2024-2025學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)杭師大附高二上期中考高中語文試卷

2024—2025學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)杭師大附高二上期中考高中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近年來，“人機(jī)大戰(zhàn)”引起世人關(guān)注，人工智能發(fā)展引發(fā)的憂慮和爭(zhēng)論開始從學(xué)術(shù)圈進(jìn)入公眾視野，要將這些思考引向深入，就需拓寬視域，厘清思路，特別要善用底線思維來把握問題，對(duì)無限制發(fā)展人工智能可能帶來的后果，可從近期、遠(yuǎn)期和終極威脅三個(gè)層面來分析。近期威脅的一個(gè)表現(xiàn)是人工智能開始大批量取代藍(lán)領(lǐng)工人和下層白領(lǐng)。這在發(fā)達(dá)國(guó)家的制造業(yè)中表現(xiàn)較明顯，我國(guó)一些工廠也開始這么做。從經(jīng)濟(jì)效益看，工業(yè)人工智能成本的下降使“取代”變得有利可圖。“汽車的出現(xiàn)沒有讓馬車夫找不到新工作”只是以往的經(jīng)驗(yàn)，這次并非如此：大批工人陸續(xù)失業(yè)，只要達(dá)到某個(gè)臨界點(diǎn)，社會(huì)就有可能發(fā)生動(dòng)蕩。近期威脅的另一表現(xiàn)是軍用人工智能的研發(fā)。史蒂芬·霍金、比爾·蓋茨等人曾呼吁世人警惕人工智能的盲目研發(fā)，特別是軍事用途的研發(fā)，認(rèn)為這有可能導(dǎo)致比原子彈更可怕的武器出現(xiàn)。因?yàn)檐娪萌斯ぶ悄苡锌赡苤苯硬倏匚淦鳎坏┦Э?，后果難以設(shè)想；即使沒有失控，研發(fā)出這類更冷酷、更高效的殺人武器，亦非人類之福。人工智能的遠(yuǎn)期威脅中，最容易想到的就是它們可能的反叛，這點(diǎn)很容易理解，《黑客帝國(guó)》《未來戰(zhàn)士》等科幻影片對(duì)此已做過大量設(shè)想。人工智能業(yè)界和一些盲目樂觀人士常用“人工智能還很初級(jí)”之類的說法寬慰公眾，但這種理由是站不住腳的，“老虎還小”不能成為養(yǎng)虎的理由。因此，我們對(duì)這一威脅必須保持足夠的警惕。人工智能的終極威脅更加發(fā)人深省。這種威脅并非建立在人工智能反叛的假定之上，而是恰恰相反。阿西莫夫提出的一個(gè)很少有人注意的重要觀點(diǎn)是，所有依賴人工智能的文明都終將滅亡，他給出的理由之一：“一個(gè)完全依賴機(jī)器人的社會(huì)，因極度單調(diào)無趣，終究會(huì)變得孱弱、衰頹、沒落而奄奄一息?！边@個(gè)看法很有見地。這里排除人工智能反叛人類的可能，假定未來人工智能可承擔(dān)人們所希望的“任何工作”，人類就會(huì)變成整天混吃等死的寄生蟲了。如果真是這樣，用不了多久，人類的機(jī)能和智力都將迅速退化，我們的人生就變得毫無意義，這是更可怕的威脅。（摘編自江曉原《科技創(chuàng)新應(yīng)樹立底線思維——以人工智能發(fā)展為例》）材料二：人類智能不過是文明的成果，源于社會(huì)與歷史的心智積淀，而文學(xué)正是這種智能優(yōu)勢(shì)所在的一部分。文學(xué)之所以區(qū)別于一般娛樂（比如下棋和轉(zhuǎn)魔方），就在于文學(xué)長(zhǎng)于傳導(dǎo)價(jià)值觀。好作家之所以區(qū)別于一般“文匠”，就在于前者總能突破常規(guī)俗見，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)真善美，守護(hù)人間的情與義。而技術(shù)主義者恰恰在這里嚴(yán)重缺陷，他們一直夢(mèng)想著要把感情、性格、倫理、文化以及其他人類表現(xiàn)都數(shù)據(jù)化，收編為形式邏輯，從而讓機(jī)器的生物性與人格性更強(qiáng)，使其創(chuàng)造力大增，最終全面超越人類。但他們忘了，人類智能千萬年來早已演變得非同尋?！渲幸徊糠诸H有幾分古怪，倒像是“缺點(diǎn)”。比如，人必有健忘，但電腦沒法健忘；人經(jīng)常糊涂，但電腦沒法糊涂；人可以不講理，但電腦沒法不講理，即不能非邏輯、非程式、非確定性地工作。這樣一來，即便機(jī)器人有了遺傳算法（GA）、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）等仿生大招，即便進(jìn)一步的仿生探索不會(huì)一無所獲，然而，人的契悟、直覺、意會(huì)、靈感、下意識(shí)、跳躍性思維，同步利用“錯(cuò)誤”和兼容“悖謬”的能力，把各種矛盾信息不由分說一鍋煮的能力，有時(shí)候竟讓2+2=8或者2+2=0甚至重量+溫度=色彩的特殊能力（幾乎接近無厘頭），如此等等，都有“大智若愚”之效，只能讓機(jī)器人迷糊。在生活中，一段話到底是不是“高級(jí)黑”；一番慷慨到底是不是“裝圣母”；一種高聲大氣是否透出了怯弱；一種節(jié)衣縮食是否透出了高貴；同是一種忍讓自寬，到底是阿Q的“精神勝利”，還是莊子的等物齊觀；同是一種筆下的胡亂涂抹，到底是藝術(shù)先鋒的創(chuàng)造，還是畫鬼容易畫人難的胡來……這些問題也許連某個(gè)少年都難不住，明眼人更是一望便知。這一類人類常有的心領(lǐng)神會(huì)，顯示出人類具有超強(qiáng)的處理價(jià)值觀的能力，其實(shí)不過是依托全身心互聯(lián)與同步的神經(jīng)響應(yīng)，依托人類經(jīng)驗(yàn)的隱秘蘊(yùn)積，選擇了一個(gè)幾無來由和依據(jù)的正確，有時(shí)甚至是看似并不靠譜的正確——這樣做很平常，就像對(duì)付一個(gè)趔趄或一個(gè)噴嚏那樣自然，屬于瞬間事件。但機(jī)器人呢，光是辨識(shí)一個(gè)“高級(jí)黑”的正話反聽，可能就會(huì)導(dǎo)致全部數(shù)據(jù)庫癱瘓。（摘編自韓少功《當(dāng)機(jī)器人成立作家協(xié)會(huì)》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．對(duì)“人機(jī)大戰(zhàn)”這樣的事件所引發(fā)的關(guān)于人工智能發(fā)展的憂慮和爭(zhēng)論，需要拓寬視域，厘清思路，善用底線思維來把握問題，才能將思考引向深入。B．如果盲目研發(fā)軍用人工智能，比原子彈更可怕的武器有可能在不遠(yuǎn)的將來出現(xiàn)，即使處于人類控制之中，對(duì)人類也是一種威脅。C．阿西莫夫等人所謂人工智能的終極威脅，不是機(jī)器人的失控和反叛，而是人工智能可能導(dǎo)致人類文明的最終滅亡。D．同步利用“錯(cuò)誤”和兼容“悖謬”的能力，以及同時(shí)處理各種矛盾信息的能力，都屬于人類智能特有的形式邏輯。2．根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．從局部看，工業(yè)人工智能取代工人有利于一些工廠提高經(jīng)濟(jì)效益；但如果成為一種普遍現(xiàn)象，有可能會(huì)危及社會(huì)的穩(wěn)定。B．《黑客帝國(guó)》《未來戰(zhàn)士》等科幻影片，設(shè)想了人工智能反叛人類的情節(jié)，文章以此為例，說明人工智能的遠(yuǎn)期威脅。C．如果加強(qiáng)機(jī)器人的遺傳算法、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等仿生大招，就可以讓機(jī)器像人一樣非邏輯、非程式、非確定性地工作，最終超越人類。D．文學(xué)中保存了人類的情感和價(jià)值觀，這是與其他領(lǐng)域相比，人工智能在文學(xué)領(lǐng)域更難取得突破的重要原因。3．下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．一群文學(xué)專業(yè)的研究生竟然難以分辨兩首寫景詩歌中，哪一首是由詩歌游戲軟件所生成的，哪一首是宋代秦觀的作品。B．某網(wǎng)站售價(jià)15元的“寫作軟件”，簡(jiǎn)直是最廉價(jià)的抄襲助手，已成為時(shí)下一些網(wǎng)絡(luò)作家的“另一半”甚至“另一大半”。C．文學(xué)中的那些“恍惚而來，不思而至”（湯顯祖語），字里行間非常微妙，其復(fù)雜性非任何一套代碼和邏輯可以窮盡。D．“宮斗”神劇總是王癡、妃狠、暗下藥，“武俠”神劇總是秘籍、紅顏、先敗后勝，人機(jī)合作能有效支持這些類型化寫作。4．材料二使用了哪些論證手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。5．有人認(rèn)為，在對(duì)待人工智能的態(tài)度上，材料一和材料二相反。你是否同意這一說法？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。詩人毛姆我對(duì)名人并沒有那么大的興趣，有太多人都被一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)所擾，就是想要親近這個(gè)星球上的偉大人物，這每每讓我不以為然。當(dāng)別人提議，我可以見一見某些地位或成就高人一等之輩，這樣的機(jī)會(huì)我總會(huì)尋覓得體的借口避開。所以當(dāng)我的朋友迭戈·托雷表示可以將我引見給卡利斯托·德·圣阿納時(shí)，我婉拒了。但難得一次我的理由是真誠(chéng)的：圣阿納不但是個(gè)了不起的詩人，還是個(gè)被人們寄托了很多想象的人物，他的各種歷險(xiǎn)已經(jīng)是傳奇了，能在他的衰朽之年看一看這個(gè)人，會(huì)很有意思；但他年歲已經(jīng)太大，這時(shí)候接見一個(gè)陌生人、外國(guó)人，對(duì)他來說只能是種煩擾。記得我第一次讀他的詩是二十三歲，當(dāng)時(shí)迷戀得手不釋卷：他詩句中有種激情。有種英雄的孤傲和斑斕的生命力，一下讓我神魂顛倒，因?yàn)槟切S地有聲的詩句和繞梁不止的韻律已經(jīng)和我美好的青春記憶交纏在一起，所以一直到今天。我讀起它們來依然會(huì)心跳加速。我一向認(rèn)為卡利斯托先生在讀者中的聲望是他應(yīng)得的。當(dāng)年每個(gè)年輕人都能脫口而出他的詩句，而我的朋友會(huì)無休無止地跟我討論他瘋狂的舉動(dòng)、狂熱的演說（詩人之外他也是個(gè)政治家）。但這些都是很多年以前的事了，四分之一個(gè)世紀(jì)以來，卡利斯托先生一直隱居在他的家鄉(xiāng)埃西哈，不屑和這個(gè)再?zèng)]有什么能讓他感興趣的世界為伍。“他現(xiàn)在看上去怎么樣？”我問?！吧癫刹环病！薄澳阌兴恼掌瑔?？”“有就好了。他三十五歲之后就拒絕面對(duì)鏡頭。他說他只想讓后世見到他年輕時(shí)的樣子?！蔽抑浪贻p時(shí)極為俊美，當(dāng)他意識(shí)到青春一去不返時(shí)創(chuàng)作了一首感人的十四行詩，從中你可以清楚讀到曾經(jīng)被如此愛慕的容顏終于逝去，所領(lǐng)受的那陣刺痛是多么苦澀，多么冷酷。但我還是拒絕了朋友的好意。再讀一遍那些耳熟能詳?shù)脑娋?，我就已?jīng)很滿足了，而我也更喜歡在埃西哈那些陽光掃過的安靜街巷自顧自漫行。所以，當(dāng)我到達(dá)埃西哈的當(dāng)晚就拿到那位大人物留給我的字條時(shí)，我是大為驚異的。他說，如果我能第二天上午十一點(diǎn)登門一見，會(huì)讓他非常高興。事已至此，除了第二天在指定時(shí)間登門造訪，我好像也沒有其他選擇了。埃西哈是教堂之鎮(zhèn)，隨便走幾步便能看到斷壁殘?jiān)?，或者是有鸛鳥筑巢的石塔。埃西哈也曾有過輝煌，很多這些白色的房子，石頭大門上都有氣勢(shì)雄偉的紋章，卡利斯托先生就住在這樣一棟房子里，拉了門鈴之后我站在欄桿外，雖然我聽見鈴聲穿透了屋子，但無人應(yīng)答，我搖了第二次，第三次，終于一個(gè)老婦來到了門口?！澳阋蓡幔俊彼龁?。她的黑眼睛倒好看，但情緒不佳，我猜她是在這里照顧老詩人的。我把名片遞給她?！拔腋銈冎魅擞屑s?！彼汛箝T打開，讓我進(jìn)去。告訴我在那里等著之后，她便丟下我上樓去了。這個(gè)建筑的各種比例都很大氣，但油漆已經(jīng)黯淡，地上的瓷磚多有碎裂，還可見到多處灰泥大塊大塊地剝落。這里每樣?xùn)|西都散發(fā)著貧寒的氣息，卻見不出邋遢。我知道卡利斯托先生窮。對(duì)他來說，有不少時(shí)候錢其實(shí)來得很容易，只是他從來不覺得這是件要緊的東西，總花錢如流水。現(xiàn)在你也很容易看出來他對(duì)自己生活的拮據(jù)根本不屑一顧。院子中間有張桌子，兩側(cè)各放一張搖椅，桌上的報(bào)紙已經(jīng)是半個(gè)月之前的了。我開始猜想在溫暖的夏夜，坐在這里抽煙時(shí)，是怎樣的夢(mèng)幻充斥著他的思緒。柱廊之下，墻上掛著一些西班牙的繪畫，顏色暗沉，畫藝也拙劣。這個(gè)場(chǎng)景，再加上我朦朧勾勒的種種聯(lián)想，和這位浪漫詩人的形象太過相稱，我?guī)缀跻贿@個(gè)地方的氣魄所壓倒。我之前對(duì)于這次會(huì)面一直很冷淡，甚至不知為何略覺得無聊，但現(xiàn)在開始有些局促起來，點(diǎn)了一支煙。我是照著時(shí)間來的，不知老先生是給什么耽擱了。這種寂靜讓人有些不安。我聽見有聲響，心跳快了起來。我現(xiàn)在有些激動(dòng)了，等到看見他走下樓梯時(shí)，我屏住了呼吸。他一只手里有我的名片。這是位個(gè)子很高的老人，花白的頭發(fā)依然很茂密，而濃密的眉毛依然是烏黑的，這讓他的黑眼珠里閃過的火焰更添了一分嚴(yán)峻的氣勢(shì)。在他的年紀(jì)，眼神依然保有那樣的光芒讓人贊嘆。他不帶笑意的眼神落在我的身上，冷靜地審視著我。他的衣服從上到下是黑色的，一只手中拿著一只寬邊帽。在他的儀態(tài)中有種自在和高貴。他完全是我希望的樣子，他身上沒有一寸不像個(gè)詩人。他緩緩向我走來。他的眼睛也絕對(duì)像是鷹的眼睛。這對(duì)我來說，似乎是個(gè)重大的時(shí)刻，因?yàn)樗驼驹谀抢?。莫名地在我心里，唱起了卡利斯托先生最有名的情詩，輕柔而動(dòng)人。我很不好意思。還好我之前準(zhǔn)備了該如何跟他打招呼。“大師，我這樣一個(gè)外國(guó)人能和您結(jié)識(shí)真是萬分榮幸?！彼难凵裰型蝗挥行σ鈸u曳了一下，嚴(yán)厲的嘴唇也有那么一瞬被微笑彎成弧線。“我不是詩人，先生，我是賣豬鬃刷子的。你弄錯(cuò)了，卡利斯托先生在隔壁?！蔽艺义e(cuò)了一幢房子。（有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．不愿給年歲已高的詩人帶來生活煩擾，是“我”拒絕朋友將我引見給偉大詩人卡利斯托先生的真誠(chéng)的理由。B．當(dāng)收到詩人的字條時(shí)，“我”大為驚異，既驚異于詩人對(duì)“我”行程的了解，更驚異于詩人竟然會(huì)主動(dòng)邀約。C．“我聽見有聲響，心跳快了起來。我現(xiàn)在有些激動(dòng)了，等到看見他走下樓時(shí)，我屏住了呼吸?！弊阋苑从吵觥拔摇睂?duì)詩人的熱情，以及對(duì)這次見面的渴望已久。D．詩人向我走來，“我”準(zhǔn)備了如何跟他打招呼，說明“我”對(duì)這一次會(huì)面是有心理準(zhǔn)備的，與之前說自己是“別無選擇”對(duì)比，可以看出“我”內(nèi)心的真實(shí)想法。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說第2節(jié)通過插敘講述了“我”第一次閱讀詩人作品時(shí)“手不釋卷”“神魂顛倒”的情境，以及詩人得到年輕人的高度認(rèn)可與熱愛之情狀，運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法塑造詩人形象。B．作者突出“我”對(duì)詩人的崇拜和迷戀之情，為結(jié)尾處的轉(zhuǎn)折蓄勢(shì)，也突出了文章的戲劇效果。C．詩人“三十五歲之后就拒絕面對(duì)鏡頭”這一情節(jié)的設(shè)置，既體現(xiàn)詩人面對(duì)青春逝去的痛苦，又為后文埋下了伏筆。D．小說講述“我”拜訪詩人卡利斯托先生卻找錯(cuò)房子、認(rèn)錯(cuò)人的經(jīng)過，增強(qiáng)了文章感染力，采用全知視角敘事。8．小說中詩人卡利斯托雖未真正出場(chǎng)，但形象依然鮮明而豐富，請(qǐng)概括其形象。9．毛姆是公認(rèn)的深受法國(guó)文學(xué)熏陶的英國(guó)人，他的作品最大的特點(diǎn)就是讀起來幽默風(fēng)趣、興味盎然。這主要?dú)w結(jié)于他善于構(gòu)思，會(huì)講故事，他公然宣稱：“小說就是講故事”。請(qǐng)分析這篇小說在情節(jié)安排的技巧上是如何體現(xiàn)“最會(huì)講故事”這一特點(diǎn)的？二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之?！鼻f子曰：“天子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?qǐng)買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金；今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之?！偷弥哉f吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫!”（節(jié)選自《莊子·逍遙游》）材料二：莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時(shí)。其學(xué)無所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書十余萬言，大抵率寓言也。作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訿孔子之徒，以明老子之術(shù)?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分畬伲钥照Z無事實(shí)。然善屬書離辭，指事類情，用剽剝?nèi)?、墨，雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也。其言洸洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨(dú)不見郊祭之犧牛乎養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲衣以文繡以入大廟。當(dāng)是之時(shí)，雖欲為孤豚，豈可得乎？子亟去，無污我。我寧游戲污瀆之中自快，無為有國(guó)者所羈。終身不仕，以快吾志焉?！保ü?jié)選自《史記·老子韓非列傳》）材料三：莊子行于山中，見大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所可用?！鼻f子曰：“此木以不材得終其天年?！狈蜃映鲇谏剑嵊诠嗜酥?。故人喜，命豎子殺雁而烹之。豎子請(qǐng)?jiān)唬骸捌湟荒茗Q，其一不能鳴，請(qǐng)奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者?！泵魅?，弟子問于莊子曰：“昨日山中之木，以不材得終其天年，今主人之雁，以不材死，先生將何處？”莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然，無譽(yù)無訾，一龍一蛇，與時(shí)俱化，而無肯專為；一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖，物物而不物于物，則胡可得而累邪！此神農(nóng)、黃帝之法則也。若夫萬物之情，人倫之傳，則不然。合則離，成則毀；廉則挫，尊則議，有為則虧，賢則謀，不肖則欺，胡可得而必乎哉！悲夫！弟子志之，其唯道德之鄉(xiāng)乎！”（節(jié)選自《莊子·山木》）10．材料二劃波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。子獨(dú)不見A郊祭之犧B牛乎C養(yǎng)食之D數(shù)歲E衣以文F繡G以入大廟11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．大，大的東西，形容詞作名詞，與《論語》“見賢思齊焉”的“賢”用法相同。B．要，要旨，與《孟子》“非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也”的“要”意思相同。C．器，重視，與《老子》“埏埴以為器”的“器”意思不同。D．不然，不是這樣。與《兼愛》“治亂者何獨(dú)不然”的“不然”意思相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．惠子從日常使用的層面上考慮五石之瓠的功用，莊子則超越了世俗經(jīng)驗(yàn)的束縛，指出五石之瓠的獨(dú)特價(jià)值，表現(xiàn)出與眾不同的思維方式。B．莊周生活在梁惠王、齊宣王時(shí)期，他學(xué)識(shí)淵博，著述頗豐，有十余萬字，其內(nèi)容都是用來詆毀孔子學(xué)派的人而宣揚(yáng)老子學(xué)說的。C．山木成材者被伐取，不材者幸免；而雁善鳴則存，不善鳴則被殺。人生在世處于材與不材之間，才得幸存，但不能避免拘束與勞累。D．莊子認(rèn)為有得必有失，有成必有敗，有才有德會(huì)遭到算計(jì)，無才無德會(huì)受到欺侮，因此凡事不能偏執(zhí)一方，應(yīng)順其自然。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？（2）我寧游戲污瀆之中自快，無為有國(guó)者所羈。14．這三則材料體現(xiàn)了莊子哪些處世之道？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。憶秦娥用太白韻宋·李之儀①清溪咽。霜風(fēng)洗出山頭月。山頭月。迎得云歸，還送云別。不知今是何時(shí)節(jié)。凌歊②望斷音塵絕。音塵絕。帆來帆去，天際雙闕。注：①李之儀，北宋詞人，與蘇軾同時(shí)代，寫作此詞時(shí)，他因受到新舊黨爭(zhēng)波及，被貶到太平州（今安徽當(dāng)涂）。②凌歊，即凌歊臺(tái)，因山而筑，南朝宋孝武帝曾筑離宮于此，遺址在今當(dāng)涂縣西。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞詞題明確揭出“用太白韻”，意指是為和李白《憶秦娥》而作，全詞依太白《憶秦娥》韻。B．上片“霜風(fēng)”句中，暗藏一個(gè)“云”字，因?yàn)樯皆录软毸L(fēng)“洗”而出，則月下必有云遮，而“云歸”“云別”兩句，寫出白云舒卷飄動(dòng)的形象，又將“霜風(fēng)”的“風(fēng)”包容句中。C．“雙闕”代指帝王的住所，下片中詞人觸景生情，懷念帝鄉(xiāng)之感油然而生，他雖被貶在外，但仍盼望朝廷下詔起用，而“音塵絕”則表達(dá)了詞人的失望與悵惘。D．這首詞運(yùn)用宋詞的常用筆法，即上片寫景，下片抒懷。寫景中，含有用筆的精巧，抒情中，有奔騰的感情，并以激昂的尾聲收束。16．有詞評(píng)家認(rèn)為讀這首詞的首句“清溪咽”，讀出了“蟬噪林逾靜”之妙，也讀出了“風(fēng)急天高猿嘯哀”之苦。請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子《論語·雍也》中“__________，__________”兩句話探討了“文”與“質(zhì)”的關(guān)系。（2）古語云：行百里者半九十。事情快要完成時(shí)，也要像開始時(shí)那樣慎重，才不至于功敗垂成。正如《老子》四章中所言：“__________，__________。”（3）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，詞人夢(mèng)見亡妻，千言萬語無從談起，“__________，__________”，此時(shí)無聲勝有聲，卻又悲從中來。（4）在中秋節(jié)晚上，小文走在江邊，面對(duì)江天空闊、明月朗照，不由地生發(fā)出如《春江花月夜》一詩中對(duì)宇宙與人生的遐思冥想：“__________？__________？”（5）畢業(yè)二十周年的同學(xué)會(huì)上，同學(xué)們談及高中時(shí)代的懵懂，不勝唏噓。班長(zhǎng)感慨此刻內(nèi)心正如當(dāng)年老師講解的《錦瑟》中回環(huán)曲折、惆悵哀惋的兩句詩：“__________，__________?！蔽濉⒄Z言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。①“紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯”，春風(fēng)拂過，大地一片綠意盎然、萬紫千紅。②然而，春風(fēng)喚醒的不是紅花綠葉，還有一群饑腸轆轆的植食者。③植食者對(duì)植物來說，常常被視為單一的取食關(guān)系，是非善意的訪問者、掠奪者。事實(shí)上，在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，植物與植食者之間早已充滿了錯(cuò)綜復(fù)雜的愛恨情仇，它們斗智斗勇的現(xiàn)象甲，然而，它們之間并非只有勢(shì)不兩立的仇恨。有的植食者在滿足自身存活的必要需求下，不會(huì)對(duì)植物趕盡殺絕，而是懂得“收斂”，也給自己留了一條后路；既然植食者做出讓步，植物也懂得“妥協(xié)”，往往不再乙，而是愿意做出一部分犧牲作為回饋。雙方做出的讓步可以化干戈為玉帛，實(shí)現(xiàn)和睦相處，甚至雙方還能不計(jì)前嫌，建立起互利共生的合作關(guān)系——頭細(xì)蛾與葉下珠就建立了這樣一種協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系。18．請(qǐng)?jiān)谖闹屑住⒁姨幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。19．下列各句中的破折號(hào)和第二節(jié)所用的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．“起——來——不愿做奴隸的人們。”同學(xué)們高聲歌唱。B．醉心閱讀使我得到了報(bào)