廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院《兒童發(fā)展教育原理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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《兒童發(fā)展教育原理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、當(dāng)面對(duì)學(xué)前兒童的提問(wèn)時(shí)，以下哪種教師回應(yīng)方式更能鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索：（）A.直接給出答案B.引導(dǎo)自己思考C.忽略問(wèn)題D.批評(píng)問(wèn)題無(wú)意義2、在學(xué)前教育中，為了促進(jìn)兒童的創(chuàng)造力發(fā)展，以下哪種教學(xué)方法較為適宜？（）A.模仿示范B.自由繪畫(huà)C.統(tǒng)一模板手工D.標(biāo)準(zhǔn)化積木搭建3、在學(xué)前兒童的繪畫(huà)教學(xué)中，以下哪種引導(dǎo)方式更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感？（）A.展示大師作品B.帶幼兒外出寫(xiě)生C.講述神話(huà)故事D.播放音樂(lè)4、學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣需要家園共同努力。以下哪種家庭環(huán)境更有助于幼兒養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣？（）A.父母經(jīng)常熬夜B.臥室布置溫馨舒適C.睡前玩電子游戲D.房間燈光昏暗5、學(xué)前兒童的健康飲食教育需要結(jié)合實(shí)際生活。以下哪種方法更能讓幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣？（）A.講解營(yíng)養(yǎng)知識(shí)B.觀看飲食節(jié)目C.參與食物制作D.獎(jiǎng)勵(lì)不挑食行為6、在學(xué)前兒童的體育活動(dòng)中，以下哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更適合鍛煉他們的協(xié)調(diào)能力：（）A.跑步B.跳繩C.踢球D.體操7、對(duì)于學(xué)前兒童的時(shí)間感知訓(xùn)練，以下哪種活動(dòng)更能讓他們理解時(shí)間的長(zhǎng)短：（）A.聽(tīng)故事計(jì)時(shí)B.觀看動(dòng)畫(huà)片C.做游戲比賽D.午睡8、對(duì)于學(xué)前兒童的空間認(rèn)知發(fā)展，以下哪種活動(dòng)更能幫助幼兒理解上下左右的方位概念？（）A.捉迷藏游戲B.搭建積木C.走迷宮D.拼圖9、在學(xué)前兒童的語(yǔ)言游戲中，以下哪種游戲更能鍛煉幼兒的詞匯運(yùn)用能力？（）A.詞語(yǔ)接龍B.猜謎語(yǔ)C.講故事D.唱兒歌10、幼兒園的家園合作對(duì)于幼兒教育至關(guān)重要。以下哪種家園合作方式更能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展？（）A.家長(zhǎng)會(huì)B.親子活動(dòng)C.家長(zhǎng)微信群交流D.家長(zhǎng)監(jiān)督作業(yè)11、在學(xué)前教育的課程設(shè)置中，以下哪個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谂囵B(yǎng)兒童的綜合素養(yǎng)更為重要？（）A.藝術(shù)B.科學(xué)C.語(yǔ)言D.健康12、學(xué)前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要良好的語(yǔ)言環(huán)境。關(guān)于營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，以下哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.教師和家長(zhǎng)使用文明、規(guī)范的語(yǔ)言B.鼓勵(lì)幼兒之間多交流C.只讓幼兒聽(tīng)故事，不鼓勵(lì)他們自己講述D.提供豐富的語(yǔ)言輸入，如兒歌、詩(shī)歌等13、當(dāng)學(xué)前兒童之間發(fā)生沖突時(shí)，教師以下哪種處理方式更有助于兒童解決問(wèn)題能力的提升？（）A.直接干預(yù)B.讓兒童自行解決C.批評(píng)指責(zé)D.轉(zhuǎn)移注意力14、學(xué)前兒童的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間安排需要科學(xué)合理。以下哪種安排方式最能滿(mǎn)足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和身心發(fā)展？（）A.每天上午和下午各進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)B.每天只在上午進(jìn)行一次短時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)C.每周安排幾次集中的長(zhǎng)時(shí)間戶(hù)外活動(dòng)D.根據(jù)天氣情況隨機(jī)安排戶(hù)外活動(dòng)15、對(duì)于學(xué)前兒童的情感教育，教師的關(guān)愛(ài)和支持至關(guān)重要。在幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，以下哪種處理方式最能幫助幼兒學(xué)會(huì)情緒管理？（）A.立即轉(zhuǎn)移幼兒注意力B.耐心傾聽(tīng)并引導(dǎo)幼兒表達(dá)C.嚴(yán)肅批評(píng)幼兒的不當(dāng)表現(xiàn)D.忽視幼兒的情緒，讓其自行恢復(fù)16、當(dāng)引導(dǎo)學(xué)前兒童進(jìn)行角色扮演時(shí)，以下哪個(gè)主題更能激發(fā)他們的表演興趣：（）A.童話(huà)故事B.生活場(chǎng)景C.歷史故事D.科幻情節(jié)17、對(duì)于學(xué)前兒童的情緒管理教育，教師應(yīng)該怎么做？以下哪種方式是不正確的？（）A.幫助幼兒識(shí)別不同的情緒B.教幼兒用正確的方式表達(dá)情緒C.忽視幼兒的負(fù)面情緒，讓其自行消化D.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒18、在學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展中，傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)同樣重要。以下哪種活動(dòng)更能提高幼兒的傾聽(tīng)能力？（）A.聽(tīng)故事后復(fù)述B.聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈C.聽(tīng)指令做動(dòng)作D.聽(tīng)廣播節(jié)目19、在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)啟蒙中，如何讓幼兒理解數(shù)量關(guān)系？以下哪種教學(xué)手段是不合適的？（）A.通過(guò)實(shí)物操作感知數(shù)量B.進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算練習(xí)C.利用生活中的場(chǎng)景進(jìn)行數(shù)學(xué)教育D.玩數(shù)字游戲，增強(qiáng)對(duì)數(shù)的敏感度20、在學(xué)前兒童的健康教育方面，合理的飲食和充足的運(yùn)動(dòng)是關(guān)鍵。以下哪種運(yùn)動(dòng)方式對(duì)提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性幫助較大？（）A.跑步B.跳繩C.體操D.游泳21、對(duì)于學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)啟蒙，以下哪種教學(xué)內(nèi)容更符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)？（）A.復(fù)雜計(jì)算B.形狀認(rèn)知C.抽象概念D.奧數(shù)練習(xí)22、當(dāng)組織學(xué)前兒童進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲時(shí)，以下哪種分組方式更有利于培養(yǎng)合作能力：（）A.自由組合B.教師指定C.按性別分組D.按能力分組23、學(xué)前兒童的思維以具體形象思維為主。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種教具更有助于幼兒理解數(shù)學(xué)概念？（）A.實(shí)物模型B.抽象圖形C.數(shù)字卡片D.計(jì)算表格24、在學(xué)前兒童的美術(shù)創(chuàng)作中，以下哪種材料的組合更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)意？（）A.紙張和彩筆B.沙子和膠水C.樹(shù)葉和樹(shù)枝D.石頭和顏料25、對(duì)于學(xué)前兒童的語(yǔ)言教育，以下哪種環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有利于語(yǔ)言能力的發(fā)展？（）A.安靜的教室B.充滿(mǎn)語(yǔ)言交流的氛圍C.獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間D.以教師講述為主二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）分析在學(xué)前教育的美術(shù)手工制作中，如何培養(yǎng)幼兒的耐心和專(zhuān)注力？2、（本題5分）在學(xué)前教育中，如何通過(guò)開(kāi)展戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力？3、（本題5分）論述在學(xué)前教育中，如何利用故事表演培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。4、（本題5分）分析在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒尊重他人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)勞動(dòng)價(jià)值觀。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一個(gè)幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們?cè)谕媲驎r(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)亂丟球的現(xiàn)象。分析孩子亂丟球的原因，并提出教師可以采取哪些方法來(lái)培養(yǎng)孩子們愛(ài)護(hù)玩具、遵守規(guī)則的好習(xí)慣。2、（本題5分）某幼兒園中班進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在建構(gòu)區(qū)，幾個(gè)孩子為了爭(zhēng)搶一塊特殊形狀的積木而發(fā)生爭(zhēng)吵，互不相讓。請(qǐng)分析幼兒爭(zhēng)吵的原因，并為教師提供及時(shí)解決糾紛，培養(yǎng)幼兒分享與合作精神的策略。3、（本題5分）在手工活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)有些孩子的作品缺乏細(xì)節(jié)。請(qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因，并提出教師可以采取的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒在作品中增加細(xì)節(jié)。4、（本題5分）在一個(gè)幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，孩子們?cè)谕婊輹r(shí)發(fā)生了爭(zhēng)搶現(xiàn)象，有的孩子甚至因此哭鬧起來(lái)。分析這種爭(zhēng)搶行為出現(xiàn)的原因，并給出解決策略。5、（本題5分）幼兒園組織戶(hù)外探索活動(dòng)，部分孩子缺乏探索精神，只在熟悉的區(qū)域活動(dòng)。分析孩子缺乏探索精神的原因，并提出措施來(lái)激發(fā)孩子的探索欲望，培養(yǎng)他們的勇敢精