第2章 第1節(jié) 第1課時 地形類型多樣山區(qū)面積廣大（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級上冊地理（人教版）

第2章第1節(jié)第1課時地形類型多樣，山區(qū)面積廣大（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級上冊地理（人教版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：地理

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生空間思維和地理實(shí)踐能力，通過觀察和對比不同地形類型，提高學(xué)生識別和描述地形的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生理解我國山區(qū)面積廣大的地理特征及其對人類活動的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，使學(xué)生認(rèn)識到山區(qū)地形對生態(tài)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解不同地形類型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）的特點(diǎn)和分布。

-掌握我國山區(qū)面積廣大的地理特征，包括山區(qū)分布范圍、面積比例等。

-理解山區(qū)地形對氣候、水文、植被等方面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：山區(qū)面積廣大的概念理解。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解“廣大”的含義，以及山區(qū)面積在我國地理格局中的重要性。

-解法：通過實(shí)際案例（如三峽工程、青藏高原）展示山區(qū)對國家發(fā)展的重要性，讓學(xué)生直觀感受山區(qū)面積之大。

-難點(diǎn)二：不同地形類型的特點(diǎn)區(qū)分。難點(diǎn)在于學(xué)生難以區(qū)分地形類型之間的細(xì)微差別。

-解法：通過地圖和實(shí)際景觀圖片對比，引導(dǎo)學(xué)生觀察地形特征的差異，如山地的陡峭與平原的平坦。

-難點(diǎn)三：山區(qū)地形對人類活動的影響。難點(diǎn)在于理解復(fù)雜的影響關(guān)系，如山區(qū)地形對交通、農(nóng)業(yè)、居民生活的影響。

-解法：通過案例分析，如山區(qū)交通建設(shè)中的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生思考地形如何影響人類活動。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《人教版八年級上冊地理》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地形類型分布圖、山區(qū)景觀圖片、相關(guān)視頻資料，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地圖、地形模型等，以便于學(xué)生進(jìn)行地形特征觀察和對比實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示我國地形分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地形類型分布特點(diǎn)。

-提問：“同學(xué)們，你們能從這張地圖上看出我國有哪些地形類型？它們各有什么特點(diǎn)？”

-引出課題：“今天我們來學(xué)習(xí)第2章第1節(jié)地形類型多樣，山區(qū)面積廣大?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-介紹不同地形類型的特點(diǎn)：

a.平原：展示平原地區(qū)的圖片，講解平原的平坦、廣闊特征，以及適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。

b.高原：展示高原地區(qū)的圖片，講解高原的地形特點(diǎn)，如海拔高、空氣稀薄等。

c.山地：展示山地的圖片，講解山地的陡峭、起伏特點(diǎn)，以及山區(qū)特有的氣候、植被特征。

d.丘陵：展示丘陵地區(qū)的圖片，講解丘陵的起伏、坡度較緩的特點(diǎn)。

e.盆地：展示盆地的圖片，講解盆地的四周高中間低的地形特點(diǎn)。

-講解我國山區(qū)面積廣大的原因和影響：

a.分析我國山區(qū)面積廣大的地理原因，如地勢高低起伏、地殼運(yùn)動等。

b.講解山區(qū)對氣候、水文、植被等方面的影響，如氣候多樣、水資源豐富等。

c.分析山區(qū)對人類活動的影響，如交通不便、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受限等。

-強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)：

a.重點(diǎn)：山區(qū)面積廣大的地理特征及其對人類活動的影響。

b.難點(diǎn)：山區(qū)地形對氣候、水文、植被等方面的影響。

3.實(shí)踐活動（用時15分鐘）

-活動一：地形類型分類。學(xué)生根據(jù)地形分布圖，將地形類型分類，并簡要描述其特點(diǎn)。

-活動二：山區(qū)對人類活動的影響。學(xué)生分組討論，分析山區(qū)地形對交通、農(nóng)業(yè)、居民生活的影響，并舉例說明。

-活動三：地形景觀繪畫。學(xué)生選擇一種地形類型，繪畫出其典型景觀，并標(biāo)注相關(guān)地理特征。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-舉例回答：

a.學(xué)生1：“我了解到平原地區(qū)適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因?yàn)榈貏萜教梗寥婪饰?。?/p>

b.學(xué)生2：“我發(fā)現(xiàn)山區(qū)地形對交通有影響，因?yàn)榈缆菲閸纾煌ú槐?。?/p>

c.學(xué)生3：“我認(rèn)為山區(qū)水資源豐富，有利于發(fā)展旅游業(yè)。”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地形類型多樣、山區(qū)面積廣大的地理特征及其對人類活動的影響。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些地形類型？它們各有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我國地形類型多樣，山區(qū)面積廣大，這對我們的生產(chǎn)、生活都有著重要的影響?！?/p>

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并思考山區(qū)地形對人類活動的具體影響。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.地形類型識別能力的提升：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別出平原、高原、山地、丘陵、盆地等基本地形類型，并描述其特征。

-學(xué)生能夠通過觀察地圖和圖片，區(qū)分不同地形類型的分布區(qū)域。

2.地理空間思維能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)F(xiàn)實(shí)生活中的地形地貌與地理空間概念相結(jié)合，提高空間思維能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地圖等地理工具，分析地形對地理環(huán)境的影響。

3.區(qū)域認(rèn)知能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生對我國山區(qū)面積廣大的地理特征有了更深入的了解，認(rèn)識到山區(qū)在我國地理格局中的重要性。

-學(xué)生能夠分析山區(qū)地形對氣候、水文、植被等方面的影響，以及這些影響對人類活動的影響。

4.環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，意識到山區(qū)地形對生態(tài)環(huán)境的重要性，激發(fā)了對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

-學(xué)生能夠從地理角度出發(fā)，思考如何合理利用和保護(hù)山區(qū)資源。

5.實(shí)踐操作能力的提高：

-學(xué)生在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)中，通過地形類型分類、山區(qū)對人類活動影響分析等操作，提高了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)合理的山區(qū)交通線路、提出保護(hù)山區(qū)生態(tài)環(huán)境的建議。

6.小組合作能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)地理知識。

-學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R與日常生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的魅力。

8.價(jià)值觀的形成：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論過程中，形成了一定的價(jià)值觀，如尊重自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。典型例題講解1.例題：

我國某地區(qū)地形以山地和丘陵為主，該地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪牵?/p>

A.溫帶季風(fēng)氣候

B.亞熱帶季風(fēng)氣候

C.溫帶大陸性氣候

D.高原氣候

答案：A

解析：由于該地區(qū)地形以山地和丘陵為主，地勢較高，且位于我國東部地區(qū)，屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。

2.例題：

下列哪種地形類型對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最為有利？

A.山地

B.高原

C.平原

D.丘陵

答案：C

解析：平原地區(qū)地勢平坦，土壤肥沃，氣候適宜，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最為有利。

3.例題：

我國某地區(qū)地形以高原為主，該地區(qū)的主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是？

A.溫暖濕潤

B.干旱少雨

C.寒冷干燥

D.溫暖干燥

答案：C

解析：高原地區(qū)海拔較高，氣溫較低，氣候寒冷干燥。

4.例題：

下列哪種地形類型對交通建設(shè)最為不利？

A.山地

B.高原

C.平原

D.丘陵

答案：A

解析：山地地形崎嶇，地勢陡峭，對交通建設(shè)最為不利。

5.例題：

我國某地區(qū)地形以盆地為主，該地區(qū)的主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是？

A.溫暖濕潤

B.干旱少雨

C.寒冷干燥

D.溫暖干燥

答案：B

解析：盆地地形四周高中間低，氣候干燥少雨。

6.例題：

下列哪種地形類型對水資源分布影響最大？

A.山地

B.高原

C.平原

D.丘陵

答案：A

解析：山地地形對水資源的分布影響最大，山區(qū)多雨，水資源豐富。

7.例題：

我國某地區(qū)地形以丘陵為主，該地區(qū)的主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是？

A.溫暖濕潤

B.干旱少雨

C.寒冷干燥

D.溫暖干燥

答案：A

解析：丘陵地區(qū)氣候溫暖濕潤，適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

8.例題：

下列哪種地形類型對旅游業(yè)發(fā)展最為有利？

A.山地

B.高原

C.平原

D.丘陵

答案：A

解析：山地地形崎嶇，風(fēng)景秀麗，對旅游業(yè)發(fā)展最為有利。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如地形分布圖、視頻等，讓學(xué)生更直觀地了解地形特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐活動：通過設(shè)置實(shí)踐活動，如地形類型分類、山區(qū)對人類活動影響分析等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對地形類型理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)地形類型時，對各種地形的特點(diǎn)和分布區(qū)域理解不夠深入，需要加強(qiáng)教學(xué)引導(dǎo)。

2.學(xué)生對地形對人類活動影響的認(rèn)識不足：學(xué)生在分析地形對人類活動影響時，往往只關(guān)注一方面，缺乏全面性，需要引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化地形類型教學(xué)：針對學(xué)生對地形類型理解不夠深入的問題，我將通過增加實(shí)例、對比分析等方式，幫助學(xué)生更好地理解各種地形的特點(diǎn)和分布區(qū)域。

2.拓展地形對人類活動影響的教學(xué)：為了讓學(xué)生全面認(rèn)識地形對人類活動的影響，我將引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、社會、文化等多個角度進(jìn)行分析，提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.豐富教學(xué)評價(jià)方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐操作等，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動：在教學(xué)過程中，我將更加注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表意見，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

5.注重教學(xué)反思：在課后，我將認(rèn)真反思教學(xué)過程中的不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我將積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地形類型的基本概念：

-地形類型：指地球表面的自然形態(tài)，根據(jù)地表起伏和坡度等特征進(jìn)行分類。

-地形類型包括：平原、高原、山地、丘陵、盆地。

②不同地形類型的特點(diǎn)：

-平原：地勢平坦，土地肥沃，適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

-高原：海拔較高，氣候寒冷，空氣稀薄。

-山地：地勢陡峭，起伏較大，氣候多樣。

-丘陵：地勢起伏，坡度較緩，地形變化豐富。

-盆地：四周高中間低，氣候干燥。

③地形類型對地理環(huán)境的影響：

-氣候：地形影響氣候類型和氣候特征。

-水文：地形影響河流分布和水資源。

-植被：地形影響植被類型和分布。

-人類活動：地形影響交通、農(nóng)業(yè)、城市布局等。

④我國地形特點(diǎn)：

-山區(qū)面積廣大：我國地形以山地和丘陵為主，山區(qū)面積占全國總面積的2/3。

-地形類型多樣：我國地形類型豐富，包括平原、高原、山地、丘陵、盆地等。

-地形對人類活動的影響：我國地形復(fù)雜多樣，對人類活動有著重要的影響。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對地形類型的特點(diǎn)和分布有較好的理解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠主動分享自己的觀點(diǎn)，并能結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生分組討論后，能夠清晰展示小組對山區(qū)地形對人類活動影響的分析結(jié)果。

-小組討論成果展示中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出合理的建議和解決方案。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對地形類型、山區(qū)面積廣大等知識點(diǎn)的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確識別地形類型，理解山區(qū)面積廣大的地理特征。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相指出在討論和實(shí)踐活動中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予正面評價(jià)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-對于小組討論成果展示，教師提