2021-2022學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣小升初語文試卷 解析版

湖北省黃岡市黃梅縣2021-2022學(xué)年小升初語文試卷閱卷人一、基礎(chǔ)積累與運用。(共13題；共47分)得分1．（4分）抄寫下面這段話，要求：端正清楚，勻稱美觀。雖然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要堅韌不拔，終會長成參天大樹；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會飛上藍天?！敬鸢浮侩m然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要堅韌不拔，終會長成參天大樹；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會飛上藍天。【解析】【分析】書寫時注意：“稚”字書寫時左窄右寬，是禾字旁；“韌”字是韋字旁；“涓涓”是三點水；“鍥”字是金字旁；“雛”是隹字旁。故答案為：雖然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要堅韌不拔，終會長成參天大樹；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會飛上藍天。【點評】本題考查學(xué)生漢字的書寫。要求學(xué)生書寫時做到端正清楚，勻稱美觀。注意字的偏旁、結(jié)構(gòu)，不寫錯別字。2．（2分）下列各項中讀音、字形和解釋都正確的一項是（）A．埋怨（mán）知微見著萬象更新（景象）B．澎湃（pài）不可思異全神貫注（集中）C．臨摹（mó）從見天日躍躍欲試（欲望）D．堤壩（tí）截然不同死得其所（住所）【答案】A【解析】【分析】A：正確；

B：“不可思異”應(yīng)該寫作“不可思議”，錯誤；

C：“從見天日”應(yīng)該寫作“重見天日”，錯誤；

D：“堤壩（tí）”的“堤”應(yīng)該讀“dī”，錯誤。故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生對拼音、字形的掌握情況。要求學(xué)生把課本的生字掌握扎實，同時再增加識字量，做題會更得心應(yīng)手。3．（2分）下列詞語搭配不正確的一項是（）A．孤獨而憂傷的夜晚 B．匆忙而沉重的腳步C．漫長而緩慢的變化 D．遼闊而喧鬧的小院【答案】D【解析】【分析】ABC搭配正確；D.有誤。“遼闊”形容空曠而寬廣，跟“小院”的特點不符。所以“遼闊”和“小院”搭配不合適。“遼闊而喧鬧的小院”可改為“狹小而喧鬧的小院”。故答案為：D【點評】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點填寫搭配內(nèi)容。4．（2分）下列草木與象征義對應(yīng)不正確的一項是（）A．梅花——清明廉潔 B．荷花——高潔優(yōu)雅C．竹子——堅韌正直 D．菊花——熱情華貴【答案】D【解析】【分析】ABC正確；D.不正確，菊花象征傲然不屈。故答案為：D【點評】本題考查了文學(xué)及文化常識。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。5．（2分）下列詞語的感情色彩與其他三項不同的一項是（）A．龍騰虎躍 B．狐假虎威 C．生龍活虎 D．如虎添翼【答案】B【解析】【分析】A“龍騰虎躍”比喻奮起行動，有所作為，屬于褒義詞；

B“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人，屬于貶義詞；

C“生龍活虎”形容很有生氣和活力，屬于褒義詞；

D“如虎添翼”比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。屬于褒義詞。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的感情色彩的辨析能力。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。6．（2分）下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）A．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。B．我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？C．這聲音比蟬鳴要輕柔些，比蟲的歌聲要單調(diào)些。D．大漠沙如雪，燕山月似鉤?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A.從“眨眼就到了”可知運用了夸張的修辭。

B.沒有運用修辭。只是一句簡單的疑問句而已。

C.從“比蟬鳴要輕柔些，比蟲的歌聲要單調(diào)些”可知運用了對比的修辭。

D.從“沙如雪”“月似鉤”可知運用了比喻的修辭。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對修辭手法的辨析能力，要熟悉和掌握常見的幾種修辭手法，結(jié)合每種修辭手法的特點對句子進行正確辨析。7．（2分）“一個調(diào)皮搗蛋的孩子，因為他的頑皮被變成了一個比動物還小的小人，而且能聽得懂動物的話?！边@個孩子是（）A．《騎鵝旅行記》中的尼爾斯B．《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆C．《童年》中的阿廖沙D．《愛麗絲漫游奇境》中的愛麗絲【答案】A【解析】【分析】《騎鵝旅行記》講述了瑞典有個叫尼爾斯的小男孩，他調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常捉弄小動物，因此受到了懲罰。他被小精靈變成一個小人兒。為了把自己變回原狀，他騎著大白鵝跟著雁群游遍了瑞典。在這個過程中，他歷盡艱辛，不斷增長自己的見識，還有見到了許多奇聞趣事，使他變得懂事了，最后他變回了原來的樣子。故答案為：A【點評】本題考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平，平時要注意多讀書，讀好書。8．（2分）填寫在橫線上使語意連貫的一項是（）。辯論時，發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、論據(jù)不足之處，_______，使自己的發(fā)言具有較強的針對性。A．從而提高自己的認(rèn)識 B．從而理清自己的思路C．從而了解對方的情況 D．從而抓住對方的要害【答案】D【解析】【分析】本題考查句子銜接。辯論意思是彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識和意見。按這個邏輯順序“辯論時，發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、論據(jù)不足之處”時，從而抓住對方的要害，使自己的發(fā)言具有較強的針對性。

故答案為：D【點評】句子銜接要按一定的邏輯順序考慮，才能準(zhǔn)確做題。9．（2分）下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．我心想：“去嗎，走吧，走吧，怎么還不走啊?！盉．短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……C．好像有誰在無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體。D．母親對我說：“看人家畢大媽，把老陽兒煮在水里面了！”【答案】C【解析】【分析】AB無誤；C有誤，“小孩”后面不應(yīng)用逗號，因為后面是“都”，不應(yīng)停頓。故答案為：C【點評】本題考查的是標(biāo)點符號的正確使用。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞判斷正誤即可。10．（2分）下列語言表達不得體的一項是（）A．草坪——芳草萋萋，踏之可惜。B．道路旁——為了您和家人的幸福，請注意交通安全。C．醫(yī)院——歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院！D．圖書館——你輕輕地來，帶走的是知識，留下的是文明?！敬鸢浮緾【解析】【分析】ABD正確；C.醫(yī)院的目的在于救人，希望百姓身體健康，所以不希望大家常來本院，故不得體故答案為：C【點評】本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。標(biāo)語的語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要結(jié)合語境進行分析。11．（8分）按要求，完成句子練習(xí)。（1）（2分）大熊貓吃竹子。（把句子描述的畫面寫具體）（2）（2分）我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）（3）（2分）袁隆平院士嘔心瀝血，不畏艱難，為實現(xiàn)讓中國人民吃飽飯的夢想而奮斗，難道我們不會忘記他的恩情？（修改病句）（4）（2分）在我們心目中，老師是挺拔的大樹，能夠為我們遮風(fēng)擋雨；（仿寫）老師是，；老師是，。【答案】（1）可愛的大熊貓在林子里吃竹子。（2）因為我們是為人民服務(wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。（3）袁隆平院士嘔心瀝血，不畏艱難，為實現(xiàn)讓中國人民吃飽飯的夢想而奮斗，難道我們會忘記他的恩情？（4）和煦的春風(fēng)；能夠為我們撫慰受傷的心靈；明亮的燈塔；能夠為我們照亮求學(xué)的征途【解析】【分析】（1）“把句子描述的畫面寫具體”其實就是考查句子的擴寫。在原來的句子加上修飾詞即可，例如“可愛的大熊貓”“在林子里”。

（2）用關(guān)聯(lián)詞連句子。分句間是因果關(guān)系，可以用“因為……所以……”相連，第二句的“我們”用關(guān)聯(lián)詞替代，中間用逗號。

（3）原句應(yīng)是反問句，表達的意思是“我們會忘記袁隆平同志的恩情”，不符合現(xiàn)實意義，應(yīng)去掉“不”。

（4）通過分析例句可知，仿寫時要按照“老師是什么，能夠為我們怎樣”這個結(jié)構(gòu)來寫即可。故答案為：（1）可愛的大熊貓在林子里吃竹子；（2）因為我們是為人民服務(wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出：（3）袁隆平院士嘔心瀝血，不畏艱難，為實現(xiàn)讓中國人民吃飽飯的夢想而奮斗，難道我們會忘記他的恩情？；（4）和煦的春風(fēng)；能夠為我們撫慰受傷的心靈；明亮的燈塔；能夠為我們照亮求學(xué)的征途【點評】本題考查了句子的變換。要掌握各種句型變換方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果。12．（8分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）（1分）《寒食》中“日暮漢宮傳蠟燭，”讓我們知道了寒食節(jié)禁火的習(xí)俗。（2）（1分）年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年悲傷也沒有用了，這正是“，老大徒傷悲”。（3）（3分）“人固有一死，或，或?！边@是古代著名的史學(xué)家說的話，告誡我們要活得有意義。（4）（3分）范仲淹用“君看一葉舟，”表達了對勞動人民的同情之心；于謙用“，要留清白在人間”表達自己堅守高潔情操的決心；王維用“，西出陽關(guān)無故人”表達了對朋友的關(guān)切與惦念?！敬鸢浮浚?）輕煙散入五侯家（2）少壯不努力（3）重于泰山；輕于鴻毛；司馬遷（4）出沒風(fēng)波里；粉骨碎身渾不怕；勸君更盡一杯酒【解析】【分析】（1）根據(jù)《寒食》和詩句“輕煙散入五侯家”可知，下一句應(yīng)該填的是“輕煙散入五侯家”

（2）“少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢樂府《長歌行》，意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年再悲傷也沒用了。

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自漢代文學(xué)家司馬遷《報任安書》，意思人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。

（4）“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”出自宋代范仲淹《江上漁者》，意思是看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”出自明代詩人于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代詩人王維《送元二使安西》，意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。故答案為：（1）輕煙散入五侯家；（2）少壯不努力；（3）重于泰山；輕于鴻毛；司馬遷；（4）出沒風(fēng)波里；粉骨碎身渾不怕；勸君更盡一杯酒【點評】本題考查的是對古詩詞和名言警句的識記和默寫能力，平時要多積累多寫，能準(zhǔn)確背誦并默寫對13．（9分）綜合性學(xué)習(xí)。六（3）班開展了“奮斗百年路，不忘筑路人”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，完成下面練習(xí)。（1）（3分）【講英雄故事】提起革命先烈，你的腦海最先浮現(xiàn)誰的名字？他（她）的故事為什么感動著你？快來分享一下吧。（2）（3分）【贊先烈功績】聽了革命先烈的感人故事，同學(xué)們擬了一副對聯(lián)，來贊頌先烈們的豐功偉績。請你根據(jù)上聯(lián)的提示，將下聯(lián)補充完整。（填序號）憶往昔革命先烈開天辟地創(chuàng)偉業(yè)時代先鋒A．今朝念B．看今朝C．兢兢業(yè)業(yè)D．繼往開來E．齊奮斗F．譜新篇（3）（3分）【揚革命精神】請引用詩句來表達你發(fā)揚革命精神的決心，50字左右?！敬鸢浮浚?）劉胡蘭生前積極參加革命斗爭。被捕后，面對敵人的威逼利誘，她堅貞不屈。當(dāng)敵人用鍘刀威脅她時，她說出“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨“的響亮話語。她不懼犧牲，為革命獻出了年僅15歲的生命，令人惋惜，更令人敬佩！（2）A；D；F（3）大釗“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”您是堅定的翠竹，經(jīng)受敵人的百般折磨依然屹立不倒。我們永遠(yuǎn)記得您為革命所付出的努力，我會向您學(xué)習(xí)，發(fā)揚您為理想獻身的精神，為建設(shè)祖國而努力！【解析】【分析】（1）結(jié)合課文所學(xué)的人物，摘抄課文語段進行表達。把他或她的事跡講清楚，也結(jié)合自己的知識積累作答，合理即可。

（2）結(jié)合對聯(lián)的特點可知，“憶往昔”應(yīng)對“看今朝”，“開天辟地”應(yīng)對“繼往開來”，“創(chuàng)偉業(yè)”應(yīng)對“譜新篇”。故依次選A、D、F。

（3）結(jié)合自己的生活實際，引用詩句來表達自己發(fā)揚革命精神的決心，合理即可。注意字?jǐn)?shù)50字左右。故答案為：（1）劉胡蘭生前積極參加革命斗爭。被捕后，面對敵人的威逼利誘，她堅貞不屈。當(dāng)敵人用鍘刀威脅她時，她說出“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨“的響亮話語。她不懼犧牲，為革命獻出了年僅15歲的生命，令人惋惜，更令人敬佩?。?）A；D；F；（3）李大釗“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！蹦菆远ǖ拇渲?，經(jīng)受敵人的百般折磨依然屹立不倒。我們永遠(yuǎn)記得您為革命所付出的努力，我會向您學(xué)習(xí)，發(fā)揚您為理想獻身的精神，為建設(shè)祖國而努力！【點評】本題考查的是綜合實踐?？疾榈闹黝}是“奮斗百年路，不忘筑路人”，學(xué)生可根據(jù)實際生活經(jīng)驗，組織好語言進行表達即可。閱卷人二、閱讀。(共9題；共23分)得分課內(nèi)閱讀。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。14．（2分）畫橫線句子中的“？”指的是，“！”指的是。15．（2分）畫橫線句子這樣表述的好處是？16．（2.5分）“真理誕生于一百個問號之后”的意思是？17．（2.5分）許多科學(xué)家都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，最后發(fā)現(xiàn)真理，請舉例說明。【答案】14．發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問；通過探索，解決疑問，發(fā)現(xiàn)真理15．新穎有趣，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。避免了啰嗦的表述，使表達更加凝練概括。把一個抽象的道理，用生動形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。16．只要你善于發(fā)問并不斷探索，那么當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。17．愛迪生發(fā)明燈泡。【解析】【點評】本題考查的課內(nèi)的閱讀，解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。14．結(jié)合句子“那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源”可知，畫線句子中”?”指的是發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問，“!”指的是通過探索，解決疑問，發(fā)現(xiàn)真理。

故答案為：發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問；通過探索，解決疑問，發(fā)現(xiàn)真理15．在本句中作者用“?”代表發(fā)現(xiàn)問題，“!”代表找到真理。這樣表述，新穎有趣，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。避免了啰嗦的表述，使表達更加凝練概括。同時把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

故答案為：新穎有趣，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。避免了啰嗦的表述，使表達更加凝練概括。把一個抽象的道理，用生動形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。16．“一百個問號”代表無數(shù)次的追問，不斷的研究?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”的意思是只要你善于發(fā)問并不斷探索，那么當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。

故答案為：只要你善于發(fā)問并不斷探索，那么當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。17．本題考查延伸拓展能力。在本題中，題干并沒有提及到要舉課外的例子，所以這里是可以課本里面的例子的。這篇課文用三個事例來說明了“許多科學(xué)家都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，最后發(fā)現(xiàn)真理”可以選擇其中一個事例來說，也可以結(jié)合自己課外積累的事例。

故答案為：愛迪生發(fā)明燈泡。經(jīng)典閱讀。別了，我愛的中國鄭振鐸別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶潤濕了。我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面模糊了，我有一種說不出的感動！船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的、白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，在夕陽的照射之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開中國，真是一個罪人！然而，我終將在這個大時代中工作，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來！當(dāng)我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！這是我的誓言！別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！18．（2.5分）照樣子，寫詞語。滿盈盈噼噼啪啪19．（2.5分）“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”這句話在全文中共出現(xiàn)了次，這樣的手法叫。20．（3分）文章中劃線的句子用來比喻，形象地寫出了浪濤跳躍不定的樣子，表達了“我”對祖國的。21．（3分）作者為什么稱自己是“罪人”？他是真正的罪人嗎？為什么？22．（3分）讀完本文，你有什么感受？生活在和平年代，為了祖國的繁榮發(fā)展，作為學(xué)生我們可以做些什么呢？【答案】18．黑乎乎；亮晶晶；吞吞吐吐；慌慌張張19．三；反復(fù)20．浪濤；頑皮的小孩兒；無限熱愛21．因為當(dāng)時離開之際，民族危難當(dāng)頭，正遭受帝國主義列強侵略，他為自己沒能和大家一起并肩作戰(zhàn)而愧疚，所以認(rèn)為自己是一個罪人。但他絕不是罪人。首先，鄭振鐸先生離開中國的社會背景，國民黨反動政府的迫害，帶來的無辜的犧牲，作者的離開是無奈，是被迫。其次，作者離開，是為了求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗武器，必將以更勇猛的力量投入這場保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗中來。22．讀完本文，我深切地感受到我們今天幸福生活的來之不易。生活在和平年代，為了祖國的繁榮發(fā)展，作為學(xué)生我們要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國建設(shè)貢獻自己的一份力量?！窘馕觥俊军c評】本題考查的語段閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應(yīng)手。18．“滿盈盈”為“ABB”式的詞語，即后兩字相同的三字詞語，這樣的詞語有：黑乎乎、亮晶晶等?！班栲枧九尽睘椤癆ABB”式的詞語，即第一、二字相同、第三、四字相同的四字詞語，類似的詞語有：吞吞吐吐、慌慌張張等。

故答案為：黑乎乎；亮晶晶；吞吞吐吐；慌慌張張19．閱讀去文可知，“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國!”這句話在全文中共出現(xiàn)了三次，這樣的手法叫反復(fù)。

故答案為：三；反復(fù)20．閱讀畫線句子“海水滿盈盈的，在夕陽的照射之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。”可知該句使用了比喻的修辭手法，“像”字左邊是本體，右邊是喻體，即把“浪濤”比作“頑皮的小孩兒”，生動形象地寫出了浪濤跳躍不定的樣子，表達了“我”對祖國的無限熱愛。

故答案為：浪濤；頑皮的小孩兒；無限熱愛21．通過“許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開中國，真是一個罪人！”可知作者說自己是“罪人”，是因為當(dāng)時離開之際，民族危難當(dāng)頭，他為自己沒能和大家一起并肩作戰(zhàn)而愧疚，所以認(rèn)為自己是一個罪人。但他絕不是罪人。通過“我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器”和“我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來！”可知作者離開，是為了求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗武器，必將以更勇猛的力量投入這場保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗中來。

故答案為：因為當(dāng)時離開之際，民族危難當(dāng)頭，正遭受帝國主義列強侵略，他為自己沒能和大家一起并肩作戰(zhàn)而愧疚，所以認(rèn)為自己是一個罪人。但他絕不是罪人。首先，鄭振鐸先生離開中國的社會背景，國民黨反動政府的迫害，帶來的無辜的犧牲，作者的離開是無奈，是被迫。其次，作者離開，是為了求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗武器，必將以更勇猛的力量投入這場保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗中來。22．本題考查了知識拓展內(nèi)容。結(jié)合文章內(nèi)容及自己的生活實際作答，要說出自己的感受和自己的做法。合理即可。

故答案為：讀完本文，我深切地感受到我們今天幸福生活的來之不易。生活在和平年代，為了祖國的繁榮發(fā)展，作為學(xué)生我們要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國建設(shè)貢獻自己的一份力量。閱卷人三、習(xí)作表達。(共1題；共30分)得分23．（30分）“春種一粒粟，秋收萬顆子”，這是對勞動創(chuàng)造豐收的禮贊。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，請回憶你參加過的各種勞動，選擇其中印象特別深刻的，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，有真情實感，450字左右?！敬鸢浮恳淮坞y忘的勞動人們常說：“勞動辛苦，苦中有樂，苦中有甜?！苯裉欤艺嬲伢w驗到了一回勞動的滋味。我們所住的單元樓，一共有七層，每層住著兩戶人家，由于沒有電梯，所以大家都要步行上上下下。由于是在過春節(jié)的期間，所以小區(qū)里到處在放炮，再加上來來往往走親戚的人多，所以地上到處都是放炮所留下的炮屑，清潔人員忙不過來，打掃得也不怎么及時了。我們單元樓的臺階上留有很多垃圾，這自然就破壞了環(huán)境的美。為此，我決定今天親自去把樓梯打掃干凈，也想去體驗一下勞動的感受。當(dāng)我把這個想法告訴我的爸爸媽媽時，他們都非常高興地支持我的想法。我拿起一把笤帚出了門。我走上七樓，看見有部分臺階留有塵土、紙屑、盒子和煙蒂。唉！不干不知道，一干才知道。我還沒有掃到三樓，就已經(jīng)滿頭大汗了，此時，我真想放下手中的笤帚“罷工”，可轉(zhuǎn)眼一想，做事情怎么能半途而廢呢？于是我又鼓起勇氣、堅定信心地繼續(xù)往下掃。大約四十分鐘后，我終于掃完了，看著眼前這一小堆垃圾，我的心里別提有多高興了。路過的幾個鄰居看見我的所作所為都為我投來贊揚的眼神。盡管這次勞動使我感覺到腰酸背痛、汗流浹背，但我通過這次勞動才知道爸爸媽媽為了我不知道受了多少苦、多少累，更別說是那些建筑工人叔叔們了，他們起早貪黑