進(jìn)位加法（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

進(jìn)位加法（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握進(jìn)位加法的基本概念和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)具體實(shí)例和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)感，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感，理解進(jìn)位加法的意義。

2.培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示進(jìn)位加法。

3.增強(qiáng)邏輯推理能力，通過(guò)操作活動(dòng)理解進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。

4.提升應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用進(jìn)位加法解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入一年級(jí)之前，可能已經(jīng)有一定的數(shù)字認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和讀寫10以內(nèi)的數(shù)字，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和加減法運(yùn)算。然而，對(duì)于進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法，他們可能還沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)學(xué)游戲和互動(dòng)活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間有限，需要通過(guò)直觀、形象的教學(xué)方法來(lái)維持興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于聽(tīng)講和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解進(jìn)位加法時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是理解進(jìn)位的概念，二是正確地處理進(jìn)位后的加法運(yùn)算。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體物品或情境聯(lián)系起來(lái)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。在教學(xué)過(guò)程中，需要特別注意這些難點(diǎn)，通過(guò)多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含進(jìn)位加法的基本概念和例題

-數(shù)字卡片：用于學(xué)生操作和練習(xí)

-進(jìn)位加法練習(xí)冊(cè)：提供不同難度的練習(xí)題

-數(shù)字棒：幫助學(xué)生直觀理解進(jìn)位概念

-彩色粉筆和黑板：用于板書和演示

-多媒體投影儀：展示課件和視頻資源

-數(shù)學(xué)教具：如計(jì)數(shù)器、數(shù)軸等輔助工具

-學(xué)生電腦：用于互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件的使用教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是進(jìn)位加法嗎？它在我們的生活中有什么用？”

展示一些關(guān)于進(jìn)位加法的圖片，如購(gòu)物找零、拼圖游戲等，讓學(xué)生初步感受進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹進(jìn)位加法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.進(jìn)位加法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解進(jìn)位加法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解進(jìn)位加法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，即個(gè)位數(shù)和十位數(shù)。

詳細(xì)介紹個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的進(jìn)位規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.進(jìn)位加法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解進(jìn)位加法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的進(jìn)位加法案例進(jìn)行分析，如兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)相加超過(guò)10，需要進(jìn)位。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解進(jìn)位加法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與進(jìn)位加法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，如如何計(jì)算購(gòu)物找零。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)進(jìn)位加法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的分析、解決方案的討論和最終的建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括進(jìn)位加法的基本概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用進(jìn)位加法。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的進(jìn)位加法練習(xí)題。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或生活中尋找進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用，并記錄下來(lái)與同學(xué)分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《有趣的數(shù)學(xué)故事》：選擇一些關(guān)于進(jìn)位加法的故事，如《小貓學(xué)數(shù)數(shù)》等，通過(guò)故事的形式幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念。

-《數(shù)學(xué)啟蒙》：提供一些關(guān)于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念的啟蒙書籍，如《數(shù)學(xué)游戲樂(lè)園》，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：介紹一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的書籍，如《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練手冊(cè)》，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長(zhǎng)指導(dǎo)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子進(jìn)行進(jìn)位加法的練習(xí)，通過(guò)日常生活情境引入進(jìn)位加法的概念，如購(gòu)物、烹飪等。

-實(shí)物操作：鼓勵(lì)學(xué)生使用數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等實(shí)物進(jìn)行進(jìn)位加法的操作，加深對(duì)進(jìn)位概念的理解。

-親子游戲：設(shè)計(jì)一些進(jìn)位加法的親子游戲，如“數(shù)字接力”、“猜數(shù)字”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-創(chuàng)作數(shù)學(xué)繪本：鼓勵(lì)學(xué)生用圖畫和文字創(chuàng)作自己的數(shù)學(xué)繪本，通過(guò)故事講述進(jìn)位加法的應(yīng)用。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與進(jìn)位加法相關(guān)的主題進(jìn)行研究，如“生活中的進(jìn)位加法應(yīng)用”，并制作研究報(bào)告或展示。

-數(shù)學(xué)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織數(shù)學(xué)角活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的經(jīng)驗(yàn)和成果。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)位加法的小游戲：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的進(jìn)位加法游戲，如“進(jìn)位加法接力”，并與其他同學(xué)一起玩耍。

-制作進(jìn)位加法的教學(xué)工具：學(xué)生可以利用紙張、剪刀、膠水等材料制作進(jìn)位加法的教具，如數(shù)字卡片、加法計(jì)算板等。

-參觀數(shù)學(xué)博物館或科技館：組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館或科技館，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和進(jìn)位加法在科技中的應(yīng)用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多感官教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多種感官進(jìn)行教學(xué)，比如通過(guò)數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等實(shí)物操作，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)上同時(shí)體驗(yàn)進(jìn)位加法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.游戲化教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些進(jìn)位加法的游戲，如“數(shù)字接力”和“猜數(shù)字”，這樣不僅讓學(xué)習(xí)變得更有趣，還能在游戲中鞏固學(xué)生的計(jì)算能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解困難：有些學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的概念理解不夠，尤其是在處理進(jìn)位時(shí)容易出錯(cuò)。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠直觀或者教學(xué)資源不足。

2.課堂互動(dòng)不足：有時(shí)候課堂上的互動(dòng)不夠，學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，或者是我沒(méi)有設(shè)計(jì)出能夠吸引所有學(xué)生參與的活動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無(wú)法準(zhǔn)確反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)資源：為了幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位加法，我計(jì)劃準(zhǔn)備更多的教學(xué)輔助材料，如視頻教程、互動(dòng)軟件等，以便學(xué)生能夠在不同的情境下學(xué)習(xí)。

2.豐富課堂互動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，共同尋找解決方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在家中得到有效的輔導(dǎo)和支持。

5.持續(xù)自我提升：我將繼續(xù)參加專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，不斷提升自己的教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本第X頁(yè)的練習(xí)題，包括5道進(jìn)位加法題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在旁邊注明解題思路。

2.選擇2個(gè)與進(jìn)位加法相關(guān)的日常生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題，并寫出解題步驟。

3.觀察家庭成員或朋友之間的購(gòu)物活動(dòng)，記錄下至少3次需要使用進(jìn)位加法的情景，并嘗試用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述這些情景。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.對(duì)于正確解答的學(xué)生，給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

3.對(duì)于解答錯(cuò)誤的學(xué)生，首先肯定他們?cè)诮忸}過(guò)程中的努力，然后指出錯(cuò)誤所在，并給出具體的改進(jìn)建議。

4.對(duì)于作業(yè)中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如學(xué)生設(shè)計(jì)的日常生活進(jìn)位加法問(wèn)題，給予特別的關(guān)注和表?yè)P(yáng)，同時(shí)可以將其作為課堂討論的案例。

5.在反饋中，注意使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，幫助學(xué)生建立自信，同時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，重要的是從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

6.對(duì)于作業(yè)中的共同問(wèn)題，可以在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生集體克服難點(diǎn)。

7.鼓勵(lì)學(xué)生之間互相批改作業(yè)，通過(guò)同伴學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的自我糾錯(cuò)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)，如小獎(jiǎng)品或口頭表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

9.對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，如獨(dú)特的解題方法或創(chuàng)意應(yīng)用，可以在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

10.定期收集學(xué)生的作業(yè)反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便調(diào)整教學(xué)策略和方法，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①進(jìn)位加法概念

-進(jìn)位加法：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加，和大于或等于10時(shí)，需要向前一位進(jìn)位的加法。

-個(gè)位數(shù)相加：個(gè)位數(shù)相加超過(guò)10，向前一位進(jìn)1。

-十位數(shù)相加：十位數(shù)相加超過(guò)10，向前一位進(jìn)1。

②進(jìn)位加法步驟

-步驟一：先加個(gè)位數(shù)。

-步驟二：如果個(gè)位數(shù)相加的和大于或等于10，將進(jìn)位加到十位數(shù)上。

-步驟三：再加十位數(shù)，加上進(jìn)位的1。

③進(jìn)位加法示例

-示例1：5+7=12

-示例2：14+8=22

-示例3：23+5=28

④進(jìn)位加法注意事項(xiàng)

-注意進(jìn)位：在加法過(guò)程中，要注意進(jìn)位的處理。

-確保準(zhǔn)確：在進(jìn)位后，確保十位數(shù)的加法正確無(wú)誤。

-實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際情境，如購(gòu)物找零，加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。典型例題講解例題1：

題目：23+45=?

解題過(guò)程：

-首先加個(gè)位數(shù)：3+5=8

-然后加十位數(shù)：2+4=6

-因?yàn)閭€(gè)位數(shù)相加沒(méi)有超過(guò)10，所以不需要進(jìn)位。

-最終答案：23+45=68

例題2：

題目：56+78=?

解題過(guò)程：

-首先加個(gè)位數(shù)：6+8=14

-個(gè)位數(shù)相加超過(guò)10，需要進(jìn)位，將1寫在十位上。

-然后加十位數(shù)：5+7+1（進(jìn)位）=13

-最終答案：56+78=134

例題3：

題目：89+12=?

解題過(guò)程：

-首先加個(gè)位數(shù)：9+2=11

-個(gè)位數(shù)相加超過(guò)10，需要進(jìn)位，將1寫在十位上。

-然后加十位數(shù)：8+1（進(jìn)位）+1=10

-最終答案：89+12=101

例題4：

題目：34+67=?

解題過(guò)程：

-首先加個(gè)位數(shù)：4+7=11

-個(gè)位數(shù)相加超過(guò)10，需要進(jìn)位，將1寫在十位上。

-然后加十位數(shù)：3+6+1（進(jìn)位）=10

-最終答案：34+67=101

例題5：

題目：123+456=?

解題過(guò)程：

-首先加個(gè)位數(shù)：3+6=9

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