Starter Unit 3 Welcome!Section B1e (writing) 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

StarterUnit3Welcome!SectionB1e(writing)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：StarterUnit3Welcome!SectionB1e(writing)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過寫作練習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)歡迎新同學(xué)的意愿，提高寫作的連貫性和準(zhǔn)確性。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注跨文化交流的重要性，培養(yǎng)尊重多元文化的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握并運用歡迎新同學(xué)的常用詞匯和句型，如“Welcometoourclass”、“Howareyou?”、“Ihopeyouenjoystudyinghere”等。

-具體細(xì)節(jié)：

-熟練書寫相關(guān)詞匯和句型。

-能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶υ捄蛯懽鳌?/p>

-練習(xí)用英語介紹自己和他人。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：如何將所學(xué)詞匯和句型融入到連貫的寫作中，以及如何表達(dá)對同學(xué)的友好和歡迎。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以將單個詞匯或句型組合成一段完整的句子。

-學(xué)生在寫作時可能缺乏邏輯性，導(dǎo)致內(nèi)容不夠連貫。

-學(xué)生可能不知道如何恰當(dāng)?shù)厥褂脝柡蛘Z和表達(dá)歡迎的情感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合PPT展示歡迎新同學(xué)的情景，講解重點詞匯和句型。

2.討論法：分組討論如何用英語表達(dá)歡迎，鼓勵學(xué)生互動和分享。

3.實踐法：讓學(xué)生模擬真實場景，進(jìn)行角色扮演，提高語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提供即時反饋，增強學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源：提供相關(guān)教材和練習(xí)冊，輔助學(xué)生鞏固知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“預(yù)習(xí)新單詞和句型，了解如何用英語歡迎新同學(xué)”。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語表達(dá)歡迎”，設(shè)計問題如“你能想到哪些歡迎新同學(xué)的句子？”和“如何用英語介紹自己？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保每個學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新單詞和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考如何用英語表達(dá)歡迎，并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺或老師處，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于新同學(xué)加入學(xué)校的視頻，引出“歡迎新同學(xué)”的話題。

-講解知識點：講解如何用英語介紹自己和他人，以及如何用英語表達(dá)歡迎。

-組織課堂活動：設(shè)計“自我介紹”和“角色扮演”活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與自我介紹和角色扮演，提高語言表達(dá)能力。

-提問與討論：學(xué)生就自己的疑問或想法提問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解關(guān)鍵知識點。

-實踐活動法：通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“歡迎新同學(xué)”的短文寫作，鞏固所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生書面反饋，并個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，思考如何用英語更好地表達(dá)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的重要指標(biāo)，以下是本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個方面取得的具體效果：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠正確書寫和運用課程中學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“Welcometoourclass”、“Howareyou?”、“Ihopeyouenjoystudyinghere”等。

-學(xué)生在聽說環(huán)節(jié)中，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，表達(dá)歡迎新同學(xué)的意愿。

-學(xué)生在寫作環(huán)節(jié)中，能夠運用所學(xué)詞匯和句型，撰寫一段關(guān)于歡迎新同學(xué)的短文，表達(dá)自己的友好和熱情。

2.文化意識增強

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解了西方文化中關(guān)于歡迎新同學(xué)的習(xí)俗和表達(dá)方式。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到跨文化交流的重要性，尊重多元文化，培養(yǎng)開放的心態(tài)。

3.交際能力提高

-學(xué)生在課堂活動中，通過小組討論、角色扮演等形式，提高了自己的交際能力。

-學(xué)生在真實情境中，能夠運用所學(xué)知識，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

4.自主學(xué)習(xí)能力增強

-學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)，掌握了課程的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠主動利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

5.團隊合作意識培養(yǎng)

-在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作過程中，能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，為團隊的成功貢獻(xiàn)力量。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-通過豐富的教學(xué)手段和活動設(shè)計，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出強烈的求知欲和探索精神。

7.問題解決能力提升

-學(xué)生在面對課堂上的疑問時，能夠積極思考，主動提問，并尋求解決問題的方法。

-學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠運用所學(xué)知識，解決實際生活中的問題。

8.自我反思能力提高

-學(xué)生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行客觀評價，發(fā)現(xiàn)不足，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生在自我反思過程中，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①知識點

-歡迎新同學(xué)的常用句型

-介紹自己的基本句型

-常用詞匯：welcome,introduce,myself,nicetomeetyou

②詞匯

-Welcometoourclass

-Howareyou?

-Ihopeyouenjoystudyinghere

-Mynameis...

-Iamfrom...

-It'snicetomeetyou

③句型

-Canyouintroduceyourself?

-Iam...

-Icomefrom...

-Nicetomeetyou!

-Let'sbefriends.

④寫作要點

-開頭：Expressthepleasureofwelcoming

-Body:Introduceyourselfandexpressthedesiretomakefriends

-Ending:Showenthusiasmforthenewenvironment課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《英語世界》雜志中關(guān)于“校園生活”的文章，內(nèi)容涉及新同學(xué)加入學(xué)校后的適應(yīng)過程和友誼的重要性。

-視頻資源：YouTube上關(guān)于“國際友誼日”的短片，展示不同國家的學(xué)生如何相互歡迎和建立友誼。

2.拓展要求

-閱讀材料：學(xué)生可以閱讀《英語世界》中的文章，了解不同文化背景下歡迎新同學(xué)的方式，并嘗試總結(jié)文章中的關(guān)鍵信息和觀點。

-視頻資源：學(xué)生觀看YouTube上的短片，注意視頻中人物使用的歡迎句型和表達(dá)方式，嘗試模仿并練習(xí)使用。

-拓展活動：

1.寫作任務(wù)：學(xué)生可以寫一篇短文，描述自己第一次來到新學(xué)校時的感受，以及如何與新同學(xué)建立友誼。

2.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演不同國家的學(xué)生，模擬在校園里相遇并相互問候的情景。

3.小組討論：學(xué)生討論在多元文化環(huán)境中，如何更好地適應(yīng)和融入新環(huán)境，以及如何展示對他人的尊重和理解。

-教師指導(dǎo)：

-教師可以提供一些關(guān)于如何寫短文的指導(dǎo)，包括如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用正確的時態(tài)和語態(tài)