中小學(xué)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方案

.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案師資是學(xué)校的第一資源，是加快我校發(fā)展，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力的動(dòng)力之源。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)和科研工作的積極性，培養(yǎng)和建立一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)，教學(xué)改革意識(shí)強(qiáng)，科研應(yīng)用能力強(qiáng)，與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的高水平師資隊(duì)伍;打造學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。一、現(xiàn)狀分析我校目前在編教師xx人,學(xué)歷在大專及以上百分比例為100%,40歲以下的教師占40%,教師力量大部分來(lái)自青年教師,青年教師學(xué)歷均達(dá)大專及以上,但缺乏豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);中年教師雖具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但部分教師出現(xiàn)了個(gè)人專業(yè)發(fā)展的"高原期",加之學(xué)校缺乏對(duì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃.沒有形成骨干教師培養(yǎng)氛圍,針對(duì)這一現(xiàn)狀,學(xué)校提出師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案,進(jìn)一步做好教師培養(yǎng)工作。二、指導(dǎo)思想以《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，圍繞促公平、提質(zhì)量的總體要求，以全面提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教師資源均衡配置為目標(biāo)，以創(chuàng)新教師管理體制機(jī)制為動(dòng)力，統(tǒng)籌規(guī)劃、加強(qiáng)管理、深化改革、創(chuàng)新機(jī)制、提高質(zhì)量，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)目標(biāo)兩年內(nèi),培養(yǎng)市骨干教師7名;兩年內(nèi),培養(yǎng)縣骨干教師12名。具體措施（一）深入開展師德教育，塑造師德高尚的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一.步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立足于忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、建辦人民滿意教育的高度，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，教書育人，身先示范，爭(zhēng)作奉獻(xiàn)。從小事入手，從小處著眼，推進(jìn)教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴(yán)格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。強(qiáng)化師德考核，并把考核結(jié)果與教師崗位競(jìng)聘等掛鉤，加大對(duì)違反教師職業(yè)道德行為的處罰力度，對(duì)師德考核不合格者，在職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面實(shí)行“一票否決”。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)專業(yè)化建設(shè)，打造一流的班主任隊(duì)伍。(二)切實(shí)抓好師資培訓(xùn)，全面提高師資質(zhì)量。以精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，努力培育師資隊(duì)伍建設(shè)的新亮點(diǎn)。1.認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)工作。進(jìn)一步落實(shí)教師工作目標(biāo)和要求，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好氛圍。要加大對(duì)教師工作情況的檢查力度和密度，做到定期與隨機(jī)督查相結(jié)合，細(xì)化檢查過程，建立資料跟蹤機(jī)制。繼續(xù)推動(dòng)教育反思走向深入，提升教師的教育智慧。為教師快速成長(zhǎng)搭建廣闊舞臺(tái)。深入開展評(píng)優(yōu)課、青年教師基本功競(jìng)賽，切實(shí)抓好教研組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。2.堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。聘請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，開拓視野。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，讓更多的教師走近名師。每學(xué)期學(xué)校要組織相關(guān)科目教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過定期開展學(xué)術(shù)或教學(xué)方法講座的形式，不斷幫助教師獲取新知識(shí)新方法。3.加快學(xué)歷進(jìn)修、學(xué)歷提高步伐。根據(jù)學(xué)校確定的到20xx年本校教師本科以上學(xué)歷達(dá)95%以上的目標(biāo)，對(duì)教師量身定衣設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)，協(xié)調(diào)好課務(wù)、提供方便等途徑，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)更多的教師攻讀研究生，擴(kuò)大具有研究生學(xué)歷的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)進(jìn)步、依法辦學(xué)、民主決策、精細(xì)管理等方面作出榜樣，要通過各種途徑，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)上下一心、和諧相處、團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)、追求強(qiáng)大、不斷進(jìn)取的良好氛圍:校長(zhǎng)要努力成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長(zhǎng)，堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，善于聽取群眾意見，實(shí)行民主化科學(xué)化決策，實(shí)行規(guī)范化管理，不斷提升管理藝術(shù)，為全體行政班子成員帶好頭。五、開展全員校本培訓(xùn)以"三大"活動(dòng)為主要內(nèi)容,積極開展全員校本培訓(xùn)。(1)專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)深入實(shí)施“讀書富腦工程”,堅(jiān)持“四個(gè)為主”的讀書策略,學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育理論書籍和新課程理論為主;學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主;學(xué)習(xí)效果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主;努力使廣大教師通過讀書具有一種高尚的精神,一種充實(shí)而靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,一種追求完美的人生信念,不斷增長(zhǎng)與教學(xué)智慧,提升人生價(jià)值,每月年級(jí)組組織一次讀書交流會(huì),定期組織全校讀書感悟交流會(huì)。教育思想大討論結(jié)合下發(fā)的討論專題,進(jìn)行教育理論,教學(xué)實(shí)踐,教育科研,教育創(chuàng)新,班級(jí)管理等方面的探討和研究,通過舉行主題沙龍,征集教育隨筆,教學(xué)案例等形式,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想,以引導(dǎo)教師用先進(jìn)的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。(3)教學(xué)技能大練兵按照自主學(xué)習(xí),積累式培訓(xùn),拓展式提高的原則,做好教師教學(xué)技能的培訓(xùn)及提高,通過賽課,研討課,匯報(bào)課等形式,提高課堂教學(xué)技能,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的技能培訓(xùn),提高課件制作水平,做好優(yōu)秀課件的收集和整理,初步建成學(xué)校教學(xué)課件資源庫(kù)。六、建立校內(nèi)骨干教師評(píng)選,管理機(jī)制結(jié)合教育局下發(fā)的名師培養(yǎng)工程實(shí)施意見和骨干教師評(píng)選辦法,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,評(píng)選出首期學(xué)校骨干教師,任期一學(xué)年,制訂出相關(guān)義務(wù)和待遇,以及管理考核辦法,并建立校級(jí)骨干教師發(fā)展檔案,以爭(zhēng)取完成市、縣骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)。中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方案培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展并取得成功的根本保證。為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人的水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展意識(shí)的教師隊(duì)伍，確保學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為主線，著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。二、建設(shè)目標(biāo)通過以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。三、工作任務(wù)1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。2、通過以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力四、具體措施（一）實(shí)施“師德建設(shè)工程”。１、強(qiáng)化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學(xué)校德育工作者的培訓(xùn)制度，尤其是對(duì)學(xué)校班主任等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。２、加強(qiáng)師德宣傳。利用教師節(jié)組織師德主題教育活動(dòng)，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)；要結(jié)合“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選活動(dòng)，挖掘師德典型，大力弘揚(yáng)我校教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。３、嚴(yán)格考核管理。建立師德考評(píng)制度，對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理；學(xué)校在年終考核時(shí)，要把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)，繼續(xù)實(shí)行師德考核一票否決制。（二）開展校本研究，提高教師的科研能力建立和完善校本教研制度和評(píng)價(jià)體系，為廣大教師提供教科研平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。建立教科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的科研水平和能力。1、組織全體教師學(xué)習(xí)職業(yè)教育新課程改革的理念，邀請(qǐng)名家講座、指導(dǎo)，介紹先進(jìn)的課程理念和教育信息，改變教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，探索新課程下的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系。2、實(shí)施“名師工程”，組織好“名師”與青年教師結(jié)對(duì)子，要求指導(dǎo)教師認(rèn)真履行職責(zé)，真正做到對(duì)青年教師的傳幫帶。3、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和管理。備課組每周組織一次集體備課，做到定時(shí)間、定主題、定中心發(fā)言人，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，做好活動(dòng)的全程記錄；教研組是專業(yè)、學(xué)科教科研的主體，把握好每學(xué)期的教科研重點(diǎn)，明確教研的主題；科學(xué)地處理教材，組織編寫校本教材，優(yōu)化教學(xué)過程；要求每個(gè)教研組要根據(jù)專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確定切合實(shí)際的課題研究，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，撰寫有推廣應(yīng)用價(jià)值的教科研論文。4、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的培養(yǎng)和管理，增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。每學(xué)年各學(xué)科確定1-2名教師作為校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象；每學(xué)年要求學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師每人至少上一節(jié)示范課，跟蹤指導(dǎo)一名青年教師的成長(zhǎng)。充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。5、因地制宜推行各類公開課活動(dòng)，推進(jìn)校本學(xué)習(xí)。開設(shè)“高級(jí)教師示范課”，“青年教師評(píng)優(yōu)課”、“學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)示范課”、“學(xué)校公開課活動(dòng)周”等，倡導(dǎo)“推門課”，倡導(dǎo)教師走出校門，多渠道多平臺(tái)形成相互學(xué)習(xí)、共同切磋的氛圍。（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高師資水平1、加強(qiáng)新課程、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以“新理念，新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，全員參加新課程培訓(xùn)，提高新課程培訓(xùn)的實(shí)效性。2、開展現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極配合開展班主任專項(xiàng)培訓(xùn)。促進(jìn)教師成長(zhǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍需要學(xué)校的人文關(guān)懷，更需要廣大教師提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也需要學(xué)校各部門、各年級(jí)、各教研組組通力協(xié)作，各盡其責(zé)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，是學(xué)校的戰(zhàn)略性舉措，強(qiáng)校必先強(qiáng)師，持之以恒抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，并取得成效，必將推動(dòng)我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

五、保障機(jī)制1、組織保障：校長(zhǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組

員：