我們的國王來自地球2篇

我們的國王來自地球2篇

我們的國王來自地球篇(一):心靈之眼

心靈之眼

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！边@句名言是大作家高爾基說的，它深刻地說明白讀書的重要性。

寒假里我讀了好多書，其中《小王子》這本書給我的印象比較深刻。它講的是一個來自小行星的小王子在各個行星，尤其是地球上的漫游歷險，他和因飛機故障而迫降在撒哈拉沙漠的相遇所發(fā)生的故事。

這不是一則普一般通的童話，而是一則布滿對生活狀態(tài)的思索，樸實而又意味深長的“哲理童話”。

我們肯定還記是那只被小王子馴服的狐貍吧！它在小王子走時所說的那句話：“我的隱秘很簡潔，是這個！只有專心靈才能看得清晰。真正有價值的東西，用眼睛是看不見的?！?/p>

而這本書就是有價值的東西，看它，用眼是讀不出什么的，專心去品讀文學背后的意思，你會發(fā)覺，自己好像懂得了很多道理。

就先說說我的發(fā)覺吧！在小王子的小行星四周，有一個自以為有權力卻成為了權力的犧牲品的國王，有一個要求別人為自己不斷鼓掌自己不斷脫帽示禮的人，有一個為了喝酒忘了恥辱的怪酒鬼，有一個……，他們都有一個共同點，就是將美妙的東西忽視了。

今后，我們肯定要在讀書時想起狐貍說的話，專心靈之眼去讀，那么你肯定會收獲到許多東西的。

我們的國王來自地球篇(二):作文基本功之學會聯(lián)想與想象

少年時代是布滿幻想的黃金時代。少男少女是異想天開的幻想家。你們的想象最活躍、最大膽、最奇異。

湖北省劉倩倩同學寫過一首詩《你別問這是為什么》，曾經獲得了國際“菲利亞”獎章。那時她剛剛上三班級。在詩里，她從媽媽給她蛋糕、爸爸給她穿棉衣、哥哥給她歌片，想到了丹麥作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》中的那個可憐的小姐姐，她要把蛋糕、棉衣、歌片送給賣火柴的小女孩，讓她和自己一樣幸福。這樣的聯(lián)想，既真實，又感人，表現(xiàn)了劉倩倩小同學美妙的心靈，崇高的心愿。

有的同學把聯(lián)想看得很神奇，其實，同學們都有過這樣的經受，比如兒時做嬉戲，拿椅子當“汽車”開，用凳子當“戰(zhàn)馬”騎，用積木搭房子，畫小人時給小人添上翅膀，這就是想象。臺灣有個7歲的小伴侶叫邱君怡，她寫了一篇《花的聯(lián)想》，請你認真讀一讀。

我家頂樓種了很多花，有鳳仙、蘭花、梅花，每個季節(jié)都有花朵開放。我最喜愛的是下面幾種：

奶奶種的鳳仙花，有桃紅、粉紅、皎白三種顏色，每一種都很美麗。每當花開的時侯，我總愛認真地看它們，看著看著，每朵花都像娃娃可愛的臉蛋在對我微笑。

爸爸種的是蘭花，當花開的時侯，爸爸把它們搬到客廳里，讓全家觀賞。它們發(fā)出淡淡的暗香，特別清爽，像圣潔的姑娘，高雅不俗。

叔叔種的是梅花，在冬天開花。天氣越冷，花開得越有精神，就像一些不怕困難的戰(zhàn)士，那么英勇頑強。難怪選它為國花！我觀賞梅花的時侯，心里在想：我要效法它的英勇，作一個不怕困難的人。

每當賞花的時侯，媽媽總提示我和弟弟，不要忘了種花人的辛苦，要愛惜它們，使它們長得更好。

這篇小作文運用比方很有特色，小把鳳仙花比作“娃娃可愛的臉蛋”，把蘭花比作“圣潔的姑娘”，把梅花比作“不怕困難的戰(zhàn)士”，精致而貼切，飽含了小對花兒的寵愛與贊美之情。文章結尾由賞花聯(lián)想到種花人的辛苦，由此發(fā)出要愛惜花兒的心聲，表達了小美妙的心靈和高尚的心愿。

有一次，老師出了一道作文題，也叫做“花的聯(lián)想”。不少同學都被難住了。有的同學說：“花就是花，怎么聯(lián)想?。　庇械闹皇桥帕辛嘶ǖ钠贩N，例如：“花，有迎春花、月季花、蘭花、菊花、桂花、梅花、水仙花……數也數不盡，花是美的象征，我愛花?！逼鋵崳灰悸烽_闊，學問豐富，可以聯(lián)想的地方是許多的。

說起花，或許你會想起盛開在井岡山上的映山紅，延河旁的山丹丹花，它紅得像點點碧血，艷得像片片朝霞；或許你會想起迎春的櫻桃，傲冬的臘梅，天山上的雪蓮，珠江畔的鳳凰，它瑰麗多姿，艷麗奪目；或許你會想起那一團團、一簇簇開滿山山嶺嶺、村村寨寨的爛漫山花，它爭妍斗艷，香飄四季……

說起花，或許你會想起節(jié)日的夜空閃耀著千萬朵五彩繽紛的禮花，有的像鮮花盛開，有的像孔雀開屏，它象征著我們宏大祖國欣欣向榮，前程似錦；或許你會想起伙伴們那一張張花兒般的笑臉，他們在街頭巷尾，在車站碼頭，扶老攜幼，拾金不昧，助人為樂，全心全意為人民服務的動人事跡，到處閃耀著雷鋒精神的火花；或許你會想起英雄模范們胸前的大紅花，學校里開展的小紅花活動……

說起花，或許你會想起花的象征意義，例如，以松柏表示堅貞，以梅花表示剛毅不屈，以菊花表示不畏風霜，以荷花表示清白高潔，以蘭花象征高尚人格，以牡丹象征富貴，以紅豆表示相思，以杜鵑表示懷鄉(xiāng)，以鐵樹象征莊重，橄欖枝象征和平，銀杏象征古老文明，水仙象征風流俊逸，萬年青象征友情長存，百合花象征團結友愛……

你看，思路一打開，就能神馳遐想，浮想翩翩。學會聯(lián)想，記事，能揭示出事物的本質；寫人，能開掘出人物的思想境界；狀物，能把事物描繪得更加形象生動；說理，能說得更加透徹精辟，從而使文章的主題思想更有深度。我國南朝齊梁時有個杰出的文學理論批判家名叫劉勰，他在《文心雕龍》一書里說：“文之思也，其神遠矣。故寂然疑慮，思接千載，悄焉動容，視通萬里?！边@幾句話的意思是：寫作時候的構思，他的精神活動能到達

非常遙遠的地方。當悄悄思索的時候，他就會聯(lián)想到幾千年之前；他的容顏開頭有所變化的時候，他的視線已經到達萬里之外了。所以，哲學家黑格爾說：“最杰出的藝術本事就是想象?！?/p>

請看只有8歲的小伴侶鄭企宏寫的《圓的聯(lián)想》一文。

圓是我哥哥的眼鏡，我哥哥只要戴上他那副眼鏡，就像是一個很有學問的博士。圓是我家的鏡子，只要我們看看它，就可以把服裝整理好，每天裝扮、整理儀容都少不了它。

圓是我們常常用的盤子，要是沒有盤子，我們吃飯裝菜就會很麻煩。

圓就是地球，要是沒有地球，我們人類也不會存在，更不會有生物存在，所以我們要愛護地球的生態(tài)環(huán)境。

圓是太陽，假如沒有太陽，世界就沒有亮光，萬物也不能生存。

圓是幸福歡樂的象征，我喜愛張口大笑，像個圓。

文章雖短，卻寫得很生動，很有情趣。

小從兩條線來寫圓，一條線是外形，從圓聯(lián)想到眼鏡、鏡子、盤子；另一條線是圓與人的關系，地球、太陽，一個比一個大，對人的生活一個比一個更重要。結尾更妙，把圓說成是幸福歡樂的象征，甚至連自己喜愛“張口大笑”也與圓聯(lián)系起來，趣味盎然，令人忍不住也要開口大笑。

假如我們綻開想象的翅膀，從“圓”還可以聯(lián)想到許很多多好玩的事物，如荷葉上的露珠，漂亮的花環(huán)，汽車的車輪，冉冉升起的氣球，綠茵場上的足球，小村旁的古井，貓的眼睛，媽媽手中的毛線球，市場流通的硬幣，好吃的西瓜……

傳奇我國宋代有個國畫院，經常出題考畫家。有一次，畫題是一句詩：“踏花歸去馬蹄香。”不少畫家畫的是：有個人騎著馬，揮著鞭子，揚起的馬蹄下是滿地的落花。惋惜，這些畫都沒有把“踏花歸去馬蹄香”的“香”字表現(xiàn)出來。要畫出這個“香”字的確不簡單，由于“香”只能聞到，肉眼看不到。但是，有個聰慧的畫家最終把這個“香”字畫出來了。畫面上落花遍地，游人騎在立刻，馬兒輕輕地揚起一只后蹄，然后在馬蹄旁邊畫上幾只翩翩飄舞的蝴蝶。這幅畫被大家公認為佳作，這是為什么呢？由于哪兒有花香，蝴蝶就往哪兒飛，蝴蝶追趕馬蹄，不僅把“香”字傳神地表現(xiàn)出來了，而且點出了盎然的春意，既詳細形象，又非常切題。

畫畫要發(fā)揮聯(lián)想和想象，作文也是這樣。當然，這種想象力并不是天生的，是靠不斷培育形成的。例如

發(fā)現(xiàn)一種動物，要想到這種動物的特點，與其他動物有什么不同，它生活的環(huán)境，甚至從動物想到人類。還有一種聯(lián)想，就是超越了時間和空間的界限，由地上想到空中、天上，由人間想到仙界，由現(xiàn)在想到將來，天南地北，海闊天空，心馳神往。

請看下面一篇想象文。

“撿星星”

江蘇省溧陽縣和平街學校四班級郭鋒

“青石板，石板青，青石板上釘銅釘，夜里發(fā)光亮晶晶……”

小時侯，七八月間在家門口納涼，我老愛躺在媽媽的懷抱里看星星；媽媽又總是搬出這早已掉了牙的歌謠來逗我。

黑沉沉的天空布滿了繁星，像是誰烙燒餅時，不當心撒多了鹽巴，密密麻麻的。我總是驚奇那東一簇，西一團，湊在一起說靜靜話的群星，為什么把織女星擠出了集體？瞧她的樣子，多孤獨啊。一道奇妙的弧線，在藍幽幽的天幕上一劃而過，像是織女拋出不甘孤獨?????的錦線，轉瞬即逝，太奇異了。我趕忙搖動