籃球 傳切配合 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過籃球傳切配合的訓(xùn)練，提高高一年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解和技能水平。結(jié)合人教版體育與健康必修第一冊(cè)的內(nèi)容，通過實(shí)際操作和比賽體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提升籃球技能，為后續(xù)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。通過籃球傳切配合的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)競(jìng)技精神和體育道德，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在體育活動(dòng)中形成正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：高一年級(jí)學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的籃球運(yùn)動(dòng)技能，如運(yùn)球、投籃等，對(duì)籃球的基本規(guī)則和比賽流程有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力。部分學(xué)生可能具有較好的運(yùn)動(dòng)天賦和協(xié)調(diào)性，能夠較快掌握籃球技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立練習(xí)，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在傳切配合中難以掌握時(shí)機(jī)和空間的選擇，導(dǎo)致配合失誤。此外，由于籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求較高，部分學(xué)生可能存在溝通不暢、配合不默契的問題。此外，學(xué)生在面對(duì)高強(qiáng)度訓(xùn)練時(shí)，可能存在體能不足、耐力不夠的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細(xì)講解傳切配合的理論知識(shí)和技巧。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組對(duì)抗游戲，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)傳切配合。

3.利用視頻回放技術(shù)，分析優(yōu)秀傳切配合案例，提高學(xué)生的觀察力和學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)溝通和協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球傳切配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)诨@球比賽中有沒有嘗試過傳切配合？它能給我們帶來什么好處？”

展示一些精彩籃球比賽中的傳切配合視頻片段，讓學(xué)生直觀感受其技巧和效果。

簡(jiǎn)短介紹籃球傳切配合的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球傳切配合基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球傳切配合的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球傳切配合的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹籃球傳切配合的組成部分，如傳球、接球、跑位等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球傳切配合案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球傳切配合的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球傳切配合案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球傳切配合的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)比賽的影響，以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用傳切配合。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)籃球傳切配合的技巧或策略進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該技巧或策略的應(yīng)用場(chǎng)景、優(yōu)勢(shì)以及可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球傳切配合的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技巧或策略的應(yīng)用場(chǎng)景、優(yōu)勢(shì)及可能遇到的困難。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球傳切配合的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球傳切配合的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球傳切配合在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一場(chǎng)籃球比賽，分析其中的傳切配合技巧，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

7.實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，鞏固學(xué)生對(duì)籃球傳切配合的理解和運(yùn)用。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行籃球傳切配合的實(shí)踐訓(xùn)練，分為小組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)。

教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作不規(guī)范之處，并給予針對(duì)性的建議。

鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，并反思自己的學(xué)習(xí)過程。

過程：

學(xué)生分享自己在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的收獲和體會(huì)，總結(jié)籃球傳切配合的重要性。

教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

9.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球傳切配合的興趣，拓展其相關(guān)知識(shí)。

過程：

向?qū)W生推薦一些籃球傳切配合的書籍或視頻，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。

布置一些拓展性作業(yè)，如觀察生活中的傳切配合現(xiàn)象，并撰寫心得體會(huì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球傳切配合的定義：籃球傳切配合是指在籃球比賽中，兩名或兩名以上的隊(duì)員通過傳球和跑位，相互配合，創(chuàng)造出進(jìn)攻機(jī)會(huì)的一種戰(zhàn)術(shù)。

2.傳切配合的基本形式：

-單人傳切：一名隊(duì)員傳球給另一名隊(duì)員，然后接應(yīng)回傳或切入籃下。

-雙人傳切：兩名隊(duì)員之間的配合，通過傳球和跑位，創(chuàng)造出投籃或突破的機(jī)會(huì)。

-三人傳切：三名隊(duì)員之間的配合，通過多層次的傳球和跑位，形成進(jìn)攻三角。

3.傳切配合的要素：

-傳球技巧：包括傳球力量、準(zhǔn)確性、時(shí)機(jī)等。

-跑位技巧：包括跑位時(shí)機(jī)、路線、速度等。

-觀察力：觀察隊(duì)友的跑位和防守情況，做出正確的傳球和跑位選擇。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：隊(duì)員之間相互信任，默契配合，共同完成進(jìn)攻。

4.傳切配合的戰(zhàn)術(shù)原則：

-利用空間：通過跑位和傳球，創(chuàng)造出空位，提高投籃命中率。

-利用速度：利用隊(duì)員的速度優(yōu)勢(shì)，突破防守，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-利用身高和體重：通過身高和體重的優(yōu)勢(shì)，在內(nèi)線得分或籃板球。

5.傳切配合的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：

-針對(duì)不同防守陣型：如人盯人防守、區(qū)域防守等，采取相應(yīng)的傳切配合策略。

-針對(duì)不同比賽階段：如進(jìn)攻端、防守端、暫停等，靈活運(yùn)用傳切配合。

-針對(duì)不同對(duì)手：根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)和弱點(diǎn)，制定針對(duì)性的傳切配合策略。

6.傳切配合的訓(xùn)練方法：

-單人練習(xí)：提高傳球和接球技巧。

-小組練習(xí)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和默契配合。

-模擬比賽：在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)傳切配合，提高應(yīng)變能力。

7.傳切配合的注意事項(xiàng)：

-避免盲目傳球：要根據(jù)實(shí)際情況和防守情況，選擇合適的傳球時(shí)機(jī)和路線。

-保持冷靜：在緊張的比賽氛圍中，保持冷靜，合理運(yùn)用傳切配合。

-不斷調(diào)整：根據(jù)比賽情況和隊(duì)友狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整傳切配合策略。

8.傳切配合的效果評(píng)估：

-投籃命中率：通過傳切配合，提高投籃命中率。

-進(jìn)攻效率：傳切配合能提高進(jìn)攻效率，減少進(jìn)攻時(shí)間。

-防守壓力：通過傳切配合，增加對(duì)手的防守壓力，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：傳切配合的基本形式識(shí)別

-練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下情景，判斷屬于哪種傳切配合形式。

情景一：隊(duì)員A持球，快速向籃下突破，隊(duì)員B及時(shí)從外圍跑向籃下接應(yīng)，隊(duì)員A傳球給隊(duì)員B。

情景二：隊(duì)員A在三分線外持球，隊(duì)員B和隊(duì)員C分別站在籃下和三分線外，隊(duì)員A傳球給隊(duì)員B，然后隊(duì)員B傳球給隊(duì)員C，隊(duì)員C接球后快速切入籃下。

-答案：情景一為單人傳切，情景二為三人傳切。

2.題型二：傳切配合中的跑位技巧應(yīng)用

-練習(xí)：分析以下跑位動(dòng)作，指出其是否符合傳切配合中的跑位技巧。

情景：隊(duì)員A持球在三分線外，隊(duì)員B和隊(duì)員C分別在籃下和籃側(cè)三分線外，隊(duì)員A傳球給隊(duì)員B，隊(duì)員B接球后快速向籃下跑動(dòng)，隊(duì)員C同時(shí)向籃側(cè)跑動(dòng)。

-答案：隊(duì)員B和隊(duì)員C的跑位動(dòng)作符合傳切配合中的跑位技巧，因?yàn)樗麄兏鶕?jù)傳球和接球的情況，選擇了正確的跑位路線和時(shí)機(jī)。

3.題型三：傳切配合中的傳球技巧判斷

-練習(xí)：根據(jù)以下情景，判斷隊(duì)員的傳球是否符合傳切配合中的傳球技巧。

情景：隊(duì)員A在籃下接球，面對(duì)防守隊(duì)員，隊(duì)員B從外圍傳球給隊(duì)員A，隊(duì)員A接球后面對(duì)籃筐，但傳球給隊(duì)員C的機(jī)會(huì)更好。

-答案：隊(duì)員B的傳球不符合傳切配合中的傳球技巧，因?yàn)樗陉?duì)員A面對(duì)防守隊(duì)員時(shí)傳球，沒有考慮到傳球的安全性和配合的時(shí)機(jī)。

4.題型四：傳切配合中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作分析

-練習(xí)：分析以下情景，指出團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在的問題。

情景：隊(duì)員A持球，隊(duì)員B和隊(duì)員C都在籃下，但隊(duì)員A沒有傳球給籃下的隊(duì)員，而是嘗試個(gè)人突破。

-答案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在的問題是隊(duì)員A沒有與隊(duì)友進(jìn)行有效的溝通和配合，沒有考慮到隊(duì)友的位置和防守情況。

5.題型五：傳切配合中的戰(zhàn)術(shù)原則應(yīng)用

-練習(xí)：根據(jù)以下情景，分析教練員在傳切配合中應(yīng)用的戰(zhàn)術(shù)原則。

情景：比賽進(jìn)行到最后時(shí)刻，球隊(duì)落后一分，教練員要求隊(duì)員進(jìn)行最后一次進(jìn)攻。

-答案：教練員可能應(yīng)用的戰(zhàn)術(shù)原則包括利用空間（安排隊(duì)員跑位創(chuàng)造空位）、利用速度（安排速度快的隊(duì)員進(jìn)行突破）和利用身高體重（安排身材高大的隊(duì)員在內(nèi)線得分）。教練員會(huì)根據(jù)對(duì)手的防守情況和隊(duì)員的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的傳切配合策略。板書設(shè)計(jì)①籃球傳切配合概述

-定義：兩名或兩名以上隊(duì)員通過傳球和跑位，相互配合，創(chuàng)造出進(jìn)攻機(jī)會(huì)的一種戰(zhàn)術(shù)。

-目標(biāo)：提高投籃命中率，增加進(jìn)攻效率，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

②傳切配合的基本形式

-單人傳切：隊(duì)員A傳球給隊(duì)員B，然后接應(yīng)回傳或切入籃下。

-雙人傳切：兩名隊(duì)員之間的配合，通過傳球和跑位，創(chuàng)造出投籃或突破的機(jī)會(huì)。

-三人傳切：三名隊(duì)員之間的配合，通過多層次的傳球和跑位，形成進(jìn)攻三角。

③傳切配合的要素

-傳球技巧：力量、準(zhǔn)確性、時(shí)機(jī)。

-跑位技巧：時(shí)機(jī)、路線、速度。

-觀察力：隊(duì)友跑位、防守情況。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：相互信任、默契配合。

④傳切配合的戰(zhàn)術(shù)原則

-利用空間：創(chuàng)造空位，提高投籃命中率。

-利用速度：突破防守，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-利用身高和體重：內(nèi)線得分，籃板球。

⑤傳切配合的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

-針對(duì)不同防守陣型：人盯人防守、區(qū)域防守。

-針對(duì)不同比賽階段：進(jìn)攻端、防守端、暫停。

-針對(duì)不同對(duì)手：特點(diǎn)、弱點(diǎn)，制定策略。

⑥傳切配合的訓(xùn)練方法

-單人練習(xí)：提高傳球和接球技巧。

-小組練習(xí)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和默契配合。

-模擬比賽：實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)，提高應(yīng)變能力。

⑦傳切配合的注意事項(xiàng)

-避免盲目傳球：根據(jù)實(shí)際情況和防守情況選擇時(shí)機(jī)和路線。

-保持冷靜：在緊張比賽中合理運(yùn)用傳切配合。

-不斷調(diào)整：根據(jù)比賽情況和隊(duì)友狀態(tài)調(diào)整策略。

⑧傳切配合的效果評(píng)估

-投籃命中率：提高投籃命中率。

-進(jìn)攻效率：提高進(jìn)攻效率，減少進(jìn)攻時(shí)間。

-防守壓力：增加對(duì)手防守壓力，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下籃球傳切配合練習(xí)，每組至少完成5次有效配合。

-練習(xí)單人傳切配合。

-練習(xí)雙人傳切配合。

-練習(xí)三人傳切配合。

2.觀看一場(chǎng)籃球比賽，記錄至少3次傳切配合的案例，并分析其成功的原因。

3.設(shè)計(jì)一套籃球傳切配合的練習(xí)方案，包括練習(xí)目的、具體步驟和注意事項(xiàng)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-傳切配合的技巧是否掌握，如傳球力量、準(zhǔn)確性、時(shí)機(jī)等。

-跑位技巧是否合理，如跑位時(shí)機(jī)、路線、速度等。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作是否默契，隊(duì)員之間是否能夠有效溝通和配合。

2.對(duì)于存在的問題，給出以下反饋建議：

-對(duì)于傳球技巧不足的學(xué)生，建議加強(qiáng)傳球練習(xí)，提高傳球力量和準(zhǔn)確性。

-對(duì)于跑位技巧不合理的學(xué)生，建議通過視頻回放分析跑位路線，調(diào)整跑位時(shí)機(jī)和速度。

-對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作不默契的學(xué)生，建議加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)練習(xí)，提高隊(duì)員之間的溝通和信任。

3.對(duì)于設(shè)計(jì)練習(xí)方案的學(xué)生，進(jìn)行以下反饋：

-評(píng)估練習(xí)方案的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠有效提高學(xué)生的傳切配合能力。

-提出改進(jìn)建議，如增加練習(xí)的難度、豐富練習(xí)形式等。

4.定期組織學(xué)生進(jìn)行傳切配合的實(shí)戰(zhàn)演練，觀察學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用情況，并結(jié)合作業(yè)反饋進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，通過家庭作業(yè)、社交媒體等方式分享練習(xí)心得和進(jìn)步，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6.對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

7.對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，繼續(xù)努力提高。

8.對(duì)于作業(yè)中存在的問題，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們的困惑，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)實(shí)戰(zhàn)情景：在教學(xué)中，我們可以嘗試將一些實(shí)戰(zhàn)的籃球比賽錄像片段引入課堂，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)傳切配合的實(shí)際應(yīng)用，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們更直觀地理解理論知識(shí)。

2.強(qiáng)化互動(dòng)教學(xué)：我們可以通過設(shè)置小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能提高他們的溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生練習(xí)不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)傳切配合時(shí)，動(dòng)作不夠熟練，這可能與他們練習(xí)的次數(shù)不夠有關(guān)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)定，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.缺乏個(gè)性化指導(dǎo)：由于學(xué)生個(gè)體差異較大，一些學(xué)生在掌握傳切配合技巧上存在困難，但缺乏針對(duì)性的個(gè)性化指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加練習(xí)次數(shù)：為了提高學(xué)生的傳切配合技巧，我們可以安排更多的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上和課后都有充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。