Unit4聽說課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊

Unit4聽說課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit4聽說課第一課時(shí)，包括學(xué)習(xí)有關(guān)天氣和季節(jié)的詞匯和句型，以及運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本第七單元主題相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語日常用語，如“Goodmorning”，“Howareyou?”等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠擴(kuò)展他們的詞匯量，掌握更多與天氣和季節(jié)相關(guān)的表達(dá)方式，為之后的聽說訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常對話。

2.提升學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)不同季節(jié)的英語表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下的生活習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課堂活動(dòng)和課后練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究英語知識(shí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯記憶與運(yùn)用：重點(diǎn)詞匯包括weather,season,sunny,cloudy等，學(xué)生需要準(zhǔn)確記憶并能在語境中正確使用。

2.句型結(jié)構(gòu)掌握：學(xué)生需要掌握How'stheweathertoday?和It'ssunny/cloudy/windy...等句型結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對某些天氣和季節(jié)的詞匯理解不夠，影響對話的流暢性。

2.句型靈活運(yùn)用：學(xué)生可能難以在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)句型。

3.提供句型模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步練習(xí)，逐步過渡到自由表達(dá)。

4.定期進(jìn)行詞匯和句型的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、相關(guān)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如天氣圖標(biāo)、季節(jié)卡片）、圖片和視頻資料教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對天氣和季節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡哪種天氣？為什么？”

展示一些關(guān)于不同天氣和季節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣和季節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹天氣和季節(jié)的基本概念和它們對我們生活的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、天氣和季節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣和季節(jié)的基本概念、組成部分和變化規(guī)律。

過程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素如溫度、濕度、風(fēng)力等。

詳細(xì)介紹季節(jié)的劃分和特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解四季的變化。

三、天氣和季節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同天氣和季節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的天氣和季節(jié)案例進(jìn)行分析，如夏季的炎熱天氣、冬季的寒冷天氣等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同天氣和季節(jié)的特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對人類生活、旅行和健康的影響，以及如何應(yīng)對不同的天氣和季節(jié)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與天氣和季節(jié)相關(guān)的主題，如“如何應(yīng)對極端天氣？”或“季節(jié)變化對農(nóng)作物的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對天氣和季節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣和季節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣和季節(jié)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣和季節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注天氣變化和季節(jié)特點(diǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周的天氣變化，并嘗試用英語描述。

七、教學(xué)延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

提供一些與天氣和季節(jié)相關(guān)的課外閱讀材料，如科普文章、天氣預(yù)報(bào)等。

鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的天氣觀測活動(dòng)，記錄和分享他們的觀測結(jié)果。

布置一個(gè)小型項(xiàng)目，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何應(yīng)對特定天氣狀況的方案。

八、總結(jié)

1.理解和運(yùn)用與天氣和季節(jié)相關(guān)的詞匯和句型。

2.了解不同天氣和季節(jié)的特點(diǎn)及其對生活的影響。

3.能夠進(jìn)行簡單的英語對話，討論天氣和季節(jié)相關(guān)的話題。

4.培養(yǎng)觀察天氣變化和季節(jié)特點(diǎn)的習(xí)慣，提高生活實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與天氣和季節(jié)相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,spring,summer,autumn,winter等。這些詞匯的掌握不僅有助于學(xué)生進(jìn)行日常交流，還能在閱讀相關(guān)材料時(shí)更加順暢。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行簡單的對話交流，如“How'stheweathertoday?”和“It'ssunny/cloudy/windy...”。這種句型的運(yùn)用能力對于學(xué)生在日常生活中詢問天氣情況、描述天氣狀況等方面具有重要意義。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)不同季節(jié)的英語表達(dá)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對西方文化中季節(jié)變化的認(rèn)知，了解不同文化背景下人們對季節(jié)變化的感受和表達(dá)方式。

4.交流能力：學(xué)生在課堂上的小組討論和展示環(huán)節(jié)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高了他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解不同角色的觀點(diǎn)和情感，培養(yǎng)他們的溝通技巧。

5.觀察習(xí)慣：在課后作業(yè)中，學(xué)生被要求觀察并記錄一周的天氣變化，這有助于他們養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，提高對天氣變化的敏感度。

6.解決問題能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要針對特定天氣狀況提出解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索英語世界的欲望。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主完成作業(yè)，查閱相關(guān)資料，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

9.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

10.適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)不同天氣和季節(jié)的英語表達(dá)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)不同的生活環(huán)境和情境。教學(xué)反思哎，這節(jié)課上完，我坐在辦公室里，心里還是有點(diǎn)小小的感慨。咱們這節(jié)課是關(guān)于天氣和季節(jié)的，我覺得整體來說，學(xué)生們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但也有些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得我們在導(dǎo)入新課的時(shí)候，可能有點(diǎn)過于簡單了。我本來是想通過一些圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但是感覺效果不是特別明顯。可能是因?yàn)闀r(shí)間太短，或者是圖片和視頻的選擇不夠吸引人。下次，我打算嘗試用一些更生動(dòng)、更貼近學(xué)生生活的素材來導(dǎo)入，比如用一些他們熟悉的天氣現(xiàn)象或者季節(jié)變化的故事來引起他們的興趣。

然后，我在講解天氣和季節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生看起來有點(diǎn)迷茫。我知道，這個(gè)部分對于他們來說可能比較抽象，所以我可能需要更加細(xì)致地講解，比如用更多的例子來幫助他們理解。另外，我也可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到課堂中來，這樣他們可能更容易理解和記憶。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們討論得挺熱烈的，但是有些小組在展示的時(shí)候，內(nèi)容有點(diǎn)偏離了主題。這可能是因?yàn)槲覍Π咐姆治鰶]有講清楚，或者是他們在討論的時(shí)候沒有很好地把握住重點(diǎn)。所以，我需要在接下來的教學(xué)中，更加明確地指出每個(gè)案例的關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾尉劢褂懻摰闹黝}。

小組討論的時(shí)候，我注意到有些學(xué)生不太敢開口說英語。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信，或者是害怕犯錯(cuò)。我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加寬松、鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)的氛圍。我可以在課堂上多給予一些積極的反饋，讓他們感受到即使犯錯(cuò)也是學(xué)習(xí)的一部分。

最后，課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我覺得我還可以做得更好。我可以在展示之前，給學(xué)生一些具體的展示技巧的指導(dǎo)，比如如何組織語言、如何與觀眾互動(dòng)等。同時(shí)，點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我也可以更加具體地指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣和季節(jié)的英語詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,spring,summer,autumn,winter

-描述天氣的常用句型：How'stheweathertoday?It'ssunny/cloudy/windy...

②詞匯和句子：

-詞匯：sunny（晴朗的），cloudy（多云的），rainy（下雨的），windy（有風(fēng)的），spring（春天），summer（夏天），autumn（秋天），winter（冬天）

-句子：How'stheweathertoday?(今天天氣怎么樣？)/It'ssunny/cloudy/windy/rainy.(今天晴天/多云/有風(fēng)/下雨。)

③教學(xué)步驟與活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過提問和展示圖片、視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣和季節(jié)。