部編版三年級語文下冊守株待兔課件模板

.ppt..ppt.《守株待兔》XX市XXX小學(xué)三年級XX班授課老師：XXX

時間：20XX月XX日情景引入寓言是生活的一面鏡子。讀寓言故事，明白其中的道理。寓言簡介寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁。字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。該詞最早見于《莊子》,在春秋戰(zhàn)國時代興起,后來成為文學(xué)作品中的一種體裁。我會認(rèn)宋sòng耕gēng釋shì冀j(luò)ì我會寫守shǒu株zhū待dài宋sòng耕gēng“守”下面“寸”的橫畫與上面“宀”的橫畫大致等寬?！案弊蟀氩糠秩P橫畫要寫得略短且橫畫之間等距，右半部分“井”的兩筆橫畫之間略寬一些;我會寫“頸”左半部分下面的“工”最后一筆橫畫變成提畫;“釋”左半部分不要寫得過寬,應(yīng)把位置留給右半部分，且右半部分上面“又”的橫撇要注意避讓左半部分。觸chù頸jǐng釋shì其qí朗讀指導(dǎo)宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。守株待兔詞語解析守株待兔耒冀折頸詞語解析【守株待兔】:守在樹樁旁等待兔子撞死在樹樁上?！炯健?希望?！抉纭?古代用來耕田的一種農(nóng)具?！菊垲i】:折斷脖子。朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。段落大意守株待兔（寓言故事）：不要存在僥幸心理，把偶然事件當(dāng)成必然事件；不要想著不勞而獲，要靠自己的勞動創(chuàng)造美好的未來。段落大意《守株待兔》講的是古時候一位農(nóng)夫，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此他丟下農(nóng)具，整天守在樹樁旁邊,結(jié)果再也沒有得到野兔,反而成為宋國的大笑話。這則寓言故事旨在告訴我們:對意外的收獲不要心存僥幸的心理。句段精析宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。這幾句話點(diǎn)明了故事的人物身份、地點(diǎn),同時交代了故事的起因,其中“田中有株”是前提條件,“兔走觸株,折頸而死”是整個故事的起因，為后面農(nóng)夫“守株待兔”做了必要的鋪墊,同時埋下了伏筆。句段精析宋人有(耕者)。田中（有株）。耕種為生的人，也就是農(nóng)民。樹樁。宋國有一個農(nóng)民，他家的田里有一個大樹樁。句段精析這句話告訴我們哪些信息？宋人有耕者。田中有株。國家人物地點(diǎn)景物句段精析兔走觸株，折頸而死。跑跑跑脖子一只兔子跑過來撞到了樹樁上脖子被撞斷，死掉了。句段精析因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔于是放下古代用來耕田的一種農(nóng)具希望于是就放下農(nóng)具天天守在樹樁旁，希望還能撿到兔子。句段精析再也沒有兔子跑過來撞死，所以再也沒撿到兔子。而他的這種行為卻被宋國人嘲笑。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。課后思考農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ?？偶爾僥幸撿到一只兔子，就以為可以永遠(yuǎn)這樣不勞而獲撿到更多兔子，但事實(shí)上這樣的事情再發(fā)生的可能性太小了。課后思考這個寓言故事要告訴我們什么道理？這個故事包含著兩種意義，既諷刺了懶漢思想，也批判了經(jīng)驗(yàn)主義。告訴我們，切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗(yàn)去辦事，一般是不會成功的。課堂小結(jié)守株待兔人物起因經(jīng)過結(jié)果農(nóng)夫撿到一只兔子不務(wù)農(nóng)天天等兔子再也沒見