國學(xué)經(jīng)典研學(xué)之古詩詞征文

國學(xué)經(jīng)典研學(xué)之古詩詞征文TOC\o"1-2"\h\u21627第一章國學(xué)經(jīng)典研學(xué)之古詩詞：文化瑰寶的背景 11864第二章古詩詞的豐富內(nèi)容：情感與意境的交融 15158第三章古詩詞的獨(dú)特特點(diǎn)：韻律與格式的魅力 2876第四章我對古詩詞的初體驗(yàn)：心靈的觸動 28940第五章古詩詞中的智慧啟迪：從古人看今朝 312194第六章引用經(jīng)典詩句：感悟古人情懷 328236第七章古詩詞研學(xué)的收獲總結(jié)：知識與素養(yǎng)的提升 320637第八章傳承國學(xué)經(jīng)典：對古詩詞研學(xué)的展望 4第一章國學(xué)經(jīng)典研學(xué)之古詩詞：文化瑰寶的背景國學(xué)經(jīng)典中的古詩詞是我國文化寶庫中的璀璨明珠。它有著深厚的歷史背景，從先秦的《詩經(jīng)》開始，就奠定了我國古代詩歌的基礎(chǔ)?！对娊?jīng)》里的詩大多是民歌，反映了當(dāng)時(shí)百姓的生活、勞動、愛情等各個(gè)方面。像“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@簡單的幾句，就描繪出了青年男女對美好愛情的向往，同時(shí)也讓我們看到了那個(gè)時(shí)代人們質(zhì)樸的情感。再到后來的楚辭，屈原的《離騷》充滿了浪漫主義色彩，他用華麗的辭藻表達(dá)自己的政治理想和愛國情懷，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”激勵(lì)著無數(shù)后人在追求理想的道路上不畏艱難。這些古老的詩歌形式都是在特定的歷史時(shí)期、文化氛圍下產(chǎn)生的，它們承載著中華民族的智慧和精神。歷史的發(fā)展，各個(gè)朝代都有自己獨(dú)特的詩歌風(fēng)格，這些風(fēng)格的形成與當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況息息相關(guān)。唐代的繁榮昌盛孕育出了大氣磅礴的唐詩，李白的豪放飄逸，杜甫的沉郁頓挫，都離不開那個(gè)盛世背景。而宋代的文化繁榮、市民階層的興起則催生了富有哲理和生活氣息的宋詞。第二章古詩詞的豐富內(nèi)容：情感與意境的交融古詩詞的內(nèi)容那可太豐富了，它把各種各樣的情感和獨(dú)特的意境完美地交融在一起。就拿送別詩來說吧，王維的《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”這里頭既有對友人離別的不舍之情，又通過“朝雨”“客舍”“柳色”這些景象營造出一種淡淡的憂傷意境。清晨的小雨打濕了地面，旅舍周圍柳樹青青，這清新的景象在送別這一刻卻充滿了離別的愁緒。再看愛情詩，李商隱的《錦瑟》“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！边@首詩里蘊(yùn)含著詩人對逝去愛情或者美好年華的追憶與悵惘。詩中的錦瑟、蝴蝶、杜鵑等意象組合在一起，構(gòu)建出一種朦朧而又凄美、哀怨的意境。還有邊塞詩，王昌齡的《從軍行七首·其四》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”既表現(xiàn)出戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇豪邁之情，又通過“青?！薄把┥健薄肮鲁恰薄包S沙”這些邊塞景象營造出一種蒼涼、壯闊的意境。第三章古詩詞的獨(dú)特特點(diǎn)：韻律與格式的魅力古詩詞在韻律和格式上有著獨(dú)特的魅力。先說說韻律吧，古詩詞講究平仄相對、押韻。就拿唐詩來說，李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩押的是“ang”韻，讀起來朗朗上口，韻律和諧。而且平仄的安排也很有講究，平仄相間使得詩句富有節(jié)奏感。在格式上，古詩有很多種，像五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩等。五言絕句短小精悍，像王之渙的《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！泵烤湮鍌€(gè)字，簡潔地描繪出了壯麗的山河景色，還蘊(yùn)含著深刻的哲理。七言律詩則更為嚴(yán)謹(jǐn)和復(fù)雜，杜甫的《登高》就是典型的七言律詩。“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！彼箢h聯(lián)和頸聯(lián)對仗工整，杜甫在這首詩里就把這種格式運(yùn)用得非常精妙，“無邊落木”對“不盡長江”，“萬里悲秋”對“百年多病”，不僅在形式上工整美觀，而且更增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力。第四章我對古詩詞的初體驗(yàn)：心靈的觸動我還記得我第一次真正體會到古詩詞的美時(shí)的那種心靈觸動。那是在小學(xué)課本里讀到李白的《望廬山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！碑?dāng)讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的時(shí)候，我的腦海里就仿佛出現(xiàn)了一幅巨大的瀑布從高山上傾瀉而下的壯觀畫面，那瀑布就像是天上的銀河落了下來。那種震撼感是無法用言語來形容的。還有一次是讀李清照的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識?！碑?dāng)時(shí)年紀(jì)還小，雖然不能完全理解詞中的那種深愁，但那種惆悵、孤獨(dú)的感覺還是透過文字傳遞給了我。從那時(shí)候起，我就對古詩詞著了迷，每一首古詩詞都像是一扇通往不同世界的門，打開它就能感受到不同的情感和意境。第五章古詩詞中的智慧啟迪：從古人看今朝古詩詞里蘊(yùn)含著無數(shù)的智慧啟迪，對我們現(xiàn)在的生活有著很大的借鑒意義。就像蘇軾的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這首詩告訴我們看問題要全面，不能只從一個(gè)角度出發(fā)。在我們的生活中，無論是看待人際關(guān)系還是處理工作中的事情，都需要這種全面的視角。再比如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@是陸游在《冬夜讀書示子聿》中的詩句。它提醒我們，知識不能僅僅停留在書本上，還需要我們?nèi)?shí)踐?，F(xiàn)在很多人空有理論知識，卻缺乏實(shí)際操作能力，這時(shí)候就應(yīng)該好好想想這句詩。還有孟子的“生于憂患，死于安樂。”在競爭激烈的現(xiàn)代社會，我們不能貪圖安逸，要時(shí)刻保持憂患意識，不斷提升自己的能力，這樣才能在社會上立足。第六章引用經(jīng)典詩句：感悟古人情懷“采菊東籬下，悠然見南山?！碧諟Y明的這兩句詩，讓我們感受到了他遠(yuǎn)離塵世喧囂，回歸自然的寧靜與閑適。他在官場中感到疲憊和無奈后，選擇歸隱田園，在東籬下采菊的時(shí)候，不經(jīng)意間抬頭就看到了南山。這種與自然融為一體的愜意，是多少現(xiàn)代人夢寐以求的啊?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！蓖醪倪@句詩體現(xiàn)了他豁達(dá)的交友情懷。即使朋友相隔天涯海角，也如同近在身邊。在現(xiàn)代社會，雖然通訊發(fā)達(dá)了，人與人之間的距離看似拉近了，但真正知心的朋友卻不多。這句詩就提醒我們要珍惜友情，不要因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)?！皶?dāng)凌絕頂，泰山一覽小。”杜甫的這兩句詩表達(dá)了他的壯志豪情。他想要登上泰山的絕頂，俯瞰群山。這就像我們在生活中要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且要有為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的決心。第七章古詩詞研學(xué)的收獲總結(jié)：知識與素養(yǎng)的提升通過對古詩詞的研學(xué)，我收獲了很多。在知識方面，我了解到了不同朝代的詩歌風(fēng)格、詩歌的韻律格式等。我知道了五言絕句和七言律詩的區(qū)別，明白了平仄和押韻在詩歌中的重要性。而且還積累了大量的經(jīng)典詩句，這些詩句豐富了我的語言表達(dá)。當(dāng)我寫作文的時(shí)候，就可以引用這些詩句來增加文章的文采。在素養(yǎng)方面，我的審美能力得到了提升。古詩詞中的意境美、情感美讓我學(xué)會了去感受生活中的美好事物。同時(shí)我也從古詩詞中汲取到了古人的智慧，變得更加豁達(dá)、樂觀、有內(nèi)涵。我懂得了在面對困難的時(shí)候要像蘇軾那樣豁達(dá)，在追求理想的時(shí)候要像杜甫那樣堅(jiān)定。這些素養(yǎng)的提升，讓我在生活中更加從容地應(yīng)對各種事情。第八章傳承國學(xué)經(jīng)典：對古詩詞研學(xué)的展望對于古詩詞的研學(xué)，我希望在未來能夠有更多的人參與進(jìn)來。學(xué)?？梢蚤_展更多豐富多彩的古詩詞活動，比