題跑題。33.語(yǔ)言表達(dá)擴(kuò)寫要運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，使文章更具可讀性和感染力。擴(kuò)寫的種類細(xì)節(jié)擴(kuò)寫增加細(xì)節(jié)，使文章更加生動(dòng)形象，比如描寫人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等等。內(nèi)容擴(kuò)寫增加情節(jié)、人物、事件等內(nèi)容，使文章更豐富飽滿。觀點(diǎn)擴(kuò)寫對(duì)文章的中心思想進(jìn)行闡釋和論證，使文章更加深刻。擴(kuò)寫的技巧審題：認(rèn)真閱讀原文仔細(xì)閱讀原文，理解文章的中心思想、寫作手法和語(yǔ)言風(fēng)格，并思考原文的不足之處。構(gòu)思：確定擴(kuò)寫方向明確擴(kuò)寫目標(biāo)，選擇合適的擴(kuò)寫方法，并根據(jù)原文內(nèi)容和寫作目的進(jìn)行構(gòu)思，確定擴(kuò)寫的內(nèi)容和方向。寫作：補(bǔ)充細(xì)節(jié)豐富內(nèi)容運(yùn)用合理的寫作技巧，將原文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善，并根據(jù)原文的主題和結(jié)構(gòu)，將新內(nèi)容融入原文，使其渾然一體。修改：檢查完善最終稿仔細(xì)檢查擴(kuò)寫后的文章，確保內(nèi)容完整、邏輯清晰、語(yǔ)言流暢，并對(duì)文章進(jìn)行必要的修改和完善，使之更符合寫作要求。中心概括法1提煉中心抓住文章主旨2概括要點(diǎn)提取主要內(nèi)容3精煉語(yǔ)言用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)中心概括法是作文擴(kuò)寫的重要技巧之一，它要求學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉文章中心思想，概括文章要點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這種方法有助于學(xué)生提高概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能更好地理解文章的主題。提出問(wèn)題引發(fā)思考1引入疑問(wèn)在作文擴(kuò)寫訓(xùn)練中，通過(guò)提出問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)其對(duì)文章內(nèi)容的興趣和理解。2引導(dǎo)探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)該與文章主題相關(guān)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行更深層次的思考和探究。3拓展思路問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考，并拓展其思維，從而提高其作文寫作能力。設(shè)置情境引發(fā)聯(lián)想場(chǎng)景構(gòu)建通過(guò)描述一個(gè)生動(dòng)具體的場(chǎng)景，激發(fā)讀者對(duì)故事的聯(lián)想。細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用豐富的細(xì)節(jié)，構(gòu)建一個(gè)真實(shí)可信的場(chǎng)景，讓讀者沉浸其中。情緒渲染通過(guò)描寫人物的心情、感受，營(yíng)造特定的氛圍，引導(dǎo)讀者產(chǎn)生聯(lián)想。補(bǔ)充細(xì)節(jié)豐富內(nèi)容1細(xì)化人物描寫人物性格、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言。2渲染場(chǎng)景描繪環(huán)境、氣氛、時(shí)間、空間。3補(bǔ)充情節(jié)增加事件、細(xì)節(jié)，使故事更完整。4豐富情感融入人物內(nèi)心活動(dòng)，使文章更生動(dòng)。擴(kuò)寫時(shí)要認(rèn)真觀察、思考，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章內(nèi)容更加充實(shí)、生動(dòng)，更有感染力。對(duì)比分析得出論點(diǎn)尋找對(duì)比點(diǎn)找出兩種事物之間的差異，例如人物性格、事件結(jié)果、現(xiàn)象特點(diǎn)等。例如，人物性格對(duì)比可以是勇敢與懦弱。分析比較比較分析對(duì)比點(diǎn)，找出兩者的異同，例如人物性格對(duì)比中，勇敢者敢于冒險(xiǎn)，懦弱者則畏首畏尾。得出論點(diǎn)根據(jù)對(duì)比分析結(jié)果，得出結(jié)論，例如，勇敢者最終可能取得成功，懦弱者則可能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明觀點(diǎn)1現(xiàn)實(shí)案例運(yùn)用真實(shí)的例子或事件，使觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。2個(gè)人經(jīng)歷分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，使觀點(diǎn)更具親切感和感染力。3社會(huì)現(xiàn)象結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，使觀點(diǎn)更具時(shí)代性，引發(fā)共鳴。擴(kuò)寫練習(xí)一：仿寫模板本練習(xí)將提供一個(gè)完整的擴(kuò)寫示例，學(xué)生可以參考此模板進(jìn)行仿寫練習(xí)，掌握擴(kuò)寫技巧。示例模板會(huì)展示如何根據(jù)不同的擴(kuò)寫要求，對(duì)原文進(jìn)行合理的擴(kuò)充和修改。通過(guò)仿寫練習(xí)，學(xué)生可以逐步學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種擴(kuò)寫技巧，使自己的作文更加豐富多彩。擴(kuò)寫練習(xí)二：補(bǔ)充細(xì)節(jié)本練習(xí)的目的是鍛煉學(xué)生補(bǔ)充細(xì)節(jié)的能力，使文章更加生動(dòng)形象。例如，一個(gè)簡(jiǎn)單的句子“我走在路上”，可以通過(guò)補(bǔ)充細(xì)節(jié)來(lái)豐富內(nèi)容，例如“我走在夕陽(yáng)西下的鄉(xiāng)間小路上，清新的空氣中彌漫著泥土的芬芳，路邊的野花星星點(diǎn)點(diǎn)，為這寂靜的黃昏增添了一絲生機(jī)?！蓖ㄟ^(guò)補(bǔ)充細(xì)節(jié)，可以使讀者身臨其境，更好地理解文章內(nèi)容，感受作者的情感。擴(kuò)寫練習(xí)三：設(shè)置情境情境設(shè)置可以激發(fā)學(xué)生想象力，使作文更生動(dòng)形象。引導(dǎo)學(xué)生將自己代入特定情境，想象人物心理活動(dòng)、環(huán)境變化，從而展開敘述，增強(qiáng)作文感染力。例如，在擴(kuò)寫“夕陽(yáng)西下”時(shí)，可以設(shè)置學(xué)生在山頂、海邊、田野等不同場(chǎng)景，想象夕陽(yáng)的色彩、形狀、聲音，以及自己內(nèi)心的感受，從而寫出充滿畫面感和情感的作文。擴(kuò)寫練習(xí)四：對(duì)比分析對(duì)比分析法是一種常用的擴(kuò)寫方法，可以使文章更有說(shuō)服力。通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或觀點(diǎn)的異同，可以更清晰地展現(xiàn)事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。對(duì)比分析可以幫助我們更好地理解事物，并得出更合理的結(jié)論。在擴(kuò)寫練習(xí)中，我們可以通過(guò)對(duì)比分析，使文章更有深度和說(shuō)服力。擴(kuò)寫練習(xí)五：聯(lián)系實(shí)際將擴(kuò)寫練習(xí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。例如，將一篇簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道擴(kuò)寫成一篇記敘文，加入自己的見(jiàn)聞和感受，使文章更加生動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)將一個(gè)簡(jiǎn)單的事件擴(kuò)寫成一篇完整的記敘文，例如：將一個(gè)簡(jiǎn)單的“我?guī)椭晃焕先诉^(guò)馬路”的故事，擴(kuò)寫成一篇有故事情節(jié)，有細(xì)節(jié)描寫，有情感表達(dá)的記敘文。同學(xué)作品示范分析通過(guò)展示不同學(xué)生作品，分析其擴(kuò)寫方式和效果。展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀擴(kuò)寫技巧。分析錯(cuò)誤作品，引導(dǎo)學(xué)生避免常見(jiàn)擴(kuò)寫錯(cuò)誤。通過(guò)案例分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫技巧的理解和運(yùn)用。優(yōu)秀作品特點(diǎn)總結(jié)清晰條理清晰，思路順暢，內(nèi)容完整。創(chuàng)意想象豐富，表達(dá)生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美。深度內(nèi)容深刻，見(jiàn)解獨(dú)到，有真情實(shí)感。影響語(yǔ)言精煉，有感染力，能引發(fā)共鳴。擴(kuò)寫錯(cuò)誤常見(jiàn)問(wèn)題內(nèi)容空洞擴(kuò)寫內(nèi)容缺乏具體細(xì)節(jié)和邏輯，缺乏說(shuō)服力。偏離主題擴(kuò)寫內(nèi)容與原段落主題不符，跑題或離題太遠(yuǎn)。語(yǔ)句不通擴(kuò)寫內(nèi)容語(yǔ)句結(jié)構(gòu)混亂，邏輯混亂，語(yǔ)義表達(dá)不清。語(yǔ)言平淡擴(kuò)寫內(nèi)容語(yǔ)言平淡無(wú)奇，缺乏生動(dòng)形象的表達(dá)。如何避免擴(kuò)寫錯(cuò)誤認(rèn)真審題仔細(xì)閱讀原文，明確主題、中心思想和寫作要求。細(xì)致分析對(duì)原文進(jìn)行層次分析，找出關(guān)鍵信息，理解作者的寫作意圖。合理補(bǔ)充根據(jù)原文內(nèi)容和寫作要求，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，避免脫離原文或內(nèi)容空洞。檢查修改反復(fù)檢查，確保語(yǔ)言表達(dá)流暢、邏輯清晰，避免錯(cuò)誤和疏漏。擴(kuò)寫訓(xùn)練目標(biāo)與建議目標(biāo)鍛煉學(xué)生的思維能力，提高寫作水平。通過(guò)擴(kuò)寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、聯(lián)想能力和邏輯思維。建議堅(jiān)持練習(xí)，注重積累。多閱讀優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)寫作技巧。針對(duì)自身不足，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，不斷提升寫作水平。課堂練習(xí)時(shí)間1獨(dú)立思考學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)2小組討論學(xué)生互相討論問(wèn)題3教師指導(dǎo)教師巡視并解答問(wèn)題4總結(jié)反思學(xué)生總結(jié)練習(xí)收獲課堂練習(xí)時(shí)間，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并進(jìn)行小組討論。教師巡視并解答問(wèn)題。最后，學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思。課堂練習(xí)交流反饋1展示作品學(xué)生展示練習(xí)結(jié)果2互相評(píng)價(jià)學(xué)生之間相互評(píng)議3老師點(diǎn)評(píng)老師針對(duì)練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)4總結(jié)提升總結(jié)共性問(wèn)題和提升方向課堂練習(xí)交流反饋是重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)展示作品、互相評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)，可以幫助學(xué)生更深入理解擴(kuò)寫技巧，并針對(duì)自身問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，提高寫作水平。課后作業(yè)布置練習(xí)擴(kuò)寫根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一篇短文進(jìn)行擴(kuò)寫練習(xí)。課后反思思考擴(kuò)寫練習(xí)中遇到的問(wèn)題，并嘗試解決。閱讀拓展閱讀相關(guān)書籍或文章，提升寫作水平。擴(kuò)寫訓(xùn)練重要意義1提升寫作能力擴(kuò)寫訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，提高寫作水平，使文章更生動(dòng)、更完整。2培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)擴(kuò)寫訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性和邏輯性。3提高閱讀理解能力擴(kuò)寫訓(xùn)練需要學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，理解文章的中心思想和主要內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的擴(kuò)寫。4激發(fā)寫作興趣擴(kuò)寫訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，使他們更加樂(lè)于表達(dá)自己的想法，提高寫作的積極性。擴(kuò)寫能力提升建議堅(jiān)持練習(xí)定期進(jìn)行擴(kuò)寫練習(xí)，并嘗試不同類型的擴(kuò)寫題目。閱讀積累廣泛閱讀各種類型的書籍和文章，積累寫作素材和寫作技巧。尋求反饋將作品展示給老師或同學(xué)，征求他們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃制定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如提高作文寫作能力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，擴(kuò)充寫作素材等。制定計(jì)劃將學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化分解成可執(zhí)行的步驟，合理分配時(shí)間和資源，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性。評(píng)估進(jìn)度定期評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，并記錄學(xué)習(xí)成果和反思，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法?？偨Y(jié)與展望學(xué)習(xí)成果通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了作文擴(kuò)寫技巧，提升了寫作能力，學(xué)會(huì)了如何豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章表達(dá)力。未