小學(xué)教師招聘-《教育學(xué)》（小學(xué)）押題試卷10

小學(xué)教師招聘-《教育學(xué)》（小學(xué)）押題試卷10單選題（共20題，共20分）(1.)小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性()。A.并不重要的時(shí)期B.非常重要的奠基時(shí)期C.沒有效果的（江南博哥）時(shí)期D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期正確答案：B參考解析：略。(2.)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起()作用。A.主體B.輔導(dǎo)C.從屬D.主導(dǎo)正確答案：D參考解析：教師的指導(dǎo)決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量，也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及主動(dòng)性、積極性的發(fā)揮，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起主導(dǎo)作用。(3.)啟發(fā)的首要問題是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A.創(chuàng)造性B.交往性C.多樣性D.主動(dòng)性正確答案：D參考解析：教師要善于機(jī)智地運(yùn)用各種方法，使許多欲望和興趣匯集和發(fā)展為推動(dòng)學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力，才能達(dá)到啟發(fā)的目的。(4.)學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展的一種特殊環(huán)境，其內(nèi)容要求及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，與教師對(duì)這種環(huán)境的()有極大的關(guān)系。A.認(rèn)識(shí)B.安排C.設(shè)計(jì)D.運(yùn)用正確答案：B參考解析：學(xué)校是一種人為安排的特殊環(huán)境,教師對(duì)這種環(huán)境安排的妥當(dāng)與否對(duì)學(xué)生的發(fā)展影響極大。(5.)學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分是()。A.科技活動(dòng)B.學(xué)科活動(dòng)C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)正確答案：B參考解析：學(xué)校課外活動(dòng)主要以與課堂教學(xué)聯(lián)系密切的學(xué)科活動(dòng)為主，是課外活動(dòng)的主體部分。(6.)課程計(jì)劃的中心是()。A.科目設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)周編制正確答案：A參考解析：課程計(jì)劃由許多因素組成，其中科目設(shè)置是中心。(7.)小學(xué)教學(xué)科目的設(shè)置基本是以()為依據(jù)。A.知識(shí)的分類B.技能的分類C.目標(biāo)的分類D.科學(xué)的分類正確答案：D參考解析：科學(xué)的分類是小學(xué)教學(xué)科目設(shè)置的依據(jù)。(8.)學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)C.隱私權(quán)D.公正評(píng)價(jià)權(quán)正確答案：D參考解析：學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。(9.)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了()教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.直觀性C.鞏固性D.循序漸進(jìn)性正確答案：C參考解析：學(xué)習(xí)要不斷復(fù)習(xí)，只有不斷經(jīng)常復(fù)習(xí)才能不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這正是鞏同性原則的實(shí)質(zhì)。(10.)德育的途徑有多種，其基本途徑是()。A.少年隊(duì)活動(dòng)B.班主任工作C.課外活動(dòng)D.思想品德課正確答案：D參考解析：思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)是德育的基本途徑。(11.)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動(dòng)是()。A.學(xué)科活動(dòng)B.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)C.科技活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)正確答案：C參考解析：科技活動(dòng)的目的就是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。(12.)教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體()的職業(yè)。A.系統(tǒng)化B.專門化C.社會(huì)化D.復(fù)雜化正確答案：C參考解析：教師是專門以教育年輕一代成為合格社會(huì)成員為己任的職業(yè)。(13.)五四學(xué)制”實(shí)驗(yàn)始于1981年由()主持進(jìn)行。A.北師大B.東北師大C.華東師大D.西南師大正確答案：A參考解析：1981年由北師大學(xué)制研究小組在其附屬中小學(xué)開始五四制實(shí)驗(yàn)。(14.).認(rèn)為教育的最高理想就是使人的自然天性獲得自由發(fā)展的教育家是()。A.柏拉圖B.盧梭C.拉伯雷D.裴斯泰洛齊正確答案：B參考解析：盧梭心目中理想的人是一個(gè)自然天性獲得自由發(fā)展的人，教育應(yīng)培養(yǎng)這樣的人.(15.)人的身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有()。A.系統(tǒng)性B.客觀性C.能動(dòng)性D.主觀性正確答案：C參考解析：能動(dòng)性是個(gè)體身心發(fā)展的特殊性。(16.)強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的是()。A.弗洛伊德B.威爾遜C.格塞爾D.華生正確答案：C參考解析：格塞爾認(rèn)為人的發(fā)展受成長(zhǎng)規(guī)律的制約，成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展具有決定作用。(17.)維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件是班集體的()。A.正常秩序B.共同目標(biāo)C.平等關(guān)系D.嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)正確答案：A參考解析：正常的秩序是維持和控制人們的生活和工作的基本條件，學(xué)生同樣如此。(18.)班主任教師的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展()。A.小組活動(dòng)B.少先隊(duì)活動(dòng)C.班級(jí)教育活動(dòng)D.課外活動(dòng)正確答案：C參考解析：進(jìn)行班級(jí)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展是班主任的經(jīng)常性工作。(19.)中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清末的()。A.京師大學(xué)堂的成立B.廢科舉，興學(xué)校C.北洋大學(xué)的創(chuàng)建D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推行正確答案：B參考解析：清末“廢科舉，興學(xué)校”頒布了全國(guó)統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制，所以是中_近代制度化教育興起的標(biāo)志。(20.)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是()。A.少先隊(duì)活動(dòng)B.班主任工作C.課外活動(dòng)D.思想品德課正確答案：B參考解析：德育的途徑主要有：政治課與其他學(xué)科教學(xué),課外活動(dòng)與校外活動(dòng)、勞動(dòng)等，班主任工作是重要且特殊的途徑。多選題（共10題，共10分）(21.)直觀教具可分為兩類即()。A.實(shí)物直觀B.語(yǔ)言直觀C.板書直觀D.模象直觀E.光電直觀正確答案：A、D參考解析：板書和光電是模象的一些形式，而語(yǔ)言不屬于教具。(22.)教學(xué)史上先后出現(xiàn)的有較大影響的教學(xué)組織形式有()。A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)制D.設(shè)計(jì)教學(xué)法E.復(fù)式教學(xué)正確答案：A、B、C、D參考解析：復(fù)式教學(xué)是我國(guó)教學(xué)史上的一種特殊教學(xué)組織形式。(23.)我國(guó)小學(xué)生德育內(nèi)容的確立依據(jù)有()。A.培養(yǎng)計(jì)劃B.教育規(guī)律C.教育目的D.小學(xué)德育目標(biāo)E.小學(xué)德育任務(wù)正確答案：C、D、E參考解析：教育目的、小學(xué)德育目標(biāo)與任務(wù)是小學(xué)德育內(nèi)容確立的依據(jù)(24.)班主任了解學(xué)生包括兩個(gè)方面，即()。A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)B.了解學(xué)生思想C.了解學(xué)生個(gè)體D.了解學(xué)生群體E.了解學(xué)生家庭正確答案：C、D參考解析：其他三項(xiàng)均是C項(xiàng)的不同方面。(25.)班會(huì)的類型有()。A.報(bào)告會(huì)B.討論會(huì)C.常規(guī)班會(huì)D.生活會(huì)E.主題班會(huì)正確答案：C、D、E參考解析：見大綱班會(huì)活動(dòng)的組織__(26.)小組活動(dòng)主要包括()。A.學(xué)科小組B.技術(shù)小組C.藝術(shù)小組D.公益活動(dòng)E.體育小組正確答案：A、B、C、E參考解析：公益活動(dòng)屬于群眾性活動(dòng)的一種。(27.)定型的教育組織形式包括古代與近代的（）。A.前學(xué)校B.前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)C.學(xué)校D.社會(huì)教育機(jī)構(gòu)E.高等學(xué)校正確答案：A、B、C、D參考解析：古代的前學(xué)校與前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，近代的學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)都是定型的教育組織形式。(28.)羅馬帝國(guó)滅亡后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校，講授的內(nèi)容主要是()。A.神學(xué)七藝B.宗教教育C.讀寫知識(shí)D.軍事征戰(zhàn)E.商業(yè)技能正確答案：B、C參考解析：西歐封建社會(huì)為了禁錮人們的思想，設(shè)立眾多的教區(qū)學(xué)校，講授宗教課程，也講授讀寫知識(shí)。(29.)文藝復(fù)興以后，很重視教育的人文主義思想家主要有（hA.意大利的維多里諾B.尼德蘭的伊拉斯謨C.捷克的夸美紐斯D.法國(guó)的拉伯雷E.法國(guó)的蒙田正確答案：A、B、D、E參考解析：這些人都是文藝復(fù)興后很有影響的人文主義思想家。(30.)教育是由()因素構(gòu)成的。A.教師B.學(xué)生C.教育內(nèi)容D.教育方法E.學(xué)校正確答案：A、B、C、D參考解析：學(xué)校是教育的場(chǎng)所，而非教育的構(gòu)成要素。判斷題（共10題，共10分）(31.)上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。（）正確答案：正確參考解析：上好一節(jié)課的先決條件是備好課。(32.)有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學(xué)。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：教育學(xué)是人們對(duì)教育現(xiàn)象和教育問題的認(rèn)識(shí)和研究達(dá)到一定程度，形成系統(tǒng)觀點(diǎn)后才形成的，它產(chǎn)生得很晚，直到17世紀(jì)才形成。(33.)班級(jí)管理是以學(xué)生為中心的管理。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，班主任是班級(jí)管理的中心。(34.)課外活動(dòng)是生動(dòng)活潑地向?qū)W生進(jìn)行德育的一個(gè)重要途徑。()正確答案：正確參考解析：課外活動(dòng)不受教學(xué)計(jì)劃的限制，學(xué)生能根據(jù)自己的興趣愛好自愿參加，是進(jìn)行德育的重要途徑。(35.)教學(xué)過(guò)程的內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力是教師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生的需要、實(shí)際水平之間的矛盾。（)正確答案：正確參考解析：教學(xué)過(guò)程正是在教師不斷提出的教學(xué)任務(wù)與學(xué)生的需要、實(shí)際水平之間的不斷的矛盾運(yùn)動(dòng)中向前發(fā)展的。(36.)教學(xué)計(jì)劃是編寫教科書和教師教學(xué)的主要依據(jù)。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：教學(xué)大綱是編寫教科書和教師教學(xué)的主要依據(jù)。(37.)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步是實(shí)施義務(wù)教育的根本條件。()正確答案：正確參考解析：義務(wù)教育的實(shí)施需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)環(huán)境。(38.)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師和父母的夸獎(jiǎng)。()正確答案：正確參考解析：小學(xué)生還沒有更高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以他們努力學(xué)習(xí)就是為了獲得成人的夸獎(jiǎng)。(39.)1986年4月六屆人大審議通過(guò)了《教育法》。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：1986年4月六屆人大審議通過(guò)了《義務(wù)教育法》。(40.)循序漸進(jìn)要求教學(xué)要面面俱到。（)正確答案：錯(cuò)誤參考解析：循序漸進(jìn)要求要區(qū)分主次，分清難易，有詳有略地進(jìn)行教學(xué)。填空題（共10題，共10分）(41.)學(xué)生是具有發(fā)展的()和()的人。正確答案：可能性；可塑性；(42.)1939年，蘇聯(lián)教育家()提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。正確答案：凱洛夫；(43.)1897年()創(chuàng)辦的()分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國(guó)最早的公立小學(xué)堂。正確答案：盛宣懷，南洋公學(xué)；(44.)人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是()’二是()。正確答案：生理發(fā)展，心理發(fā)展；(45.)中小學(xué)生要履行法律規(guī)定的各項(xiàng)()。正確答案：義務(wù)；(46.)小學(xué)課程設(shè)計(jì)要適合小學(xué)兒童()的特點(diǎn)。正確答案：身心發(fā)展；(47.)赫爾巴特試圖以心理學(xué)""原理來(lái)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程，認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是新舊觀念的聯(lián)系和()的過(guò)程。正確答案：統(tǒng)覺，系統(tǒng)化；(48.)考試評(píng)分常用的記分法有()和()兩種正確答案：百分制，等級(jí)制；(49.)德育方法包括教育者的()方式和受教育者的()方式。正確答案：施教傳道，受教修養(yǎng)；(50.)()是班集體生活與成員意愿的反映。正確答案：班集體輿論。,問答題（共11題，共11分）(51.)簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)。正確答案：參考解析：(1)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一。(3)掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合。(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合。(52.)課程設(shè)計(jì)正確答案：參考解析：課程設(shè)計(jì)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等的系統(tǒng)化活動(dòng)。其中，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書是課程文件的三個(gè)層次。(53.)自我意識(shí)正確答案：參考解析：自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)。一般認(rèn)為自我意識(shí)包括三部分：一是自我認(rèn)識(shí)；二是自我體驗(yàn)；三是自我監(jiān)控。(54.)制度化教育正確答案：參考解析：制度化教育：主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的，按年齡分級(jí)的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許許多多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu)。(55.)教師的人格特征正確答案：參考解析：教師的人格特征：是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。(56.)狹義的小學(xué)教育目的正確答案：參考解析：狹義的小學(xué)教育目的：是國(guó)家對(duì)在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求。(57.)簡(jiǎn)述基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程的關(guān)系。正確答案：參考解析：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程三者之間關(guān)系緊密，基礎(chǔ)型課程的教學(xué)是拓展型、研究型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。拓展型課程的教學(xué)是研究型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。拓展型、研究型課程的學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)型課程的教與學(xué)兩方面都起著至關(guān)重要的增益促效的基礎(chǔ)作用。(58.)簡(jiǎn)述班主任在教育中的作用。正確答案：參考解析：(1)班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；(2)班主任是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的有力助手；(3)班主任是各任課老師的協(xié)調(diào)者；(4)班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者。(59.)課外活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)做好哪些工作?正確答案：參考解析：(1)做好計(jì)劃實(shí)施的發(fā)動(dòng)工作；(2)加強(qiáng)計(jì)劃實(shí)施中的檢查與指導(dǎo)；(3)搞好計(jì)劃實(shí)施的總結(jié)工作。(60.)為了擺脫知識(shí)性德育、灌輸式德育在實(shí)踐中的尷尬困境，提高學(xué)校德育的時(shí)效性，眾多專家、學(xué)者提出了生活德育的構(gòu)想，即德育起源于人們的生活，而且也應(yīng)當(dāng)回歸生活，并認(rèn)為這是學(xué)校德育范式的一個(gè)根本轉(zhuǎn)換。請(qǐng)具體闡述回歸生活的德育理念的特征。正確答案：參考解析：1.回歸生活的德育是一種體驗(yàn)式的德育2.回歸生活的德育是一種終身性的德育;3.回歸生活的德育是一種開放式的德育;4.回歸生活的德育是一種實(shí)踐性