2022-2023學(xué)年浙江省嘉興市平湖市部編版六年級下冊期末考試語文試卷(原卷版+解析)

小學(xué)語文六年級下冊學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測卷（2023.6）篇章一：珍藏美好記憶積累與運用。1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語這學(xué)期，我們從課文中感受wànxiànggēngxīn（）的新年光景，品味魯濱遜qīliángjìmò（）的荒島生活，緬（miǎn）懷李大釗、董存瑞等不怕xīshēng（）的gémìng（）先烈，追尋jiànwēizhīzhù（）的科學(xué)精神。2.閱讀《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“輕易”的解釋，選擇正確答案填在括號里?！据p易】qīngyìA.（形）簡單容易：勝利不是～得到的。B.（副）隨隨便便：他從不～發(fā)表意見。面對嚴峻的局勢，李大釗堅決地說，他是不能輕易（）離開北京的。瞿秋白在《赤都心史》中寫到，創(chuàng)造新文化不是輕易（）的事，還得努力做去。他們的精神告訴我們，即使遇到困難，我們也不能輕易（）放棄。根據(jù)要求寫詞語或句子。3.仿照例句，在括號里填上和加點詞意思相近的詞語。例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。晚托課上，教室里靜悄悄的，寧寧在一心一意地看書，嘉嘉在（）地畫畫，平平在（）地寫字，小海和小胡在（）地下棋。4.仿照例句，從下面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。干凈狹窄__________________________________________選擇題。5.過年的時候，我們?nèi)胰艘黄鹗貧q，這一習(xí)俗的寓意是（）A.幸福團圓 B.萬事如意年年高 C.辭舊歲迎新年 D.年年有余6.橫線上填入俗語，下列選項中最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┻@學(xué)期的拓展課，小海想選“小農(nóng)夫種植”，可他登錄選課平臺，這門課已經(jīng)搶完了，真是“________________________”。A.近水知魚性，近山識鳥音。 B.聽君一席話，勝讀十年書。C.路遙知馬力，日久見人心。 D.莫道君行早，更有早行人。7.填空平平在拓展課上介紹歷代名家的楷書作品，以下作品中具有行書筆意的是（）8.寧寧在閱讀《魯濱遜漂流記》時，梳理了魯濱遜的生活軌跡，以下選項正確的是（）A.離家出走——遇到海盜——流落荒島——解救“星期五”——解救俘虜B.離家出走——流落荒島——遇到海盜——解救“星期五”——解救俘虜C.離家出走——流落荒島——遇到海盜——解救俘虜——解救“星期五”D.離家出走——遇到海盜——流落荒島——解救俘虜——解救“星期五”9.根據(jù)提示，完成相關(guān)練習(xí)。（1）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地____________了，我也茫茫然跟著__________。（選自《匆匆》）作者扣住“腳”，運用了__________手法，描寫時光的流逝。由此，我想到了《長歌行》“_______________，_______________”一句，時間就像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返。（2）在開展美麗鄉(xiāng)村研學(xué)活動時，同學(xué)們看到東風(fēng)吹拂著柳枝，柳絮飛舞，吟誦起唐代韓翃《寒食》中的詩句“_______________，_______________”；看到伸出墻頭的杏花，吟誦起宋代葉紹翁《游園不值》中的詩句“_______________，_______________”。看到石縫中破土而出的竹子，吟誦起清代鄭燮《竹石》中的詩句“_______________，_______________”。（3）弈秋，__________之善弈者也。……雖與之____________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_____________。（選自《學(xué)弈》）“善”的意思是____________，由此推想“多謀善斷”的意思是_______________。（4）在《難忘小學(xué)生活》的綜合性學(xué)習(xí)中，你制作的成長紀念冊名字是《________________》，取這個名字，是因為：_______________________。篇章二：定格溫暖時光閱讀。非連續(xù)性文本閱讀。材料一：①中國空間站取名“天宮”，寄托了中華民族對廣袤太空的無限遐想，同時也表明中國空間站將是一個長期安全穩(wěn)定運行且宜居的太空家園。②中國空間站由天和核心艙、問天實驗艙和夢天實驗艙三個基本艙段組成。空間站設(shè)置有前向、徑向和后向3個對接口，前向?qū)虞d人飛船等來訪航天器，徑向主要對接載人飛船，后向主要對接貨運飛船。③中國空間站完全獨立自主設(shè)計，三艙均有獨立的電源、控制、推進和測控系統(tǒng)。其中，天和核心艙負責(zé)空間站的統(tǒng)一管理和控制：問天實驗艙開展空間科學(xué)實（試）驗，同時具有能源管理、信息管理、控制系統(tǒng)和載人環(huán)境等關(guān)鍵功能備份；夢天實驗艙主要開展空間科學(xué)實（試）驗；載人飛船負責(zé)航天員天地往返任務(wù)；貨運飛船負責(zé)空間站及航天員物資補給、推進劑補加以及廢棄物銷毀。材料二：中國載人航天工程標識整體由創(chuàng)意圖形和“中國載人航天”構(gòu)成。圖形涵蓋艙體與太陽能板構(gòu)成的空間站外形，體現(xiàn)航天特色；融合中國的“中”字書法字體，彰顯中華民族騰飛的力量，標識尾部如同火箭騰空時刺破蒼穹的烈焰，體現(xiàn)出豪邁拼搏的航天精神；圖案整體設(shè)計成一只展翅朝翔的鯤鵬，寓意逾越天際、志存高遠的自信。10.讀了材料，以下說法錯誤的是（）A.中國空間站取名“天宮”，寄托了中華民族對廣袤太空的無限遐想。B.中國空間站由天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙和載人飛船組成C.由材料一圖片可知，天和核心艙居中，問天實驗艙和夢天實驗艙分別位于兩側(cè)。D.空間站設(shè)置有前向、徑向和后向3個對接口，其中后向?qū)涌谥饕獙迂涍\飛船。11.讀了材料二，我知道中國載人航天工程標識應(yīng)為（）12.請簡要概括材料一畫線部分的主要內(nèi)容。_____________________________________________________文言文閱讀。勸學(xué)君子曰：學(xué)不可以已。騏（qí）驥（jì）①一躍，不能十步；駑（nú）馬②十駕③，功在不舍。鍥（qiè）④而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（lòu）⑤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪⑥而二螯（áo）⑦，非蛇鱔（shàn）之穴無可寄托者，用心躁也。（選自《荀子》）【注釋】①騏驥：好馬。②駑馬：劣馬。③十駕：這里用“駕”代指馬車一天的行程。十駕即指十天的行程。④鍥：雕刻。⑤鏤：雕刻。⑥跪：腳。⑦螯：螃蟹等節(jié)肢動物的第一對腳，形狀像鉗子。13.文中畫線的句子，“舍”的意思是_________；“折”的意思是___________。這句話的意思是______________________________。14.根據(jù)文章內(nèi)容，比較蚯蚓和螃蟹有什么不同，將文中語句摘錄下圖中。這兩個事例，作者想要說明的觀點是________________________________?，F(xiàn)代文閱讀。我的老師魏?、僮钍刮译y忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。②她是我二年級、三年級和四年級前一學(xué)期的老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時大約有十八九歲。在我的記憶里，她是一個溫柔美麗的人。③她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上。大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。④在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。⑤在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友家里。在她朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。⑥她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……⑦今天想起來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師我們怎么會不喜歡她？怎么會不愿意和她親近呢？我們見了別的老師像老鼠見了貓似的趕快溜掉，而見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。⑧有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候好幾年沒有回來，我和母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來，把兩個象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲。”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師安慰了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信鼓勵我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。⑨每逢放假的時候，我們就更不愿意離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是那么依戀?、庵劣谑罴?，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。?母親喊住我：“你要去干什么？”?“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。?“不是放暑假了么？”?哦，我才醒了?？纯茨菑埾樱乙呀?jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子純真的心，就是那些熱戀中的人們也難比??！?什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？15.根據(jù)文章內(nèi)容填空。作者寫了蔡老師和學(xué)生之間發(fā)生的7件事情，有詳有略，請在詳寫的事情序號上打“√”（1、2、3、4、5、6、7），這樣寫的好處是____________________。16.讀第③段加點的詞句，“狡猾”在文中指_____________。“我”的“狡猾”主要表現(xiàn)在______________?！拔摇闭J為蔡老師“愛我們，并沒存心要打的意思”是因為_____________。17.第⑦段中畫橫線的句子連用兩個反問，直接抒發(fā)自己的情感。下面也使用這種方法表達情感的句子是（）A.在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友家里。B.我們見了別的老師像老鼠見了貓似的趕快溜掉，而見了她不由得就圍上去。C.蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是那么依戀！D.哦，我才醒了?？纯茨菑埾?，我已經(jīng)走出六七尺遠。18.下列關(guān)于文章的開頭和結(jié)尾，理解有誤的一項是（）A.文章開門見山，直接寫明我的老師是蔡老師，給人簡潔明了的感覺。B.文章開頭設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，引人深思。C.文章開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)，這樣寫讓文章結(jié)構(gòu)更加完整。D.文章以問句結(jié)尾，強調(diào)了主題，加深讀者的印象。篇章三：書寫真摯情感19.習(xí)作。讀了蔡老師和魏巍的故事，你想起和老師之間的哪些事？即將離開母校，請你給自己的老師寫一封信，把你和他（她）之間印象深刻的一件事寫具體，真實自然地表達情感。信中不出現(xiàn)自己的真實姓名，統(tǒng)一署名“嘉嘉”。字數(shù)不少于400個，題目自擬。

小學(xué)語文六年級下冊學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測卷（2023.6）篇章一：珍藏美好記憶積累與運用。1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。這學(xué)期，我們從課文中感受wànxiànggēngxīn（）的新年光景，品味魯濱遜qīliángjìmò（）的荒島生活，緬（miǎn）懷李大釗、董存瑞等不怕xīshēng（）的gémìng（）先烈，追尋jiànwēizhīzhù（）的科學(xué)精神?！敬鸢浮竣?萬象更新②.凄涼寂寞③.犧牲④.革命⑤.見微知著【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“象、凄、寞、犧、微”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.閱讀《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“輕易”的解釋，選擇正確答案填在括號里?！据p易】qīngyìA.（形）簡單容易：勝利不是～得到的。B.（副）隨隨便便：他從不～發(fā)表意見。面對嚴峻的局勢，李大釗堅決地說，他是不能輕易（）離開北京的。瞿秋白在《赤都心史》中寫到，創(chuàng)造新文化不是輕易（）的事，還得努力做去。他們的精神告訴我們，即使遇到困難，我們也不能輕易（）放棄?！敬鸢浮竣貰②.A③.B【解析】【詳解】本題主要考查了多義詞結(jié)合句子“李大釗堅決地說，他是不能隨便離開北京的”，可知“輕易”應(yīng)為：隨便。詞性：副詞。故選B。結(jié)合句子“創(chuàng)造新文化不是容易的事，還得努力做去”，可知“輕易”應(yīng)為：：簡單容易。詞性：形容詞。故選A。結(jié)合句子“即使遇到困難，我們也不能隨意放棄”，可知“輕易”應(yīng)為：隨便。詞性：副詞。故選B。根據(jù)要求寫詞語或句子。3.仿照例句，在括號里填上和加點詞意思相近的詞語。例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。晚托課上，教室里靜悄悄的，寧寧在一心一意地看書，嘉嘉在（）地畫畫，平平在（）地寫字，小海和小胡在（）地下棋?！敬鸢浮竣?聚精會神②.專心致志③.目不轉(zhuǎn)睛【解析】【詳解】本題主要考查對近義詞的掌握。例句中加點詞都是近義詞，仿寫時注意。一心一意：形容做事專心一意，一門心思地只做一件事。近義詞有：全神貫注、心無旁騖、屏氣凝神。結(jié)合語境，形容同學(xué)們在教室里專心做事，故可填：晚托課上，教室里靜悄悄的，寧寧在一心一意地看書，嘉嘉在全神貫注地畫畫，平平在心無旁騖地寫字，小海和小胡在屏氣凝神地下棋。4.仿照例句，從下面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。干凈狹窄__________________________________________【答案】教室里干凈得連一粒塵土也沒有。【解析】【詳解】本題主要考查了句子仿寫。“春節(jié)眨眼就到了”例句運用了夸張的修辭，仿寫時注意。如：干凈：媽媽把地掃得很干凈，干凈得能夠映出人影。狹窄：教室十分狹窄，連一個人都容不下去。選擇題。5.過年的時候，我們?nèi)胰艘黄鹗貧q，這一習(xí)俗的寓意是（）A.幸福團圓 B.萬事如意年年高 C.辭舊歲迎新年 D.年年有余【答案】C【解析】【詳解】考查了節(jié)日風(fēng)俗。守歲是指一家人在除夕之夜，團聚在一起，熬夜迎接農(nóng)歷新年的到來。所以這一習(xí)俗的寓意是辭舊歲迎新年。故選C。6.橫線上填入俗語，下列選項中最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┻@學(xué)期的拓展課，小海想選“小農(nóng)夫種植”，可他登錄選課平臺，這門課已經(jīng)搶完了，真是“________________________”。A.近水知魚性，近山識鳥音。 B.聽君一席話，勝讀十年書。C.路遙知馬力，日久見人心。 D.莫道君行早，更有早行人。【答案】D【解析】【詳解】考查了諺語、俗語及慣用語。A．近水知魚性，近山識鳥音：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。指長久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。B．聽君一席話，勝讀十年書：與對方交談的時間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書。C．路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才能看出人心的善惡好歹。D．莫道君行早，更有早行人：別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。結(jié)合釋義和語境“這門課已經(jīng)搶完了”可知，應(yīng)填入“莫道君行早，更有早行人”。故選D。7.填空。平平在拓展課上介紹歷代名家的楷書作品，以下作品中具有行書筆意的是（）【答案】D【解析】【詳解】本題考查了書法繪畫。A．《玄秘塔碑》（局部）是唐代著名書法家柳公權(quán)的代表作之一，其書法特點是：瘦硬挺拔，骨力遒勁。B．《顏勤禮碑》（局部）是唐代著名書法家顏真卿的代表作之一，其書法特點是：筋肉豐滿，渾厚有力。C．九成宮醴泉銘》（局部）是初唐著名書法家歐陽詢的代表作之一，其書法特點是：平正端莊，險勁生動。D．《三門記》（局部）是我國元代著名書法家趙孟頫的楷書代表作之一，其書法特點是：點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。故選D。8.寧寧在閱讀《魯濱遜漂流記》時，梳理了魯濱遜的生活軌跡，以下選項正確的是（）A.離家出走——遇到海盜——流落荒島——解救“星期五”——解救俘虜B.離家出走——流落荒島——遇到海盜——解救“星期五”——解救俘虜C.離家出走——流落荒島——遇到海盜——解救俘虜——解救“星期五”D.離家出走——遇到海盜——流落荒島——解救俘虜——解救“星期五”【答案】A【解析】【詳解】本題考查了經(jīng)典名著?！遏敒I遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜1651年悄悄離開了家鄉(xiāng)，開始了他的第一次冒險生涯。他從倫敦買了一些廉價的物品，然后由海路直抵非洲，和當?shù)赝寥私粨Q金沙、象牙等貴重物品，盈取暴利。他看到有利可圖，便再度前往非洲，卻不幸遇上了海盜。后來逃走后，他不甘于平庸，又一次出海冒險，去非洲販賣黑人。這一次運氣又不好，船在南美洲附近觸礁沉沒。除他死里逃生爬上了一個荒島外，其他人均葬身魚腹。魯濱遜在島上獨自生活了15年后，魯濱遜救出了一個人。因為那一天是星期五，所以魯濱遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國。故魯濱遜的生活軌跡應(yīng)該是：離家出走——遇到海盜——流落荒島——解救“星期五”——解救俘虜。故選A。9.根據(jù)提示，完成相關(guān)練習(xí)。（1）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地____________了，我也茫茫然跟著__________。（選自《匆匆》）作者扣住“腳”，運用了__________手法，描寫時光的流逝。由此，我想到了《長歌行》“_______________，_______________”一句，時間就像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返。（2）在開展美麗鄉(xiāng)村研學(xué)活動時，同學(xué)們看到東風(fēng)吹拂著柳枝，柳絮飛舞，吟誦起唐代韓翃《寒食》中的詩句“_______________，_______________”；看到伸出墻頭的杏花，吟誦起宋代葉紹翁《游園不值》中的詩句“_______________，_______________”?？吹绞p中破土而出的竹子，吟誦起清代鄭燮《竹石》中的詩句“_______________，_______________”。（3）弈秋，__________之善弈者也?！m與之____________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_____________。（選自《學(xué)弈》）“善”的意思是____________，由此推想“多謀善斷”的意思是_______________。（4）在《難忘小學(xué)生活》的綜合性學(xué)習(xí)中，你制作的成長紀念冊名字是《________________》，取這個名字，是因為：_______________________?！敬鸢浮竣?挪移②.旋轉(zhuǎn)③.擬人④.百川東到海⑤.何時復(fù)西歸⑥.春城無處不飛花⑦.寒食東風(fēng)御柳斜⑧.春色滿園關(guān)不住⑨.一枝紅杏出墻來⑩.咬定青山不放松?.立根原在破巖中?.通國?.俱學(xué)?.非然也?.善于，擅長?.很有智謀，又善于判斷。?.曾經(jīng)的腳印?.成長的過程中發(fā)生的各種事情就像腳印一樣在我們心中留下了印記【解析】【詳解】本題主要考查對詩詞名句以及綜合實踐的掌握。（1）“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”出自朱自清的《匆匆》。作者扣住“腳”，“太陽”被擬人化，通過描述太陽挪移的狀態(tài)和動作，使讀者更加生動地感受到了太陽的生命力和動態(tài)。所以是擬人的修辭手法。“百川東到海，何時復(fù)西歸”這兩句詩的意思是：百川奔騰著向東流入大海，何時才能重新返回西境？詩人用河水東流比喻一去不返的時間，勸誡人們珍惜光陰，趁著大好時光而努力奮斗。書寫時注意“挪”“旋”“復(fù)”“西”的正確寫法；（2）“春風(fēng)無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》。這兩句詩的意思是：暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城中的柳樹。“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自宋代葉紹翁的《游園不值》。這兩句詩的意思是：滿園子的春色是關(guān)不住的，一枝開得正盛的紅杏探出墻來?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中”出自清代鄭燮的《竹石》。這兩句詩的意思是：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。書寫時注意“春”“處”“御”“滿”“墻”“青”的正確寫法；（3）出自文言文《學(xué)弈》?！巴▏妻恼咭??！币馑际牵喝珖钌朴谙缕宓娜??！吧啤钡囊馑际牵荷朴?，擅長。由此推想“多謀善斷”中“多謀”是很多智謀，“善斷”：善于判斷，故解釋為：很有智謀，又善于判斷。（4）為自己的成長紀念冊起名字，并指出起名的原因。只要言之有理即可。如：我的紀念冊的名字是《我們一起走過》，因為在小學(xué)生涯中，同學(xué)們、老師們一起走過一年四季的奮斗。篇章二：定格溫暖時光閱讀。非連續(xù)性文本閱讀。材料一：①中國空間站取名“天宮”，寄托了中華民族對廣袤太空的無限遐想，同時也表明中國空間站將是一個長期安全穩(wěn)定運行且宜居的太空家園。②中國空間站由天和核心艙、問天實驗艙和夢天實驗艙三個基本艙段組成。空間站設(shè)置有前向、徑向和后向3個對接口，前向?qū)虞d人飛船等來訪航天器，徑向主要對接載人飛船，后向主要對接貨運飛船。③中國空間站完全獨立自主設(shè)計，三艙均有獨立的電源、控制、推進和測控系統(tǒng)。其中，天和核心艙負責(zé)空間站的統(tǒng)一管理和控制：問天實驗艙開展空間科學(xué)實（試）驗，同時具有能源管理、信息管理、控制系統(tǒng)和載人環(huán)境等關(guān)鍵功能備份；夢天實驗艙主要開展空間科學(xué)實（試）驗；載人飛船負責(zé)航天員天地往返任務(wù)；貨運飛船負責(zé)空間站及航天員物資補給、推進劑補加以及廢棄物銷毀。材料二：中國載人航天工程標識整體由創(chuàng)意圖形和“中國載人航天”構(gòu)成。圖形涵蓋艙體與太陽能板構(gòu)成的空間站外形，體現(xiàn)航天特色；融合中國的“中”字書法字體，彰顯中華民族騰飛的力量，標識尾部如同火箭騰空時刺破蒼穹的烈焰，體現(xiàn)出豪邁拼搏的航天精神；圖案整體設(shè)計成一只展翅朝翔的鯤鵬，寓意逾越天際、志存高遠的自信。10.讀了材料，以下說法錯誤的是（）A.中國空間站取名“天宮”，寄托了中華民族對廣袤太空的無限遐想。B.中國空間站由天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙和載人飛船組成。C.由材料一圖片可知，天和核心艙居中，問天實驗艙和夢天實驗艙分別位于兩側(cè)。D.空間站設(shè)置有前向、徑向和后向3個對接口，其中后向?qū)涌谥饕獙迂涍\飛船。11.讀了材料二，我知道中國載人航天工程標識應(yīng)為（）12.請簡要概括材料一畫線部分的主要內(nèi)容。_____________________________________________________【答案】10.B11.D

12.中國空間站完全獨立自主設(shè)計，三艙均有獨立的電源、控制、推進和測控系統(tǒng)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解。B．從材料一第②段“中國空間站由天和核心艙、問天實驗艙和夢天實驗艙三個基本艙段組成?！笨芍?，中國空間站由天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙組成，不包括載人飛船。故選B?！?1題詳解】本題主要考查分析材料的能力。從材料二“中國載人航天工程標識整體由創(chuàng)意圖形和‘中國載人航天’構(gòu)成。圖形涵蓋艙體與太陽能板構(gòu)成的空間站外形，體現(xiàn)航天特色；融合中國的‘中’字書法字體，彰顯中華民族騰飛的力量，標識尾部如同火箭騰空時刺破蒼穹的烈焰”可知，選項D的圖片是中國載人航天工程標識。故選D?！?2題詳解】本題主要考查概括主要內(nèi)容的能力。畫線部分主要寫中國空間站完全獨立自主設(shè)計，如獨立電源、控制、推進和測控系統(tǒng)，后面介紹三艙的獨立自主設(shè)計，故畫線部分的主要內(nèi)容為：中國空間站完全獨立自主設(shè)計，三艙均有獨立的電源、控制、推進和測控系統(tǒng)。文言文閱讀。勸學(xué)君子曰：學(xué)不可以已。騏（qí）驥（jì）①一躍，不能十步；駑（nú）馬②十駕③，功在不舍。鍥（qiè）④而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（lòu）⑤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪⑥而二螯（áo）⑦，非蛇鱔（shàn）之穴無可寄托者，用心躁也。（選自《荀子》）【注釋】①騏驥：好馬。②駑馬：劣馬。③十駕：這里用“駕”代指馬車一天的行程。十駕即指十天的行程。④鍥：雕刻。⑤鏤：雕刻。⑥跪：腳。⑦螯：螃蟹等節(jié)肢動物的第一對腳，形狀像鉗子。13.文中畫線的句子，“舍”的意思是_________；“折”的意思是___________。這句話的意思是______________________________。14.根據(jù)文章內(nèi)容，比較蚯蚓和螃蟹有什么不同，將文中語句摘錄在下圖中。這兩個事例，作者想要說明的觀點是________________________________。【答案】13.①.舍棄②.斷③.如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷。14.

學(xué)習(xí)需要堅持不懈，善始善終

【解析】【13題詳解】考查字詞解釋、句子翻譯。鍥：雕刻。舍：舍棄。朽木：腐爛的木頭。折：斷。故“鍥而舍之，朽木不折”譯為：如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷?！?4題詳解】考查內(nèi)容理解、情感主旨。閱讀文章，由“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉”可知蚯蚓的特點。由“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者”可知螃蟹的特點。文章通過蚯蚓和螃蟹的對比，說明蚯蚓用心專一能上食埃土，下飲黃泉，螃蟹用心浮躁，非蛇鱔之穴無可寄托者。以此告訴我們學(xué)習(xí)要做到“不舍”，要善始善終，不能半途而廢。【點睛】參考譯文：君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。好馬跳躍一次，不能有十步遠；劣馬拉車走十天，也能走得很遠，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一。螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁。現(xiàn)代文閱讀。我的老師魏?、僮钍刮译y忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。②她是我二年級、三年級和四年級前一學(xué)期的老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時大約有十八九歲。在我的記憶里，她是一個溫柔美麗的人。③她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上。大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。④在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。⑤在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友家里。在她朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。⑥她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……⑦今天想起來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師我們怎么會不喜歡她？怎么會不愿意和她親近呢？我們見了別的老師像老鼠見了貓似的趕快溜掉，而見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。⑧有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候好幾年沒有回來，我和母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來，把兩個象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒?，在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲?！蹦菚r的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師安慰了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信鼓勵我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。⑨每逢放假的時候，我們就更不愿意離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是那么依戀?、庵劣谑罴?，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。?母親喊住我：“你要去干什么？”?“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。?“不是放暑假了么？”?哦，我才醒了。看看那張席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子純真的心，就是那些熱戀中的人們也難比啊！?什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？15.根據(jù)文章內(nèi)容填空作者寫了蔡老師和學(xué)生之間發(fā)生的7件事情，有詳有略，請在詳寫的事情序號上打“√”（1、2、3、4、5、6、7），這樣寫的好處是____________________。16.讀第③段加點的詞句，“狡猾”在文中指_____________?！拔摇钡摹敖苹敝饕憩F(xiàn)在______________?！拔摇闭J為蔡老師“愛我們，并沒存心要打的意思”是因為_____________。17.第⑦段中畫橫線的句子連用兩個反問，直接抒發(fā)自己的情感。下面也使用這種方法表達情感的句子是（）A.在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友家里。B.我們見了別的老師像老鼠見了貓似的趕快溜掉，而見了她不由得就圍上去。C.蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是那么依戀！D.哦，我才醒了?？纯茨菑埾?，我已經(jīng)走出六七尺遠。18.下列關(guān)于文章的開頭和結(jié)尾，理解有誤的一項是（）A.文章開門見山，直接寫明我的老師是蔡老師，給人簡潔明了的感覺。B.文章開頭設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，引人深思。C.文章的開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)，這樣寫讓文章結(jié)構(gòu)更加完整。D.文章以問句結(jié)尾，強調(diào)了主題，加深讀者的印象?！敬鸢浮?5.

6、7√好處：詳略分明，突出重點

16.①.調(diào)皮、機靈②.知道老師不會打罵我們，當老師拿起鞭子時，“我”用石板一迎③.蔡老師很溫柔，我們也善于觀察

17.C18.B【解析】【15題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的概括能力。從第④自然段“在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景?！笨芍?，此處寫老師教我們跳舞；從第⑥自然段可知，此處寫老師教我們讀詩；從第⑦自然段“我們見了別的老師像老鼠見了貓似的趕快溜掉，而見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿”可知，此處寫我們看老師寫字；從第⑧自然段“這時候蔡老師安慰了我，批評了我的‘反對派’們，還寫了一封信鼓勵我，說我是‘心清如水的學(xué)生’。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平?！笨芍?，老師幫我排除和同學(xué)之間的小糾紛；從第?自然段“‘找蔡老師……’我模模糊糊地回答?！笨芍颂帉懳覊衾飳?。從篇幅和內(nèi)容來看，⑥⑦篇幅長，內(nèi)容豐富，是詳寫；①②③④⑤篇幅短，內(nèi)容簡單，是略寫。這樣寫的好處是詳略得當，使重點突出，更能表明“我”對蔡老師的依戀和喜愛?！?6題詳解】本題主要考查對詞語的理解。從第③自然段“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭