2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊第一單元《殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展》檢測卷（統(tǒng)編版 含答案解析）

2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊單元檢測卷第一單元《殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展》注意事項(xiàng)：1．答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請將答案填寫在答題卡規(guī)定的位置上。3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。4．考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。1．在委內(nèi)瑞拉，他的生日被定為紀(jì)念日，委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾的貨幣上都印有他的肖像。1980年，聯(lián)合國把他列為世界民主戰(zhàn)士。想深入了解“他”的事跡，下列那部著作可資參考（

）A． B．C． D．2．下面是委內(nèi)瑞拉現(xiàn)代詩人拉里瓦寫的一首詩的節(jié)選，其中“偉大的業(yè)績”指（

）人們呼喚他——“玻利瓦爾”，人們稱呼他——“解放者”。偉大的業(yè)績使他當(dāng)之無憂，兩個(gè)不朽英名與日月相隨。A．北美獨(dú)立戰(zhàn)爭 B．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C．美國南北戰(zhàn)爭 D．法國大革命3．如果給下面三幅圖片選定一個(gè)主題，應(yīng)該選（

）A．殖民地人民的反抗 B．第二次工業(yè)革命C．資本主義制度的初步確立 D．戰(zhàn)后初期的世界4．從“華盛頻率領(lǐng)大陸軍與英軍激戰(zhàn)、玻利瓦爾解放了哥倫比亞等地、章西女王參加印度民族大起義”等內(nèi)容中，歸納出一個(gè)學(xué)習(xí)主題，其名稱應(yīng)該是（

）A．民族解放戰(zhàn)爭的勝利 B．殖民地人民的反抗C．拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) D．資本主義制度的初步確立5．“莢國把它視為自己的生命線，看成是英國女王王冠上的一顆明亮的寶石。但在1857年由當(dāng)?shù)胤饨ㄍ豕I(lǐng)導(dǎo)的起義運(yùn)動(dòng)席卷多地，沉重地打擊了英國的統(tǒng)治?！辈牧厦枋龅氖录l(fā)生于如圖的（

）A．A B．B C．C D．D6．作為俄國歷史上著名的沙皇彼得一世和亞歷山大二世都進(jìn)行了自上而下的改革。兩次改革的共同作用在于（

）A．都強(qiáng)化了俄國的農(nóng)奴制度 B．都促進(jìn)了俄國社會(huì)的進(jìn)步C．都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 D．都維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益7．19世紀(jì)中期，俄國仍舊實(shí)行農(nóng)奴制，農(nóng)奴主們對使用機(jī)器并不熱心。他們認(rèn)為，買打谷機(jī)要花錢，壞了要修理，還要為它養(yǎng)馬（最初的打谷機(jī)是馬拉的），而農(nóng)奴的勞動(dòng)卻可以一文不費(fèi)。該材料可以用來探究俄國農(nóng)奴制改革的（

）A．背景 B．性質(zhì) C．影響 D．局限性8．19世紀(jì)，俄國近40%參加工業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者是農(nóng)奴，不能務(wù)工經(jīng)商。農(nóng)村貧困落后，農(nóng)奴購買力低，生產(chǎn)率低下。為了改變，俄國在1861年采取一系列的改革措施是（

）A．創(chuàng)建新式常備軍 B．廢除奴隸制C．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù) D．廢除農(nóng)奴制9．“在國內(nèi)還開辦了各種軍事學(xué)校、技術(shù)學(xué)校和訓(xùn)練班，大力培養(yǎng)軍事人才……為保護(hù)和刺激年輕的民族工業(yè)的發(fā)展，制定了很高的進(jìn)口稅，規(guī)定凡開辦工場的場主及其親屬均可免服兵役和免交人頭稅?！辈牧媳砻鞅说靡皇栏母锏闹饕康氖牵?/p>

）A．學(xué)習(xí)西方科技 B．追求民族獨(dú)立C．發(fā)展資本主義 D．實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵10．“時(shí)而是院士，時(shí)而是英雄，時(shí)而是航海家，時(shí)而是木工，他以一顆包羅萬象的心，充當(dāng)皇位上永不停歇的勞工?！痹娙隧灀P(yáng)的這位沙皇推行的改革給俄國帶來的巨大變化是（

）A．廢除了封建農(nóng)奴制度 B．趕上了西歐發(fā)展水平C．走上了資本主義道路 D．開啟了俄國現(xiàn)代化進(jìn)程11．學(xué)習(xí)歷史有很多途徑，歷史漫畫是對歷史事件通過解讀下面這幅漫畫，你可以獲知這是哪一歷史事件發(fā)生的背景？（

）A．反映了當(dāng)時(shí)南北雙方激烈的矛盾B．奴隸制廢存問題是南北雙方矛盾斗爭的焦點(diǎn)C．說明了南北雙方都需要大量的勞動(dòng)力D．圖片反映了當(dāng)時(shí)林肯政府的主要任務(wù)是擺脫殖民統(tǒng)治12．下圖知識卡片歸納了英、法、美早期革命后的狀況，其反映了（

）英國議會(huì)掌握政權(quán)，但保留了封建的象征國王美國北方實(shí)行自由資本主義，南方實(shí)現(xiàn)奴隸制法國民主沒有實(shí)現(xiàn)，留下的是一個(gè)軟弱的政府A．相同的背景 B．革命不徹底C．經(jīng)歷時(shí)間長 D．性質(zhì)的一致13．英、法、美等國在資產(chǎn)階級革命中頒布了一系列有利于資本主義發(fā)展的法律文件，關(guān)于這些法律文件敘述正確的是（

）①《權(quán)利法案》頒布后，廢除了國王，議會(huì)成為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)②《獨(dú)立宣言》第一次以國家的名義明確表述了資產(chǎn)階級的政治要求③《人權(quán)宣言》宣告了人權(quán)、法治和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則④《解放黑奴宣言》規(guī)定聯(lián)邦各州的所有黑奴永遠(yuǎn)獲得自由A．①② B．②③ C．①③ D．①④14．《宅地法》規(guī)定：凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地以墾殖為目的的美國公民，只要交納10美元登記費(fèi)，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。由此可知，《宅地法》對美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是（）A．調(diào)動(dòng)了黑人奴隸積極性 B．增強(qiáng)了北方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力C．促進(jìn)了美國西部的開發(fā) D．提高了聯(lián)邦政府支持率15．南北戰(zhàn)爭中，北方軍隊(duì)的每1000個(gè)十兵中，有421個(gè)工人，487個(gè)農(nóng)民。南方有50萬黑人開展游擊戰(zhàn)，牽制了南方10萬軍隊(duì)。北方最終贏得了勝利。材料說明（

）A．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 B．北方獲勝因?yàn)閷?shí)力雄厚C．黑人在戰(zhàn)爭中起決定作用 D．杰出人物影響歷史進(jìn)程16．下圖為生活在同一時(shí)代的人物，三位人物所施行的政策中的共同點(diǎn)是（

）亞歷山大二世林肯明治天皇A．都有利于本國資本主義的發(fā)展 B．都是為了維護(hù)國家統(tǒng)一C．都改變了原有的社會(huì)制度 D．都解放了奴隸或者農(nóng)奴17．美國內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是（

）①廢除了黑人奴隸制②南方與北方政治體制上統(tǒng)一避免國家分裂③南方取勝④促進(jìn)了北方資本主義發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．1873年，22歲的明治天皇，剪掉發(fā)髻。此舉在政府頒布《斷發(fā)脫刀令》后民眾并未積極配合的情況下，有力促進(jìn)了“頭發(fā)革命”。明治天皇的這一舉動(dòng)旨在表明自己（

）A．要建立軍國主義國家 B．要加強(qiáng)中央集權(quán)C．要大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì) D．向西方學(xué)習(xí)決心19．亞歷山大二長世允許農(nóng)奴有償獲得人身自由，有權(quán)從事工商業(yè)；明治政府扶持私人企業(yè)發(fā)展，也在新式軍隊(duì)中宣揚(yáng)侵略擴(kuò)張思想。材料體現(xiàn)了資本主義世界體系的形成（

）A．是民族危機(jī)刺激的結(jié)果 B．采用暴力革命的手段C．重視提高國民文化素質(zhì) D．兼有先進(jìn)性和局限性20．1868年3月，日本政府宣布“破除舊有之陋習(xí)，一本天地之公道，求知識于世界?！边@表明日本迫切需要（）A．加強(qiáng)幕府統(tǒng)治應(yīng)對危機(jī) B．改革舊制度向西方學(xué)習(xí)C．利用美國扶植進(jìn)行變革 D．全面改革發(fā)展軍國主義21．明治天皇剛登基，第一次接見外國公使時(shí)，還保持著傳統(tǒng)日本皇室的對外形象?？刹痪茫銛喟l(fā)蓄須、軍裝戎馬的形象出現(xiàn)在國民面前。這一改變體現(xiàn)了（

）A．政治改革促進(jìn)社會(huì)平等 B．“殖產(chǎn)興業(yè)”推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．“文明開化”影響社會(huì)生活 D．教育發(fā)展提升國民素質(zhì)22．19世紀(jì)中期資本主義力量進(jìn)一步增強(qiáng)，資產(chǎn)階級革命或改革風(fēng)起云涌推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。其中美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新這三個(gè)重大歷史事件的相同點(diǎn)在于（

）A．都發(fā)生于內(nèi)憂外患的背景之下 B．都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革C．都保留了落后的封建制度殘余 D．都為本國資本主義的發(fā)展掃清了障礙23．揭示歷史事件之間的因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的有效方法。下列事件因果關(guān)系表述正確的是（

）①英國殖民統(tǒng)治——印度民族大起義②美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命——拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)③彼得一世改革——開啟了俄國近代化的進(jìn)程④明治維新——日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④24．歷史課上，老師提出一個(gè)結(jié)論，讓同學(xué)們提供史實(shí)證據(jù)。以下是李明同學(xué)列舉的史實(shí)，據(jù)此判斷，老師提出的結(jié)論是：19世紀(jì)中后期日本（

）1868年，日本確立“海軍建設(shè)為當(dāng)今第一急務(wù)”1873年，聘請34名英國海軍教官來日執(zhí)教1878年，日本自主制造的“清輝號”軍艦訪問歐洲A．確立了民主共和制度 B．推行富國強(qiáng)兵的政策C．成為中央集權(quán)制的封建國家 D．走上法西斯侵略擴(kuò)張的道路25．下表為明治政府建國政策中的部分內(nèi)容。由此可知，日本走上近代化的重要途徑是靠（

）時(shí)間部門或政令措施1870年成立工部省接管礦山和工場，創(chuàng)辦官營企業(yè)，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，興建鐵路1873年成立內(nèi)務(wù)省利用國家資金，創(chuàng)辦呢絨廠、紡紗廠等近代化企業(yè)1880年發(fā)布官業(yè)下放令把官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的大資本家經(jīng)營A．政府主導(dǎo) B．先進(jìn)技術(shù) C．私人壟斷 D．民間資金第II卷（非選擇題）二、非選擇題：本題共3題，共50分。26．材料一

（在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)（指1863年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由”，“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人的自由?！薄嗣窠逃霭嫔缡澜鐨v史材料二

1861年亞歷山大二世實(shí)行的農(nóng)奴制改革具有劃時(shí)代的意義，改革使俄國舊有的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動(dòng)，等級關(guān)系出現(xiàn)了松動(dòng)，貴族地主雖然保持了他們在封建時(shí)代的大部分物質(zhì)利益和政治上的統(tǒng)治地位，但他們的等級特權(quán)開始受到法律的限制……工業(yè)資產(chǎn)階級加快成長，到1870年末，俄國已有工業(yè)企業(yè)將近28000家?！幾陨蛑救A《一個(gè)大國的崛起與崩潰：蘇聯(lián)歷史專題研究》材料三

1868年3月，日本新政府頒布了《五條誓文》，內(nèi)容包括：一、廣興會(huì)議，萬事決于公論；二、上下一心，盛行經(jīng)綸；三、官武一體，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四、破除舊來之陋習(xí)，一本天地之公道；五、求知識于世界，大振皇國之基礎(chǔ)?！段鍡l誓文》表明了日本改革舊制度、向西方學(xué)習(xí)的決心成為明治維新的政治綱領(lǐng)?！嗣窠逃霭嫔缡澜鐨v史（1）結(jié)合所學(xué)指出材料一出自美國哪一部法令？并概括該法令頒布的背景。（2）根據(jù)材料二，概括亞歷山大二世改革給俄國帶來的變化。（3）根據(jù)材料三，概括日本改革的特點(diǎn)。（4）結(jié)合材料及所學(xué)，概括當(dāng)時(shí)世界發(fā)展趨勢。27．危機(jī)，是險(xiǎn)境與機(jī)會(huì)并存。政治危機(jī)、民族危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等伴隨歷史的延續(xù)，客觀上也促進(jìn)了文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。材料一圖片現(xiàn)危機(jī)：19世紀(jì)中期，面對歷史發(fā)展的潮流，美國、俄國和日本都出現(xiàn)了社會(huì)危機(jī)。

材料二舉措戰(zhàn)勝危機(jī)：面對社會(huì)危機(jī)，當(dāng)時(shí)的美國、俄國和日本都采取了相應(yīng)的措施。（1）根據(jù)材料一、材料二填寫下表空白處內(nèi)容美國俄國日本危機(jī)表現(xiàn)之間的矛盾危機(jī)幕府統(tǒng)治和民族危機(jī)主要措施頒布《宅地法》，和|《》宣布獲得人身自由“”大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)提倡，向西方學(xué)習(xí)材料三改革前，沙皇亞歷山大二世說：“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民．”（2）由材料三可以看出俄國這次改革的目的是什么？但它在客觀上為俄國資本主義的發(fā)展提供了哪些條件？材料四“在美國首都，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念堂遙遙相望。有人說，華盛頓創(chuàng)立了美國，林肯拯救了美國”（3）你認(rèn)為林肯對美國最大的貢獻(xiàn)是什么？他用什么方式拯救了美國？（4）美國、俄國和日本所采取的上述措施有何共同作用？28．閱讀下列材料材料一廢除農(nóng)奴制的“法令”首先宣布農(nóng)民實(shí)現(xiàn)人身自由。地主再也不能買賣、交換農(nóng)民，也不能干涉農(nóng)民的家庭生活。農(nóng)民有權(quán)用自己的名字訂立契約、從事工商業(yè)活動(dòng)，擁有動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)，以及進(jìn)行訴訟；還可以改變身份，成為市民或商人。其次，規(guī)定全部土地仍屬地主所有，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額高出土地實(shí)際價(jià)格二三倍?！獏怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編》材料二內(nèi)戰(zhàn)首先使美國原來憲政機(jī)制中分裂的主權(quán)得到了統(tǒng)一。它為美國大工業(yè)化的發(fā)展，準(zhǔn)備了條件。……是美國歷史上的一道分水嶺。聯(lián)邦政府從此變得強(qiáng)大起來，美國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及整個(gè)國家都發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變。——《大國崛起》材料三日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。……變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國……明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)……——杰里·齊格勒《新全球史》請回答：（1）材料一中的“法令”是誰在哪一重大歷史事件中頒布的？這一法令推動(dòng)俄國走上了什么樣的發(fā)展道路？（2）結(jié)合所學(xué)，指出材料二中“內(nèi)戰(zhàn)”的性質(zhì)。據(jù)材料二，歸納內(nèi)戰(zhàn)的作用。（3）據(jù)材料三，指出日本致力于“社會(huì)的轉(zhuǎn)型”的目的。結(jié)合所學(xué)，“變革”指哪一歷史事件？其推動(dòng)“轉(zhuǎn)型”的經(jīng)濟(jì)舉措是什么？（4）綜上所述，這一時(shí)期世界歷史發(fā)展的走向是什么？

參考答案1．D【詳解】根據(jù)題干中的“委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾”，結(jié)合所學(xué)可知，這些國家都位于拉丁美洲，因此材料中的他為南美的解放者玻利瓦爾，想要了解他可以閱讀D項(xiàng)的著作，D項(xiàng)正確；但丁和達(dá)·芬奇都是文藝復(fù)興的代表人物，章西女王是印度民族大起義中的領(lǐng)袖，與題意不符，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．B【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，結(jié)合所學(xué)知識，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，率領(lǐng)軍隊(duì)，打敗了西班牙軍隊(duì)，解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉等地，被譽(yù)為“南美的解放者”，所以“偉大的業(yè)績”指的是拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)正確；玻利瓦爾與北美獨(dú)立戰(zhàn)爭、美國南北戰(zhàn)爭、法國大革命無關(guān)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．A【詳解】根據(jù)“英國東印度公司在倫敦的總部大樓”、“印度民族大起義形勢圖”、“章西女王”聯(lián)系所學(xué)可知，這描述的是殖民地人民反抗殖民侵略斗爭的歷史信息，A項(xiàng)正確；材料并未涉及第二次工業(yè)革命的信息，排除B項(xiàng)；資本主義制度的初步確立與英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命有關(guān)，排除C項(xiàng)；戰(zhàn)后初期的世界指的是一戰(zhàn)后建立的國際秩序等，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．B【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，華盛頻率領(lǐng)大陸軍與英軍激戰(zhàn)，反抗英國的殖民統(tǒng)治，玻利瓦爾、章西女王分別是拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)人，所以他們反抗的都是殖民統(tǒng)治，B項(xiàng)正確；19世紀(jì)中期的印度爆發(fā)了民族大起義，沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治，代表人物是章西女王，但沒有取得民族解放戰(zhàn)爭的勝利，排除A項(xiàng)；章華盛頓、西女王與拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)無關(guān)，排除B項(xiàng)；資本主義制度確立是通過資產(chǎn)階級革命完成的，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，19世紀(jì)中期，印度淪為英國殖民地。英國完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加強(qiáng)了對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫。因此印度被稱為“英國女王王冠上的一顆明亮的寶石”。1857年，印度士兵首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及一些剝奪了權(quán)力的印度王公也參加起義，起義浪潮席卷了印度北部和中部；后來年輕的章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)，這次印度民族大起義，沉重了打擊英國殖民者，因此材料中的起義指的是印度民族大起義，圖中A處是印度，A項(xiàng)正確；B處是中國，1840年英國對中國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；C處是阿拉伯半島，與題干“1857年由當(dāng)?shù)胤饨ㄍ豕I(lǐng)導(dǎo)的起義運(yùn)動(dòng)席卷多地，沉重地打擊了英國的統(tǒng)治”不符，排除C項(xiàng)；D處是拉丁美洲，在拉丁美洲在18世紀(jì)末19世紀(jì)初處在西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，彼得一世改革使俄國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，亞歷山大二世改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會(huì)各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象，促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展，總之兩次改革都促進(jìn)了俄國社會(huì)進(jìn)步，B項(xiàng)正確；彼得一世改革強(qiáng)化了俄國的農(nóng)奴制，亞歷山大二世改革廢除了農(nóng)奴制，排除A項(xiàng)；推動(dòng)俄國走上了資本主義道路、促進(jìn)了資本主義的發(fā)展的是亞歷山大二世改革，排除C項(xiàng)；彼得一世改革強(qiáng)化了農(nóng)奴制，維護(hù)的是農(nóng)奴主階級的利益，排除D項(xiàng)，故選B項(xiàng)。7．A【詳解】根據(jù)材料“19世紀(jì)中期，俄國仍舊實(shí)行農(nóng)奴制”“買打谷機(jī)要花錢，壞了要修理，還要為它養(yǎng)馬（最初的打谷機(jī)是馬拉的）”說明農(nóng)奴主的思想限制，說明農(nóng)奴制阻礙俄國的發(fā)展，要進(jìn)行改革，因此該材料可以用來探究俄國農(nóng)奴制改革的背景，A項(xiàng)正確；俄國農(nóng)奴制改革是一場自上而下的資產(chǎn)階級改革，排除B項(xiàng)；俄國農(nóng)奴制改革使俄國走上了資本主義道路，排除C項(xiàng)；俄國農(nóng)奴制改革的局限性是保留了封建殘余，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，廢除農(nóng)奴制，這項(xiàng)措施正是為了解決農(nóng)奴問題，提高農(nóng)奴購買力和生產(chǎn)率，從而改變農(nóng)村貧困落后的狀況，D項(xiàng)正確；創(chuàng)建新式常備軍，這項(xiàng)措施雖然也是19世紀(jì)俄國改革的一部分，但并不是為了解決農(nóng)奴問題和農(nóng)村貧困落后的問題，排除A項(xiàng)；廢除奴隸制是美國南北戰(zhàn)爭中所采取的措施，排除B項(xiàng)；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，這項(xiàng)措施雖然可以提高生產(chǎn)率，但并不能解決農(nóng)奴問題和農(nóng)奴購買力低的問題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9．D【詳解】根據(jù)題干材料中的“開辦了各種軍事學(xué)校、技術(shù)學(xué)校和訓(xùn)練班，大力培養(yǎng)軍事人才……為保護(hù)和刺激年輕的民族工業(yè)的發(fā)展”可知，彼得一世改革的主要目的是發(fā)展民族工業(yè)，培養(yǎng)軍事人才，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，D項(xiàng)正確；學(xué)習(xí)西方科技是手段，排除A項(xiàng)；沙俄當(dāng)時(shí)沒有民族危機(jī)，排除B項(xiàng)；彼得一世并沒有發(fā)展資本主義的明確目的，其目的主要是為了實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，彼得一世繼位后，有感于俄國的落后，仿效西方進(jìn)行改革，他親自到西方考查，回國后采取措施，這開啟了俄國現(xiàn)代化進(jìn)程，D項(xiàng)正確；彼得一世強(qiáng)化了封建農(nóng)奴制度，縮小了和西歐的差距，俄國依舊是封建社會(huì)，沒有走上了資本主義道路，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．A【詳解】根據(jù)漫畫結(jié)合所學(xué)可知，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，領(lǐng)土迅速擴(kuò)張，對西部新增土地，在奴隸制擴(kuò)張上，南北方態(tài)度不同，矛盾激烈，A項(xiàng)正確；漫畫體現(xiàn)的是南北雙方對西部土地上是否實(shí)行奴隸制的不同態(tài)度，沒有涉及奴隸制的廢存問題，排除B項(xiàng)；對西部領(lǐng)土，南方要建立蓄奴州，北方要建立自由州，發(fā)展資本主義工商業(yè)，勞動(dòng)力是因?yàn)槟媳辈煌慕?jīng)濟(jì)類型引起的，排除C項(xiàng)；擺脫殖民統(tǒng)治的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，題干現(xiàn)象發(fā)生在美國獨(dú)立后，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．B【詳解】據(jù)題干“資產(chǎn)階級掌握著政權(quán)，但保留著專制的象征—國王”《北方實(shí)行自由資本主義，南方實(shí)行黑人奴隸制”“國內(nèi)外形勢都很嚴(yán)嶺，沒有一個(gè)實(shí)際掌權(quán)者”和所學(xué)知識可知，材料說明英、美、法資產(chǎn)階級革命都不同程度的沒有完全完成革命的任務(wù)和目標(biāo)，都具有不徹底性，B項(xiàng)正確；美國資產(chǎn)階級革命的背景英國殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義發(fā)展，而英法的背景是封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展，背景并不相同，排除A項(xiàng)；經(jīng)歷時(shí)間長的只有英國資產(chǎn)階級革命，美國和法國的時(shí)間較短，排除C項(xiàng)；英、美、法資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)一致，但題干是描述的是英、美、法資產(chǎn)階級革命都不同程度的沒有完全完成革命的任務(wù)和目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，1689年議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，此后，英國議會(huì)的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成，王位沒有廢除，排除①；1776年大陸會(huì)議通過《獨(dú)立宣言》，宣告美國的誕生，它是《獨(dú)立宣言》第一次以國家的名義明確表述資產(chǎn)階級要求的政治綱領(lǐng)，②正確；1789年8月制憲會(huì)議通過《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則，③正確；1862年林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人身份加入北方軍隊(duì)，排除④；綜上，②③正確，B項(xiàng)正確；排除A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．C【詳解】根據(jù)題干信息“凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的的美國公民，只要交納10美元登記費(fèi)，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人”，由此可知，《宅地法》有利于促進(jìn)美國西部開發(fā)，C項(xiàng)正確；調(diào)動(dòng)黑人參戰(zhàn)熱情，與《解放黑人奴隸宣言》相關(guān)，排除A項(xiàng)；《宅地法》有利于促進(jìn)美國西部開發(fā)，與增強(qiáng)了北方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力無關(guān)，排除B項(xiàng)；《宅地法》有利于促進(jìn)美國西部開發(fā)，與政治方面無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．A【詳解】根據(jù)題干“每1000個(gè)十兵中，有421個(gè)工人，487個(gè)農(nóng)民、50萬黑人開展游擊戰(zhàn)”可見，在南北戰(zhàn)爭中人民群眾發(fā)揮了重要作用，A項(xiàng)正確；題干沒有提到南北的實(shí)力對比，排除B項(xiàng)；南方有50萬黑人開展游擊戰(zhàn)，牽制了南方10萬軍隊(duì)，說明黑人發(fā)揮了重要作用，根據(jù)題干看不出決定作用，排除C項(xiàng)；題干說明人民群眾的作用，沒有提到杰出人物，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16．A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1861年亞歷山大二世進(jìn)行廢除農(nóng)奴制的改革，促使俄國走上了資本主義道路；林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭，維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制，掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙；1868年日本進(jìn)行了明治維新，使日本擺脫了淪為半殖民地的危機(jī)，走上了資本主義道路，A項(xiàng)正確；林肯領(lǐng)導(dǎo)的美國南北戰(zhàn)爭是為了維護(hù)國家統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；亞歷山大二世改革沒有改變原有社會(huì)制度，排除C項(xiàng)；日本明治維新改革不是為了解放奴隸或者農(nóng)奴，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17．B【詳解】據(jù)所學(xué)可知，在內(nèi)戰(zhàn)中林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》①廢除了黑人奴隸制，①正確；②南方與北方政治體制上統(tǒng)一避免國家分裂，②正確；北方獲勝，南方失敗，③錯(cuò)誤；美國內(nèi)戰(zhàn)維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制，④促進(jìn)了北方資本主義發(fā)展，B項(xiàng)正確；排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18．D【詳解】依據(jù)干可知反映了明治天皇剪掉發(fā)髻推動(dòng)了民眾社會(huì)習(xí)俗的西化，由此可見這一舉動(dòng)旨在表明明治維新學(xué)習(xí)西方的決心，D項(xiàng)正確；軍國主義側(cè)重于窮兵黷武和侵略擴(kuò)張，與題干不符，排除A項(xiàng)；中央集權(quán)側(cè)重于加強(qiáng)中央對地方的控制，與題干不符，排除B項(xiàng)；題干反映的是明治天皇推動(dòng)社會(huì)習(xí)俗的變遷，與發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19．D【詳解】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1861年亞歷山大二世允許農(nóng)奴有償獲得人身自由，有權(quán)從事工商業(yè)；而明治政府也扶持私人企業(yè)發(fā)展，這些均有利于兩國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兩國走上了資本主義道路；但明治政府在新式軍隊(duì)中宣揚(yáng)侵略擴(kuò)張思想，這反映了明治維新的消極一面。材料體現(xiàn)了資本主義世界體系的形成兼有先進(jìn)性和局限性，D項(xiàng)正確；材料1861年亞歷山大二世改革并不是民族危機(jī)刺激的結(jié)果，排除A項(xiàng)；1861年農(nóng)奴制改革、日本明治維新均是進(jìn)行的自上而下的改革，不是通過暴力革命的手段，排除B項(xiàng)；材料未涉及重視提高國民文化素質(zhì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20．B【詳解】依據(jù)材料“破除舊來之陋習(xí)，一本天地之公道，求知識于世界。”和所學(xué)可知，日本通過改革舊制度向西方學(xué)習(xí)，B項(xiàng)正確；材料中沒有體現(xiàn)加強(qiáng)幕府統(tǒng)治應(yīng)對危機(jī)，排除A項(xiàng)；日本明治維新改革并不是在美國扶持下進(jìn)行，排除C項(xiàng)；材料中沒有涉及全面改革發(fā)展軍國主義，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，明治時(shí)期發(fā)型的改變和西式家具的出現(xiàn)，說明當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活發(fā)生了改變，說明“文明開化”影響社會(huì)生活，C項(xiàng)正確；政治改革促進(jìn)社會(huì)平等，在材料中未涉及，排除A項(xiàng)；殖產(chǎn)興業(yè)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與題干無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中未涉及教育問題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22．D【詳解】根據(jù)題干“美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新的相同點(diǎn)”和結(jié)合所學(xué)可知，通過美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新后，這三個(gè)國家都迅速的發(fā)展資本主義，可見戰(zhàn)爭、革命或改革為本國發(fā)展資本主義掃清了障礙，D項(xiàng)正確；日本明治維新發(fā)生的背景是面臨著內(nèi)憂外患，排除A項(xiàng)；美國內(nèi)戰(zhàn)不是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革，排除B項(xiàng)；俄國農(nóng)奴制改革和明治維新都保留了落后的封建制度殘余，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。23．D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，英國殖民統(tǒng)治引發(fā)了印度民族大起義，19世紀(jì)初，受美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響，拉丁美洲地區(qū)掀起了獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。彼得一世改革，開啟了俄國近代化的進(jìn)程。明治維新使日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，因此①②③④符合題意，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)不完整，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。24．B【詳解】根據(jù)題干信息“1868年，日本確立‘海軍建設(shè)為當(dāng)今第一急務(wù)’”，“1873年，聘請34名英國海軍教官來日執(zhí)教”，“1878年，日本自主制造的‘清輝號’軍艦訪問歐洲”，可知與明治維新相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識可知，從1868年起，明治政府在“富國強(qiáng)兵”的口號下實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，史稱“明治維新”，在政治上實(shí)行廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行允許土地自由買賣，發(fā)展近代工業(yè)；在文化上實(shí)行提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育；明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地的命運(yùn)，由封建國家過渡到資本主義國家，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，B項(xiàng)正確；確立了民主共和制度，與法國大革命相關(guān)，與日本明治維新內(nèi)容不符，排除A項(xiàng)；日本通過大化改新，成為中央集權(quán)制的封建國家，與日本明治維新內(nèi)容不符，排除C項(xiàng)；1936年，日本受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯專政，走上法西斯侵略擴(kuò)張的道路，與日本明治維新內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。25．A【詳解】根據(jù)題干“表為明治政府建國政策中的部分內(nèi)容”和所學(xué)知識可知，表格內(nèi)容“成立工部省”“成立內(nèi)務(wù)省”“發(fā)布官業(yè)下放令”等信息可知，日本走上近代化的重要途徑是靠政府主導(dǎo)，A項(xiàng)正確；表格說明日本走上近代化的重要途徑是靠政府主導(dǎo)，不是先進(jìn)技術(shù)，排除B項(xiàng)；表格不能說明日本走上近代化的重要途徑是靠私人壟斷，排除C項(xiàng)；表格不能說明日本走上近代化的重要途徑是靠民間資金，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】、26．（1）法令：《解放黑人奴隸宣言》；背景：南北戰(zhàn)爭初期，北方失利，為調(diào)動(dòng)人民群眾和黑人奴隸的斗爭積極性，林肯頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。（2）變化：使俄國舊有的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動(dòng)，等級關(guān)系出現(xiàn)了松動(dòng)；工業(yè)資產(chǎn)階級加快成長。（3）特點(diǎn)：涉及到各個(gè)領(lǐng)域（或涉及面廣）；自上而下的資本主義改革；以向西方學(xué)習(xí)為主；改革有政治綱領(lǐng)指導(dǎo)等。（4）趨勢：資本主義的進(jìn)一步擴(kuò)展。【詳解】（1）法令：根據(jù)材料“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)（指1863年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由”結(jié)合所學(xué)可知，這是《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容；背景：結(jié)合所學(xué)可知，美國南北戰(zhàn)爭初期，北方失利，引起人民群眾的強(qiáng)烈不滿，人民強(qiáng)烈要求政府采取更有力的措施，為調(diào)動(dòng)人民群眾和黑人奴隸的斗爭積極性，1862年9月，林肯頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。（2）變化：根據(jù)材料“改革使俄國舊有的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動(dòng)，等級關(guān)系出現(xiàn)了松動(dòng)”得出使俄國舊有的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動(dòng)，等級關(guān)系出現(xiàn)了松動(dòng)；根據(jù)材料“工業(yè)資產(chǎn)階級加快成長，到1870年末，俄國已有工業(yè)企業(yè)將近28000家?！钡贸龉I(yè)資產(chǎn)階級加快成長。（3）特點(diǎn)：根據(jù)材料《五條誓文》的內(nèi)容可以看出涉及到各個(gè)領(lǐng)域（或涉及面廣）；根據(jù)材料“求知識于世界，大振皇國之基礎(chǔ)”得出以向西方學(xué)習(xí)為主；根據(jù)材料“日本新政府頒布了《五條誓文》”得出改革有政治綱領(lǐng)指導(dǎo)；自上而下的資本主義改革等。（4）趨勢：根據(jù)材料中美國南北戰(zhàn)爭、俄國1861年改革和日本明治維新可以看出資本主義的進(jìn)一步擴(kuò)展。27．（1）南北兩種經(jīng)濟(jì)制度農(nóng)奴制《解放黑人奴隸宣言》農(nóng)奴殖產(chǎn)興業(yè)文明開化（2）鞏固沙