8 古詩二首登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊

8古詩二首登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8古詩二首登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以二年級上冊《古詩二首》中的《登鸛雀樓》為教學(xué)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩的韻律美和意境美，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美情趣。課程結(jié)合課本內(nèi)容，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)活動，如吟誦、繪畫、討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中深入理解古詩的內(nèi)涵，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對古典詩詞的欣賞能力，提高語言表達(dá)和審美鑒賞素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的韻律美和意境美，增強(qiáng)文化自信，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，提升文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《登鸛雀樓》的內(nèi)容，把握詩句的意思。

2.感受古詩的韻律美和意境美，體會詩人的情感。

難點(diǎn)：

1.詩句中“白日依山盡，黃河入海流”的意象理解。

2.如何用現(xiàn)代語言準(zhǔn)確表達(dá)古詩的意境。

解決辦法：

1.通過圖片展示、生活實(shí)例等幫助學(xué)生理解詩句中的意象。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)吟誦，體會詩句的韻律美，并鼓勵他們用自己的語言描述詩句的意境。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文二年級上冊教材

3.信息化資源：古詩《登鸛雀樓》的音頻、視頻資料

4.教學(xué)手段：圖片展示、實(shí)物教具（如鸛雀樓模型）、學(xué)生作品展示板教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師展示鸛雀樓圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述樓的外觀特點(diǎn)。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道鸛雀樓在哪里嗎？它有什么特別的地方？”

3.學(xué)生分享自己對鸛雀樓的了解，教師總結(jié)并引出課題《登鸛雀樓》。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師朗讀《登鸛雀樓》全文，學(xué)生跟讀，注意詩句的韻律。

2.分析詩句“白日依山盡，黃河入海流”，引導(dǎo)學(xué)生理解詩句中的意象和意境。

3.講解詩句“欲窮千里目，更上一層樓”，引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的抱負(fù)和胸懷。

三、實(shí)踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一句詩句進(jìn)行吟誦，全班評比最佳吟誦小組。

2.學(xué)生用繪畫的方式表現(xiàn)詩句中的畫面，展示作品并分享創(chuàng)作思路。

3.學(xué)生模仿詩人，創(chuàng)作一首描寫自然景色的古詩，分享創(chuàng)作過程和作品。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：“請同學(xué)們討論，詩句‘白日依山盡，黃河入海流’中的‘白日’和‘黃河’分別代表了什么？”

2.舉例回答：“如何理解詩句‘欲窮千里目，更上一層樓’中的‘更上一層樓’？”

3.舉例回答：“結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓υ娋洹兹找郎奖M，黃河入海流’的感受。”

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩句的意象和意境。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.提問：“同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》，你們有什么感想？”

4.教師總結(jié)：“《登鸛雀樓》這首詩不僅描繪了壯麗的自然景色，還表達(dá)了詩人的抱負(fù)和胸懷。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠像詩人一樣，追求更高的目標(biāo)?！?/p>

教學(xué)流程總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.唐代詩人王之渙的其他詩作，如《登科后》、《登金陵鳳凰臺》等，這些詩作可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解唐代詩歌的特點(diǎn)和風(fēng)格。

2.唐代及以后著名的樓閣，如滕王閣、黃鶴樓、蓬萊閣等，介紹這些樓閣的歷史背景、建筑特點(diǎn)及其相關(guān)的傳說故事。

3.古代詩歌的背景知識，包括唐代社會文化、詩人生平、詩歌創(chuàng)作背景等，這些知識有助于學(xué)生更好地理解詩歌的內(nèi)涵。

二、拓展建議：

1.閱讀拓展：

-學(xué)生可以閱讀《唐詩三百首》或其他唐詩選本，挑選自己感興趣的詩人或詩作進(jìn)行深入研究。

-通過圖書館或在線資源查找關(guān)于唐代樓閣的歷史資料，如《中國建筑史》等，以增加對詩歌中樓閣背景的理解。

2.寫作拓展：

-基于對《登鸛雀樓》的理解，學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首描繪自然風(fēng)光或表達(dá)個人抱負(fù)的現(xiàn)代詩。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于唐代詩人王之渙的小論文，探討其詩歌的藝術(shù)特色和文學(xué)地位。

3.實(shí)踐活動拓展：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史建筑或自然景觀，如登高望遠(yuǎn)，讓學(xué)生將詩歌中的意境與現(xiàn)實(shí)景象相結(jié)合。

-開展“我的樓臺觀”活動，學(xué)生可以選擇自己熟悉的一處樓臺，描繪其景色并講述與樓臺相關(guān)的故事。

4.藝術(shù)欣賞拓展：

-通過音樂欣賞與《登鸛雀樓》意境相符的古風(fēng)音樂，如古箏、琵琶演奏的曲目，增強(qiáng)學(xué)生對詩歌情感的理解。

-觀看與古詩相關(guān)的影視作品或動畫短片，如動畫電影《哪吒之魔童降世》中對古詩的引用和表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.詞語理解：

-解釋詩句“白日依山盡”中的“白日”和“依山盡”分別是什么意思？

-詩句“欲窮千里目，更上一層樓”中的“千里目”和“更上一層樓”分別表達(dá)了什么情感？

2.詩句翻譯：

-將詩句“白日依山盡，黃河入海流”翻譯成現(xiàn)代漢語。

-將詩句“欲窮千里目，更上一層樓”翻譯成現(xiàn)代漢語。

3.詩歌背誦：

-背誦《登鸛雀樓》全文。

-試著背誦并默寫詩句“欲窮千里目，更上一層樓”。

4.詩歌創(chuàng)作：

-模仿《登鸛雀樓》的格式，創(chuàng)作一首描繪家鄉(xiāng)美景的詩歌。

-選取自己喜歡的一處自然景觀，創(chuàng)作一首詩歌，并解釋詩句中的意象。

5.詩歌討論：

-討論詩句“白日依山盡，黃河入海流”中的“白日”和“黃河”分別代表了什么？

-分享你對詩句“欲窮千里目，更上一層樓”的理解，以及這句話對你有什么啟示。

答案示例：

1.“白日”指的是太陽，“依山盡”表示太陽落山，即太陽落在了山的盡頭。

“千里目”指的是遠(yuǎn)望，“更上一層樓”表示再往高處走一層樓，即站得更高，看得更遠(yuǎn)。

2.“白日依山盡，黃河入海流”翻譯成現(xiàn)代漢語：太陽依傍著山巒沉沒，黃河奔騰著流入大海。

“欲窮千里目，更上一層樓”翻譯成現(xiàn)代漢語：想要看得更遠(yuǎn)，就再往高處走一層樓。

3.（學(xué)生自創(chuàng)詩歌，此處省略）

4.（學(xué)生自創(chuàng)詩歌，此處省略）

5.“白日依山盡，黃河入海流”表達(dá)了詩人對壯麗自然景色的贊美，以及對人生追求的渴望。

“欲窮千里目，更上一層樓”啟示我們要有