4 上學(xué)路上 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4上學(xué)路上第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《上學(xué)路上》第二課時，內(nèi)容涉及交通安全、禮貌禮儀和自我保護等知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。教材章節(jié)為“生活與法律”，具體內(nèi)容包括：過馬路時遵守交通規(guī)則、尊重他人、保護自己的安全等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固并拓展已有知識，提高道德素養(yǎng)和安全意識。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、尊重他人、自我保護的意識，提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

2.增強學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生認識到法律對個人和社會的重要性，形成正確的法律意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，包括禮貌禮儀、關(guān)愛他人、自我保護等，促進學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：交通安全知識，包括人行橫道、斑馬線、紅燈停綠燈行等基本規(guī)則。

-示例：通過實際交通信號燈演示，讓學(xué)生理解“紅燈停，綠燈行”的含義。

-重點二：禮貌禮儀，如向行人問好、讓座等。

-示例：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗在不同場合下的禮貌行為。

-重點三：自我保護方法，如遇到陌生人求助時的應(yīng)對策略。

-示例：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別危險信號，掌握求助技巧。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：如何將交通安全知識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

-示例：通過游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并通過實際操作鞏固。

-難點二：如何在不同的社交場合中恰當(dāng)運用禮貌禮儀。

-示例：通過情境模擬，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)如何在不同的社交場景中表達禮貌。

-難點三：如何有效地識別危險并采取正確的自我保護措施。

-示例：通過小組討論和案例分享，讓學(xué)生在互動中提高自我保護的意識和能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物交通標志（如人行橫道、交通信號燈模型）。

-課程平臺：班級微信群、校園學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：交通安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)交通安全知識鏈接。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、實地觀察。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：教師以“安全上學(xué)，快樂成長”為主題，通過講述一個發(fā)生在校園周邊的交通意外事件，引起學(xué)生對交通安全問題的關(guān)注。教師提問：“同學(xué)們，你們在上學(xué)路上都遇到過哪些交通安全問題？我們應(yīng)該如何避免這些危險呢？”（用時5分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容一：交通安全知識講解

-教師展示交通標志模型，講解人行橫道、斑馬線、紅燈停綠燈行等基本規(guī)則，并結(jié)合實際案例進行分析。（用時10分鐘）

-內(nèi)容二：禮貌禮儀示范

-教師通過示范向?qū)W生展示在校園內(nèi)外如何禮貌地與人交流，如問好、讓座等，并邀請學(xué)生模仿。（用時8分鐘）

-內(nèi)容三：自我保護方法教學(xué)

-教師介紹遇到陌生人求助時的應(yīng)對策略，如不隨意透露個人信息、尋求成年人幫助等，并舉例說明。（用時7分鐘）

3.實踐活動

-內(nèi)容一：模擬過馬路

-學(xué)生分組，每組模擬真實過馬路的場景，教師觀察并指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用交通規(guī)則。（用時10分鐘）

-內(nèi)容二：角色扮演

-學(xué)生扮演不同的角色，如行人、司機、交警等，進行交通規(guī)則的互動表演，加深對交通安全知識的理解。（用時10分鐘）

-內(nèi)容三：安全知識競賽

-以小組為單位，進行安全知識競賽，內(nèi)容包括交通安全、禮貌禮儀、自我保護等方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面一：如何遵守交通規(guī)則

-舉例回答：“在過馬路時，我們應(yīng)該先觀察兩邊是否有車輛，確保安全后再通過。”

-方面二：如何在校園內(nèi)保持禮貌

-舉例回答：“見到老師要問好，與同學(xué)相處要友善，不爭吵?！?/p>

-方面三：遇到危險如何自我保護

-舉例回答：“不隨意透露個人信息，遇到陌生人求助時要尋求成人幫助?！保ㄓ脮r10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交通安全、禮貌禮儀和自我保護的重要性。教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些安全知識？你們認為如何才能做到安全上學(xué)，快樂成長？”

-通過學(xué)生的回答，教師進行總結(jié)，強調(diào)遵守交通規(guī)則、保持禮貌和學(xué)會自我保護的重要性。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.交通安全意識提升

-學(xué)生能夠熟練識別并遵守基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、走人行橫道等。

-學(xué)生在過馬路時能夠主動觀察周圍環(huán)境，確保自身安全，避免交通事故的發(fā)生。

-學(xué)生在日常生活中能夠提醒家人和同伴注意交通安全，形成良好的安全習(xí)慣。

2.禮貌禮儀行為養(yǎng)成

-學(xué)生在校園內(nèi)外能夠主動向他人問好、讓座，展現(xiàn)出良好的禮貌禮儀。

-學(xué)生在與同學(xué)、老師交流時，能夠使用文明用語，尊重他人，維護良好的師生關(guān)系。

-學(xué)生在參加集體活動時，能夠遵守秩序，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

3.自我保護能力增強

-學(xué)生在遇到陌生人求助時，能夠辨別危險信號，學(xué)會拒絕不合理的要求。

-學(xué)生在遇到緊急情況時，能夠冷靜應(yīng)對，尋求幫助，保護自身安全。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注自身安全，避免潛在的危險。

4.法律意識增強

-學(xué)生了解法律對個人和社會的重要性，認識到遵守法律是每個公民的基本義務(wù)。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求法律幫助，維護自己的合法權(quán)益。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守法律法規(guī)，做一個遵紀守法的好公民。

5.綜合素質(zhì)提高

-學(xué)生在參與本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了觀察力、分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在實踐活動和小組討論中，提高了團隊合作精神和溝通能力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，提高自身綜合素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全知識

-重點知識點：交通信號燈、人行橫道、斑馬線、紅綠燈規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：紅燈停、綠燈行、行人優(yōu)先、安全通過。

-重點句子：過馬路時，一定要走人行橫道，看清楚紅綠燈。

②禮貌禮儀

-重點知識點：問候語、讓座、排隊等候、尊重他人。

-關(guān)鍵詞：禮貌用語、文明行為、互相尊重。

-重點句子：見到老師要問好，與同學(xué)相處要友善，不爭吵。

③自我保護方法

-重點知識點：識別危險、拒絕不合理要求、尋求幫助。

-關(guān)鍵詞：安全意識、自我保護、合理求助。

-重點句子：遇到陌生人求助時，不要隨意透露個人信息，尋求成人幫助。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全故事集》

-描述：這是一本以交通安全為主題的故事書，通過生動的故事情節(jié)，向?qū)W生傳達交通安全的重要性。

-視頻資源：《交通安全教育動畫片》

-描述：動畫片以動畫形式展示交通安全知識，適合一年級學(xué)生觀看，易于理解和記憶。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《交通安全故事集》，通過故事中的情節(jié)，學(xué)習(xí)交通安全知識，并思考如何在日常生活中實踐這些知識。

-觀看《交通安全教育動畫片》，通過動畫的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-在閱讀和觀看后，組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在日常生活中遇到的交通安全問題，并提出自己的解決方案。

-為學(xué)生提供交通安全知識問答，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。

具體拓展活動建議如下：

-活動一：故事分享會

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己閱讀的《交通安全故事集》中的故事，討論故事中的交通安全知識和行為。

-每個小組選派代表向全班同學(xué)講述一個故事，并討論故事中的交通安全要點。

-活動二：角色扮演

-學(xué)生根據(jù)《交通安全教育動畫片》中的情節(jié)，進行角色扮演，模擬實際生活中的交通安全場景。

-通過角色扮演，學(xué)生能夠更加直觀地理解交通規(guī)則，并在實踐中學(xué)會如何正