高三生物一輪復(fù)習(xí)：動物細(xì)胞工程復(fù)習(xí)學(xué)案

高中生物選擇性必修三一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案姓名班級第2章動物細(xì)胞工程【課標(biāo)要求】結(jié)合具體實(shí)例，說出動物細(xì)胞工程的技術(shù)原理；建立動物細(xì)胞培養(yǎng)與單克隆抗體制備的基本流程模型；闡明動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的異同；探究動物細(xì)胞工程的應(yīng)用；結(jié)合高產(chǎn)奶牛的克隆過程，掌握動物細(xì)胞核移植技術(shù)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】動物細(xì)胞培養(yǎng)和單克隆抗體制備的基本流程模型；動物細(xì)胞核移植技術(shù)?！臼渍n思政】了解我國動物細(xì)胞工程的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神?！旧钔诮滩摹恳唬阂族e(cuò)知識(1)為什么培養(yǎng)液需要定期更換？______________________________________________________________________;(2)如何防止培養(yǎng)過程中的微生物污染？______________________________________________________________________;(3)酶解法較溫和，一定不會對動物細(xì)胞造成損傷嗎？______________________________________________________________________;(4)滅活的病毒中，“滅活”的具體含義：__________________________________;滅活病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合原理是：________________________________________________________________________________________________________________;(5)雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：_________________________________________________;(6)抗體檢測的原理：___________________________________________________;(7)單克隆抗體的特點(diǎn)：_________________________________________________;(8)植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較項(xiàng)目植物體細(xì)胞雜交動物細(xì)胞融合原理融合前處理誘導(dǎo)方法結(jié)果(9)核移植技術(shù)獲得的動物與供核動物性狀不完全相同的原因（寫出三點(diǎn)）：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(10)卵母細(xì)胞去核的方法有:_________________.除此之外，還有_______________、_____________和__________等方法，這些方法是在_______________________的情況下___或使其中的________________________.【優(yōu)化提升】1.海南龍血樹具有藥用和觀賞價(jià)值，可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生愈傷組織，進(jìn)而獲得該種植株。動物細(xì)胞融合技術(shù)可將骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞，進(jìn)而制備單克隆抗體。下列有關(guān)這兩種技術(shù)的敘述，正確的是(

)A．利用的原理均是細(xì)胞的全能性B．使用的培養(yǎng)基均需添加葡萄糖和血清C．培養(yǎng)時(shí)的溫度和pH均相同D．產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞或雜交瘤細(xì)胞均具有增殖能力2．下圖表示利用細(xì)胞融合技術(shù)進(jìn)行基因定位的過程，在人－鼠雜種細(xì)胞中人的染色體會以隨機(jī)方式丟失，通過分析基因產(chǎn)物進(jìn)行基因定位?，F(xiàn)檢測細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中人的4種酶活性，只有Ⅱ具有芳烴羥化酶活性，只有Ⅲ具有胸苷激酶活性，Ⅰ、Ⅲ都有磷酸甘油酸激酶活性，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均有乳酸脫氫酶活性。下列相關(guān)敘述不正確的有()A．加入滅活仙臺病毒的作用是促進(jìn)細(xì)胞融合B．細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為人－人、人－鼠、鼠－鼠融合細(xì)胞C．芳烴羥化酶基因位于2號染色體上，乳酸脫氫酶基因位于11號染色體上D．胸苷激酶基因位于17號染色體上，磷酸甘油酸激酶基因位于X染色體上3．下列關(guān)于哺乳動物胚胎工程和細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常需要添加血清等物質(zhì)B．早期胚胎需移植到經(jīng)同期發(fā)情處理的同種雌性動物體內(nèi)發(fā)育成個(gè)體C．猴的核移植細(xì)胞通過胚胎工程已成功地培育出了克隆猴D．將骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞混合，經(jīng)誘導(dǎo)后融合的細(xì)胞即為雜交瘤細(xì)胞4．對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，下列說法錯(cuò)誤的是()A．在利用肝組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí)，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理B．動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用維持培養(yǎng)液的pHC．為了防止動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中受污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素D．在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清等一些天然成分【鏈接高考】1．(2024·浙江·高考真題)某動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，細(xì)胞貼壁生長至接觸抑制時(shí)，需分裝培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)操作過程如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．①加消化液的目的是使細(xì)胞與瓶壁分離B．②加培養(yǎng)液的目的是促進(jìn)細(xì)胞增殖C．③分裝時(shí)需調(diào)整到合適的細(xì)胞密度D．整個(gè)過程需要在無菌、無毒條件下進(jìn)行2．(2024·吉林·高考真題)從小鼠胚胎中分離獲取胚胎成纖維細(xì)胞進(jìn)行貼壁培養(yǎng)，在傳代后的不同時(shí)間點(diǎn)檢測細(xì)胞數(shù)目，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是(

)A．傳代培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿需密封防止污染B．選?、俚募?xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)比②更合理C．直接用離心法收集細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)D．細(xì)胞增長進(jìn)入平臺期可能與細(xì)胞密度過大有關(guān)3．[多選](2024·江蘇·高考真題)從牛卵巢采集卵母細(xì)胞進(jìn)行體外成熟培養(yǎng)，探究高溫對卵母細(xì)胞成熟的影響，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的有(

)A．選取發(fā)育狀態(tài)一致的卵母細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)B．體外培養(yǎng)卵母細(xì)胞時(shí)通常加入濕熱滅菌后的血清C．對采集的卵母細(xì)胞傳代培養(yǎng)以產(chǎn)生大量卵細(xì)胞D．體外培養(yǎng)時(shí)高溫提高了卵母細(xì)胞發(fā)育的成熟率4．(2024·廣東·高考真題)某些腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1與細(xì)胞毒性T細(xì)胞(CTL)表面的PD-1結(jié)合能抑制CTL的免疫活性，導(dǎo)致腫瘤免疫逃逸。免疫檢查點(diǎn)療法使用單克隆抗體阻斷PD-Ll和PD-1的結(jié)合，可恢復(fù)CTL的活性，用于腫瘤治療。為進(jìn)一步提高療效，研究者以黑色素瘤模型小鼠為材料，開展該療法與化療的聯(lián)合治療研究。部分結(jié)果見圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)據(jù)圖分析，療法的治療效果最佳，推測其原因是。(2)黑色素瘤細(xì)胞能分泌吸引某類細(xì)胞靠近的細(xì)胞因子CXCL1.為使CTL響應(yīng)此信號，可在CTL中導(dǎo)入基因后再將其回輸小鼠體內(nèi)，從而進(jìn)一步提高治療效果。該基因的表達(dá)產(chǎn)物應(yīng)定位于CTL的(答位置)且基因?qū)牒蟛挥绊慍TL的能力。(3)某興趣小組基于現(xiàn)有抗體—藥物偶聯(lián)物的思路提出了兩種藥物設(shè)計(jì)方案。方案一：將化療藥物與PD-L1單克隆抗體結(jié)合在一起。方案二：將化療藥物與PD-1單克隆抗體結(jié)合在一起。你認(rèn)為方案(填“一”或“二”)可行，理由