Unit 1 A new start Understanding ideas My First Day at Senior High 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStartUnderstandingideasMyFirstDayatSeniorHigh教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自外研版（2019）必修第一冊(cè)高中英語(yǔ)教材，Unit1ANewStartUnderstandingideasMyFirstDayatSeniorHigh。本單元圍繞學(xué)生進(jìn)入高中后的第一天展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解新環(huán)境、結(jié)識(shí)新朋友，并學(xué)習(xí)如何描述自己的第一天。內(nèi)容包括：介紹新學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)、描述自己的感受和經(jīng)歷、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新學(xué)校的第一天，學(xué)生將提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重；通過(guò)描述個(gè)人經(jīng)歷，鍛煉思維表達(dá)和批判性思維；同時(shí)，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己在新學(xué)校的第一天，包括對(duì)新學(xué)校環(huán)境的觀察、個(gè)人感受的表述以及與新同學(xué)交流的情景。

-舉例解釋：教師應(yīng)重點(diǎn)講解如何使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，如使用“gotoschool,meetnewfriends,attendclasses”等句型。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)使用形容詞和副詞來(lái)豐富描述，如“theschoolisbig,theteachersarefriendly,theclassesareinteresting”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，以及如何將個(gè)人感受和經(jīng)歷用英語(yǔ)流暢地表達(dá)出來(lái)。

-舉例解釋：難點(diǎn)一在于過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生可能混淆過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)，教師可以通過(guò)對(duì)比練習(xí)和具體情境來(lái)幫助學(xué)生掌握。難點(diǎn)二在于情感表達(dá)的準(zhǔn)確性，教師可以提供情感詞匯和句型模板，如“Ifeltexcitedbecause...”或“Iwassurprisedthat...”，引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作自己的描述。此外，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論來(lái)提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、實(shí)物教具（如校園模型、圖片卡片）

-課程平臺(tái)：外研版高中英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子教材、教學(xué)輔助軟件

-教學(xué)手段：視頻片段、PPT演示文稿、互動(dòng)白板、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)高中生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)即將到來(lái)的高中生活有什么樣的期待和想象？”

展示一些關(guān)于高中校園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受高中生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹高中生活的重要性，以及如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和同學(xué)關(guān)系，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.高中生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高中生活的基本概念、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理。

過(guò)程：

講解高中生活的特點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快、科目?jī)?nèi)容的深化等。

詳細(xì)介紹高中學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參與課堂討論等。

3.高中生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解高中生活的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)高中生的真實(shí)案例進(jìn)行分析，如時(shí)間管理、學(xué)科適應(yīng)、人際交往等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、遇到的挑戰(zhàn)以及采取的解決措施。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)自身適應(yīng)高中生活的影響，以及如何借鑒這些經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何更好地適應(yīng)高中生活，包括學(xué)習(xí)策略、時(shí)間管理、人際交往等方面。

每組討論后，選出一名代表分享討論成果，全班進(jìn)行交流和討論。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)高中生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括適應(yīng)高中生活的建議、遇到的問(wèn)題及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高中生活的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高中生活的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)高中生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何適應(yīng)高中生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)高中生活的探索興趣，提供額外的學(xué)習(xí)資源。

過(guò)程：

向?qū)W生推薦一些關(guān)于高中生活的書(shū)籍、網(wǎng)站和論壇，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行進(jìn)一步探索。

提醒學(xué)生關(guān)注下一節(jié)課的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)，為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：教師對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師記錄本次教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)習(xí)效果以及存在的問(wèn)題。

根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己在新學(xué)校的第一天，包括對(duì)新學(xué)校環(huán)境的觀察、個(gè)人感受的表述以及與新同學(xué)交流的情景。

-學(xué)生能夠熟練使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)，正確描述過(guò)去發(fā)生的事情和表達(dá)個(gè)人感受。

-學(xué)生能夠運(yùn)用形容詞和副詞來(lái)豐富描述，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新學(xué)校的第一天，了解了高中生活的特點(diǎn)和重要性，增強(qiáng)了對(duì)高中文化的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化背景，學(xué)會(huì)與來(lái)自不同文化背景的同學(xué)友好相處。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在描述自己第一天的高中生活時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，分析問(wèn)題并提出解決方案。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)合作精神。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)如何適應(yīng)高中生活，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度變化

-學(xué)生對(duì)即將到來(lái)的高中生活充滿期待，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢地嘗試新事物，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。

6.交際能力增強(qiáng)

-學(xué)生在課堂上能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高交際能力。

7.綜合應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)描述自己的經(jīng)歷，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)角色扮演模擬與同學(xué)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了高中生活的開(kāi)始——第一天在高中。我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述新學(xué)校的設(shè)施、與新同學(xué)的交流以及自己的感受。以下是本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)：

1.我們了解了高中生活的基本特點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快、學(xué)科內(nèi)容的深化等。

2.學(xué)會(huì)了如何使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情和表達(dá)個(gè)人感受。

3.通過(guò)角色扮演和小組討論，我們提高了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

4.我們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間，以及如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.單詞拼寫(xiě)：

-請(qǐng)寫(xiě)出以下單詞的正確拼寫(xiě)：seniorhigh,environment,interesting,surprised,excited。

2.句型填空：

-Todayismyfirstdayat__________.Ifeel__________.

-I__________tomeetallthenewstudents.

-Theschoolis__________.Theteachersare__________.

3.短文寫(xiě)作：

-請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，描述你第一天在高中學(xué)校的經(jīng)歷。包括你去了哪些地方，見(jiàn)到了哪些人，以及你的感受。

4.角色扮演：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬你第一天在高中學(xué)校的場(chǎng)景。一名學(xué)生扮演新學(xué)生，另一名學(xué)生扮演老師或同學(xué)，進(jìn)行對(duì)話。

5.小組討論：

-討論以下問(wèn)題，并分享你的觀點(diǎn)：

-你認(rèn)為如何更好地適應(yīng)高中生活？

-你對(duì)高中生活有什么樣的期待？板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-高中生活特點(diǎn)：學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，學(xué)科內(nèi)容深化

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述現(xiàn)狀，過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去經(jīng)歷

-交際用語(yǔ)：介紹自己，描述感受，詢問(wèn)信息

②重點(diǎn)詞匯：

-seniorhigh

-environment

-interesting

-surprised

-excited

-meet

-attend

-describe

-feel

-interesting

-friendly

-big

-small

③重點(diǎn)句子：

-Myfirstdayatseniorhighwasexciting.

-Imetmanynewfriends.

-Theschoolisbigandbeautiful.

-Theteachersarefriendlyandhelpful.

-Ifelthappyandexcited.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生更直觀地體驗(yàn)高中生活的場(chǎng)景，例如模擬課堂、模擬校園活動(dòng)等，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谀M中學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和PPT，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來(lái)自不同的初中，英語(yǔ)基礎(chǔ)存在較大差異，這給教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。部分學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面存在困難，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我嘗試了情景模擬和小組討論，但發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)還不夠充分，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴期末考試和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的不同，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)支持。

2.豐富課堂互動(dòng)：為了提高課堂互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

3.多元化評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)，我還將引入課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等多個(gè)維度的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)給予反饋。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。

5.持續(xù)自我提升：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)技能，以更好地適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，描述你第一天在高中學(xué)校的經(jīng)歷。

-描述你到達(dá)學(xué)校的情景，如交通方式、校園環(huán)境等。

-描述你參加的第一堂課，包括老師的介紹、課程內(nèi)容等。

-描述你與新同學(xué)的交流，包括他們的名字、外貌、性格特點(diǎn)等。

-描述你的感受，如興奮、緊張、期待等。

答案示例：

Myfirstdayatseniorhighwasbothexcitingandabitnervous.Iarrivedattheschoolbybusandwasimpressedbythemodernbuildingsandlushgreenery.ThefirstclasswasEnglish,andtheteacherintroducedherselfandthecourseoutline.Imetagroupofnewfriends,includingAlex,whoistallandhasafriendlysmile,andLily,whoisverytalkativeandlovestoread.Ifeltexcitedaboutthenewenvironmentandlookingforwardtotherestoftheday.

2.詞匯運(yùn)用

-完成下列句子，使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞。

-Theschoolis__________.Theteachersare__________.

-Theclassesare__________.Thestudentsare__________.

答案示例：

Theschoolisbig.Theteachersarefriendly.

Thec