03+記敘文寫作-2025年高考語文一輪復習作文系列教程

考點3記敘文寫作雖然記敘文在全國卷的寫作部分不占主導地位,但高考寫作并不排斥記敘文,由題干中的“寫一篇文章”可見記敘文也在高考寫作范圍之中。突破一敘事行文有波瀾在高考記敘文的寫作中,一個很大的難點是根據中心擴展故事。這就需要既要表達中心思想,又要有層次,思維縝密,使作文能得到閱卷老師的認可。做到這些,需要熟練掌握多種結構模式。考點三一、“線串珍珠”式結構在處理材料時,從復雜的材料中選取最能體現其內在聯系的事物,作為組織材料的線索,來連綴文章中的相關材料?！熬€串珍珠”,這里的“線”,可以是主題的逐漸顯現,也可以是人物活動與性格的變化;可以是典型事件的整個發(fā)展的過程,也可以是人物感情的細微、漸次的變化?？键c三例1[2017·江蘇卷]根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。生活中離不開車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來車往,見證著時代的發(fā)展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊含著人生的哲理。考點三[優(yōu)秀范文]成就那盤棋一考生①陽光普照,爺爺沐浴著溫暖的陽光斜躺在窗邊的太師椅上。旁邊的孫女不時地去抓抓爺爺的胡子,告訴爺爺些許趣事,然后便自顧自地去玩耍了。老爺子看著外面街道上的轎車一輛一輛地疾馳而過。

②“丫頭,過來,陪爺爺殺一盤兒?！雹坌⊙绢^樂呵呵地跑過來,接下來卻看著自己的棋子一個一個被吃掉,她表情開始沮喪了。最后棋盤上只剩下了“車”,跑得很遠的只有它!“車”卻保護不了“老將”,最終她敗給了這個幸災樂禍的老頭兒?？键c三④“爺爺,不行,重來……”⑤“車可是有很大的用處哩,你沒用好?！睜敔敐M臉慈祥地看著自己心愛的孫女,接著說,“丫頭,別窩火了,爺爺用板車帶你去耍一會兒去?”⑥小丫頭對爺爺的突發(fā)奇想早已習以為常,十分贊同。⑦到了水泥地面,爺爺便拉著板車跑了起來,丫頭在車上開懷大笑,笑聲如銀鈴一般清脆、悅耳。爺爺腳步最終一點點慢了下來,氣喘吁吁,真的是歲月不饒人啊!⑧一輛自行車此時超過了祖孫二人,丫頭看愣了,那湛藍色的車架、米白色的座椅,還有那小巧可愛的鈴鐺,組合成一個優(yōu)美的精靈,優(yōu)雅地在地面舞動著。考點三⑨幾天后,“丁零、丁零……”悅耳的鈴聲響起,眨眼間,聲音便已來到身前,那藍白相間略帶幾分優(yōu)雅的精靈飄然而至,爺爺推著它,就仿佛攙扶著嫁進門的公主,滿臉微笑和幸福。⑩“丫頭,上來!”爺爺笑容滿面地命令著。丫頭先是猶豫不決,而后滿臉幸福地坐到后面的車座上。丫頭聽到了爺爺騎車時均勻的呼吸聲,感受到了他的歡喜……?丫頭愛惜極了這個精靈,不輕易騎它,常常將它鎖在家里。?窗外,車來車往;窗內,丫頭又陪著爺爺下棋。她的棋子又只剩下了“車”,爺爺止住了笑,捏了捏丫頭的小臉,朗聲說道:“車是用來載人載物的,考點三而不是留來欣賞的。要正常使用它,讓它也覺得自己有存在的價值,否則,再厲害的車也保護不了老將,更挽救不了棋局。你的車何嘗不是如此呀……”?多年后,丫頭知道了爺爺的苦心,便也明白爺爺才是自己前行路上的車,無論是在上學的路上,還是在成長的旅途中!?工作后的第一天,丫頭騎著自行車開始了新的生活,面對呼嘯而過的汽車,她的嘴角泛起了淺淺的微笑。這會心的微笑就是成熟的模樣!考點三[圖示結構]考點三二、“蒙太奇”式結構在記敘文敘事結構中,可以把與人物密切相關的幾個片段連綴起來,敘述人物的經歷和事情的發(fā)展變化,這就是記敘文中的“蒙太奇”式結構?？键c三運用“蒙太奇”式結構有如下好處:①可以節(jié)省謀篇布局的時間,不必再去糾結情節(jié)的編排是否曲折;②操作性強,只需擷取符合題意的生活片段入文;③能夠激發(fā)關注生活的熱情,加深生命體驗,養(yǎng)成勤于思考、勤于記錄生活點滴的良好習慣?？键c三例2[2017·北京卷]2049年,我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就,你將選擇怎樣的畫面?請展開想象,以“共和國,我為你拍照”為題,寫一篇記敘文。要求:想象合理,有敘述,有描寫?？梢詫懞甏蟮漠嬅?也可以寫小的場景,以小見大。不少于700字?？键c三[優(yōu)秀范文]共和國,我為你拍照一考生今年是2049年,是我們偉大共和國的百年華誕。停下腳步,回望歷史,我不禁感慨萬千。我們的國家變化真大啊!從“一窮二白”到“改革開放”,再到“繁榮復興”,從解決全民溫飽到總體實現小康,再到全面實現小康,經過共和國幾代人的不懈努力,我們終于迎來了“中華民族的偉大復興”,實現了“中國夢”!考點三我乘坐著高鐵,來到從前貧窮的貴州大山深處。自從30多年前國家提出

“精準扶貧”的重要政策后,有不少大學生來到這里,幫助這里的村民脫貧致富。

看啊,這里已經不再是以前那破爛不堪的小山村了:村口一座座寬敞又整潔的農家小院,像是在迎接遠來的客人。走進村莊,不遠處的山坡上,一棵棵茶樹、果樹仿佛在向我招手,一陣陣撲鼻的花香伴著淡淡的茶香飄過,讓人心曠神怡。以前寸草不生的喀斯特山地,如今像是換上了新裝,遠遠看去綠油油的一片。再看那些正在勞動的人,他們在茶田里邊采茶邊說笑,享受著勞動的快樂,再也不用為糊口漂泊異鄉(xiāng)……我不禁頻頻按下快門,記錄下這一幅幅美好和諧的畫面?？键c三我站在北京的街頭,不禁發(fā)出感慨,這里已經不再是那“霾”伏重重、煙囪林立的“霧都”了!我呼吸著新鮮的空氣,看著往來的人們騎著共享單車行進在上班的路上,聞著陣陣花香,和行人討論著“我國的GDP又增長了很多”。昔日路邊的小樹苗已經長成了參天大樹,像一把把撐開的大傘,為行走在路上的人們遮陽。人們談論著自家的日常:“‘小目標’要實現了!”臉上露出發(fā)自內心的笑容。我按下快門,記錄下了這一幅幅忙碌又和諧的畫面。環(huán)境的改善,GDP的增長,都得益于我國的科學發(fā)展戰(zhàn)略。這既促進了我國的繁榮發(fā)展,又造福了我們的子孫后代,我們真的實現了既要“金山銀山”又要“綠水青山”的美好理想。共和國,我為你拍照!讓我們?yōu)槟銘c祝百年華誕,祝你越來越繁榮,越來越富強!考點三[圖示結構]考點三三、“波瀾起伏”式結構800字左右的考場作文篇幅有限,怎么使故事情節(jié)具有吸引力、文章內涵更豐富呢?在演繹故事時,要想方設法彰顯“我”之“機智”,巧妙營造出文章的波瀾起伏,學會“半碗水里造漩渦”的本領,可運用“抑揚相生”“設置懸念”“一波三折”等為“曲”之法來演繹精彩故事,在方寸之地,蘊含江海恣肆之勢,一波三折之態(tài),讓讀者在有限空間中,觀賞無限風光?？键c三“波瀾起伏”式結構常用五大模板變式考點三模板變式方法要領層層設疑式“設疑”又稱“賣關子”,即文中設下疑團,借此激發(fā)讀者的閱讀興趣。通俗地說,就是在情節(jié)發(fā)展中設置謎面,使讀者產生急切的期盼心理,然后在適當的時機揭開謎底巧合式利用生活中的偶然事件來安排故事情節(jié)的巧合式方法,使用時需要把條件寫足,巧合得真實,巧合得合情合理,讓讀者感覺情節(jié)的發(fā)展既在意料之外,又在情理之中抑揚交錯式根據人們認識事物的客觀規(guī)律,將生活素材抑揚交錯地組織在一起,通過前后材料的抑揚反差,突出表現對象的本質屬性,鮮明刻畫人物性格,揭示主題的一種構思方法。抑揚法有兩種:一是欲揚先抑,二是欲抑先揚（續(xù)表）考點三模板變式方法要領故意延宕式一個情節(jié)完整的故事,一般由開端、發(fā)展、高潮、結局等部分構成。用“故意延宕式”就是展開情節(jié)時,故意延緩情節(jié)的發(fā)展過程,從而使高潮的出現產生更為強大的吸引力,也可以勾起讀者關注結局的急切心情,增強文章的藝術魅力情節(jié)突轉式記敘事件時,順著一個方向鋪陳渲染,把讀者的注意力和情感愿望吸引到往這個方向發(fā)展的一種可能性上去,層層推向高潮;當達到頂點時,筆鋒陡然一轉,通過突然揭曉另一種結局,掀起波瀾。這種方法一般用在文章結尾處,這種陡轉應該是既出人意料,又要符合情理,水到渠成,毫不牽強例3[2020·江蘇卷]根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外,文體自選。同聲相應,同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事,久而久之,就會被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯網時代,這種環(huán)繞更加緊密,這種塑造更加可感。你未來的樣子,也許就開始于當下一次從心所欲的瀏覽,一串惺惺相惜的點贊,一回情不自禁的分享,一場突如其來的感動?？键c三[優(yōu)秀范文]荷韻①蘇各鎮(zhèn),一個位于江南一隅的小鎮(zhèn)。此時,賞荷的船只往來如梭,人聲笑語不斷。②云溪畫院的周老師正帶著十幾名大一學生對著眼前的勝景寫生,正午時每位學生要遞交一幅作品,題目統(tǒng)一叫作“荷韻”,屆時她將評選出優(yōu)秀作品參加蘇各鎮(zhèn)荷花節(jié)主題藝術作品展。布置完寫生任務,周老師就去遠處的荷亭中品味荷花茶了?？键c三③“同學們,我們都別忙著動筆,先合計合計?！笔莞邆€青年張楚推了下眼鏡框說,“‘荷韻’這個題目有意蘊,我認為,咱們可以取高高低低的荷葉入畫,荷韻當出。周邦彥不是有傳世之句‘葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風荷舉’嗎?作畫時,我們只要在荷葉的布景上見高低就可以畫出荷的韻味了?！彼綍r專業(yè)能力強,很受老師的喜愛。他的意見得到好幾個同學的贊同。④這時,一個叫張蕓的圓盤臉女同學反駁道:“高高低低的荷葉入畫合‘荷’之意,但立意膚淺,‘韻’字難以體現?！崱瘜嵞松?神不可見,當用側法?！笨键c三⑤“張楚的想法你也敢反駁?他可是周老師的得意門生,獲得過好多繪畫大獎呢。”“就是,還‘神不可見’,我看你根本就是故弄玄虛!”“張楚的想法多好,構圖簡單!我們早點畫好,就可以去欣賞美景了?！睆埵|的話剛落地,一群人立刻對她冷嘲熱諷,還有一些同學默不作聲。⑥“大家情緒不要激動,雖然我平?？偟玫街芾蠋煹谋頁P,也得到咱班很多同學的認可,但是大家有不同的意見很正常,藝術無止境,探討亦無止境嘛!咱們學畫畫的不是靠嘴皮子,而是靠畫出來的,筆下見真章。”張楚的話顯然起了作用,大家安靜下來,開始抬頭取景,落筆構圖。⑦中午,周老師過來檢查畫作。七八個同學畫的是高高低低的荷葉,荷葉考點三翠綠似玉,粉紅的荷花在風中搖曳,構圖很美。其中張楚的畫作最為出彩,他的畫作除了荷葉,還有凝碧的波痕,荷花千姿百態(tài),仿佛翩翩起舞的水中仙子,確實有韻味。周老師點頭表示贊許。周老師又走到張蕓的畫板前,只見她的畫紙上是一葉輕舟,舟下是圈圈漣漪,一個采蓮姑娘正輕輕地將兩片大大的荷葉推向兩邊,仿佛推開闖進荷葉森林的大門。周老師端詳了好一會兒才走開,其他同學見狀嗤笑不已。還有幾位同學的畫作因構圖問題被周老師當眾批評。此次評畫結束了。⑧中午聚餐時,周老師向大家公布了參加作品展覽的畫作,正是張蕓的那一幅。理由是張蕓的畫作切入角度新穎,且將荷與人物完美地結合到一起,人與自然和諧之美透進人心?？键c三[圖示結構]考點三【對點訓練】1.[2023·北京卷]按要求作答,不少于700字。舞臺上,戲曲演員有登場亮相的瞬間。生活中也有許多亮相時刻:國旗下的講話,研學成果的匯報,新產品的發(fā)布……每一次亮相,都受到眾人關注;每一次亮相,也會有一段故事。請以“亮相”為題目,寫一篇記敘文。要求:思想健康,內容充實、合理,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。考點三[寫作指導]“亮相”本義是指戲曲演員在舞臺表演時的一個短促停頓,它能集中而突出地展現戲曲演員的精神狀態(tài)。在生活這個大舞臺上,我們也有屬于自己的“許多亮相時刻”?！皣煜碌闹v話,研學成果的匯報,新產品的發(fā)布”,都是我們展示、表現自己的機會。破題時,可以將“亮相”理解為“登場、表演、展現”,書寫人物某一次亮相表演的過程,比如在學校元旦文藝會演上跳獨舞,在村里的重要慶典上表演舞獅,在博物館用流利的英文為外國游客講解文物的歷史……為使文章故事性更加濃厚,可以:①在時間上為“亮相”添加限制,比如寫人物第一次亮相或者最后一次亮相的故事;②在人物數量上進行構思,比如不考點三寫“我”的亮相,而是寫“我們”的亮相;③在情節(jié)上設置兩次亮相,用人物第一次亮相和第二次亮相的不同來凸顯人物的成長;④對故事主人公進行創(chuàng)新,將主人公設置為“我”的某個朋友或親人,將“我”設置為旁觀者,用“我”的視角去記敘他為了那個閃光的亮相時刻而付出的艱辛努力。總之主旨為書寫成長過程中那些令自己難忘的公開場合的亮相情景,并記敘背后的故事。參考立意:①記錄自己的一次或兩次亮相經歷,書寫成長的印記。②記錄他人的閃光亮相時刻,為他們送上最熱烈的掌聲。③記錄最后一次集體亮相的場景,用完美的表演訴說對青春和高中校園的不舍。考點三[優(yōu)秀范文]亮相小莩跟著大米學唱老生已經三年了,按師門慣例得在一個好日子登臺亮相了。大米把日子定在了十二月二日,因為那是“戲曲之祖”李存勖的降生之日,戲祖保佑,定能遇水架橋,百事順遂。日子定好后,小莩便日夜勤加練習,唱、念、做、打各走了幾十個來回。大米就在旁邊碎碎念,說什么“須唱得穩(wěn)”“得起承轉合”“拉場的舞蹈得錦上添花”……考點三偶來探望的娘心疼小莩,硬是依仗母親的權威把小莩的訓練減掉了六成,知道實情的大米氣得直翻白眼,很快便半客氣半推地把小莩的娘“送”出門外,丟了兩句話——“娃交給我,亮相事大”后,就“哐”地關上了門。小莩的娘愣了一會兒,噙著兩眼淚離開了。又過一些日子,小莩和唱青衣的雅芳搭戲。雅芳私下里笑話小莩:一個十二歲的小姑娘偏偏學唱這種老、重的角色,一挑眉、一飛眼都像個漢子,那張臉活脫脫一個“正方形”。不久，“正方形”這個綽號便在戲班子里傳開了。考點三小莩起初極為生氣,后來從大米教的唱詞里面知道了一個叫“郭橐駝”的人——那人因為駝背而被人依形取了一個具有侮辱性的綽號,那人卻不生氣,樂觀自得。小莩深為所感,深信非常之人乃有非常之舉,對于“正方形”也就釋然了。十二月二日終于到了,這一天大米、小莩早早就起了身,來到了劇場。劇場外的海報鮮艷亮眼,一身戲裝的小莩神氣極了。劇目叫《搜孤救孤》,那可是一出老生擔綱主演的戲。小莩在化妝臺前坐定,描眉畫眼,貼大柳,粘胡須,又踢了兩回腳。大米似乎比小莩還緊張,快把化妝間踱出故宮的感覺?？键c三開場聲響了起來,“娘子不必太烈性,卑人言來你是聽”,兩聲精彩的亮嗓,小莩亮相了。感受著心跳的劇烈,小莩氣喘得有些急,待她來到舞臺中央,偷眼看向觀眾時,卻起了難以言說的感覺——觀眾席上竟寥寥一些人,還不談前來捧場的親戚好友們。小莩心中不是滋味,但依然認真地表演完畢?；氐交瘖y間,小莩立即向大米吐苦水:“準備了快一年,沒想到亮了個寂寞,咱們的國粹什么時候冷清成了這樣?”大米苦笑:“我也沒想到,妮子,是我高估了我們的事業(yè)?！边^了一些時間,深諳短視頻之道的小莩娘讓小莩全身戲裝在短視頻平臺上亮相直播。小莩起初死活不肯,但架不住娘的軟磨硬泡,便趕鴨子上架開考點三始了直播。她又講又演,沒承想一下子就火了起來,每天不亮相,粉絲們都不答應。一天下播后,小莩告訴了大米自己的“盛況”,大米卻長嘆一聲:“京劇只能如此亮相嗎?”小莩一下子陷入了沉默。考點三突破二選材描寫有方法一、合理選材選材、用材都必須圍繞中心,保證材料充實、典型、真實、新穎。1.把熟知的材料選出來回避陌生,首選熟悉。自己所見所聞才能了然于心,才能真實動人。2.把獨特的材料篩出來大家的生活看似相似,但是,每個人都有著不同的家庭背景,不同的興趣愛好,不同的成長經歷,所以,每個人都會有獨特的可寫材料。在具體操作時,將你看到題目后最先想到的兩個材料拋棄不用(因為這些材料也會是別人最容易想到的),而要用深入思考后想到的材料。考點三3.把時代的影子照下來社會在發(fā)展,生活在改變,新事物、新話題層出不窮,選材應當與時俱進,作文才能具有時代感。平時要多關注社會熱點,關心時事新聞,這樣,才能為文章引入具有時代特征的新材料、新景象、新理念。我們不大可能從宏觀去表現這個時代,但是,完全可以通過日常生活的小事折射時代的變遷。4.把閱讀的積累搬過來人的思想是不受時間和空間限制的,圍繞某個話題或主題,要敢于穿越時空隧道,請出歷史上的人,請出未來世界的人,請出文學作品中的人,讓他們登臺唱戲或到他們那里神游一番,也是一種創(chuàng)新之舉?？键c三【對點訓練】2.請?zhí)骄肯旅娌牧系倪x材亮點。于是乎,我迎來了人生中的第一次請家長。我慢悠悠地晃進辦公室,看見母親正坐在沙發(fā)上與班主任談話,臉上滿是謙卑之情。我走進來,老師連忙迎我坐下,但我卻擺擺手,只是隨意地站著,低著頭,摳著手指,閉口不言,至于老師當時滔滔不絕的勸告,我倒是記不真切了。聽完老師的長篇演說,母親拉著我的手向老師致謝,那一瞬間,手掌的溫暖令我有些無所適從,那是自妹妹出生后很久不曾有過的溫暖?？键c三走到門后，媽媽悄悄提起了斜倚在墻壁旁的一袋柚子?！斑@是我特意托奶奶從園子里摘的，新鮮著呢。”她轉身望我，“最近你有些上火，要多吃柚子?！蹦赣H提著有她半條腿長的布袋子,背著已經過時的雙肩包,明明是極不相稱的上衣和長裙,她卻搭配在一起,有著說不出的別扭。提著沉重的柚子,涔涔汗珠已將她額前碎發(fā)打濕,母親特意化的淡妝與精心梳好的發(fā)型已在長途客車上折騰得不成模樣?？键c三一路上,她對我所犯下的錯,只字未提。我接過她手中的布袋,握著她的手,轉身莞爾一笑,我會努力的。所謂青春,并不是任性專由,并不是自私叛逆,只是在一步步走過的路途中,恍然明白了有什么人不能辜負,有什么值得去追尋。(節(jié)選自《走過,才明白》)[答案]作者是學生,選材貼近自己熟悉的生活,寫了自己第一次被叫家長時內心的懺悔,細節(jié)描寫真實感人。如“母親正坐在沙發(fā)上與班主任談話,臉上滿是謙卑之情”“涔涔汗珠已將她額前碎發(fā)打濕,母親特意化的淡妝與精心梳好的發(fā)型已在長途客車上折騰得不成模樣”?？键c三二、描寫方法記敘文中塑造形象十分重要,所以記敘文的描寫,關鍵在形象鮮明。1.形神兼?zhèn)浞ㄓ蒙鷦有蜗蟮恼Z言,通過描繪人物的容貌、身材、服飾、姿態(tài)等來反映人物的內心世界。形貌的描寫要以“形”傳“神”。要角度多變,工筆細描,簡筆勾勒,也可以側面渲染,還可以使用比喻、擬人、夸張的修辭手法以及語言、動作、神態(tài)、心理等描寫,等等?？键c三[示例]

老閔的主業(yè)是磨刀。以前,每日途經巷口,耳朵里塞滿那咔咔嚓嚓的磨刀聲,總覺得心煩氣躁?？山鼇?“工匠精神”成了時興的詞兒,這幾乎成了古董的磨刀活也搖身一變,坐上了文化遺產的寶座。再回頭細瞧這老閔,利落地灑水、磨刀,那認真專注的樣兒,儼然要把滿面橫紋擠到一條水平線上。嘿,你別說,這老頭身上還真有幾分匠氣。這老閔雖說靠著磨刀過活,可他偏偏愛做虧本買賣。他總是樂呵呵地接收鄰里的求助信號,而后袖管一卷,興沖沖地磨起他心愛的小刀。待到大功告成,又樂滋滋地送貨上門,至于什么磨刀費,嘿,他早就拋到九霄云外了。見他這般,鄰里街坊都忍不住連連規(guī)勸:“老閔啊老考點三閔,哪有這干活不收費的理兒,可別怪我沒提醒你,再這么下去,可得把老閔家磨刀的牌匾給弄沒了。”老閔聽了,總是微微正色:“瞧你說的,我磨刀本就是為了快活自己,便利大家,一個七老八十的人了,哪里還指望賺什么錢。”乍看老閔確實有幾分憨態(tài),可細細探尋才發(fā)現這老頭可謂人不可貌相。別看他滿手老繭,脖子上的毛巾總是隔三岔五與膚色融為一體,可是他實實在在是個文藝人呢!考點三2.心理描繪法寫好人物的心理,能更好地揭示人物豐富而復雜的內心世界和思想品質,采用獨白展示、夢境幻覺描寫等方法,可對人物的心理進行細致的體察、準確的把握。[示例]看著孩子們一雙雙充滿童真的水汪汪的大眼睛,王老師心中泛起了一絲很復雜的情緒。是啊,外面的世界對于這些孩子來說充滿了未知,如果不是出生在山區(qū),他們或許也能像山外的孩子一樣,有一個快樂的童年吧。王老師不禁感慨。就這樣,一節(jié)課在歡笑快樂中緩緩流過。考點三3.細節(jié)傳神法通過對人物、景物或場面等的具體而又細微的描寫,傳神地刻畫人物的性格特點和情感世界。[示例]午后,她一個人靜靜地坐在小院的椅子上,陽光盡情灑在她的身上,她半瞇著雙眼,透過低垂的眼睛,進入她眼中的一道道光線,使她不得不閉上眼。微風輕拂她斑白的頭發(fā),她的眼前漸漸地模糊了?？键c三恍惚中,她來到了那個最熟悉的地方——老北京的街道。那時的她正是花樣年華,身穿淺藍色的上衣和黑色長裙,臉上洋溢著年輕人的自信。她是接受過教育的新女性,她和眾多跟她同時代的進步青年一起,在那一天,在1919年5月4日,那個畢生難忘的日子里,帶著對國家的愛,帶著歷史責任感,走上街頭,示威游行。(節(jié)選自2019年北京卷高分作文《2019的色彩》)考點三4.側面烘托法通過對其他人物、事件的敘述、描寫,或者通過環(huán)境的渲染,來烘托、襯托主要人物。側面烘托可以以事物襯托人物,或以景物烘托人物,或借助他人來刻畫人物。[示例]刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻,必得在凳子上坐一會兒,抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下一面墻。此刻,曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完,他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。(節(jié)選自馮驥才《刷子李》)考點三【對點訓練】3.[2021·北京卷改編]閱讀下面的文字,根據要求作文。不少于700字。瓜熟蒂落、羽翼豐滿,這是草木鳥獸成熟的模樣;但對我們而言,真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……請以“這,才是成熟的模樣”為題目,寫一篇記敘文。要求:思想健康;內容充實,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。下面是一篇范文,請各找一處細節(jié)描寫、心理描寫和側面烘托的例子,并賞析?？键c三這,才是成熟的模樣昏暗的路燈拉長了男孩的背影,他背靠燈桿,仰望著熒熒眾星,聆聽著啾啾雀鳴,感受著扶起摔倒孩子的母親手中的溫暖。在這個寒冷的月夜下,他起身,沿著欄桿漫步,沒有辛棄疾欄桿拍遍的氣勢,思緒卻也隨著風飄向遠方。興許是風太大,他的眼眶似乎紅了,他低下了頭,仿佛不敢眺望眼前萬家燈火。月兒飛在天上,頑皮地和人們玩著捉迷藏。男孩聽到點亮樓口的聲控燈的沉重嗓音。他別過頭去,想向遠處走,卻被男人拽住胳膊,男孩沒吭聲。“怎么?還想躲著你爹?”男人喘著氣。“你小子!可把你爹我急壞了!”他沒有回過頭看男人,還是默默地將視線移向天空,移向閃著灼灼明星的天空。考點三“你怎么回事?就這個成績?”“你去學校是干什么的