2022年山東各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題（含答案與翻譯）

2022年山東各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題匯編賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。9、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。10、文末康肅公的笑，有人認為是尷尬的笑，有人認為是會心的笑，還有人認為是嘲諷的笑，請結(jié)合文本說說你的理解。（3分）【參考答案】9、（康肅公）曾經(jīng)在自家園子射箭，有個賣油翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久沒有離開。10、示例：①我認為是會心的笑。賣油翁的演示讓他頓悟：熟練是任何技藝達到高水平的訣竅。他贊同賣油翁的說法，以微笑加以肯定。②我認為是嘲諷的笑。他覺得賣油翁倒油的小技不能跟他高超的箭術(shù)相提并論，也不認同賣油翁的說法。③我認為是尷尬的笑?？得C公箭術(shù)高超，引以為傲，卻被賣油翁以倒油小技上了一課，這讓他很沒面子，只能尷尬一笑。（2022年山東德州）賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。7.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.有賣油翁釋擔(dān)而立釋：放下 B.但微頷之頷：下巴C.爾安敢輕吾射輕：輕視 D.康肅笑而遣之遣：打發(fā)8.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A嘗射于家圃皆朝于齊B.睨之久而不去公亦嘗聞天子之怒乎C.徐以杓酌油瀝之今吾以十倍之地，請廣于君D.自錢孔入，而錢不濕雜然而前陳者9.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析。有誤的一項是（）A.歐陽修，號醉翁，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。B.“置、覆、酌、瀝”，四個動作一氣呵成，賣油翁身手不凡的形象便躍然紙上。C.本文主要通過語言描寫、動作描寫、心理描寫來塑造人物形象。D.本文故事短小，記述簡潔生動，深入淺出地闡明了“熟能生巧”的道理。【答案】7.B8.C9.C【解析】【7題詳解】本題考查文言實詞的理解，注意結(jié)合語境理解詞義。A.句意：有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里。釋：放下；B.句意：只是微微對此點頭，意思是略微表示贊許。頷，點頭；C.句意：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）。輕：輕視，看輕；D.句意：陳堯咨笑著將他送走了。遣：打發(fā)；故選B?！?題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法。A.介詞，在／介詞，向；B.代詞，他／結(jié)構(gòu)助詞，的；C.均為介詞，均譯為“用”；D.表轉(zhuǎn)折，但是、卻／表修飾，不譯；故選C?！?題詳解】C.選文中“睨之”“但微頷之”，為神態(tài)描寫，準確而傳神，既表示對陳堯咨熟練的射箭技術(shù)的肯定，又寫出他尚有不滿意的靜觀神情；“康肅忿然曰”“康肅笑而遣之”陳堯咨從盛氣凌人，對賣油翁輕視的態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶Χ仓保砻麝悎蜃蓮馁u油翁的行動中受到啟示并心悅誠服；這些是對人物的神態(tài)描寫；“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之”，為動作描寫，準確地描述了賣油翁瀝油的過程，表現(xiàn)了他沉著鎮(zhèn)靜，從容不迫的度態(tài)；“康肅問曰……”“翁曰……”“因曰……”等是對人物的語言描寫；故本文主要通過語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等來塑造陳堯咨的自命不凡、知錯就改，賣油翁的純樸厚直、懷技而謙謹?shù)男蜗?；選文并未運用心理描寫；故選C?！緟⒖甲g文】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，但只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。（2022年山東濟南）愚公移山《列子》①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。15．下列各組句子中加點詞語的意思相同的一項是（

）A．其如上石何

安求其能千里也B汝心之固

固國不以山溪之險C．何苦而不平

必先苦其心志D．懼其不已也

是亦不可以已乎16．下列對各句的句式判斷錯誤的一項是（

）A．甚矣，汝之不惠?。ǖ寡b句）B．子又生孫，孫又生子。（判斷句）C．帝感其誠。（被動句）D．一厝朔東，一厝雍南。（省略句）17．下列對選文的理解錯誤的一項是（

）A．愚公“聚室而謀”說明他對移山底氣不足，在大家“雜然相許”后才信心大增。B．智叟作為旁觀者，對愚公移山“笑而止之”，這種笑是嘲笑，是輕蔑，既傲慢又武斷。C．選文第①段極言山之高大，是為下文寫移山、負山等情節(jié)做鋪墊，襯托愚公決心之大。D．采用神話結(jié)尾，借助神的力量實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，這反映了古代勞動人民的美好愿望。18．下列對選文的賞析錯誤的一項是（

）A．“愚公”中的“公”是敬稱；“智叟”中的“叟”則是一般的甚至帶有一絲不敬的稱呼。這一安排反映了作者的感情傾向。B．選文隨著情節(jié)的發(fā)展人物形象愈加突顯，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，給讀者留下了深刻的印象。C．文中的“孀妻弱子”除了與“智叟”形成對比外，還突出了愚公移山鮮有人助，勢單力薄，增加了愚公移山的悲劇色彩。D．選文告訴我們：只要認識客觀事物發(fā)展的規(guī)律，充分發(fā)揮人的主觀能動性，不怕艱難困苦，勇敢堅持斗爭，就能夠改造客觀世界。【參考答案】15．D16．B17．A18．C【解析】15．本題考查一詞多義。A.加強反問語氣/它，代指千里馬；B.頑固/使……鞏固；C.苦于，被……所苦/使……勞苦；D.停止/停止；故選D。16．本題考查特殊句式辨析。B.句意：兒子又可以生孫子，孫子又可以生兒子。并無特殊句式。故選B。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.“說明他對移山底氣不足”錯誤，從第②段“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”中的“畢力平險”“指通”“達于”都可以看出他是有決心有目標(biāo)的。故選A。18．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.由第②段“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”可知，“孀妻弱子”來相助正表明愚公移山之舉是很得人心的，故選項“鮮有人助，勢單力薄，增加了愚公移山的悲劇色彩”理解有誤。故選C。【參考譯文】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河曲上智叟笑著阻止他，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。（2022年山東泰安）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（節(jié)選自《禮記·禮運》）【乙】齊宣王見孟子于雪宮①。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非②其上矣。不得而非其上者，非③也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！?/p>

（節(jié)選自《孟子·梁惠王下》【注釋】①雪宮：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室）。②非：詆毀，埋怨。③非：錯誤。13、下列句中加點詞的意思相同的一項是（

）（2分）A.男有分，女有歸

歸來見天子B.

是謂大同

非獨賢者有是心也C.齊宣王見孟子于雪宮

介胄之士不拜，請以軍禮見D.

樂民之樂者

然則何時而樂耶14、下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）（2分）A.大道之行也，天下為公

予獨愛蓮之出淤泥而不染B.貨惡其棄于地也

皆以美于徐公C.人不得，則非其上矣

余則缊袍敝衣處其間D.不得而非其上者

其一犬坐于前15、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）選賢與能，講信修睦。（2）憂民之憂者，民亦憂其憂。16、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)講仁愛、重民本等思想理念，【甲】文描述了以（1）“______________”（用原文語句回答）為核心的儒家大同社會理想，【乙】文則明確提出了（2）“________________，________________”（用原文語句回答）的觀點。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，執(zhí)政為民要落實在一件一件的實事之中，“憂民之憂”就是為群眾排憂解難，“樂民之樂”則主要體現(xiàn)在讓發(fā)展成果惠及百姓。（3）“國無德不興，人無德不立”，請從修身立德的角度談?wù)剬Α炯住课闹挟嫏M線句子的認識。（4分）【參考答案】13、B

14、A

15、（1）選拔推舉品德高尚、有才干人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。（2）以百姓的憂愁為憂愁的人，百姓也會以他的憂愁為憂愁。

16、（1）天下為公（2）樂以天下

憂以天下（3）要點：結(jié)合“不必藏于己”“不必為己”，扣住“樹公心（去私心、講奉獻等）”談?wù)J識?！緟⒖甲g文】【乙】齊宣王在雪宮里接見孟子。宣王說：“賢人也有這樣的快樂嗎？”孟子回答說：“當(dāng)然有的。人們要是得不到快樂，就會非議他們的國君。因為得不到快樂就非議國君當(dāng)然是不對的；可是為人君者而不能與民同樂，也是不對的。假如國君能以人民的快樂為快樂，那么人民也會以國君的快樂為快樂；假如國君能以人民的憂愁為憂愁，那么人民也會以國君的憂愁為憂愁。與天下人同樂，與天下人同憂，假如這樣而還不能稱王天下的，從來也沒有過?！埃?022年山東濱州）【甲】……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲……其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！……

——《岳陽樓記》【乙】①凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病ｐJ糟啜醨①皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？②夫所為求福而辭禍者，以?？上捕溈杀?。人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡，美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前。則可樂者常少，而可悲者常多。是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福，豈人之情也哉？……是以美惡橫生，而憂樂出焉，可不大哀乎?、塾嘧藻X塘移守膠西②，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居③；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登④，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇……為茍全⑤之計。而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。④時相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾⑥有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁⑦也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之⑧，曰：“樂哉游乎！”⑤方是時，予弟子由，適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。

——蘇軾《超然臺記》⑨注：①餔，吃。啜，喝。糟，濁酒。醨，薄酒。②膠西，指密州，今天的諸城市。③蔽采椽之居，蔽身在粗木造的屋舍里。④比，連續(xù)，常常。登，豐收。⑤茍全，大致完備。⑥庶幾，表希望或推測。⑦盧敖，秦時人。遁，隱居。⑧秫，黏高粱，可以做燒酒。瀹（yuè），煮。⑨宋神宗熙寧七年（1074年），蘇軾改任密州太守，勤政厲為，密州政局初定，于是修葺園圃北舊臺一新，并作文記之。10、解釋下列句中加點的詞。（2分）①薄暮冥冥，虎嘯猿啼

②不以物喜，不以己悲③余自錢塘移守膠西

④南望馬耳、常山

11、分別概括兩文所體現(xiàn)的“憂樂觀”并說明其由來。（3分）12、簡要說明兩文在寫法上的相同之處。（3分）【參考答案】10、①迫近

②因為

③任知州

④向南

11、甲文的憂樂觀是“先憂后樂”，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”而來；乙文的憂樂觀是“超然于物外，就可以無往而不樂”，從“以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”而來。

12、敘事、寫景、抒情議論融于一篇之中，借景抒情，對比手法?！緟⒖甲g文】任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饑。以此類推，我到哪兒會不快樂呢？人們之所以要追求幸福，避開災(zāi)禍，因為幸?？墒谷藲g喜，而災(zāi)禍卻使人悲傷。人的欲望是無窮的，而能滿足我們欲望的東西卻是有限的。如果美好和丑惡的區(qū)別在胸中激蕩，選取和舍棄的選擇在眼前交織，那么能使人快活的東西就很少了，而令人悲哀的事就很多，這叫做求禍避福。追求災(zāi)禍，躲避幸福，難道是人們的心愿嗎？這是外物蒙蔽人呀！他們這些人局限在事物之中，而不能自由馳騁在事物之外；事物本無大小之別，如果人拘于從它內(nèi)部來看待它，那么沒有一物不是高大的。它以高大的形象橫在我們面前，那么我常常會眼花繚亂反復(fù)不定了，就像在縫隙中看人爭斗，又哪里能知道誰勝誰負呢？因此，心中充滿美好和丑惡的區(qū)別，憂愁也就由此產(chǎn)生了；這不令人非常悲哀嗎！我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會不快樂?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補破敗的房屋，以便勉強度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。從臺上向南望去，馬耳、常山時隱時現(xiàn)，有時似乎很近，有時又似乎很遠，或許有隱士住在那里吧？臺的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約像一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂?。　边@個時候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外?。。?022年山東東營）【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（陶淵明《桃花源記》）【乙】郗公值永嘉①喪亂，在鄉(xiāng)里，甚窮餒。鄉(xiāng)人以公名德，傳②共飴③之。公常攜兄子邁及外生周翼二小兒往食，鄉(xiāng)人曰：“各自饑困，以君之賢，欲共濟君耳，恐不能兼有所存?！惫谑仟毻?，輒含飯著兩頰邊。還，吐與二兒。后并得存，同過江。郗公亡，翼為剡縣，解職歸，席苫于公靈床頭，心喪終三年。（劉義慶《世說新語》）【注】①永嘉：晉懷帝年號。②傳：輪流。③飴：通“飼”。（1）解釋下列加點字的意思。①便要還家②此中人語云③郗公值永嘉喪亂④甚窮餒（2）下列各項中加點字的意義和用法，相同的一項是A.問所從來戰(zhàn)則請從B.問今是何世，乃不知有漢乃記之而去C.公常攜兄子邁及外生周翼二小兒往食及下船D.席苫于公靈床頭行者休于樹（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①此人—一為具言所聞，皆嘆惋。②公于是獨往食，輒含飯箸兩頰邊。（4）閱讀【甲乙）】兩文，回答下面的問題。【甲】文中“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃花源中人熱情好客、民風(fēng)淳樸，也反映了桃源人生活富足?！疽摇课闹朽l(xiāng)人“傳共飴之”，是因為郗公以公名德。【解答】（1）本題考查文言文字詞解釋。①句意為：人們就把漁人請到自己家里。要：同“邀”，邀請。②句意為：里面的人告訴他說。語：告訴。③句意為：郗公（郗鑒）在永嘉喪亂時。值：遇到。④句意為：很窮困，甚至要挨餓。餒：饑餓。（2）本題考查文言文字詞的意義和用法。A.自/跟從；B.竟然/于是，就。C.和/等到；D.在。故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。①重要詞語有：為，對。向；具，詳細、詳盡；皆，都；嘆惋，感嘆惋惜。整句的意思是：這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。②重要詞語有：于是，在這種情形下。輒，就。還，回來。整句的意思是：在這種情形下郗公就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。（4）①本題考查對文章內(nèi)容的理解。“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”的意思是其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他，再結(jié)合上一句“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”可知，表現(xiàn)了桃花源中人熱情好客、民風(fēng)淳樸，也反映了桃源人生活富足。②本題考查對文章信息的提取。通過與讀文章可知，文中鄉(xiāng)人“傳共飴之”，是因為郗公是因為以公名德。答案：（1）①同“邀”，邀請；②告訴；③遇到；④饑餓。（2）D（3）①這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。②在這種情形下郗公就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。（4）①熱情好客、民風(fēng)淳樸，也反映了桃源人生活富足。②以公名德?！军c評】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快?！緟⒖甲g文】【甲】（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對外界的人說啊！”【乙】郗公（郗鑒）在永嘉喪亂時，避居鄉(xiāng)下，很窮困，甚至要挨餓。鄉(xiāng)里人尊敬郗公的名望德行，就輪流給他做飯吃。郗公帶著侄子郗邁和外甥周翼一起去吃飯。鄉(xiāng)里人嘆道：“大家都饑餓困乏，因為您的賢德，所以我們要共同幫助您，如果再加上兩個孩子，恐怕就不能一同養(yǎng)活了?！皬拇僳鸵粋€人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。兩個孩子活了下來，一同南渡過江。郗公去世時，周翼任剡縣令，他辭職回家，在郗公靈床前鋪了草墊，為郗公守喪，一共三年。（2022年山東荷澤）【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去?！疽摇魁R景公時，師敗于燕、晉。晏嬰薦司馬穰苴。公以為將軍，穰苴曰：“臣素卑賤，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣以監(jiān)軍?！惫骨f賈往。苴與賈約：日中會于軍門。苴先馳至軍，立表下漏①待賈。夕時賈始至。苴曰：“何后期？”賈曰：“親戚送之，故留?！避谠唬骸皩⑹苊眨瑒t忘其家；臨軍約束，則忘其親；援枹鼓之急②，則忘其身。何相送乎？”召軍正問曰：“軍法期而后至，云何？”對曰：“當(dāng)斬！”賈始懼，使人馳報景公求救。未及返，遂斬賈以徇三軍。久之，公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君命有所不受?！眴栜娬唬骸败娭胁获Y，今使者馳，云何？”對曰：“當(dāng)斬！”苴曰：“君之使不可斬?！蹦藬仄淦?、車之左駙、馬之左驂，以徇三軍。乃閱士卒次舍井灶飲食，問疾醫(yī)藥，身自撫循之。悉取將軍之資糧饗士卒，而自比其羸弱者。三日而后勒兵于是病者皆求行爭出赴戰(zhàn)。（選自《智囊全集》中華書局，2018年版，有刪改）【注釋】①立表下漏：立起計時的木表和漏壺。②援枹鼓之急：指戰(zhàn)況緊急之時。（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.軍霸上軍：駐軍B.亞夫乃傳言開壁門壁：營壘C.軍法期而后至期：約定D.遂斬賈以徇三軍徇：犒賞（2）下列句子中，加點“于”字的意義和用法與例句相同的一項是例句：日中會于軍門A.皆以美于徐公B.莊子與惠子游于濠梁之上C.箕畚運于渤海之尾D.不義而富且貴，于我如浮云（3）下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是A.周亞夫和司馬穰苴都屬于在外敵侵入邊境、軍隊又連吃敗仗的情形下臨危受命。B.兩文中的周亞夫和司馬穰苴既治軍嚴明又愛護士兵，恩威并用，堪稱“真將軍”。C.兩文都體現(xiàn)了進入軍營不能驅(qū)馳的營規(guī)和皇帝的使者傳詔時需手持符節(jié)的禮儀。D.兩文都注重正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，通過兩位下屬的表現(xiàn)刻畫將軍的形象。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。（5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）三日而后勒兵于是病者皆求行爭出赴戰(zhàn)?！緟⒖即鸢浮浚?）D（2）B（3）A（4）文帝派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去.（5）三日而后勒兵/于是病者皆求行/爭出赴戰(zhàn)?！緟⒖甲g文】【乙】齊景公時，齊國的軍隊被燕國和晉國打得大敗。晏嬰向景公推薦田直。景公任命他做了將軍，覆直說："我的地位一向卑微低賤，人的資望輕微，權(quán)威就樹立不起來，希望能派一位君王寵信、國家尊重的大臣來做監(jiān)軍才行。"于是景公派莊賈去做監(jiān)軍。覆直和莊賈約定說："明天正午在營門會齊。"第二天穰直率先趕到營門，立起了木表和漫壺，等待莊賈。到了日暮時分，莊賈才到來。直說："為什么約定時刻還遲到？"莊賈表示歉意地說："親戚朋友給我送行，所以耽擱了。"穰直說："身為將領(lǐng)從接受任命的那一天起就應(yīng)當(dāng)忘記自己的家庭，來到軍隊宣布規(guī)章號令后就應(yīng)該忘掉私人的交情，擂鼓進軍戰(zhàn)況緊急時刻就應(yīng)當(dāng)忘掉自己的生命，還說什么送行呢？"于是把軍法官召來，問道："軍法上對約定時刻遲到的人怎么說的？"回答說："應(yīng)當(dāng)斬首。"莊賈害怕了，派人飛馬報告景公，請他搭救。報信人去后不久，還沒有來得及返回，莊賈就被斬首以向三軍巡行示眾。過了好長時間，齊景公派的使者才拿著符節(jié)來赦免莊賈，車馬飛奔直入軍營，覆直說："將領(lǐng)在軍隊里，國君的命令有的可以不接受。"又問軍法官說："駕著車馬在軍營里奔馳，軍法上是怎么說的？"軍法官說："應(yīng)當(dāng)斬首。"使者異?？謶?。直說："國君的使者不能斬首。"就斬了使者的仆從，砍斷了左邊的夾車木，殺死了左邊駕車的馬，向三軍巡行示眾。士兵們安營扎寨，據(jù)井立灶，飲水吃飯，探間疾病，安排醫(yī)藥，覆直都親自過間并撫慰他們，還把作為將軍專用的物資糧食全都拿出來款待士兵，自己和士兵平分糧食，把體弱有病者安置在一起，三天后重新整訓(xùn)軍隊，準備出戰(zhàn)，病弱的士兵都要求一同奔赴戰(zhàn)場，爭先奮勇地為他戰(zhàn)斗。（2022年山東濟寧）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（歐陽修《醉翁亭記》）【乙】然杭人游湖，止午未申①三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始極其濃媚。月景尤為清絕?；☉B(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

（節(jié)選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）【注釋】①午：上午十一點到下午一點。未：下午一點到三點。申：下午三點到五點。②夕春：夕陽。6、加點詞語解釋或用法不同的一項是（

）（2分）A．非絲非竹

無絲竹之亂耳

B．而不知人之樂

學(xué)而不思則罔C．皆在朝日始出

皆指目陳勝

D．月景尤為清絕

哀轉(zhuǎn)久絕7、翻譯下列句子。（4分）（1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（2）安可為俗士道哉？8、下列選項不正確的一項是（

）（2分）A．“黃發(fā)垂髫”與“傴僂提攜”都指代老人和孩子。B．成語“峰回路轉(zhuǎn)”“醉翁之意不在酒”“水落石出”“心曠神怡”都出自《醉翁亭記》。C．【乙】文“然杭人游湖，止午未申三時”，既寫出了杭人游湖的時間，又引出了下文作者對湖景的描寫。D．【甲】【乙】兩文都是游記散文，所選片段都運用了描寫、議論、抒情等表達方式。9．【甲】【乙】兩文中都寫到了“樂”，結(jié)合選文簡析它們的不同之處。（4分）【參考答案】6、D7、（1）游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。（2）哪里可以對一般人說呢？8、B9、【甲】文表現(xiàn)出作者與民同樂的政治襟懷；【乙】文表現(xiàn)出作者獨以自然山水為樂的情感和清雅脫俗的審美情趣?！緟⒖甲g文】【乙】然而杭州人游覽西湖，卻僅僅在午、未、申三個時辰（上午十一時至下午五時）；其實翠綠染著湖光的美，嵐色添加山嶺的妙，都在朝日初升、夕陽未下的時候才最濃麗！有月的夜景，其美更是難以形容。那花的姿態(tài)、柳的柔情，山的容顏、水的心意，更是別有一番情趣韻味。這種樂趣，只能留給山中的僧人和識趣的游客享用，哪能夠和凡夫俗子去說呢！

（2022年山東聊城）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事……此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】司馬光，字君實，陜州夏縣人。仁宗寶元初，中進士，歷事四朝。光?；細v代史繁，人主不能遍覽，遂為《通志》八卷以獻。英宗悅之，乃命光續(xù)此書。后神宗名之曰《資治通鑒》，書尚未就，神宗尤重之，以為賢于《漢紀》，數(shù)促使終篇。及書成，加資政殿學(xué)士。元祐元年，拜尚書左仆射，兩宮①虛己以聽，遇事常咨之。遼、夏使謂其邊吏曰：“中國相司馬矣，毋輕生事，開邊隙?！惫庾砸杂鍪ッ?，欲以身殉天下，躬親庶務(wù)②，不舍晝夜。后，賓客見其體贏，戒之以諸葛亮食少事繁，光曰：“陛下所以用臣，蓋察臣狂直，庶有補于國家，若徒以祿位自榮，而不能救生民于患，是私其身也。”由是益力病中囈語皆朝廷天下事也。（取材于《宋史》《聞見錄》）[注]①兩宮：指太皇太后和哲宗。②庶務(wù)：各種政務(wù)。（1）下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是

A.由是感激感激：感奮激發(fā)B.后神宗名之日《資治通鑒》名：命名C.戒之以諸葛亮食少事繁戒：謹慎D.是私其身也私：偏愛（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.由是益力/病中囈語皆朝廷/天下事也B.由是益力/病中囈語/皆朝廷天下事也C.由是/益力病中囈語皆朝廷/天下事也D.由是/益力病中囈語/皆朝廷天下事也（3）下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是

A.乃命光續(xù)此書乃重修岳陽樓，增其舊制B.遇事常咨之不知口體之奉不若人也C.欲以身殉天下以其境過清，不可久居D.庶有補于國家皆以美于徐公（4）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.劉備多次親自拜訪平民出身的諸葛亮，征詢他對當(dāng)時天下局勢的意見。B.司馬光受朝廷重用，遼、夏使者對自己的邊吏說，不要輕易引起事端。C.司馬光勤勉工作，日夜操勞，后來接受了賓客的建議，開始注意休息。D.諸葛亮忠心耿耿以報知遇之恩；司馬光公而忘私，心系百姓，胸懷天下。（5）借助文言知識資料卡，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。書尚未就，神宗尤重之，以為賢于《漢紀》，數(shù)促使終篇。文言知識資料卡就：①接近，靠近；②赴，前往；③從事；④完成，成功?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD.正確；C.有誤，句意：用諸葛亮生活簡樸，公務(wù)繁忙（導(dǎo)致英年早逝）的事例告誡他。戒，告誡。故選：C。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：此后，病重了，喃喃自語，好像在說夢話，說的都是國家大事。據(jù)此斷句為：由是益力/病中囈語/皆朝廷天下事也。故選：B。（3）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.相同，于是，就；B.不同，代詞，他/助詞，的；C.不同，用/因為；D.不同，對/比。故選：A。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABD.正確；C.有誤，根據(jù)“陛下所以用臣，蓋察臣狂直……”可知，“接受了賓客的建議，開始注意休息”與文無據(jù)。故選：C。（5）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：就，完成。數(shù)，屢次。句意為：《資治通鑒》還沒有全部完成，皇帝特別注重這本書，認為比《漢紀》還要好，皇上多次催促他快些完稿。答案：（1）C（2）B（3）A（4）C（5）《資治通鑒》還沒有全部完成，皇帝特別注重這本書，認為比《漢紀》還要好，皇上多次催促他快些完稿?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高?！緟⒖甲g文】【甲】我本來是平民，在南陽親自耕田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，屈尊下駕來看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我?！@是我用來報答先帝而且這是我忠于陛下的本分?！疽摇克抉R光，字君實，是陜州夏縣人。宋仁宗寶元初年，馬光考中進士，侍奉四朝皇帝。先前司馬光常常憂慮歷代史書浩繁，君主無法全部瀏覽，于是他撰寫《通志》八卷，呈獻給皇上。英宗看了十分高興，下令讓他繼續(xù)寫這部書。后來宋神宗并賜名為《資治通鑒》，《資治通鑒》還沒有全部完成，皇帝特別注重這本書，認為比《漢紀》還要好，皇上多次催促他快些完稿。書寫完后，加授他為資政殿學(xué)士。元祐元年，司馬光任尚書左仆射，太皇太后和哲宗虛心聽取他的意見，遇事都先和司馬光商量。夏和遼的統(tǒng)治者命令他們的邊疆官員們：“中原（宋朝）任命司馬光當(dāng)宰相了，再也不要惹是生非，挑起邊疆的爭端。”司馬光看到朝廷對自己言聽計從，就想用自己的生命報答國家，親自處理各種事務(wù)，不分白天黑夜。他的幕僚們見他身體瘦弱，就拿諸葛亮吃得少、事務(wù)多（而英年早逝）來告誡他，司馬光說：“皇帝重用我，大概是覺得我為人耿直，對于國家有益處，如果僅僅炫耀自己的官位，卻不能為國事分憂，這也太自私了！”（處理政務(wù)更加勤勉努力。）病重了，喃喃自語，好像在說夢話，說的都是國家大事。（2022年山東青島）【文本一】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。（節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》）【文本二】姑臧長孔奮為武都郡丞。姑臧在河西最為富饒，天下未定，士多不修檢操，前居縣者不盈數(shù)月，輒致豐積；奮在職四年，力行清潔，為眾人所笑，以為身處脂膏不能自潤。及從融入朝，諸守、令財貨連轂注，唯奮無資，單車就路，帝以是賞之。戍子，帝詔曰：“郡國獻異味其令太官勿復(fù)受遠方口實所以薦宗廟自如舊制。”時異國有獻名馬者，日行千里。又進寶劍，價直百金。詔以劍賜騎士，馬駕鼓車。上不喜聽音樂，手不持珠玉。嘗出獵，策馬夜還；上東門候郅惲拒關(guān)不開。上令從者見面于門間。惲曰：“火明遼遠。”遂不受詔。上乃回，從東中門入。明日，惲上書諫曰：“昔文王不敢盤于游田，以萬民惟正之供。而陛下遠獵山林，夜以繼晝，其如社稷宗廟何！”書奏，賜惲布百匹，貶東中門候為參封尉。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀三十五》）[注]毅：車輪中心的圓木，此處代指車。11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）（）A．郡國獻異/味其令太官勿復(fù)受/遠方口實所以薦/宗廟自如舊制B．郡國獻異味/其令太官勿復(fù)受/遠方口實所以薦宗廟/自如舊制C．郡國獻異味/其令太官/勿復(fù)受遠方口實所以薦宗廟/自如舊制D．郡國獻異/味其令太官/勿復(fù)受遠方口實所以薦/宗廟自如舊制12．下列加點詞語的意思和用法完全相同的一項是（2分）（）A．已而之細柳軍帝以是賞之B．持滿手不持珠玉C．請以軍禮見詔以劍賜騎士D．天子為動為眾人所笑13．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（2分）（）A．文本一中，漢文帝到霸上和棘門軍慰問暢通無阻、而到細柳軍卻沒能順利進人，通過對比寫出周亞夫治軍嚴明。B．文本二中天下未定時，前居縣者數(shù)月內(nèi)就積累豐厚財富，孔奮在職四年無資財，通過對比顯示出孔奮重視操守。C．文本一和文本二講述守門官不放行帝王車隊的故事，是為了刻畫軍門都尉和郅惲恪盡職守、剛正不阿的形象。D．文本一漢文帝最終“改容式車”，文本二光武帝“賜惲布百匹”，分別表現(xiàn)了兩位帝王對周亞夫和郅惲言行的肯定。14．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）于是天子乃按轡徐行。（2分）（2）嘗出獵，策馬夜還。（2分）15．光武帝劉秀統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了著名的“光武中興”。從文本二中能看出光武帝的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。（3分）【參考答案】11、B12、C13、C14、(1)于是皇上也只好放松了韁繩，讓馬慢慢行走。(2)有一次外出打獵，車駕夜里返回。15、知人善任，賞罰分明，勤儉節(jié)約，善于納諫，知錯能改。【參考譯文】【文本二】姑臧縣長孔奮當(dāng)武都郡丞。姑臧縣在河西是最富饒的地方，當(dāng)時全國還未平定，士人多不檢點，沒有節(jié)操，在縣長的位置上不滿幾個月就積累起大量財富?？讑^在職四年，行為清正廉潔，被眾人所譏笑，認為他身在油脂之中卻不能滋潤自己。等到跟隨竇融到京都洛陽，各郡守、縣令的錢財貨物裝了一車又一車，布滿平川洼澤，唯獨孔奮沒有財產(chǎn)，只乘一輛車上路。劉秀因此獎賞他。戊子（二十九日），劉秀下詔：“各郡、封國進貢山珍海味，太官不能再接受。遠方進獻祭祀宗廟食物，則依照舊例?！碑?dāng)時外國有進獻良馬的，可日行千里；又有人進獻寶劍，價值一百兩黃金。劉秀下詔，把寶劍賞賜給騎士，讓良馬去駕皇家的鼓車。劉秀平素不喜歡聽音樂，手不持珍珠寶玉。有一次外出打獵，車駕夜里返回，上東門候汝南人郅惲拒絕開門。劉秀命隨從在門縫間和郅惲見面，郅惲說：“燈火太遠，看不清是誰?！庇谑遣唤邮茉t命。劉秀只好返回，從東中門進城。第二天，郅惲上書規(guī)勸說：“從前，周文王不敢沉溺于狩獵，全身心地為萬民服務(wù)?？墒潜菹逻h到山林中打獵，夜以繼日，這對社稷和宗廟有什么好處呢？”奏章呈上后，劉秀賞賜郅惲一百匹布，貶逐東中門候當(dāng)參封縣尉。（2022年山東日照）【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（節(jié)選自《史記·陳涉世家》）【乙】十年而遭李陵之禍，幽于累紲①。乃喟然而嘆曰：“是余之罪夫！身虧不用矣?！蓖硕钗谠唬骸胺颉对姟贰稌冯[約者，欲遂其志之思也?！?/p>

（節(jié)選自《漢書·司馬遷傳》）【丙】司馬遷寫《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”?！径　眶斞父叨仍u價《史記》：史家之絕唱，無韻之《離騷》。【注釋】①累紲（xiè）：捆綁犯人的繩索。②惟：思。8、下列句中加點詞語意思相同的一項是（

）（2分）A.①茍富貴，無相忘

②故不為茍得也B.①今亡亦死，舉大計亦死

②河曲智叟亡以應(yīng)C

①扶蘇以數(shù)諫故

②既克，公問其故D.①今或聞無罪

②或王命急宣9、下列句中加點詞語意義與用法相同的一項是（

）（2分）A.①輟耕之壟上

②何陋之有B.①為天下唱

②宮中府中，俱為一體C.①固以怪之矣

②先帝不以臣卑鄙D.①乃喟然而嘆曰

②康肅笑而遣之10、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子（4分）（1）燕雀安知鴻鵠之志哉?。?）究天人之際，通古今之變，成一家之言。11、根據(jù)上述材料，寫出你對司馬遷的評價。（4分）【參考答案】8、C

9、D

10、（1）燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？（2）探求天道與人事之間的關(guān)系，貫通古往今來變化的脈絡(luò)，成為一家之言。11、司馬遷是我國西漢時期著名的思想家、史學(xué)家和文學(xué)家。他用畢生的精力,傾注了全部心血,寫成了《史記》?！妒酚洝烽_創(chuàng)了我國紀傳體史書的先例。特別是他遭遇不幸后忍辱負重，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的精神更為后人所敬重?！緟⒖甲g文】【乙】寫作的第十年，遭受李陵之禍，被關(guān)進了監(jiān)獄。在獄中長嘆道：“這是我的罪過啊!身體殘廢沒有用了?！笔潞笞屑毸剂康溃骸啊对姟?、《書》的文義之所以含蓄隱約，是作者藉以更好地表現(xiàn)自己的深沉思想?！保?022年山東威海）【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】王冕①者，諸暨②人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)踏田者，父怒，撻③之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺而居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈④讀之，瑯瑯達旦。（2）佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不見。安陽韓性⑤細聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（節(jié)選自宋濂《宋學(xué)士文集》)注：①王冕：元末著名畫家、詩人。②諸暨：今浙江境內(nèi)。③撻：用鞭棍等打人。④長明燈：佛像前晝夜不熄的油燈。⑤韓性：元末大學(xué)者。11.下列選項中加點字意思相同的一項是（3分）

A

無從致書以觀

聽婦前致詞（《石壕吏》）B.錄畢，走送之

雙兔傍地走（《木蘭詩》）C.執(zhí)策映長明燈讀之

執(zhí)策而臨之（《馬說》)D.父怒，撻之

蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）12.翻譯下列句子。（4分）（1）以是人多以書假余。

(2）安陽韓性聞而異之。13.甲、乙兩選段最能體現(xiàn)宋濂、王冕好學(xué)的一個字分別是

、

。（2分）14.宋濂是元末明初文學(xué)大家，善于運用對比手法突出人物的特點，增強文章的表達效果。請從兩選段畫線句子中，任選一處，簡要分析這一手法的作用。(4分）【參考答案】11.B

（3分）12.（1）因此，人家多愿意把書借給我。（2）安陽韓性聽說后，認為王冕與眾不同。（或譯為“安陽的韓性聽說以后對他感到很驚異”也可）（4分。每小題2分，關(guān)鍵詞語理解正確、翻譯恰當(dāng)即可）13.嗜

癡（2分。每空1分）14示例：（1）以先達的“叱咄”和“我”的“色愈恭，禮愈至”對比，突出作者一心向?qū)W、不怕訓(xùn)斥的刻苦學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）以佛像的“獰惡可怖”與王冕的“恬若不見”相對比，突出了王冕能夠不被外物干擾、聚精會神讀書的優(yōu)秀品質(zhì)。（4分。正確指出對比內(nèi)容1分；作用3分，扣文簡析，意思對即可）【參考譯文】【乙】王冕是諸暨縣的人。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。晚上回家，他把放牧的牛都忘記了，一個人牽了牛來責(zé)備牛踩了莊稼。父親大怒，打了王冕一頓。過后，王冕仍是這樣。王冕的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的亮光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色坦然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說以后對此感到很驚訝,收他做弟子,后來他成了大學(xué)問家。（2022年山東棗莊）記超山梅花林紓夏容伯同聲，嗜古士也，隱于棲溪。余與陳吉士、高嘯桐買舟訪之。約尋梅于超山。由溪上易小舟，循淺瀨至超山之北。沿岸已見梅花。里許，遵陸至香海樓，觀宋梅。梅身半枯，側(cè)立水次；古干詰屈，苔蟠其身，齒齒作鱗甲。年久，苔色幻為銅青。旁列十余樹，容伯言皆明產(chǎn)也。景物凄黯無可紀，余索然將返。容伯導(dǎo)余過唐玉潛祠下，花乃大盛：縱橫交糾，玉雪一色；步武①高下，沿梅得徑。遠馥林麓，近偃陂陀②；叢芬積縞，彌滿山谷。幾四里始出梅窩，陰松列隊，下聞溪聲，余來船已停瀨上矣。是晚，仍歸棲溪。遲明，復(fù)以小舟繞出山南，花益多于山北。野水古木，渺灝滯翳，小徑岐出為八九道，抵梅而盡。至乾元觀，容伯飯我觀中。余舉觴嘆息，以生平所見梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霽后，花益奇麗，過于西溪③?！薄咀ⅰ竣俨轿洌恢负芏痰木喔?、②陂陀（pōtuó）：不平坦。③西溪：杭州探梅勝地。11、下列不正確的一項是（）（3分）A.“約尋梅于超山”與“花益多于山北”中“于”的用法和意義相同。B.“容伯飯我觀中”的“飯”用作動詞，是請客吃飯的意思。C.過（超過，勝過）于西溪；靜坐常思己過（過失），閑談莫論人非。D.先寫“索然”，后寫“嘆息”，文章用了欲揚先抑的手法。12、下列說法不正確的一項是（）（3分）A.梅有豐富的寓意，它是王安石筆下“凌寒獨自開”的孤勇者；是王冕筆下“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春”的追光者；是辛棄疾筆下“百花頭上開，冰雪寒中見”的逆行者。B.夏容伯同聲，姓夏，名同聲，字容伯。用字稱之，以示尊重。C.“舉觴嘆息”中的“觴”是酒器?！蚌』I交錯”中的“觥”也是酒器，“籌”是行酒令的籌碼。D.“祠”是紀念偉人名士的場所，“觀”是佛教活動的場所，“廟”為道教的建筑。13、根據(jù)文章內(nèi)容，寫出三處梅花的特點。（3分）（1）宋梅、明梅：______________（2）山北：______________（3）山南：______________14、結(jié)尾句含蓄雋永，令人回味無窮。結(jié)合文本說說你的感受。（4分）【參考答案】11、A12、D13、（1）古老（2）大盛（或色白、量多、味濃）（3）多且盛14、這句話讓人展開豐富的聯(lián)想和想象，勾起大家對雪霽之梅的向往和期待，也表達了朋友間的深情厚誼和盛情邀約?！緟⒖甲g文】夏容伯，是個酷愛古代文物的人，隱居于棲溪。我和陳吉士、高嘯桐雇船拜訪了他，相約一起去超山探梅觀花。我們在小溪上換乘小船，順著淺淺的由沙石上流淌的溪水駛至超山北面，沿岸已能見到梅花。再過約一里地光景，沿著溪邊小路行至香海樓，觀賞了著名的宋梅。梅樹已經(jīng)半枯，斜立于水邊。蒼老古拙的枝干曲折多姿，樹身密布青苔，排列齊整得有如魚鱗一樣。因為年代久遠，青苔全變成了青銅*。宋梅旁邊還有十幾棵梅樹，容伯告訴說都是明代之物。四周景物凄清黯淡沒什么可記載的，不由興味索然而準備回返。容伯卻領(lǐng)著我向前走過唐玉潛祠，方貝梅花競放之盛況。梅樹縱橫交錯，一片雪白；高低山坡，遍植密布。大家漫步于梅林雪海。梅花香氣馥郁，彌漫山林，猶如重重疊疊的素絹，堆積山谷。大約走了近四里地才出了梅窩，但見郁郁蒼蒼的松樹樣列成行，山下可聞小溪的水流聲，原來我們乘坐的小叫板已經(jīng)停在水面上了，我們在岸上走，船工泛舟水上，大家分別沿著小溪行走，待小路走到頭正好相逢，當(dāng)天晚上我們?nèi)匀环祷貤５诙旆鲿?，我們?nèi)耘f乘小狐板繞到超山南面，這里的梅花更多于山北。溪水遼闊微遠，古樹枝葉濃密，岸邊的小路叉開為"道，延伸至梅樹林邊。我們來到乾元觀，容伯在乾元觀請我吃午飯，我不由舉杯贊嘆不已，因為我平生所見過的梅花，卻沒有這里的茂密繁盛。但容伯卻對我說：“若待冬雪過后，此間的梅花越發(fā)奇麗清絕，遠較觀梅勝地西溪為盛。"（2022年山東德州）楊業(yè)，并州太原人。業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服氈罽②，業(yè)但挾纊③，露坐治軍事，傍不設(shè)火。侍者殆④僵仆而業(yè)怡然無寒色。朔州之?dāng)?，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：“與我俱死無益也。汝等各有父母妻子，可走還報天子?！北娊愿衅豢先?。業(yè)既沒，太宗聞之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！”（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①代：地方名。②氈罽（jì）毛織品。③纊（kuàng）：絲綿絮。④殆：幾乎。10.用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）侍者殆僵仆而業(yè)怡然無寒色11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。汝等各有父母妻子，可走還報天子。12.請結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），說說太宗為何評價楊業(yè)“求之古人，何以加此”。（答出兩點即可）【答案】10.侍者殆僵仆/而業(yè)怡然無寒色11.示例：你們各自都有自己的父母、妻子兒女，可以跑回去報告天子。12.示例；這是太宗對他的高度評價：楊業(yè)屢立戰(zhàn)功，所到之處克敵獲勝，可看出他驍勇善戰(zhàn)；朔州戰(zhàn)敗時，楊業(yè)體諒士卒多有家眷，讓大家先離開，可看出他體恤士卒。【解析】【10題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：侍奉的人幾乎都懂得蜷縮在一起，但是楊業(yè)神色安然絲毫沒有露出寒冷的臉色。“而”表示轉(zhuǎn)折，應(yīng)在“而”前斷一處；故斷為：侍者殆僵仆/而業(yè)怡然無寒色?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：汝，你；妻子，妻子和孩子；還，回去；走，跑。【12題詳解】本題考查人物形象分析。從“業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為‘無敵’”可知，楊業(yè)屢立戰(zhàn)功，所到之處克敵獲勝，可看出他驍勇善戰(zhàn)；從“業(yè)但挾纊，露坐治軍事，傍不設(shè)火”，可以看出楊業(yè)肯吃苦；從“與我俱死無益也。汝等各有父母妻子，可走還報天子”可知，朔州戰(zhàn)敗時楊業(yè)體諒士卒多有家眷，讓大家先離開，可看出他體恤士卒。據(jù)此概述即可?！緟⒖甲g文】楊業(yè)是并州太原人。他經(jīng)常練習(xí)作戰(zhàn)，并憑勇猛矯健而聞名，在戰(zhàn)爭中多次立功，所到的地方每戰(zhàn)必勝，北漢人都稱他為“楊無敵”。雍熙三年間，他帶兵向北出征，代這個地方環(huán)境艱苦且寒冷，士兵多穿著毛織品，楊業(yè)只是披著絲棉絮，坐在地上治理軍事，旁邊也沒有點火把取暖。侍奉的人幾乎都懂得蜷縮在一起，但是楊業(yè)神色安然絲毫沒有露出寒冷的臉色。朔州戰(zhàn)爭失敗之后，他部下還剩下幾百人，楊業(yè)對他們說：“你們和我一起死，對你們沒有好處，你們還有父母妻兒，你們可以回去了，報告天子?！贝蠹叶纪纯蘖魈椴豢想x開。楊業(yè)去世后，太宗聽到這個消息十分遺憾，說：“即使拿古人與他相比，也沒有人能超過他！”（2022年山東濟南）歐陽公多談吏事張蕓叟①初游京師，求謁先達之門，每聽歐陽文忠公、司馬溫公、王荊公之論，于文史為多，唯歐陽公多談更事。既久之，不免有請“大凡學(xué)者之見先生，莫不以道德文章為欲聞?wù)撷?。今先生多教人更事，所未諭也?！惫唬骸安蝗弧Ｎ嶙英劢詴r才，異日臨事，當(dāng)自知之。大抵文學(xué)止于潤身，政事可以及物④。吾昔貶官夷陵，彼非人境也。方壯年，未厭學(xué)，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。無以遣日，因取架閣陳年公案，反復(fù)觀之，見其枉直乖錯⑤，不可勝數(shù)。且夷陵荒遠偏小，尚如此，天下固可知矣。當(dāng)時仰天誓心曰，“自爾遇事，不敢忽也。'迨”⑥今三十余年，出入中外⑦。忝塵三事⑧，以此自將⑨。今日以人望我，必為翰墨致身；以我自觀，亮是當(dāng)年一言之報也面。”是時，老蘇父子間亦在焉，嘗聞此語。其后子瞻亦以吏能自任?，或問之，則答曰：“我于歐陽公處學(xué)來。(選自宋代吳曾《能改齋漫錄》，有改動)[注釋]①張蕓叟官至吏部侍郎，是歐陽修的晚輩。②“莫不”句沒有不把道德文章作為最想聽的。③吾子:對別人的一“種尊稱。④及物:造福社會。⑤枉直乖錯:冤屈錯誤⑥迨(dài)至，到。⑦出入中外:指在朝廷和地方擔(dān)任官職。⑧忝(tiǎn)塵三事：很慚愧位列三公。⑨以此自將:拿這句誓言自勉。⑩亮是當(dāng)年一言之報也：亮，通“諒”，確實。報，回應(yīng)，應(yīng)合。?任：擔(dān)任，勝任。8.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)⑴不免有請（

）

⑵所未諭也（

）⑶嘗聞此語（

）9.下列句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是（

）（2分)A.學(xué)者之見先生

汝心之固，固不可徹(《愚公移山》)

B.無以遣日

策之不以其道(《馬說》）C.我于歐陽公處學(xué)來

安陵君受地于先王而守之(《唐雎不辱使命》)D.或問之，則答曰

不效，則治臣之罪（《出師表》)10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分)方壯年,未厭學(xué),欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。11.下列屬于“亮是當(dāng)年一言之報也”中“一言”所指代的一項是（

）（2分)A.莫不以道德文章為欲聞?wù)連.吾子皆時才,異日臨事，當(dāng)自知之C.大抵文學(xué)止于潤身,政事可以及物D.自爾遇事，不敢忽也12．作者在文末寫“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意（3分)【參考答案】8、（1）請：問詢，請教（2）諭：理解，明白（3）嘗：曾經(jīng)（3分）9、B10、（那時我）正年輕，不滿足于學(xué)習(xí)，想找來《史記》《漢書》閱讀，但公家私人都沒有。11、D12、以蘇軾的為官成就表現(xiàn)出歐陽修“多談吏事”對晚輩的深遠影響，從而表明“多談吏事”（為官之道）的必要性。【參考譯文】張蕓叟第一次游歷京師，請求拜訪前輩官員，常聽文忠公歐陽修、溫國公司馬光、荊國公王安石等先生的議論，大致以道德方面文章為多，只有歐陽公多講為官的事情。時間久了不免向他請教：“大凡讀書人來求見先生，都是想聽道德文章的，現(xiàn)在先生教人最多的是做官的道理，我不明白這是為什么。”歐陽修說：“不能這樣看。你們都是當(dāng)今賢才，以后做官處理政事，就懂得我的話了。大致說來，文獻經(jīng)典僅限于提高自身的修養(yǎng)，處理政事則關(guān)系到百姓利益。我過去被貶到夷陵做官，那里不是一般人所能生活的地方。我正當(dāng)壯年，不滿足于學(xué)習(xí)，想找《史記》、《漢書》來看看，但公府和私人都沒有。沒有什么可以消磨時光的，就從架閣上把過去的案卷拿下來，一次又一次地觀看。我發(fā)現(xiàn)那上面顛倒是非的事情，多得數(shù)不完，夷陵這樣荒僻偏遠的小地方，尚且如此，整個天下那么復(fù)雜，其中的弊病自然不用說了。當(dāng)時對天發(fā)誓：自此遇到事，不可疏忽。至今已三十余年，在中央和地方上擔(dān)任過多種職務(wù)，有辱于高官，常拿這句誓言自制。今天的人看我，認為我一定是通過學(xué)文提高了自己，在我自己看來，其實是實踐當(dāng)年的一句誓言而已。”當(dāng)時蘇洵父子當(dāng)中，也有人在座，也曾聽說過此番話。此后蘇軾也要求自己成為一個能干的官吏，有人問他原由，他回答說：“我從歐陽公和陳公弼處學(xué)來的?！保?022年山東臨沂）錢金玉官松江千總①，性剛果。道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞訊，即束裝起行。其戚友尼②之曰：“軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急為？”錢不聽。既至吳淞從守西炮臺與部卒同飲食臥起以力戰(zhàn)相勖④。及東炮臺陷，彈丸咸集于西炮臺。錢奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳：“公有老母在，不可死?！毙χx曰：“焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！”未幾，一彈來，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼“賊奴誤國”不置⑤?！咀ⅰ竣偾Э偅呵宄涔倜Q。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉勵。⑤置：停。24．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。既

至

吳

淞

從

守

西

炮

臺

與

部

卒

同

飲

食

臥

起

以

力

戰(zhàn)

相

勖。25．解釋文中加點詞語在句中的意思。（1）性剛果。

性：__________________（2）及東炮臺陷。

及：__________________（3）彈丸咸集于西炮臺。

咸：__________________（4）曾不少卻。

卻：__________________26．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞訊，即束裝起行。（2）焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！27．選文中的錢金玉有哪些寶貴的品質(zhì)？請分條概括。【參考答案】24．既至吳淞/從守西炮臺/與部卒同飲食臥起/以力戰(zhàn)相勖。25．

性情，性格。

到，等到。

全，都。

后退，退卻。26．（1）道光壬寅年間鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，錢金玉正在休假回鄉(xiāng)探親，聽到消息，立即收拾行裝動身。（2）哪里有享受國家俸祿，卻在國家有難時逃避的道理呢？希望你不要為我母親擔(dān)心。27．（1）剛毅果敢。（2）忠于職守。（3）忠貞愛國。（4）英勇無畏，不怕死。（5）與士卒同甘共苦。【參考譯文】錢金玉做松江縣的千總官，性情剛毅果敢。道光壬寅年間（1842年）鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。錢金玉正在休假回鄉(xiāng)探親，聽到消息，立即收拾行裝動身。他的親友阻止他說：“戰(zhàn)事正緊急，是禍是福不可知曉，您正當(dāng)休假，上級官員又沒有文件催促您前去，為什么急急忙忙地回去呢？”錢金玉不聽，回到吳淞口后，就跟從軍隊守衛(wèi)西炮臺，和士兵一起吃飯睡覺，一起行動，他們用努力作戰(zhàn)的話相互勉勵。到了東炮臺陷落后，槍彈炮彈全都落到西炮臺。錢金玉奮勇指揮戰(zhàn)斗，浴血奮戰(zhàn)幾個小時，左臂中了三彈，竟然毫不后退。他身邊的士兵哭著說：“您有老母親在，不能死?！卞X金玉笑著辭謝說：“哪里有享受國家俸祿卻在國家有難時逃避的道理呢？希望你不要為我母親擔(dān)心?！辈痪?，一顆槍彈飛來，擊中了錢金玉的左胸，他于是倒下了。在臨死的時候，他還不停地大呼“賣國賊害了國家”。（2022年山東泰安）孔子適齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀?？鬃又^其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀矣。”驅(qū)而前，少進，見有異人焉，擁鐮帶索，哭者不衰?？鬃酉萝?，追而問曰：“子何人也？”對曰：“吾，丘吾子也?！痹唬骸白咏穹菃手伲煽拗?？”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及？”曰：“三失可得聞乎？愿子告吾，無隱也?！鼻鹞嶙釉唬骸拔嵘贂r好學(xué)，周遍天下，后還，喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者，年也；不可再見者，親也。請從此辭?！彼焱端馈？鬃釉唬骸靶∽幼R之！斯足為戒矣?！弊允堑茏愚o歸養(yǎng)親者十有三。（選自《孔子家語》）[注]①喪之所：舉行喪禮的地方。②遂：成功，實現(xiàn)。14.對下列句中加點詞的解說，不正確的一項是（）（2分）A.孔子適齊子：古代對男子的尊稱或美稱。B.子何人也子：表敬的第二人稱代詞。C.子欲養(yǎng)而親不待子：孩子，兼指兒子和女兒。D.小子識之小子：對人的蔑稱。15.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）（2分）A.中路聞哭者之聲陳涉者，陽城人也，字涉（司馬遷《陳涉世家》）B.孔子謂其仆曰意將隧入以攻其后也（蒲松齡《狼》）C.然非喪者之哀矣有亭翼然臨于泉上者（歐陽修《醉翁亭記》）D.追而問曰此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（諸葛亮《出師表》）16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）晚而自覺，悔之何及？（2分）（2）自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。（3分）17.讀了這篇文章，你得到了什么啟示？請簡要回答。（2分）【參考答案】14.（2分）D（老師對學(xué)生的稱呼）15.（2分）B（其：代詞，“他的”。A.者：助詞，用在動詞后構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)，“……的人”/助詞，用在主語后，表停頓、判斷。C.然：連詞，表轉(zhuǎn)折，“但”/助詞，“……的樣子”。D.而：連詞，表承接/連詞，表并列）16.（1）（2分）到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里來得及呢?（“自覺”“何及”各1分，語句不通順酌情扣分）（2）（3分）從這以后，告別老師（孔子）回家奉養(yǎng)父母的弟子有十三人。（“是”“養(yǎng)親”“有”各1分，語句不通順酌情扣分）17.（2分）做人首先要孝敬父母（1分）：其次還要忠于職守，友愛他人（1分）?！緟⒖甲g文】孔子到了齊國，途中聽到有哭聲，哭得十分悲哀，孔子對他的仆人說:“此哭聲悲哀就悲哀，但不是家有喪事的悲哀?！避囎永^續(xù)向前走，走了一段短路，見到有個與常人不同的人，帶著鐮刀，穿著孝服，哭的不悲哀?？鬃酉萝?，追上問道:“你是何人?”答:我是丘吾子?？鬃诱f:你現(xiàn)不是為喪事而哭，那你為何悲而哭?丘吾子說:我有三個失去的東西，太遲才發(fā)覺，所以悔之莫及?？鬃诱f:我可以聽聽你的三失嗎?希望你告訴我，不要隱瞞。丘吾子說:我少年時喜歡學(xué)習(xí)，四處游學(xué)，后來回去時至親已死，這是第一失;我長期為齊君工作，而君主驕傲奢侈而失去人才，我的臣節(jié)有虧，這是第二失;我平生的至交好友，現(xiàn)都分離且斷絕聯(lián)絡(luò)，這是第三失。樹想要停下來不動但風(fēng)不停，兒子想服侍父母而父母已離世。不再回來的是時間，不可再見的是至親，請讓我現(xiàn)在與您辭別，於是投水而死?？鬃诱f:大家記住此事，應(yīng)引以為戒。於是孔子弟子中告辭回家服侍父母的人達到了三成。（2022年山東濰坊）齊景公時，晉伐阿、甄①，而燕侵河上，齊師敗績。