2025屆高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案17　理解文言虛詞的意義與用法（含答案）

學(xué)案17理解文言虛詞的意義與用法——著眼結(jié)構(gòu)，體會(huì)用法復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握理解五類(lèi)虛詞(代詞、副詞、連詞、介詞、助詞)的方法以及掌握18個(gè)文言虛詞(見(jiàn)《知識(shí)清單》)。2.掌握推斷文言虛詞的意義和用法的方法。鏈接高考卷別相關(guān)題目設(shè)題角度命題特點(diǎn)2023新課標(biāo)Ⅰ卷(1)吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。(2)請(qǐng)略說(shuō)一隅，而君子審其信否焉。虛詞：唯、是以、之；而、其、焉①虛詞全部放在翻譯中考查。②不考用法，只考虛詞的意義。③虛詞考查重點(diǎn)放在高頻虛詞及副詞上。2023新課標(biāo)Ⅱ卷(1)請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂(lè)乎！(2)古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？虛詞：而、乎、與；之、斯2022新高考Ⅰ卷(1)吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？(2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣。虛詞：矣、而、以、且；以、與2022新高考Ⅱ卷(1)禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ)，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！?2)漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買(mǎi)田宅乎！”虛詞：其、數(shù)、鮮、者；之、何2021新高考Ⅰ卷(1)上患吏多受賕，密使左右試賂之。(2)君惡聞其過(guò)則忠化為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠。虛詞：多、之；其、則、為2021新高考Ⅱ卷(1)逖不報(bào)書(shū)，而聽(tīng)其互市，收利十倍。(2)知大功不遂，感激發(fā)病。虛詞：而、其；遂文言虛詞是與文言實(shí)詞相對(duì)而言的，一般是指在文中只起結(jié)構(gòu)與語(yǔ)法語(yǔ)氣作用而沒(méi)有實(shí)在意義的代詞、副詞、介詞、連詞、助詞。在近年高考全國(guó)卷中，文言虛詞一直沒(méi)有單獨(dú)直接考查，往往是融合到翻譯題和斷句題中隱性考查；但在理解文意、翻譯語(yǔ)句中作用重大。因此，了解文言虛詞的類(lèi)型與特點(diǎn)，掌握一定量的文言虛詞，對(duì)準(zhǔn)確快速閱讀文言文至關(guān)重要。一、了解五類(lèi)常見(jiàn)文言虛詞(一)副詞副詞是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，表示程度、范圍、時(shí)間、語(yǔ)氣等的詞。一般作句子的狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。副詞按用法可以分為四類(lèi)。1.表程度用法辨析①表示“稍微”之意。例如：少、稍、略。②表示“更加”之意。例如：益、彌、愈、更。③表示“非常、尤其”之意。例如：最、極、甚、至、尤、良、絕、頗。教考融通①乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。(《項(xiàng)脊軒志》)稍：略微，稍微。②奉之彌繁，侵之愈急。(《六國(guó)論》)彌：更加。愈：更加。2.表范圍用法辨析①表示“全、都、一起”之意。例如：悉、皆、咸、俱、舉、凡、共、并。②表示“只、不過(guò)”之意。例如：唯、特、徒、獨(dú)、直、第、但、止、則、僅、顧。教考融通①村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。(《桃花源記》)咸：都。②但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木。(《蜀道難》)但：只。3.表時(shí)間用法辨析①表示“曾經(jīng)、已經(jīng)”之意。例如：既、已、曾、嘗、向、初、始、昔。②表示“經(jīng)常、一向”之意。例如：常、素、雅、恒。③表示“不久”之意。例如：尋、旋、既而、未幾。④表示“正、恰好”之意。例如：會(huì)、正、適、方、屬。⑤表示“將要”之意。例如：將、且。⑥表示“終于、最后”之意。例如：終、卒、竟。教考融通①吾嘗終日而思矣。(《勸學(xué)》)嘗：曾經(jīng)。②尋向所志，遂迷。(《桃花源記》)向：以前。③若屬皆且為所虜。(《鴻門(mén)宴》)且：將要。4.表語(yǔ)氣用法辨析①表肯定，“的確、實(shí)在”之意。例如：必、誠(chéng)、信、良、固、果。②表推測(cè)，“大概、恐怕”之意。例如：其、蓋、殆、庶。③表否定，“不、沒(méi)有”之意。例如：不、弗、未、非、靡、亡、否、勿。教考融通①煙濤微茫信難求。(《夢(mèng)游天姥吟留別》)信：實(shí)在。②殆有神護(hù)者。(《項(xiàng)脊軒志》)殆：恐怕，可能。③得之則生，弗得則死。(《魚(yú)我所欲也》)弗：沒(méi)有。[邊練邊悟]1.閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。楚、魏會(huì)于晉陽(yáng)，將以伐齊，齊王患之，使人召淳于髡曰：“楚、魏謀欲伐齊。愿先生與寡人共憂(yōu)之?！贝居邝沾笮Χ粦?yīng)。王復(fù)問(wèn)之，又復(fù)大笑而不應(yīng)，三問(wèn)而三不應(yīng)。王怫然作色曰：“先生以寡人國(guó)為戲乎？”淳于髡對(duì)曰：“臣不敢以王國(guó)為戲也，臣笑臣鄰之祠田也，以?shī)Y飯與一鮒魚(yú)。其祝曰：‘下田洿邪，得谷百車(chē)，蟹堁者宜禾?！夹ζ渌造粽呱俣笳叨唷！蓖踉唬骸吧??！辟n之千金，革車(chē)百乘，立為上卿。(節(jié)選自《說(shuō)苑·復(fù)恩》)(1)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是()A.將以伐齊醉不成歡慘將別B.愿先生與寡人共憂(yōu)之而吾與子之所共適C.又復(fù)大笑而不應(yīng)今年歡笑復(fù)明年D.蟹堁者宜禾于反覆不宜鹵莽(2)翻譯文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，注意句中虛詞的用法。臣不敢以王國(guó)為戲也，臣笑臣鄰之祠田也，以?shī)Y飯與一鮒魚(yú)。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(二)代詞代詞是用來(lái)代替詞、短語(yǔ)或句子的詞，它的作用是避免重復(fù)，使文章簡(jiǎn)潔。具體用法和例句如下。用法辨析教考融通①人稱(chēng)代詞。第一人稱(chēng)代詞，例如：吾、余、予。第二人稱(chēng)代詞，例如：女、汝、爾、而、乃、若。第三人稱(chēng)代詞，例如：之、其、厥、彼。表人稱(chēng)復(fù)數(shù)的詞，例如：若屬、吾輩。①吾意久懷忿，汝豈得自由。(《孔雀東南飛并序》)吾：我。汝：你。②彼與彼年相若也，道相似也。(《師說(shuō)》)彼：他。②指示代詞。近指代詞，例如：此、斯、之、是、茲。遠(yuǎn)指代詞，例如：彼、夫、其。虛指代詞，例如：某、或、莫。③予觀夫巴陵勝狀。(《岳陽(yáng)樓記》)夫：那。④或以為死，或以為亡。(《陳涉世家》)或：有的人。③疑問(wèn)代詞。例如：孰、何、奚、胡、惡、安、焉。⑤沛公安在？(《鴻門(mén)宴》)安：哪里。[邊練邊悟]2.閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。長(zhǎng)洲尤翁開(kāi)錢(qián)典。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰：“某將衣質(zhì)錢(qián)，今空手來(lái)取，反出詈語(yǔ)，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過(guò)為過(guò)新年計(jì)耳。此小事，何以爭(zhēng)為？”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少?！庇种傅琅墼唬骸芭c汝為拜年用，他物非所急，自可留也?！逼淙说枚?，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負(fù)債多已服毒，知尤富可詐，既不獲，則移于他家耳?；騿?wèn)尤翁：“何以預(yù)知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃。小不忍則禍立至矣。”人服其識(shí)。(馮夢(mèng)龍《智囊·知微》)(1)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.其人悍然不遜吾其還也B.何以爭(zhēng)為何為其然也C.或問(wèn)尤翁或得日，或否D.何以預(yù)知而忍之其若是，孰能御之(2)翻譯文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，注意句中虛詞的用法。凡非理相加，其中必有所恃。小不忍則禍立至矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(三)連詞連詞是連接兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞、短語(yǔ)或句子，表示它們之間的某種關(guān)系的詞。具體用法和例句如下：用法辨析教考融通①表示并列關(guān)系。例如：以、且、而。①命如南山石，四體康且直。(《孔雀東南飛并序》)且：表并列，并且。②表示遞進(jìn)關(guān)系。例如：而、且。②君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)而：表遞進(jìn)，而且。③表示選擇關(guān)系。例如：如、抑、或、其。③豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？(《五代史伶官傳序》)抑：表選擇，或者，還是。④表示目的關(guān)系。例如：而、以。④作《師說(shuō)》以貽之。(《師說(shuō)》)以：表目的，來(lái)。⑤表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。例如：而、然、則、但、乃、雖。⑤假舟楫者，非能水也，而絕江河。(《勸學(xué)》)而：表轉(zhuǎn)折，卻。⑥表示因果關(guān)系。例如：以、因、故。⑥以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。(《燭之武退秦師》)以：表因果，因?yàn)椤＂弑硎炯僭O(shè)關(guān)系。例如：若、茍、雖、則。⑦茍非吾之所有，雖一毫而莫取。(《赤壁賦》)茍：表假設(shè)，如果。⑧表示修飾關(guān)系。例如：而、以。⑧木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(《歸去來(lái)兮辭并序》)以：表修飾，無(wú)實(shí)義。⑨表示承接關(guān)系。例如：而、以。⑨亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。(《鴻門(mén)宴》)而：表承接，就。[邊練邊悟]3.閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。汲黯，字長(zhǎng)孺，濮陽(yáng)人也。為人正直，以嚴(yán)見(jiàn)憚，武帝召為中大夫。以數(shù)切諫，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。黯學(xué)黃老言，治民好清靜，責(zé)大指而不細(xì)苛。黯多病，臥閣內(nèi)不出。歲余，東海大治。召為主爵都尉，治務(wù)在無(wú)為而已，引大體不拘文法。上曰：“汲黯何如人也？”嚴(yán)助曰：“使黯任職居官，亡以愈人，然至其輔少主，雖自謂賁育【注】，弗能奪也?！鄙显唬骸叭弧９庞猩琊⒅?，至如汲黯，近之矣?！?節(jié)選自《群書(shū)治要·漢書(shū)》)【注】賁育：指戰(zhàn)國(guó)人孟賁、夏育，有勇力。(1)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.以數(shù)切諫敢以煩執(zhí)事B.責(zé)大指而不細(xì)苛今人有大功而擊之C.然至其輔少主然睹促織，隱中胸懷D.雖自謂賁育，弗能奪也臣雖下愚，知其不可(2)翻譯文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，注意句中虛詞的用法。召為主爵都尉，治務(wù)在無(wú)為而已，引大體不拘文法。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(四)介詞介詞是用在名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)前面，以表示與之有關(guān)的時(shí)間、處所、方式、原因、對(duì)象等的詞。具體用法和例句如下。用法辨析教考融通①引出動(dòng)作的工具、方法、憑借。例如：以、因。①何以戰(zhàn)？(《曹劌論戰(zhàn)》)以：介詞，憑借。②引出動(dòng)作的對(duì)象。例如：于、與、因、為、乎。②于其身也，則恥師焉。(《師說(shuō)》)于：介詞，對(duì)于。③引出動(dòng)作的原因。例如：于、以、為。③不以物喜，不以己悲。(《岳陽(yáng)樓記》)以：介詞，因?yàn)椤＂芤鰟?dòng)作的時(shí)間、處所。例如：于、乎、自、從、緣、以。④有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？(《論語(yǔ)·學(xué)而》)自：介詞，從。⑤引出主動(dòng)者，表示被動(dòng)。例如：于、乎、為。⑤此非孟德之困于周郎者乎？(《赤壁賦》)于：介詞，被。[邊練邊悟]4.閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。楚人將與吳人戰(zhàn)，楚兵寡而吳兵眾，楚將軍子囊曰：“我擊此國(guó)必?cái)?，辱君虧地，忠臣不忍為也?！摈肀恕Ｖ劣趪?guó)郊，使人復(fù)于君曰：“臣請(qǐng)死。”君曰：“子大夫之遁也，以為利也。而今誠(chéng)利，子大夫毋死?！弊幽以唬骸岸菡邿o(wú)罪，則后世之為君臣者，皆以不利之名而效臣遁。若是，則楚國(guó)終為天下弱矣。臣請(qǐng)死?！蓖硕鼊Α＞唬骸罢\(chéng)如此，請(qǐng)成子大夫之義。”乃為桐棺三寸，加斧質(zhì)其上，以徇于國(guó)。(節(jié)選自《說(shuō)苑·立節(jié)》)(1)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.楚人將與吳人戰(zhàn)為吾與汝雙棲之所B.至于國(guó)郊步余馬于蘭皋兮C.則楚國(guó)終為天下弱矣既自以心為形役D.以徇于國(guó)少以父任，兄弟并為郎(2)翻譯文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，注意句中虛詞的用法。遁者無(wú)罪，則后世之為君臣者，皆以不利之名而效臣遁。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(五)助詞助詞是古代漢語(yǔ)中不能單獨(dú)使用，也不能充當(dāng)句子成分，只能在句中起某種輔助作用的詞。具體用法和例句如下。1.結(jié)構(gòu)助詞用法辨析①之：常作為定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置的標(biāo)志，或用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。②所：常與后面的動(dòng)詞構(gòu)成名詞性“所”字結(jié)構(gòu)，表示人、事物、處所等，作句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。教考融通①何陋之有？(《陋室銘》)之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。②此人一一為具言所聞。(《桃花源記》)所聞：所知道的一切。2.語(yǔ)氣助詞用法辨析①陳述語(yǔ)氣詞：也、矣、焉、耳。②疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：乎、與、歟、耶、邪。③感嘆語(yǔ)氣詞：哉、夫。④句首語(yǔ)氣詞：唯、夫、蓋。教考融通①今已亭亭如蓋矣。(《項(xiàng)脊軒志》)②沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？(《鴻門(mén)宴》)③善哉！技蓋至此乎(《庖丁解?！?④夫戰(zhàn)，勇氣也(《曹劌論戰(zhàn)》)3.音節(jié)助詞音節(jié)助詞是指沒(méi)有實(shí)義、只起調(diào)節(jié)音節(jié)作用的助詞。常見(jiàn)的音節(jié)助詞有：之、者、其、言、有、止。例如：久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》)其中的“之”是詞綴，湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)際意義。特別提示復(fù)音虛詞和文言兼詞1.復(fù)音虛詞在文言文中，有一些虛詞常常兩兩結(jié)合在一起使用，其中一部分結(jié)合得相當(dāng)穩(wěn)固，因此，人們把兩個(gè)結(jié)合得穩(wěn)固的虛詞稱(chēng)為“固定結(jié)構(gòu)”。這類(lèi)虛詞統(tǒng)稱(chēng)為“復(fù)音虛詞”。常見(jiàn)的有：奈何、無(wú)乃、有以(無(wú)以)、所以、是故、既而、而況、俄而、無(wú)何、相與、至于、于是、孰與等，要注意其用法和翻譯。2.文言兼詞所謂文言兼詞，是指古代漢語(yǔ)中某一類(lèi)詞兼有互相結(jié)合的兩個(gè)字的意義和用法，這種詞的讀音有的是它代表的兩個(gè)字的聲音的拼合，例如“諸”是“之”與“于”(“于”古音wū)的合音。但不是所有的兼詞都是合音詞。兼詞雖數(shù)量不多，但遍貫古籍，長(zhǎng)盛不衰。常見(jiàn)的有：焉(“于之”或“于是”的合音)、諸(“之于”或“之乎”的合音)、盍(“何不”的合音)、曷(通“盍”，“何不”的合音)、叵(“不可”的合音)、旃(音zhān，“之焉”的合音)，要注意其用法和翻譯。[邊練邊悟]5.閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。噫！今天下蓋嘗患無(wú)材。吾聞之，六國(guó)合從，而辯說(shuō)之材出；劉、項(xiàng)并世，而籌畫(huà)戰(zhàn)斗之徒起；唐太宗欲治，而謨謀諫諍之佐來(lái)。此數(shù)輩者，方此數(shù)君未出之時(shí)，蓋未嘗有也；人君茍欲之，斯至矣。今亦患上之不求之、不用之耳。天下之廣，人物之眾，而曰果無(wú)材可用者，吾不信也。(節(jié)選自王安石《臨川先生文集·材論》)(1)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是()A.而辯說(shuō)之材出 惠王用張儀之計(jì)B.人君茍欲之，斯至矣 吾屬今為之虜矣C.上之不求之、不用之耳 此亡秦之續(xù)耳D.吾不信也 而笑李渤之陋也(2)翻譯文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，注意句中虛詞的用法。此數(shù)輩者，方此數(shù)君未出之時(shí)，蓋未嘗有也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________二、最易混淆的四個(gè)虛詞辨析(一)而“而”作為文言文中一個(gè)重要的虛詞，它的主要用法是作為兩項(xiàng)內(nèi)容的連接詞，表明前后內(nèi)容或上下句之間的關(guān)系，但是作為連詞，構(gòu)成的關(guān)系較為復(fù)雜。以下三種情況最容易辨析不清，我們重點(diǎn)加以講解。[教考銜接]1.指出下列各句中“而”的意義和用法。(1)蟹六跪而二螯。(《勸學(xué)》)而：。(2)拔劍切而啖之。(《鴻門(mén)宴》)而：。(3)君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)而：。(4)今人有大功而擊之。(《鴻門(mén)宴》)而：。(5)仁義不施而攻守之勢(shì)異也。(《過(guò)秦論》)而：。(6)項(xiàng)王按劍而跽曰。(《鴻門(mén)宴》)而：。(7)籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。(《鴻門(mén)宴》)而：。(8)蓋將自其變者而觀之。(《赤壁賦》)而：。(二)以“以”在文言文中是使用最廣泛的一個(gè)虛詞，在其眾多的義項(xiàng)中，我們重點(diǎn)區(qū)分最易混淆的“以”表原因時(shí)的兩類(lèi)詞性。[教考銜接]2.指出下列各句中“以”的意義和用法。(1)少以父任，兄弟并為郎。(《蘇武傳》)以：。(2)但以劉日薄西山。(《陳情表》)以：。(3)不賂者以賂者喪。(《六國(guó)論》)以：。(4)臣以供養(yǎng)無(wú)主。(《陳情表》)以：。(三)與“與”作“和、跟、同”時(shí)，既可以作介詞，又可以作連詞。在某些試題中，此類(lèi)“與”屬于意義相同而用法不同，尤其需要注意辨別區(qū)分。另外，如何分清“與”是實(shí)詞還是虛詞，這也是個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。[教考銜接]3.指出下列各句中“與”的意義和用法。(1)未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。(《鴻門(mén)宴》)與：。(2)蘇子與客泛舟游于赤壁之下。(《赤壁賦》)與：。(3)則與一生彘肩。(《鴻門(mén)宴》)與：。(4)吾與點(diǎn)也。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)與：。(5)恐年歲之不吾與。(《離騷》)與：。(6)況吾與子漁樵于江渚之上。(《赤壁賦》)與：。(四)焉如何區(qū)分“焉”作代詞或兼詞還是作語(yǔ)氣助詞？我們只要注意辨別，就有規(guī)律可循。只要符合下列條件之一的，句尾的“焉”字即為語(yǔ)氣助詞，否則就是代詞或兼詞。[教考銜接]4.指出下列各句中“焉”的意義和用法。(1)子亦有不利焉。(《燭之武退秦師》)焉：。(2)且焉置土石？(《愚公移山》)焉：。(3)積土成山，風(fēng)雨興焉。(《勸學(xué)》)焉：。(4)萬(wàn)鐘于我何加焉。(《魚(yú)，我所欲也》)焉：。(5)若不闕秦，將焉取之？(《燭之武退秦師》)焉：。(6)猶且從師而問(wèn)焉。(《師說(shuō)》)焉：。三、理解推斷虛詞用法6技法(一)標(biāo)志識(shí)別法有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞，其用法是固定的，如用“者”“也”“乃”“為”表判斷，用“見(jiàn)”“于”“為”“為所”表被動(dòng)，用“之”“是”表賓語(yǔ)前置。此外，還有一些含有虛詞的固定格式，如“是以”為“以是”的倒裝，譯為“因?yàn)檫@”；“無(wú)以”譯為“沒(méi)有用來(lái)……的”；“無(wú)乃……乎”譯為“恐怕……吧”；“其……之謂也(乎)”根據(jù)情況可譯為“大概(恐怕、難道)說(shuō)的是……吧(嗎)”。[教考銜接]5.運(yùn)用標(biāo)志識(shí)別法，推斷下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法。(1)夫晉，何厭之有(2)臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙(3)不積小流，無(wú)以成江海[邊練邊悟]6.把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意標(biāo)志性虛詞。今君欲法圣王之服，不法其制，若法其節(jié)儉也，則雖未成治，庶其有益也。今君窮臺(tái)榭之高，極污池之深而不止，務(wù)于刻鏤之巧、文章之觀而不厭，則亦與民而仇矣。若臣之慮，恐國(guó)之危，而公不平也。公乃愿致諸侯，不亦難乎？公之言過(guò)矣。(節(jié)選自《晏子春秋》)(1)今君欲法圣王之服，不法其制，若法其節(jié)儉也，則雖未成治，庶其有益也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)公乃愿致諸侯，不亦難乎？公之言過(guò)矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(二)對(duì)稱(chēng)分析法對(duì)稱(chēng)分析法就是根據(jù)句子的對(duì)稱(chēng)關(guān)系來(lái)推斷文言虛詞的意義和用法。文言文尤其駢體文特別講究整齊、對(duì)稱(chēng)，因此，我們可從一個(gè)比較熟悉的虛詞的意義和用法推知相同位置的另外一個(gè)疑難虛詞的意義和用法。如“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”(《歸去來(lái)兮辭并序》)中“以”和“而”處于對(duì)稱(chēng)位置，句中的“以”是表修飾關(guān)系的連詞，由此可推斷“而”也是表修飾關(guān)系的連詞。[教考銜接]6.運(yùn)用對(duì)稱(chēng)分析法，推斷下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法。(1)因利乘便，宰割天下，分裂山河(2)酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡(3)群賢畢至，少長(zhǎng)咸集[邊練邊悟]7.把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意虛詞的翻譯。士不以利移，不為患改。孝敬忠信之事立，雖死而不悔。智而用私，不如愚而用公，故曰巧偽不如拙誠(chéng)。學(xué)問(wèn)不倦，所以治己也；教誨不厭，所以治人也。(節(jié)選自《說(shuō)苑》)(1)士不以利移，不為患改。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)智而用私，不如愚而用公，故曰巧偽不如拙誠(chéng)。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(三)語(yǔ)法分析法很多文言虛詞在句子結(jié)構(gòu)中有著特殊的語(yǔ)法功能，因此根據(jù)語(yǔ)境認(rèn)定這些虛詞的特殊語(yǔ)法功能，就可以推斷出虛詞的意義和用法。下面以“之”為例結(jié)合例句作具體分析：位置及用法例句及分析如果處于謂語(yǔ)位置，可視為動(dòng)詞。項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。(《鴻門(mén)宴》)之：動(dòng)詞，到。如果處在賓語(yǔ)部分的兩個(gè)名詞之間，則譯為指示代詞“這樣”。曾不能損魁父之丘。(《愚公移山》)之：這樣。如果處在主謂之間，則為取消句子獨(dú)立性的助詞。鵬之徙于南冥也。(《逍遙游》)之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。[教考銜接]7.運(yùn)用語(yǔ)法分析法，推斷下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法。(1)如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉(2)嘗與人傭耕，輟耕之壟上(3)慎勿為婦死，貴賤情何薄[邊練邊悟]8.把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意虛詞的語(yǔ)法作用。(蘇秦)說(shuō)秦王書(shū)十上而說(shuō)不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。負(fù)書(shū)擔(dān)橐，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。喟然嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書(shū)，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說(shuō)人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說(shuō)當(dāng)世之君矣！”(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》)(1)妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，皆秦之罪也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)安有說(shuō)人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(四)詞性界定法有些文言詞兼有實(shí)詞和虛詞兩種性質(zhì)，可借助上下文的語(yǔ)境，推斷其詞性和用法。詞性不一樣，用法也不一樣。下面以“之”為例結(jié)合例句作具體分析：詞性例句及分析動(dòng)詞詞性“牛何之？”對(duì)曰：“將以釁鐘?！?《齊桓晉文之事》)之：動(dòng)詞，去，往。助詞詞性不如須臾之所學(xué)也。(《勸學(xué)》)之：助詞，無(wú)實(shí)義。蚓無(wú)爪牙之利。(《勸學(xué)》)之：助詞，定語(yǔ)后置標(biāo)志。代詞詞性我欲因之夢(mèng)吳越。(《夢(mèng)游天姥吟留別》)之：代詞，這，指代越人關(guān)于天姥山的傳說(shuō)。[教考銜接]8.運(yùn)用詞性界定法，推斷下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法。(1)猶且從師而問(wèn)焉(2)至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉(3)于我心有戚戚焉(4)焉用亡鄭以陪鄰[邊練邊悟]9.翻譯文中畫(huà)橫線的句子，注意虛詞的翻譯。太祖嘗彈雀于后園，有臣稱(chēng)有急事請(qǐng)見(jiàn)，太祖亟見(jiàn)之，其所奏乃常事耳。上怒，詰其故。對(duì)曰：“臣以尚急于彈雀?！鄙嫌e柱斧柄撞其口，墮兩齒，其人徐俯拾齒置懷中。上罵曰：“汝懷齒欲訟我耶？”對(duì)曰：“臣不能訟陛下，自當(dāng)有史官書(shū)之。”上既懼又悅，賜金帛慰勞之。(選自《涑水記聞》，有刪改)(1)有臣稱(chēng)有急事請(qǐng)見(jiàn)，太祖亟見(jiàn)之，其所奏乃常事耳。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)上怒，詰其故。對(duì)曰：“臣以尚急于彈雀?！弊g文：________________________________________________________________________________________________________________________________(五)位置推斷法有些虛詞在句中的位置不同，其用法和意義也會(huì)不同。因此，我們可以根據(jù)虛詞在句中的位置和前后關(guān)系、搭配習(xí)慣等，來(lái)推斷虛詞的意義和用法。下面以“其”為例結(jié)合例句作具體分析：位置及用法例句及分析用在句首一般作代詞。今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。(《鴻門(mén)宴》)其：代詞，指項(xiàng)莊。用在句首還常作語(yǔ)氣副詞，表反問(wèn)或揣測(cè)。其皆出于此乎？(《師說(shuō)》)其：表揣測(cè)語(yǔ)氣。用在動(dòng)詞后一般作代詞。秦王恐其破璧。(《廉頗藺相如列傳》)其：代詞，指藺相如。用在名詞(或代詞)后一般作語(yǔ)氣副詞，表商量、期望、祈使語(yǔ)氣。吾其還也。(《燭之武退秦師》)其：副詞，表祈使，還是。[教考銜接]9.運(yùn)用位置推斷法，推斷下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法。(1)相與枕藉乎舟中(2)此非孟德之困于周郎者乎(3)噫吁嚱，危乎高哉(4)生乎吾前，其聞道也固先乎吾[邊練邊悟]10.把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意虛詞的位置與譯法。畿內(nèi)有蝗。上入苑中，見(jiàn)蝗，掇數(shù)枚，舉手欲吞之，左右諫曰：“惡物或成疾。”上曰：“朕為民受災(zāi)，何疾之避！”遂吞之。是歲，蝗不為災(zāi)。上曰：“朕每臨朝，欲發(fā)一言，未嘗不三思，恐為民害?！敝鹁邮露耪齻愒唬骸俺悸氃谟浹?，陛下之言失，臣必書(shū)之，豈徒有害于今？亦恐貽譏于后。”上悅，賜帛二百段。(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》，有刪改)(1)上曰：“朕為民受災(zāi)，何疾之避！”遂吞之。是歲，蝗不為災(zāi)。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)陛下之言失，臣必書(shū)之，豈徒有害于今？亦恐貽譏于后。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(六)句意推斷法句意推斷法就是根據(jù)句子的大意來(lái)推斷虛詞在文中的意義和用法，即根據(jù)文章的上下文，在總體把握句意的基礎(chǔ)上來(lái)確定某個(gè)虛詞的意義和用法。[教考銜接]10.根據(jù)這段文字的語(yǔ)境，推斷下列虛詞在文中的意義和用法。圣人之(①)所以為(②)圣，愚人之所以為愚，其(③)皆出于(④)此乎？愛(ài)其(⑤)子，擇師而教之(⑥)；于(⑦)其(⑧)身也，則恥師焉(⑨)，惑矣(⑩)。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[邊練邊悟]11.把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意語(yǔ)境對(duì)虛詞的作用。太后曰：“丈夫亦愛(ài)憐其少子乎？”(觸龍)對(duì)曰：“甚于婦人?！碧笮υ唬骸皨D人異甚?！睂?duì)曰：“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君?！痹唬骸熬^(guò)矣！不若長(zhǎng)安君之甚?！弊髱煿唬骸案改钢異?ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’豈非計(jì)久長(zhǎng)，有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然。”(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》)(1)老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________[模擬訓(xùn)練]把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(注意關(guān)注虛詞的翻譯)1.(2023·新課標(biāo)Ⅰ卷)張孟談曰：“晉陽(yáng)之事，(高)赫無(wú)大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽(yáng)之事，寡人國(guó)家危，社稷殆矣。吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。”(節(jié)選自《韓非子·難一》)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________2.(2023·全國(guó)甲卷)嘗知汀州寧化縣，提點(diǎn)刑獄楊纮入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纮就詢(xún)其故。對(duì)曰：“貧以利故，為人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”纮至邑，不復(fù)他察，第以所聞薦之。(節(jié)選自《隆平集·儒學(xué)行義》)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________3.(2022·全國(guó)甲卷)對(duì)曰：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚孤也，秦又何重孤國(guó)？且先絕齊，后責(zé)地，必受欺于張儀。是西生秦患，北絕齊交，則兩國(guó)兵必至矣?！背醪宦?tīng)，曰：“吾事善矣！子其弭口無(wú)言，以待吾事?！?節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策二》)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________4.(2022·全國(guó)乙卷)晏子曰：“圣王見(jiàn)賢以樂(lè)賢，見(jiàn)不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉?！本肮唬骸爸Z?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。(節(jié)選自《說(shuō)苑·貴德》)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________5.(2022·新高考Ⅰ卷)又北見(jiàn)燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策三》)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________6.(2021·全國(guó)乙卷)上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對(duì)曰：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國(guó)家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！?節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)案17理解文言虛詞的意義與用法邊練邊悟1.(1)D[A項(xiàng)，“將”都是時(shí)間副詞，將要；B項(xiàng)，“共”都是范圍副詞，一同；C項(xiàng)，“復(fù)”都是副詞，又；D項(xiàng)，前者動(dòng)詞，適宜；后者副詞，應(yīng)該。](2)我不敢拿大王的國(guó)家當(dāng)兒戲，我笑我的鄰居用一盒飯和一條鮮魚(yú)祭祀田神?！緟⒖甲g文】楚王、魏王在晉陽(yáng)會(huì)盟，打算攻打齊國(guó)，齊王憂(yōu)慮這件事，派人召來(lái)淳于髡并對(duì)他說(shuō)：“楚、魏兩國(guó)合謀，想要攻打我們齊國(guó)。希望先生與我一起分擔(dān)其憂(yōu)?！贝居邝章?tīng)后大笑而沒(méi)有回應(yīng)。過(guò)了會(huì)兒，齊王再次問(wèn)他，淳于髡又一次大笑而不應(yīng)，第三次問(wèn)他還是沒(méi)有回應(yīng)。齊王臉上現(xiàn)出憤怒之色，對(duì)他說(shuō)：“先生拿我的國(guó)家當(dāng)兒戲嗎？”淳于髡回答說(shuō)：“我不敢拿大王的國(guó)家當(dāng)兒戲，我笑我的鄰居用一盒飯和一條鮮魚(yú)祭祀田神。他禱告說(shuō)：‘地勢(shì)低洼、容易積水的劣田，(讓我)收獲百車(chē)谷子，高地也適宜種植莊稼?！倚υ?huà)他用來(lái)祭祀的供品少而希求的東西多啊?！饼R王說(shuō)：“你講得好。”賞賜淳于髡一千金、一百輛兵車(chē)，并封他為上卿。2.(1)B[A項(xiàng)，“其”，前者代詞，那，那個(gè)；后者副詞，表祈使語(yǔ)氣；B項(xiàng)，“何”在這里都是疑問(wèn)代詞，什么，是“為”的賓語(yǔ)；C項(xiàng)，“或”，前者代詞，指人；后者代詞，指物(山峰)；D項(xiàng)，“之”，前者代詞，這人；后者代詞，這事。](2)凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，災(zāi)禍立刻降臨?！緟⒖甲g文】長(zhǎng)洲尤翁開(kāi)錢(qián)莊營(yíng)生。年末，聽(tīng)到門(mén)外有吵鬧聲，出門(mén)一看，原來(lái)是鄰居。司典者(管理典當(dāng)?shù)穆殕T)上前對(duì)尤翁訴說(shuō)：“此人拿衣服來(lái)典押借錢(qián)，現(xiàn)在卻空手前來(lái)贖取，反而出口罵人，有這種道理嗎？”此人還是一副剽悍不馴的樣子。尤翁慢慢地告訴他說(shuō)：“我知道你的心意，不過(guò)是為新年打算而已，這種小事何必爭(zhēng)吵？”就命家人檢查他原來(lái)抵押的物品，共有四五件衣服。尤翁指著棉衣道：“這件是御寒不可少的?！庇种钢L(zhǎng)袍道：“這件給你拜年用，其他不是急需，自然可以留在這里?！边@個(gè)人拿了兩件衣服，默默地離去。但是當(dāng)夜竟然死在別人家，官司打了一年。原來(lái)這個(gè)人負(fù)債太多，已經(jīng)服毒還沒(méi)有發(fā)作，打算自殺訛詐人錢(qián)財(cái)，心想尤翁有錢(qián)，好做訛頭，既然不成，又轉(zhuǎn)移到別人家。有人問(wèn)尤翁：“為什么事先知道而強(qiáng)忍著？”尤翁說(shuō)：“凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，災(zāi)禍立刻降臨?！比巳硕寂宸囊?jiàn)識(shí)。3.(1)C[A項(xiàng)，“以”，前者連詞，因?yàn)?；后者介詞，把。B項(xiàng)，“而”，前者連詞，表并列；后者連詞，表轉(zhuǎn)折。C項(xiàng)，“然”，都是連詞，表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，“雖”，前者連詞，即使；后者連詞，雖然。](2)朝廷召他回朝任主爵都尉，他處理事務(wù)仍是重在無(wú)為罷了，處事援引治國(guó)原則而不拘泥于法令條文。【參考譯文】汲黯，字長(zhǎng)孺，是濮陽(yáng)人。為人正直，因辦事嚴(yán)格而被人敬畏，漢武帝征召他為中大夫。因?yàn)槎啻沃毖赃M(jìn)諫，不能長(zhǎng)久地留在朝中做事，外調(diào)為東?？さ奶?。汲黯曾學(xué)習(xí)黃帝、老子的學(xué)說(shuō)，治理民眾好用清靜無(wú)為的辦法，對(duì)大體有所要求，而不苛求細(xì)節(jié)。汲黯經(jīng)常有病，躺在寢室里不出門(mén)。過(guò)了一年多，東?？ぐ捕ㄌ健３⒄偎爻沃骶舳嘉?，他處理事務(wù)仍是重在無(wú)為罷了，處事援引治國(guó)原則而不拘泥于法令條文。一次皇上問(wèn)：“汲黯是怎樣的一位人物呢？”嚴(yán)助回答說(shuō)：“讓汲黯做官辦事，沒(méi)有用來(lái)超過(guò)別人的地方，然而說(shuō)到他輔助少年的君主，即使自認(rèn)為有孟賁、夏育那樣勇力的人也不能使他改變??！”武帝說(shuō)：“對(duì)。古代有所謂的身負(fù)國(guó)家重任的大臣，像汲黯這樣的人，也近似他們了?！?.(1)B[A項(xiàng)，“與”，和，前者介詞，后者連詞。B項(xiàng)，“于”，都是介詞，表處所。C項(xiàng)，“為”，前者動(dòng)詞，變成；后者介詞，表被動(dòng)。D項(xiàng)，“以”前者介詞，用(此)；后者介詞，憑借。](2)(如果)逃跑的人沒(méi)有罪過(guò)，那么后世做國(guó)君與臣子的，都會(huì)用于國(guó)不利的名義來(lái)仿效我逃跑?！緟⒖甲g文】楚國(guó)將與吳國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，楚軍兵少而吳軍兵多，楚國(guó)將軍子囊說(shuō)：“我們攻擊吳國(guó)必定失敗，使國(guó)君受辱，使國(guó)土受損，是忠臣不忍心做的。”他便罷兵撤退?；氐搅藝?guó)都郊外，他派人向國(guó)君復(fù)命說(shuō)：“請(qǐng)求賜我一死?！眹?guó)君說(shuō)：“你逃跑，是對(duì)國(guó)家有利。而今看來(lái)確實(shí)有利，你不必死?！弊幽艺f(shuō)：“(如果)逃跑的人沒(méi)有罪過(guò)，那么后世做國(guó)君與臣子的，都會(huì)用于國(guó)不利的名義來(lái)仿效我逃跑。如果像這樣，那么楚國(guó)終究會(huì)成為天下的弱國(guó)了。我請(qǐng)求賜死。”他退下來(lái)就伏劍自盡。國(guó)君說(shuō)：“果真如此，就讓我成全你的大義。”于是就給他做了三寸厚的桐木棺材，把鐵砧放在棺材之上，以此在國(guó)都向眾人宣示。5.(1)B[A項(xiàng)，“之”均為定語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”；B項(xiàng)，“矣”均為語(yǔ)氣助詞，但前者表陳述，后者表感嘆；C項(xiàng)，“耳”均為語(yǔ)氣助詞，表限止語(yǔ)氣，罷了；D項(xiàng)，“也”均為陳述語(yǔ)氣，同時(shí)兼有判斷的意思。](2)這幾類(lèi)人，當(dāng)那幾位君主沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)，他們大概也是不會(huì)顯露的?！緟⒖甲g文】唉！如今天下還有人擔(dān)心沒(méi)有人才可以使用。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)六國(guó)聯(lián)合之際，于是辯論、游說(shuō)的人才就出來(lái)了；劉邦、項(xiàng)羽并存于世，于是籌畫(huà)的謀士、打仗的武將這類(lèi)人物就出來(lái)了；唐太宗希望把國(guó)家治理好，于是運(yùn)籌謀略、敢于直諫的輔臣就出來(lái)了。這幾類(lèi)人，當(dāng)那幾位君主沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)，他們大概也是不會(huì)顯露的；君主們想得到他們，這些人就出來(lái)了。今天也是這樣，值得擔(dān)心的只是居上位者不愿使用人才罷了。憑著天下這樣廣大，人物這樣眾多，而偏要說(shuō)真的是沒(méi)有人才可用，我不相信。教考銜接1.(1)表并列關(guān)系和，或不