17松鼠 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

17松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析17松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，本章節(jié)選自統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，內(nèi)容圍繞松鼠這一動(dòng)物展開，旨在讓學(xué)生了解松鼠的生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察能力和寫作能力。課程設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系教材，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生物的觀察力和好奇心，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)松鼠，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物世界，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的寫作技巧，提高對(duì)自然文體的理解和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：松鼠生活習(xí)性的描述。教師需引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確描述松鼠的外形特征、生活環(huán)境和行為習(xí)慣，如“松鼠的尾巴蓬松，喜歡在樹上跳躍，儲(chǔ)存食物過冬”。

-重點(diǎn)二：學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行寫作。通過舉例“松鼠像小猴子一樣靈活”，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用修辭手法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，如何細(xì)致觀察并生動(dòng)描寫是難點(diǎn)。教師可以提供觀察指導(dǎo)，如“注意松鼠的尾巴、眼睛等細(xì)節(jié)，用具體詞語(yǔ)描述”。

-難點(diǎn)二：結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮想象。在寫作過程中，如何將觀察與想象結(jié)合，創(chuàng)造性地表達(dá)是難點(diǎn)。教師可引導(dǎo)學(xué)生通過想象松鼠的故事，如“如果松鼠會(huì)說話，它會(huì)說什么？”來激發(fā)學(xué)生的想象力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻資料，直觀展示松鼠的形象和生活場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享觀察到的松鼠特點(diǎn)，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力。

3.利用角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演松鼠，體驗(yàn)其生活，加深對(duì)松鼠習(xí)性的理解。

4.通過寫作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高寫作水平。

5.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示松鼠的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文《松鼠》。你們知道松鼠是什么樣子的嗎？它們?cè)谀睦锷钅兀空?qǐng)大家先來談?wù)勀銓?duì)松鼠的了解。

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自由發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽）

（3）老師：非常好，大家已經(jīng)對(duì)松鼠有了初步的認(rèn)識(shí)。接下來，讓我們一起走進(jìn)《松鼠》這篇課文，探索更多關(guān)于松鼠的奧秘。

二、新課導(dǎo)入

1.自主閱讀課文，初步感知

（1）老師：請(qǐng)大家自主閱讀課文《松鼠》，邊讀邊思考以下問題：

①松鼠的外形有什么特點(diǎn)？

②松鼠的生活環(huán)境是怎樣的？

③松鼠有哪些有趣的行為習(xí)慣？

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自主閱讀課文，思考問題）

2.交流分享，深入理解

（1）老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出筆記本，把你在閱讀課文過程中發(fā)現(xiàn)的有意思的地方記錄下來，并與同桌交流分享。

（2）學(xué)生：……（學(xué)生互相交流，記錄筆記）

（3）老師：請(qǐng)大家拿出自己的筆記，展示給大家，分享一下你在閱讀課文過程中的發(fā)現(xiàn)。

①學(xué)生分享：松鼠的尾巴蓬松，眼睛明亮，身手敏捷。

②學(xué)生分享：松鼠喜歡在樹林里生活，經(jīng)常在樹上跳躍。

③學(xué)生分享：松鼠會(huì)儲(chǔ)存食物過冬，還會(huì)用尾巴保持體溫。

（4）老師：大家說得非常棒！接下來，我們一起來探究課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）老師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道松鼠有很多有趣的特點(diǎn)。那么，課文《松鼠》想要告訴我們什么呢？

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自由發(fā)言，老師引導(dǎo)）

①學(xué)生分享：課文告訴我們松鼠是一種可愛的動(dòng)物。

②學(xué)生分享：課文讓我們了解松鼠的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

③學(xué)生分享：課文讓我們關(guān)注動(dòng)物世界，提高環(huán)保意識(shí)。

（3）老師：同學(xué)們的回答都非常正確。課文《松鼠》旨在讓我們了解動(dòng)物的生活，培養(yǎng)我們對(duì)自然的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。

4.突出全文側(cè)重點(diǎn)

（1）老師：在這篇課文中，有哪些內(nèi)容是重點(diǎn)呢？

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自由發(fā)言，老師引導(dǎo)）

①學(xué)生分享：松鼠的外形特點(diǎn)和生活環(huán)境是重點(diǎn)。

②學(xué)生分享：松鼠的行為習(xí)慣和儲(chǔ)存食物過冬的方法是重點(diǎn)。

③學(xué)生分享：課文中的修辭手法和描寫方法是重點(diǎn)。

（3）老師：非常好！在接下來的學(xué)習(xí)中，我們要重點(diǎn)關(guān)注這些內(nèi)容。

三、寫作練習(xí)

1.寫作指導(dǎo)

（1）老師：同學(xué)們，接下來我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于松鼠的寫作。首先，請(qǐng)大家回憶一下課文中的內(nèi)容，然后嘗試用自己的語(yǔ)言描述一下松鼠的特點(diǎn)。

（2）學(xué)生：……（學(xué)生嘗試描述松鼠的特點(diǎn)）

（3）老師：很好！接下來，我們要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將松鼠的形象描寫得更加生動(dòng)。

2.寫作練習(xí)

（1）老師：請(qǐng)大家以“松鼠”為主題，寫一篇短文，要求運(yùn)用至少一種修辭手法，將松鼠的形象描寫得生動(dòng)有趣。

（2）學(xué)生：……（學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)）

（3）老師：請(qǐng)大家展示自己的作品，互相交流、評(píng)價(jià)。

四、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《松鼠》這篇課文，了解了松鼠的生活習(xí)性和特點(diǎn)。接下來，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱氖斋@。

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)）

2.布置課后作業(yè)

（1）老師：請(qǐng)大家課后再次閱讀《松鼠》這篇課文，并思考以下問題：

①松鼠有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？

②我們應(yīng)該如何關(guān)愛和保護(hù)松鼠？

（2）學(xué)生：……（學(xué)生思考問題）

五、課堂延伸

1.組織學(xué)生觀看關(guān)于松鼠的紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解松鼠的生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加保護(hù)動(dòng)物的活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

3.邀請(qǐng)動(dòng)物保護(hù)專家來校開展講座，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-松鼠的生態(tài)習(xí)性：介紹松鼠在不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境中的生存狀況，包括它們的食物來源、棲息地選擇、繁殖習(xí)性等。

-松鼠的進(jìn)化歷程：探討松鼠的進(jìn)化歷史，從它們的原始形態(tài)到現(xiàn)代松鼠的特點(diǎn)，以及進(jìn)化過程中的關(guān)鍵事件。

-松鼠的文學(xué)形象：分析松鼠在文學(xué)作品中的形象，如寓言故事、童話故事等，探討其象征意義和文化內(nèi)涵。

-松鼠的科學(xué)研究：介紹科學(xué)家對(duì)松鼠的研究，包括行為學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)等方面的研究成果。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《松鼠的世界》、《動(dòng)物的故事》等，通過書籍了解松鼠的更多知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《野生動(dòng)物大遷徙》、《動(dòng)物星球》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受松鼠的生活環(huán)境。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察松鼠的生活狀態(tài)。

-科普講座：邀請(qǐng)動(dòng)物學(xué)家或生態(tài)學(xué)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解松鼠的科學(xué)研究動(dòng)態(tài)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如在線教育網(wǎng)站，讓學(xué)生參與松鼠知識(shí)競(jìng)賽或討論。

-寫作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生以松鼠為主題，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如寫一篇松鼠的日記、童話故事或科學(xué)報(bào)告。

-課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇松鼠相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如松鼠的食性分析、棲息地保護(hù)策略等。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、攝影等方式，表達(dá)對(duì)松鼠的理解和情感。

-環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與松鼠保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①松鼠的外形特點(diǎn)

-尾巴：蓬松，長(zhǎng)而粗，善于保持體溫

-眼睛：明亮，觀察力強(qiáng)

-體型：小巧，靈活，善于跳躍

②松鼠的生活習(xí)性

-棲息地：樹林，樹洞，樹枝

-食物：堅(jiān)果，種子，漿果

-行為：儲(chǔ)存食物，清潔身體，夜間活動(dòng)

③松鼠的繁殖與成長(zhǎng)

-繁殖季節(jié)：春季

-繁殖方式：胎生

-成長(zhǎng)期：幼崽出生后，依賴母獸撫養(yǎng)

④松鼠的文化意義

-寓言故事：機(jī)智、勇敢的象征

-童話故事：可愛、活潑的形象

-環(huán)保意識(shí)：關(guān)注動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境課后作業(yè)1.詞語(yǔ)運(yùn)用

-課文中有許多生動(dòng)形象的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出以下詞語(yǔ)在課文中的具體運(yùn)用，并解釋其含義。

-（1）蓬松

-（2）敏捷

-（3）棲息

-答案：

-（1）蓬松：形容松鼠的尾巴長(zhǎng)而厚，毛發(fā)松散。

-（2）敏捷：形容松鼠動(dòng)作迅速，反應(yīng)靈敏。

-（3）棲息：指松鼠在樹上或樹洞中生活。

2.描寫練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用一段話描述松鼠在樹林中的活動(dòng)情景。

-答案：示例：松鼠在樹林中活潑地跳躍，時(shí)而攀爬樹木，時(shí)而撿起地上的堅(jiān)果，它的尾巴像一把大傘，在陽(yáng)光下閃爍著銀光。

3.修辭手法分析

-課文中有哪些修辭手法？請(qǐng)找出兩個(gè)例子，并分析其作用。

-答案：示例：

-（1）比喻：將松鼠的尾巴比作“一把大傘”，形象地描繪了松鼠尾巴的形狀和作用。

-（2）擬人：將松鼠“活潑地跳躍”賦予了人的動(dòng)作，生動(dòng)地展現(xiàn)了松鼠的活潑可愛。

4.想象創(chuàng)作

-如果松鼠會(huì)說話，它會(huì)對(duì)人類說些什么？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一段話。

-答案：示例：人類朋友們，請(qǐng)保護(hù)我們的家園，不要砍伐樹木，讓我們?cè)谶@里快樂地生活。

5.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

-課文中提到了松鼠的生存環(huán)境，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境。

-答案：示例：我們應(yīng)該不亂扔垃圾，不破壞森林，不捕殺野生動(dòng)物，共同維護(hù)生態(tài)平衡，讓我們的地球更加美好。

6.寫作實(shí)踐

-請(qǐng)以“松鼠的奇妙世界”為題，寫一篇短文，不少于300字。

-答案：示例：

松鼠的奇妙世界