2013-2014學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)6班期中考試質(zhì)量分析總結(jié)報(bào)告

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)6班期中考試質(zhì)量分析總結(jié)與思考本學(xué)期初，我被安排擔(dān)任九年級(jí)六班的班主任，我服從學(xué)校的安排，盡職盡責(zé)，全身心的投入到教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。開學(xué)以來，經(jīng)過九年級(jí)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，教學(xué)管理工作在穩(wěn)中求細(xì)中已步入正規(guī)化軌道。為了提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、控輟意識(shí)、優(yōu)生培優(yōu)意識(shí)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化意識(shí)、中考升學(xué)意識(shí)、爭當(dāng)先進(jìn)意識(shí)已深入我心。通過本次期中考試我發(fā)現(xiàn)了我擔(dān)任的六班在各科考試成績還是各方面的表現(xiàn)方面還從在一定的問題，下面我就針對這次期中考試進(jìn)行一下分析與反思。期中考試成績分析表：科目語文數(shù)學(xué)英語政治歷史物理化學(xué)班均分76.2745.1952.4377.8181.954.0856.12離均差-0.97-5.11-1.75-1.33+1.5-1.75+3.76最大離差-2.81-8.13-8.6-3.19-1.75-7.4+10.6通過對考試成績分析，發(fā)現(xiàn)我班除化學(xué)外，其余各科都與九年級(jí)班最高分之間有一定的差距。尤其是數(shù)學(xué)、英語、物理三科與班最高分之間相差較大。以上因素導(dǎo)致六班在九年級(jí)班級(jí)排名位居第五。學(xué)生成績在年級(jí)排名中的情況：我班的李霞、張子健、羅玉春、業(yè)知措、馬海雄五位同學(xué)分別位于年級(jí)排名中的四、七、十、十五、十八名。而在年級(jí)后四十名中我班就有八位學(xué)生。以上的數(shù)字反映了學(xué)困生太多，依然是影響班級(jí)成績的一個(gè)主導(dǎo)因素。反思：今后工作努力的方向狠抓班風(fēng)和學(xué)分建設(shè)；利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間向?qū)W生分析歷年中考的形勢，讓他們從思想上認(rèn)識(shí)到中考的重要性，并且要抓緊每一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，不偏科，這樣才能有效提高成績。狠抓教學(xué)常規(guī)不放松，做好每天的紀(jì)律和衛(wèi)生，使給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。每周開展一次班干部會(huì)議，讓班干部帶動(dòng)其他學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、抓住薄弱學(xué)科不放松堅(jiān)持讓學(xué)生每天抽出二十分鐘時(shí)間背誦英語單詞、語法，數(shù)學(xué)方面每天要認(rèn)真做好當(dāng)天的練習(xí)，以起到加強(qiáng)和鞏固的作用。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)，尤其在學(xué)生早讀習(xí)慣的培養(yǎng)上，讓每個(gè)科任教師都能勤下班、早下班，入班立即想辦法引導(dǎo)、督導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。月假后及時(shí)檢查作業(yè)，促進(jìn)了學(xué)生利用月假自主學(xué)習(xí)，來提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。做好與科任教師的溝通。針對我班的實(shí)際情況，與科任教師坦誠溝通，讓他們在平時(shí)的早讀時(shí)間還是在中午自習(xí)時(shí)間，抓緊每一分鐘，以便還引導(dǎo)和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時(shí)還給薄弱的科目的科任教師創(chuàng)造一些便利條件，給學(xué)生更多的輔導(dǎo)時(shí)間。做好學(xué)生的談心工作和心理輔導(dǎo)工作；針對九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中帶來的壓力，造成部分學(xué)生在思想上容易動(dòng)搖，產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，所以做好學(xué)生的談心工作和心理輔導(dǎo)工作有助于加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓大家齊心協(xié)力，共同完成九年義務(wù)教育。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作；后進(jìn)生不能轉(zhuǎn)化，導(dǎo)致對班級(jí)的成績造成很大的影響，后進(jìn)生如果得不到關(guān)注，就會(huì)自暴自棄，成績繼續(xù)下滑。所以，加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從心理上讓他們感受到溫暖，從而樹立起學(xué)習(xí)的信心，發(fā)揮在校的余力，讓成績能有提高，從而帶動(dòng)班級(jí)的成績進(jìn)步?？傊?，九年級(jí)是九年義務(wù)教育最關(guān)鍵的一年，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但也不能忽視學(xué)生的心理健康，所以在今后的工作中我義不容辭的擔(dān)