2025春七年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

2025春七年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表地理是一門(mén)研究地理環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。義務(wù)教育地理課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)的地球家園。地理課程貼近生活，關(guān)注自然與社會(huì)，體現(xiàn)地理學(xué)特點(diǎn)并具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)培育學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、家國(guó)情懷、全球視野，以及批判性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要價(jià)值。

一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，立足學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)（人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力）。通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生用地理視角觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)家國(guó)情懷與全球意識(shí)。二、學(xué)情分析（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)紀(jì)律）通過(guò)七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)及學(xué)習(xí)地理的方法，對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定的了解。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)歷，初步形成了簡(jiǎn)單的地理知識(shí)系統(tǒng)，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃重，也很樂(lè)意去理解我們生活的這個(gè)星球，樂(lè)意去探究和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí)。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入學(xué)生，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。三、教材分析本冊(cè)教材共5章：第七章：《我們生活的大洲——亞洲》：包括亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境兩節(jié)，1.自然環(huán)境里面講解了亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，主要是讓學(xué)生了解亞洲的自然環(huán)境的特點(diǎn)以及成因，其中重點(diǎn)是自然環(huán)境的成因以及之間的相互聯(lián)系。2.人文環(huán)境里講自然環(huán)境與人文環(huán)境的聯(lián)系，人文環(huán)境的特點(diǎn)以及自然環(huán)境對(duì)人文環(huán)境的影響。第八章：《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》：包括日本、東南亞、印度、俄羅斯四個(gè)國(guó)家和地區(qū)。1.日本主要講解日本的地理位置，自然環(huán)境等，突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，日本人口老齡化及日本經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家的聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)以及自然環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等，其中老齡化、自然環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響較為重要。2.東南亞主要講解其地理位置，自然環(huán)境，人文環(huán)境等，了解東南亞地勢(shì)變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系等。3.印度主要講解印度的人口特點(diǎn)，以及人口給印度帶來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)，印度的農(nóng)業(yè)和外包服務(wù)業(yè)發(fā)展情況，以及自然環(huán)境對(duì)印度農(nóng)業(yè)的影響。4.俄羅斯主要了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)（主要是緯度位置），了解其位置和地形給俄羅斯的人口，城市，農(nóng)業(yè)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響。第九章：《東半球其它國(guó)家和地區(qū)》：包括西亞、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞四屆內(nèi)容。1.西亞主要了解地理位置的特點(diǎn)及重要性，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響，以及其豐富的石油資源，復(fù)雜的宗教和匱乏的水資源，了解自然環(huán)境對(duì)西亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好處及壞處。2.歐洲西部主要講解其位置和自然環(huán)境，以及歐洲西部工業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，國(guó)際組織歐盟，以及畜牧業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境對(duì)畜牧業(yè)的影響，以及歐洲西部旅游資源及旅游業(yè)發(fā)達(dá)的原因。3.撒哈拉以南的非洲主要了解其位置和范圍，以及特殊的自然環(huán)境給工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的影響。殖民歷史以及文化習(xí)俗。4.澳大利亞主要了解其當(dāng)?shù)氐莫?dú)特環(huán)境，獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家給該國(guó)帶來(lái)的好處，以及澳大利亞得天獨(dú)厚的自然環(huán)境影響的畜牧業(yè)，豐富的礦產(chǎn)資源影響的工業(yè)發(fā)展，如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。第十章：《西半球的國(guó)家》：包括美國(guó)、巴西兩節(jié)內(nèi)容1.美國(guó)主要了解美國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，以及為什么能夠成為世界最大的移民國(guó)家，移民給美國(guó)文化帶來(lái)的影響，以及自然環(huán)境給美國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)的特點(diǎn)，加上工業(yè)的發(fā)達(dá)給美國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)的特點(diǎn)，包括地域?qū)I(yè)化，以及美國(guó)是如何發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是如何影響美國(guó)的。2.巴西主要了解巴西特色的文化，自然環(huán)境給巴西農(nóng)業(yè)帶來(lái)的影響，以及發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)，另外重中之重是巴西的熱帶雨林的作用，現(xiàn)狀以及如何開(kāi)發(fā)與保護(hù)。第十一章：《極地地區(qū)》：包括兩部分內(nèi)容，南極和北極地區(qū)，了解這兩地自然環(huán)境的特殊性，與兩地自然環(huán)境的區(qū)別，以及極地科考與環(huán)保的重要性等。四、工作目標(biāo)1.完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。2.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)和基本的繪圖識(shí)圖技能。3.知道世界主要大洲和國(guó)家的自然地理與人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究才能，開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界各個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。6.使學(xué)生初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念，樹(shù)立科學(xué)的人地觀。7.培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，五、工作措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程方案》和《新課標(biāo)》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。2、認(rèn)真鉆研教材，理清教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。3、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)結(jié)合日常生活中的地理常識(shí)和地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解地理概念。4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。5、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用多媒體等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。6、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來(lái)，寫(xiě)成教案活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)12.13--2.14第一章

我們生活的大洲第一節(jié)

亞洲的自然環(huán)境第一課時(shí)1課時(shí)22.17--2.21第一節(jié)

亞洲的自然環(huán)境第二課時(shí)第一節(jié)

亞洲的自然環(huán)境第二課時(shí)2課時(shí)32.24--2.28第二節(jié)亞洲的人文環(huán)境第八章

我們臨近的國(guó)家和地區(qū)第一節(jié)

日本第一課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)43.3--3.7第一節(jié)

日本第二課時(shí)第二節(jié)

東南亞第一課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)53.10--3.14第二節(jié)

東南亞第二課時(shí)第三節(jié)

印度第一課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)63.17--3.21第三節(jié)

印度第二課時(shí)第四節(jié)

俄羅斯第一課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)73.24--3.28第四節(jié)

俄羅斯第二課時(shí)復(fù)習(xí)迎接期中考試1課時(shí)1課時(shí)83.31--4.3復(fù)習(xí)迎接期中考試2課時(shí)94.7--4.11期中考試104.14--4.18第九章

東半球其它國(guó)家和地區(qū)第一節(jié)

西亞2課時(shí)114.21--4.25第二節(jié)

歐洲西部2課時(shí)124.28--4.30第三節(jié)

撒哈拉以南的非洲第一課時(shí)1課時(shí)135.6--5.9第三節(jié)

撒哈拉以南的非洲第