Unit 1 A new start Developing ideas（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit1AnewstartDevelopingideas（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1AnewstartDevelopingideas（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit1AnewstartDevelopingideas

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和跨文化意識，通過學(xué)習(xí)新詞匯和表達，增強對英語文化的理解。

2.提升學(xué)生的聽說能力，通過角色扮演和小組討論，提高實際運用英語進行交流的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，探究新知識，發(fā)展批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的詞匯，具備基礎(chǔ)的聽說讀寫能力。但對于本節(jié)課涉及的一些新詞匯和表達方式可能不夠熟悉，如“startanewchapterinone'slife”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。有的學(xué)生擅長通過聽力和口語練習(xí)來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過閱讀和寫作來提高。在本節(jié)課中，需要關(guān)注那些更喜歡靜態(tài)學(xué)習(xí)方式的學(xué)生，引導(dǎo)他們參與互動性強的活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括對新詞匯的記憶和理解，以及在實際交流中運用新表達的能力。此外，由于英語是第二語言，部分學(xué)生可能在發(fā)音和語調(diào)上存在挑戰(zhàn)，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的個別指導(dǎo)來克服。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版七年級英語上冊》教材，特別是包含本節(jié)課內(nèi)容的單元。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如新學(xué)期開始的主題圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以增強學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)輔助工具：準備黑板或白板，以便書寫新詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行角色扮演和小組活動，同時確保教室環(huán)境安靜，適合語言學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.活動目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課學(xué)習(xí)做好心理準備。

2.活動內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于新學(xué)期開始的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期的開始意味著什么。

3.預(yù)期效果：學(xué)生能夠積極參與，對即將學(xué)習(xí)的新課程產(chǎn)生興趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.活動目的：幫助學(xué)生理解新詞匯和表達方式。

2.活動內(nèi)容：

a.教師展示新詞匯和表達方式，如“startanewchapterinone'slife”，并解釋其含義。

b.學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，加強記憶。

c.教師舉例說明如何在實際語境中使用這些新詞匯和表達方式。

3.預(yù)期效果：學(xué)生能夠正確理解并記憶新詞匯和表達方式。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.活動目的：提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)他們的實際運用英語進行交流的能力。

2.活動內(nèi)容：

a.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個角色，如學(xué)生、老師、家長等，進行關(guān)于新學(xué)期開始的對話。

b.小組討論：學(xué)生就新學(xué)期開始的話題進行討論，分享自己的看法和計劃。

c.課堂展示：每組選出代表進行展示，其他學(xué)生評價并提出改進建議。

3.預(yù)期效果：學(xué)生能夠運用新詞匯和表達方式進行實際交流，提高聽說能力。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.活動目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.活動內(nèi)容：

a.學(xué)生分組，每組討論以下問題：

-你對新學(xué)期的開始有什么期待？

-你認為如何才能更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)？

-你在新學(xué)期有什么學(xué)習(xí)計劃？

b.每組分享討論結(jié)果，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

c.教師總結(jié)各組討論結(jié)果，強調(diào)重點。

3.預(yù)期效果：學(xué)生能夠通過小組討論，提高合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.活動目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，梳理課程重點。

2.活動內(nèi)容：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和表達方式。

b.學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和體會。

c.教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)新學(xué)期開始的重要性。

3.預(yù)期效果：學(xué)生能夠回顧所學(xué)知識，加深對課程內(nèi)容的理解。知識點梳理1.詞匯：

-newstart：新的開始

-chapter：章節(jié)，階段

-goal：目標(biāo)

-motivated：有動力的

-ambitious：有雄心的

-determined：堅定的

-challenge：挑戰(zhàn)

-overcome：克服

-achieve：實現(xiàn)

-success：成功

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Ihaveanewstartinthisnewsemester.

-Iammotivatedtoachievemygoals.

-Weneedtoovercomechallengestosucceed.

3.語法點：

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常發(fā)生或存在的動作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在有影響或結(jié)果。

-情態(tài)動詞：can,will,should,need,must等，用于表達能力、意愿、建議、必要性或命令。

4.功能句型：

-Whatareyourgoalsforthisnewsemester?

-Howdoyouplantoovercomechallenges?

-Whatdoyouthinkisthekeytosuccess?

5.話題討論：

-新學(xué)期的開始對學(xué)生意味著什么？

-如何設(shè)定合理的目標(biāo)？

-如何面對并克服學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)？

-成功的關(guān)鍵因素有哪些？

6.文化背景：

-在許多文化中，新學(xué)期開始是一個重要的時刻，象征著新的開始和機遇。

-學(xué)生通常會在新學(xué)期設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

7.寫作技巧：

-在描述自己的目標(biāo)和計劃時，可以使用第一人稱和一般現(xiàn)在時。

-在討論挑戰(zhàn)和成功時，可以使用現(xiàn)在完成時和一般現(xiàn)在時。

8.聽力技巧：

-注意聽對話中的關(guān)鍵信息，如目標(biāo)、計劃、挑戰(zhàn)和成功。

-識別并理解不同的語調(diào)和語氣，以更好地理解說話者的意圖。

9.口語練習(xí)：

-練習(xí)使用新詞匯和句型進行自我介紹和表達目標(biāo)。

-練習(xí)描述自己的學(xué)習(xí)計劃和應(yīng)對挑戰(zhàn)的策略。

10.綜合運用：

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)詞匯、句型和語法點，進行簡單的口語和寫作練習(xí)。

-學(xué)生能夠通過討論和角色扮演，提高實際運用英語進行交流的能力。課堂1.課堂提問

-教師通過提問的方式，檢驗學(xué)生對新詞匯和句型的掌握程度。例如，提問“Canyoutellmeaboutyournewgoalsforthissemester?”來檢查學(xué)生是否能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-觀察學(xué)生在回答問題時的發(fā)音、語調(diào)和流利度，評估他們的口語能力。

-通過學(xué)生的回答內(nèi)容，了解他們對新學(xué)期開始的理解和感受。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，如小組討論、角色扮演等，評估他們的合作能力和互動技能。

-注意學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，以及他們對新知識的興趣和接受能力。

3.小組活動評價

-在小組活動中，教師可以觀察每個學(xué)生的貢獻和表現(xiàn)，評估他們的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

-通過小組展示，教師可以評估學(xué)生的口語表達能力和對新知識的實際應(yīng)用能力。

4.課堂測試

-設(shè)計簡短的口頭或書面測試，檢驗學(xué)生對新詞匯、句型和語法點的掌握情況。

-測試可以包括填空題、選擇題、簡答題等形式，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)生自評和互評

-鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和進步。

-實施學(xué)生互評機制，讓學(xué)生互相評價在小組活動中的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的評價能力和批判性思維。

6.及時反饋

-對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的正面反饋，以增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-對于學(xué)生存在的問題，教師應(yīng)提供具體的指導(dǎo)和幫助，幫助他們找到解決問題的方法。

7.教學(xué)反思

-教師在課后進行教學(xué)反思，思考哪些教學(xué)方法有效，哪些需要改進。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

8.教學(xué)記錄

-教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和進步，以便在未來的教學(xué)中進行參考。

-教學(xué)記錄應(yīng)包括學(xué)生的出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂參與度等。典型例題講解1.例題：Ihaveanew__________inthisnewsemester.

解答：goal

說明：本題考查名詞的用法。根據(jù)句意，這里需要填寫一個表示目標(biāo)的名詞，因此選擇“goal”。

2.例題：Sheis__________toachievehergoals.

解答：motivated

說明：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意，這里需要填寫一個表示有動力的形容詞，因此選擇“motivated”。

3.例題：Weneedto__________challengestosucceed.

解答：overcome

說明：本題考查動詞的用法。根據(jù)句意，這里需要填寫一個表示克服的動詞，因此選擇“overcome”。

4.例題：He__________hisgoalssuccessfully.

解答：achieved

說明：本題考查動詞的用法。根據(jù)句意，這里需要填寫一個表示實現(xiàn)目標(biāo)的動詞，且動作已完成，因此選擇“achieved”。

5.例題：Thekeytosuccessis__________hardwork.

解答：doing

說明：本題考查現(xiàn)在分詞的用法。根據(jù)句意，這里需要填寫一個表示持續(xù)進行的動作的現(xiàn)在分詞，因此選擇“doing”。

補充例題：

1.例題：Theyare__________tolearnanewlanguage.

解答：interested

說明：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意，這里需要填寫一個表示感興趣的形容詞，因此選擇“interested”。

2.例題：Sheis__________toimproveherEnglishskills.

解答：determined

說明：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意，這里需要填寫一個表示堅定的形容詞，因此選擇“determined”。

3.例題：Weshould__________tohelpothersinneed.

解答：bewilling

說明：本題考查情態(tài)動詞的用法。根據(jù)句意，這里需要填寫一個表示愿意的情態(tài)動詞短語，因此選擇“bewilling”