七年級(jí)班主任工作總結(jié)（34篇）

七年級(jí)班主任工作總結(jié)（34篇）

七年級(jí)班主任工作總結(jié)（精選34篇）

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)一班班主任，這是我第一年從事教育

工作，擔(dān)任班主任，讓我深感責(zé)任重大。初一是初中三年的起始

年級(jí)，基礎(chǔ)打不好，對(duì)學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會(huì)產(chǎn)生影響，為取

得一個(gè)好的開(kāi)始，本學(xué)期，我主要做了以下工作：

一、了解學(xué)生

了解學(xué)生是開(kāi)展班主任工作的前提，為了班級(jí)工作的順利開(kāi)

展，學(xué)期初，我盡可能的與每個(gè)學(xué)生交流，熟悉他們的性格，學(xué)

習(xí)情況。

二、組織和培養(yǎng)班集體

初一學(xué)生升入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大變化，面

對(duì)新的同學(xué)和環(huán)境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，

盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)，我努力培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，使

學(xué)生能夠逐漸融入新的班級(jí)，熟悉身邊的同學(xué)，并逐漸熱愛(ài)現(xiàn)在

的生活，在此基礎(chǔ)上，我通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)

學(xué)生們的班級(jí)凝聚力，使他們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理

初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，塑造性強(qiáng)，嚴(yán)格的管理能夠使他們

走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學(xué)生們形成良好的習(xí)慣，本學(xué)期，

我采用先嚴(yán)后松的管理方式，通過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的

學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

四、組織建立培養(yǎng)班委會(huì)

為更好的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責(zé)任心

強(qiáng)，工作積極的學(xué)生擔(dān)任班干部，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的

意識(shí)C

五、做好安全和品德教育

作為學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人，作為班主任，則要對(duì)每個(gè)學(xué)生

的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為保證每個(gè)學(xué)生能夠平安快樂(lè)的度過(guò)初中生

活，自開(kāi)學(xué)初，我便強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，提高自身道德品質(zhì)。

六、從整體上提高學(xué)習(xí)成績(jī)

七年級(jí)是整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生

掉隊(duì)，我盡可能的管好每個(gè)學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生

認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生

的轉(zhuǎn)化工作。

從整體來(lái)看，我?guī)У陌噍^開(kāi)學(xué)有明顯進(jìn)步，但不足之處仍有

很多，特別是在細(xì)節(jié)方面，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高，班級(jí)

凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，下學(xué)期，我將針對(duì)本學(xué)期存在的問(wèn)題

進(jìn)行改進(jìn)，爭(zhēng)取讓整個(gè)班級(jí)再上一個(gè)新臺(tái)階。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇2

我任學(xué)期七年級(jí)⑷的班主任以來(lái)，努力探究班主任工作的

思路與方法，制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級(jí)管理

改革嘗試，收獲有喜有憂。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理

者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主

任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應(yīng)該像春

風(fēng)化雨一般，潤(rùn)物無(wú)聲°在我看來(lái)，可以從這幾方面“呼風(fēng)喚

雨”：

一、培養(yǎng)自己的得力小助手。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核

心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。

一開(kāi)學(xué)我就深入調(diào)查，細(xì)心觀察，選定了班干部的人選，之

后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給

予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。

特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如按

時(shí)到校、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭

作用，做老師的得力助手。

經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，

讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色

的優(yōu)良班風(fēng)。

二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。

思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個(gè)人的思想變質(zhì)

了，那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。

我深深地明白，要想改變學(xué)生的行為，首先先要改變他們的思

想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人

是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生

活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班

主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)

生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講

話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)

生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真

聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律。

我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)

學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)

生其他方面的發(fā)展。

三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽(yáng)光。

雖然七⑷班后進(jìn)生不多，但也不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)

生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。

我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找

出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗

暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。以自己對(duì)他們的關(guān)心，叩響他們心

靈的門(mén)。

其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們

創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

另外還多方面挖掘他們的長(zhǎng)處，助他們樹(shù)立信心。如我班的

王梓陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù)，可在打掃衛(wèi)生時(shí)卻積極肯干

踏實(shí)認(rèn)真，我常在班里當(dāng)著全班

同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他，使這個(gè)單親家庭的孩子的臉上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班級(jí)文化（一）讓每個(gè)人都是班集體的主

人。

他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂(lè)于

為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主

人。如我班的要要同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)勞動(dòng)，十分任性，我有意讓他

管理教室門(mén)的鑰匙，他非常負(fù)責(zé)，不愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣也漸漸改變

了。

（二）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開(kāi)生面的主題班會(huì),

發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)。

根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有

意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周班級(jí)講話活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講

臺(tái)討論班級(jí)大事。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力，又增

進(jìn)了同學(xué)們的友誼。（三）建設(shè)良好的班風(fēng)。

每周班委會(huì)匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況，提出各種建議，堅(jiān)持

揚(yáng)為主c如班里掃地，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里0都有現(xiàn)

定。

這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛(ài)護(hù)了公物，從而自覺(jué)地進(jìn)

行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。成績(jī)與不足是并存的。

相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班

級(jí)。

只要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，做學(xué)生的朋友，

快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，痛苦著學(xué)生的痛苦，就一定會(huì)潤(rùn)物無(wú)聲，就

會(huì)取得豐碩的成果，班主任工作也就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持

下，在政教處的配合下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我

較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任

務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失

敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作

總結(jié)如下：

第一階段：我做了如下工作：

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。與學(xué)生接觸

前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還

經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝

通。

2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)

月，利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)

的實(shí)施。

4、確立班干部。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一

些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)學(xué)生，學(xué)生對(duì)學(xué)生之間都有了

一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作如下：

1、班干人才的培養(yǎng)與完善。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定

班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們

逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和

良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要

求他們不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準(zhǔn)亂扔

紙屑，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本，雙手捧書(shū)，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們

的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。

如此等等。

3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)

志教育。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念

激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，

或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)

加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)

他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。遇到學(xué)生間發(fā)生矛

盾，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)

展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法賽

來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級(jí)生活。

第三階段：我所做的工作。

1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來(lái)時(shí)很多學(xué)生都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。

為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如

“如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生

很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在期中考試前后，開(kāi)班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們

的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)學(xué)生

明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧

地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目

的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)

知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結(jié)的不足與反思：

一、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方

面比較差，前半期綜合評(píng)比比較落后。

二、自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活

動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足，以致于一開(kāi)始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平

平甚至落后。

三、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。

導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

四、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意

的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

一、加強(qiáng)班干人才的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作

用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興

趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士

氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得

到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得

不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老

班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好工作計(jì)劃，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更

好。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇4

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，在這一年中我做

了很多工作，也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)瞼?；仡櫴菫?/p>

了更好的發(fā)展，下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。

20—年，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)本職工作。我以這份

“教書(shū)育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的孩子，愛(ài)這份工作。為孩子

們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛(ài)。我

更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書(shū)育人者，教師

的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)

該高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活

動(dòng)，做到人到思想到，認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹

到實(shí)際工作中，遵守考勤紀(jì)律等，

尤其要在孩子們面前，樹(shù)立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不.足的思想，對(duì)自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做

以下總結(jié)：

一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念

為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。參加了本校

組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到

了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究

了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課

題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有

資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理能

力再上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他教師班討交

流并實(shí)踐的過(guò)程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力

和理念。

二、在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教

育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的

教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提

高，我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的

自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，我將

不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)

珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所

獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不

足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名

教師應(yīng)有的作用。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)間不等

人，不能只在原處守望，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)

習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知

識(shí)技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相

信我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的完善自我，同時(shí)也

謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對(duì)我的關(guān)心，是大家的鼓勵(lì)給我有希望、讓

我成長(zhǎng)、讓我不斷的進(jìn)步。我會(huì)不負(fù)眾望用我的熱心與愛(ài)心回報(bào)

給每一位學(xué)生，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇5

、基本情況

七年級(jí)四個(gè)班級(jí)目前共有學(xué)生199名，七（1）班51名學(xué)

生，七（2）班、七（3）班、七（4）班分別為50、48及50名

學(xué)生，其中七（4）女生13人，男生37人。學(xué)生的入校學(xué)習(xí)成

績(jī)、思想素質(zhì)、家庭環(huán)境背景參差不齊，大部分來(lái)自農(nóng)村，成績(jī)

基礎(chǔ)相對(duì)較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)，針對(duì)這種情況，我重點(diǎn)抓

了紀(jì)律管理和學(xué)風(fēng)教育，目前七（4）班未出現(xiàn)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)

象C

二、思想品德課教學(xué)

作為一名沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新老師，剛開(kāi)始在教學(xué)中還是有一

點(diǎn)擔(dān)憂和壓力的，通過(guò)在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的“愛(ài)成功”培訓(xùn)

以及崗前教學(xué)培訓(xùn)和試講，自己學(xué)到了很多東西，上崗前有了一

定的信心，但是幾十年的學(xué)校生活使“老師講，學(xué)生被動(dòng)接受，

老師滿堂灌”的這樣一種傳統(tǒng)教學(xué)模式和理念根深蒂固，在教學(xué)

工作的初始階段無(wú)法完全轉(zhuǎn)變，所以在運(yùn)用高效教學(xué)模式

時(shí)感覺(jué)非常別扭，自己從內(nèi)心里尹沒(méi)有完全接受，初期課堂

效果并不理想，而且教學(xué)質(zhì)量也不高，通過(guò)后期到山東杜郎口中

學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，自己才從內(nèi)心里完全接受了高效教學(xué)模式，回來(lái)后

自己反思、總結(jié)，并在平時(shí)的教學(xué)工作中結(jié)合我校的實(shí)際情況加

以運(yùn)用，我個(gè)人認(rèn)為我們學(xué)校更類(lèi)似于鄭州102中學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)

境下的高效教學(xué)模式”，借助現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，遵循杜郎口中

學(xué)的“三三六模式”，即第一個(gè)“三”中的預(yù)習(xí)、展示加反饋的

小組教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示，讓學(xué)生成為課堂

的主體，而老師則成為課堂的主導(dǎo)，起一個(gè)引導(dǎo)和畫(huà)龍點(diǎn)睛的作

用。

在政治教學(xué)中，我覺(jué)得首先應(yīng)該認(rèn)真把課備好，不但備教材

備教法而且要備學(xué)生，作為思想品德教師，在教學(xué)工作中應(yīng)充分

考慮學(xué)生，不能讓學(xué)生單純的成為聽(tīng)眾，還應(yīng)組織他們多看、多

做，多參與合適的活動(dòng)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使思想品

德教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗(yàn)的過(guò)程。根據(jù)初一思想品德教

材內(nèi)容、我校的高效教學(xué)模式和理念、學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)

型，擬定采用的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，課前認(rèn)真設(shè)計(jì)

好每課每框的導(dǎo)學(xué)案，并把每個(gè)小組的課堂展示內(nèi)容體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)

案上，課前留給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間，每一課都做到"有備而來(lái)

V

O

其次，應(yīng)該注意課堂教學(xué)的實(shí)效性，組織教學(xué)，加強(qiáng)和改善

課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，注意調(diào)

動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)組織形式生活化，在課堂上特別

注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，嘗試采用"情境教學(xué)法"，讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講

得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分

考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生

都得到提高。

最后，我覺(jué)得應(yīng)該注意課后輔導(dǎo)，不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成

績(jī)，而且還應(yīng)該特別注意對(duì)學(xué)生的思想政治教育，關(guān)注學(xué)生的思

想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，從而從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生，最終

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

當(dāng)然，在將近一學(xué)期的政治教學(xué)中也存在很多的問(wèn)題和不

足，比如課前的“三備”不夠充分；在運(yùn)用高效教學(xué)模式時(shí)感覺(jué)

還是比較吃力，沒(méi)能做到游刃有余，同時(shí)沒(méi)能很好地掌控課堂紀(jì)

律；課后的輔導(dǎo)面比較窄，沒(méi)能輔導(dǎo)到全體學(xué)生；教學(xué)中還存在

著傳統(tǒng)方法，缺乏創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成

功；培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不是很明確等等。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還

有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今

后的教育教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)

造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為淇縣一中初中部美好的明天奉獻(xiàn)自己的

力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也

相信有耕耘總會(huì)有收獲！

三、班主任工作工作措施

(1)以班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育為重點(diǎn)，努力形成良好的班級(jí)輿論導(dǎo)

向。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒(méi)有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。開(kāi)學(xué)

初，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，首先開(kāi)展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟知

《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇縣一中初中部管理

規(guī)范》等制度，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)

教育的基礎(chǔ)上，大家形成共識(shí)，先后制訂了《七四班班規(guī)班紀(jì)》

《七四班學(xué)生量化考核辦法》

等制度，并將其粘貼在教室黑板旁邊，每月月底就班級(jí)每個(gè)

學(xué)生量化分總結(jié)一次，前五名物質(zhì)加精神表?yè)P(yáng)，后五名通知家長(zhǎng)

談話并罰抄班級(jí)宗旨、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)精神及班規(guī)班紀(jì)，通過(guò)這

些措施明確了班級(jí)規(guī)范和要求，也使學(xué)生有章可循，有規(guī)可依。

針對(duì)班級(jí)實(shí)際，我還適時(shí)確立了班級(jí)宗旨、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)

精神和寫(xiě)給全體學(xué)生的班主任寄語(yǔ)，并將其粘貼在教室醒目位

置，要求每天上午上課前由副班長(zhǎng)韓中漢帶領(lǐng)全體同學(xué)集體宣

誓。班級(jí)宗旨是：“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”。班級(jí)目標(biāo)是：“一個(gè)中

心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三個(gè)學(xué)會(huì)”。一個(gè)中心是：“以學(xué)習(xí)為中心，

爭(zhēng)分奪秒，超量學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)做特優(yōu)生?！眱蓚€(gè)

基本點(diǎn)是：“紀(jì)律和衛(wèi)生，自主管理、自我約束?！比齻€(gè)學(xué)會(huì)

是：“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處世?！睂W(xué)會(huì)生活：“自立自

強(qiáng)，勤儉節(jié)約，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命?！睂W(xué)會(huì)做人：“道德上做

個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人?！睂W(xué)會(huì)處世：“知書(shū)達(dá)禮，和而不

同。學(xué)會(huì)處理與老師、同學(xué)、父母的關(guān)系，尊敬師長(zhǎng)，尊重同

學(xué)，孝敬父母，以禮待人，待人處事態(tài)度端正?！睂?duì)學(xué)生而言，

學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但教學(xué)生如何學(xué)會(huì)做人也同等重要。正如教

育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”要讓學(xué)生成為建

設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合

作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理素質(zhì)。因

此，我在班級(jí)常規(guī)管理中，有意識(shí)地將學(xué)生品德教育放到了和學(xué)

生成績(jī)同等重要的位置。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為

創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。

（2）班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)

兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借軍訓(xùn)觀察、考

驗(yàn)。最終確立了七（4）班班團(tuán)干部、各科課代表、各小組組

長(zhǎng)、各寢室寢室長(zhǎng)，明確了他們各自的工作職責(zé)。素質(zhì)教育就是

要在提高學(xué)生成績(jī)的.基礎(chǔ)上著力提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，讓孩

子們自己當(dāng)家作主。因此班委確定后，讓他們分工做好班級(jí)管

理，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。

（3）認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

充分利用每周一下午第三節(jié)召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思

想政治教育，經(jīng)常利用課間、自習(xí)課時(shí)間與學(xué)生談心，積極配合

各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作

四、尚有不少工作不盡人意

帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以

愛(ài)治班，但是在班級(jí)里還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)

中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生；管理不夠細(xì)致

到位，有時(shí)候處理問(wèn)題也比較急躁，不夠冷靜；由于成績(jī)基礎(chǔ)不

同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大；對(duì)于部分學(xué)生的思想狀況，還

不能更好地掌握；對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。

在今后的班主任工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇6

伴著的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作，回顧半年的歷

程，有歡笑、有收獲、有欣喜、當(dāng)然也有不足和遺憾，在期末考

試之際將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、面對(duì)新班級(jí)，迎接新挑戰(zhàn)。

肩負(fù)著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家中的期待，在匆忙中接手了屆新班

級(jí)，同事們的信任讓自己感到了更多的壓力，如果正確處理好學(xué)

校工作和班主任工作之間的關(guān)系成為自己新的挑戰(zhàn)，而這一切都

來(lái)的太突然，我能選擇的就是正確面對(duì)和不斷的進(jìn)取。

二、最快的了解學(xué)生、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)前學(xué)前教育。

為全面了解學(xué)生，我第一時(shí)間拿到了學(xué)籍，通過(guò)學(xué)籍了解每

一位學(xué)生，記下他們的名字、住址、特長(zhǎng)，同時(shí)在軍訓(xùn)期間對(duì)他

們進(jìn)行學(xué)前教育和常規(guī)教育，記校規(guī)和守則，沒(méi)有規(guī)矩不成方

圓，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之前知道自己什么能做什么不能做，同時(shí)，

開(kāi)展了三次學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了名牌大學(xué)生和高中生，讓他們做

報(bào)告，讓孩子們?cè)谌雽W(xué)之初就體驗(yàn)到了大學(xué)的美好和學(xué)習(xí)的快

樂(lè)，對(duì)初中生活充滿了向往，也了解和掌握了好的學(xué)習(xí)方法。

我還通過(guò)商量的方式確定了自己班級(jí)的班規(guī)，采用量化評(píng)比

制度，將紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、衛(wèi)生等分別納入量化考核之中，嚴(yán)

格執(zhí)行，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，為班級(jí)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、重視常規(guī)檢查，有備迎接活動(dòng)。

班級(jí)成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校的常規(guī)檢查很重要，為此，我特別重

視，力求通過(guò)檢查過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是值周、衛(wèi)

生、安全檢查我都盡可能多做到有人負(fù)責(zé)，同時(shí)自己每周都要對(duì)

部分學(xué)生進(jìn)行抽查，避免了突發(fā)事件的發(fā)生。在學(xué)校安排的每一

項(xiàng)活動(dòng)中，我都能做到提前準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備、參與、總

結(jié)，提高學(xué)生的集體意識(shí)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，不僅取得了很好

的經(jīng)常，也使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了發(fā)展，促進(jìn)了良好班集體的

形成。

四、抓學(xué)習(xí)、講方法、樹(shù)理想、重創(chuàng)新、講感情。

中學(xué)階段是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，為此我重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

的教育，開(kāi)學(xué)之初的三次主題班會(huì)就是其中的一個(gè)重要舉措，同

時(shí)在平時(shí)晨檢時(shí)間和班會(huì)時(shí)間，我也特別重視學(xué)習(xí)方法的教育和

引導(dǎo)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和方法教育。每天的談理

想更是讓學(xué)生找到了自己的理想，如謝天聰同學(xué)的修路夢(mèng)，就是

一個(gè)典型。班主任工作還有自己，不斷的采用好的方式激勵(lì)學(xué)

生，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)然教育很重要的一點(diǎn)就是傾

注愛(ài)和感情，一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，一個(gè)手勢(shì)都能成為自己和學(xué)

生溝通的橋梁，投入愛(ài)，收獲的便是愛(ài)，有愛(ài)的生活便是多彩的

生活。

五、關(guān)注后進(jìn)生，力爭(zhēng)一個(gè)多不少。

學(xué)困生教育一直是班主任管理班級(jí)過(guò)程中的焦點(diǎn)，為了更好

的轉(zhuǎn)換學(xué)困生，我采用了一系列的方式：談心、家訪、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)

勵(lì)、嚴(yán)懲、反思。其中我們班的小鵬是這種方式下最成功的'例

子，小學(xué)總是因?yàn)榇蚣苁钦烫幍某？?，但是通過(guò)初中幾個(gè)月的

學(xué)習(xí)，不僅沒(méi)有進(jìn)過(guò)政教處，反倒成為學(xué)校的進(jìn)步之星，榜上有

名。創(chuàng)造了自己的奇跡。

六、有愛(ài)有堅(jiān)持，相信就有孩子多彩的人生。

每天自己都堅(jiān)持在6:15左右到校，因?yàn)樽约荷類(lèi)?ài)著每一個(gè)

孩子，有愛(ài)、有堅(jiān)持、我們班級(jí)孩子生活在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境

中，一場(chǎng)場(chǎng)足球賽，在歡笑聲中孩子們有了一個(gè)多彩的人生。

七、克服工作壓力，傾心班級(jí)、傾心教育。

今年由于分工多的原因，一方面擔(dān)任班主任，另一方面和崔

主任共同承擔(dān)教學(xué)工作，嘗試不斷改進(jìn)教學(xué)、調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中，我傾心班級(jí)，深入

班級(jí)了解每一個(gè)孩子，因材施教。很多時(shí)候深夜了卻仍然忙于學(xué)

校的工作，但是這并沒(méi)有使自己減少對(duì)孩子們的愛(ài)，對(duì)班主任工

作的愛(ài)。

當(dāng)然在工作中也有許多不足，首先今年家訪工作沒(méi)有做到百

分之百，有半數(shù)孩子家沒(méi)有去過(guò)；其次，和以往相比較與孩子們

交流的機(jī)會(huì)明顯少了許多，這是自己的損失，也失去了許多的快

樂(lè)；再次，與科任老師的溝通少了很多，這對(duì)于一位班主任來(lái)說(shuō)

是一種失職。當(dāng)然將是一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一年，我將用自己的

努力同科任老師一同去創(chuàng)造七年五班的輝煌，用一句話總結(jié)今年

的班主任工作：我用堅(jiān)持把愛(ài)寫(xiě)大！

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇7

在風(fēng)雨匆忙中又送出了一屆學(xué)生，回想與他們相處的這一學(xué)

期，該有多少收獲?？吹胶⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)，我會(huì)為自己付出的

汗水感到欣慰和自豪?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

1、選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的

助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干不部時(shí)，我

遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商

較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其

次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。限度地展示他們的能力。再次

發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使

學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本

學(xué)期我們初三。6班第六屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類(lèi)組織負(fù)責(zé)人就

是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)

度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到

了模范作用。尤以高珊、蘇誠(chéng)誠(chéng)、焦騰等同學(xué)最突出。

2、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)

格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲

不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操、廣播操時(shí)間一到不用

老師強(qiáng)調(diào)，都能主動(dòng)自覺(jué)地去做，贏得老師們的好評(píng)。

3、實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)制定的計(jì)劃都是由師生共同商討確立的，并且分工

負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相

待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)

分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立

處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工

作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)

了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)

即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德

育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目

的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建

立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，

班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的

集體。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中均名列學(xué)?；蚣?jí)部

前茅。

5、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺

盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)

生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我始終從建立

和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的

閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、積極參加校運(yùn)會(huì)等，都

及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久

而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的司學(xué)，

從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和

人格回到了正確的軌道上來(lái)。如齊麟同學(xué)初三下半學(xué)期在學(xué)習(xí)上

取得了很大的進(jìn)步，值日非常認(rèn)真，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表

揚(yáng)，期終榮獲校級(jí)發(fā)奮學(xué)習(xí)之星c遲魯立在校運(yùn)會(huì)獲1500、800

米兩項(xiàng)第一、并且?guī)Р》e極參與。令同學(xué)感動(dòng)。凡此種.種都及

時(shí)表?yè)P(yáng)，用以完善學(xué)生的人格，增強(qiáng)集體的凝聚力。

6、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、

生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好

班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開(kāi)展

“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主

題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體

成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織

學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，

這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

以上是我在本學(xué)期的工作情況，如有做得不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)

導(dǎo)批評(píng)指正。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在

同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工

作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前

進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)

實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法

一、激勵(lì)目標(biāo)，形成推動(dòng)力

開(kāi)學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)

第一。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力。在

校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班

同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；在

校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué)都銘記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢

品，做文明運(yùn)動(dòng)員，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻

刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)

上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)

集體的精神面貌。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的

目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每

個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比

賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極

性。成績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)

差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流，檢

查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗

的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效

的強(qiáng)化。

二、展開(kāi)活動(dòng)，形成凝聚力

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō)一常常有自顧自的現(xiàn)象c面對(duì)這個(gè)

問(wèn)題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班

級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。

結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng)，

如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，

“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的

題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能

容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩

擦，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也寬容

了他人的過(guò)錯(cuò)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉

和提高，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、完善制度，形成約束力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共

同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的辦法，給每

一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高

自己。

本學(xué)期我班用的方法是

1、是建立值周班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”，

2、是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)

比。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯

增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀C

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開(kāi)展競(jìng)賽，先進(jìn)的加分，落

后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上

午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都

讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還

給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延

伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展

離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出

了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促

的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái)，

我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情

況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己

的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交

流，得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)

系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理，也極大

地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快

速進(jìn)步C

通過(guò)以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)

收獲。在今后聽(tīng)工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)

化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)任七⑴班主任工作。全班有41人。針對(duì)七年級(jí)

學(xué)生特點(diǎn)，我制定了相應(yīng)的班級(jí)工作計(jì)劃，如何建設(shè)一支強(qiáng)有力

的班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成“文明、守紀(jì)、愛(ài)學(xué)習(xí)”

的優(yōu)秀班集體就成為我這學(xué)期的首要任務(wù)。我就一學(xué)期來(lái)，我的

班主任工作總結(jié)

一、認(rèn)真分析班級(jí)情況，了解每一個(gè)學(xué)生。知道哪些是調(diào)皮

闖禍的，哪些是性急的，哪些是內(nèi)向的等等，從而對(duì)他們做出更

有效的教育。七年級(jí)的孩子還比較天真、活潑，愿意與老師在一

起，喜歡老師，所以可以看到下課后，我身邊總是圍著許多孩

子，他們會(huì)和我談天說(shuō)地，什么感興趣的事都和我說(shuō)，我也趁此

機(jī)會(huì)和他們接近、聊天，去了解他們。這樣，在處理問(wèn)題時(shí)，就

會(huì)取得事半功倍的效果。

二、抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家比較嬌慣，調(diào)皮的比較多。

本班有幾個(gè)男同學(xué)特別喜歡講話、打鬧。開(kāi)學(xué)初，我就帶領(lǐng)學(xué)生

學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，并結(jié)合學(xué)校

指定的課堂常規(guī)、課間常規(guī)、放學(xué)常規(guī)制定了班規(guī)，一項(xiàng)項(xiàng)地告

訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做，什么不該做。通過(guò)一系列反復(fù)的、不間斷的

多種方式的訓(xùn)練、教育，使他們懂得要用規(guī)矩來(lái)約束自己。然后

又利用自習(xí)課、班會(huì)課逐條落實(shí)，一段時(shí)間內(nèi)抓一個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持

不懈。對(duì)于遵守較好的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)，對(duì)于違反規(guī)則的決不姑

息。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要遵守，沒(méi)有半點(diǎn)的僥幸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

的強(qiáng)化，打鬧的少了，搞班級(jí)破壞的沒(méi)了，良好的班風(fēng)逐漸形

成。

三、班級(jí)文化建設(shè)

1、建立健全的班級(jí)制度，包括班風(fēng)、班規(guī)、班紀(jì)、獎(jiǎng)懲制

度、值日生制度等等。

2、重視班級(jí)衛(wèi)生。

根據(jù)衛(wèi)生委員的安排，我把保潔區(qū)的衛(wèi)生承包到學(xué)生個(gè)人,

并指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查，杜絕了互相扯皮的現(xiàn)象發(fā)生。

3、成立互助小組，每個(gè)小組由五個(gè)人組成，層次不均，以

好帶差。平時(shí)在小組內(nèi)開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如看課外書(shū)、朗讀、

背誦、默寫(xiě)等。

4、重視兩操工作

每次升國(guó)旗、兩操，我都非常重視，要求學(xué)生著裝整齊、動(dòng)

作到位，針對(duì)學(xué)生動(dòng)作不到位的情況，及時(shí)給予糾正C

5、開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，能在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生

的潛力，給予學(xué)生更好的思想、行為教育。如“我愛(ài)我班”教育

了學(xué)生講衛(wèi)生、講文明的行為習(xí)慣；“師恩難忘”班隊(duì)會(huì)培養(yǎng)了

學(xué)生尊師的熱情；交通安全一“生命在我手中”的主題班隊(duì)會(huì)，

教育了學(xué)生注意安全的重要性，讓每個(gè)孩子在愉快的活動(dòng)中接受

教育；“我的學(xué)習(xí)方法介紹“更是讓學(xué)生學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法；

三、重視班干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)班級(jí)管理。

在培養(yǎng)班干部的過(guò)程中，我規(guī)定好每位班干部的職責(zé)范圍，

并定期召開(kāi)班干部會(huì)議。我不斷幫助班干部提高獨(dú)立工作的能

力，從扶著他們干到引著他們干，最后使他們能獨(dú)立開(kāi)展工作。

這個(gè)學(xué)期下來(lái)，一批有能力的同學(xué)，也嶄露頭角。本學(xué)期我還特

別重視班級(jí)的衛(wèi)生工作和課間安全。每天午間誦讀和下午放學(xué),

都會(huì)由兩位衛(wèi)生委員輪流負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生的監(jiān)督。

四、注重問(wèn)題生后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

問(wèn)題生、后進(jìn)生在一個(gè)班級(jí)中的影響力是很大的，作為一個(gè)

班主任，及時(shí)、有效地對(duì)其教育引導(dǎo)，至關(guān)重要。我班有幾位學(xué)

生如任杰、王子川、魏斌輝等的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣特別不好，上課總

是聽(tīng)不進(jìn)去，因此我平時(shí)在生活中總是多關(guān)心他們、經(jīng)常找他們

談心，做好引導(dǎo)教育工作；在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立自信

心。一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作有了一定的成效，他

們都有了明顯的進(jìn)步。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，共同促進(jìn)教育、教學(xué)工作。

學(xué)生的進(jìn)步一半與家長(zhǎng)有關(guān)，班主任的工作更離不開(kāi)家長(zhǎng)的

支持。對(duì)于家長(zhǎng)，我總是抱著誠(chéng)懇的態(tài)度，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，也是

抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。

六、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的各種能力，我緊緊圍

繞學(xué)校的中心工作，組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉

了自己，教育了自己。我還培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)學(xué)生為

了班級(jí)體的榮譽(yù)努力訓(xùn)練。無(wú)論是什么活動(dòng)我都精心準(zhǔn)備，盡量

讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己，表現(xiàn)自己，鍛煉他們的膽

量，提高他們的能力。

以上是我這學(xué)期的基本工作情況，我知道還存在著不足之

處，不過(guò)，我相信，憑著我對(duì)工作的滿腔熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作

態(tài)度，我的班主任工作會(huì)越做越好！

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（12）班的班主任工作。身為七年級(jí)班

主任的我，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成

為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人°現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)

如下：

我班共有學(xué)生64名，男生34,女生30,學(xué)生家庭情況較為

復(fù)雜，單親（離異）家庭、留守兒童家庭很有幾戶(hù)，且大部分無(wú)法

較好的管理孩子，而是任其發(fā)展。有的家長(zhǎng)沒(méi)有科學(xué)的教育手

段，為學(xué)生無(wú)條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過(guò)問(wèn)一些看似細(xì)

小實(shí)則關(guān)鍵的問(wèn)題，比如學(xué)生的零花錢(qián)的使用，交友，課余生

活，心靈需求，學(xué)習(xí)習(xí)慣

L注重班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力環(huán)境即教育，教

育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。

我篤信先立人后立身的原則，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)

范，第一是學(xué)生的公德心和個(gè)人素質(zhì)，我認(rèn)為這是人與人之間唯

一的區(qū)別。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說(shuō)臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，

任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來(lái)，現(xiàn)在我班在公共場(chǎng)合已經(jīng)基本消

滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面，小到清潔用具的擺放，大到停

課值周，凡是先做到親歷親為，然后再放手讓學(xué)生去做，并依班

級(jí)干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲辦法。

學(xué)期初和期中大方位調(diào)整了座次。這兩次大方位的調(diào)整都是

本著：盡可能滿足學(xué)生成績(jī)相近的在一起、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在一起等要

求的原則。在座次上本學(xué)期初此實(shí)行了循環(huán)制即根據(jù)表現(xiàn)，對(duì)照

校紀(jì)、班規(guī)等計(jì)分評(píng)價(jià)，每?jī)芍軗Q一次座位，基本上解決了視

力、高矮個(gè)的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)了良好的課堂紀(jì)律有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教

師上課兩方面的需求。

本學(xué)期，以八榮八恥為契機(jī)，落實(shí)德育教育，結(jié)合我校的實(shí)

際情況，舉辦了八榮八恥主題班會(huì)，主題板報(bào)，手抄報(bào)、演講比

賽、合唱、詩(shī)朗誦等活動(dòng)，制定了符合我班實(shí)際情況的八榮八恥

等，在學(xué)校舉行的主題班會(huì)中獲一等獎(jiǎng)，這些活動(dòng)的舉行充分體

現(xiàn)了12班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級(jí)凝聚力。很好的培養(yǎng)了學(xué)生的社

會(huì)主義榮辱觀和自我約束能力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。

另外，我們還利用一切可利用的條件，來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極

性。如：我們每周日舉行一次班會(huì)，內(nèi)容有：《成長(zhǎng)的煩惱》《我

也追星》《戲曲大舞臺(tái)》《期中表彰》《學(xué)習(xí)習(xí)慣》《安全教育》等

等多種形式，具有教育意義和鼓勵(lì)性;我們還舉行了硬筆書(shū)法

展、手抄報(bào)展、優(yōu)秀作文等形式的展覽；我們還收集了許多學(xué)生

的優(yōu)秀作文集合在一起，仿照?？幱×艘槐緦儆?2班獨(dú)一無(wú)

二的優(yōu)秀作文書(shū)，增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心，拓寬了同學(xué)的視野，豐

富了同學(xué)們的知識(shí)面。

2.注重班干部的培養(yǎng)。

實(shí)現(xiàn)自我教育好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀

右臂，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到

班級(jí)風(fēng)氣的好壞，直接影響班主任工作的質(zhì)量。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，我特別注重班干的培養(yǎng)工

作。在開(kāi)學(xué)第二周，就通過(guò)自己報(bào)名、選舉的方式，選舉了班委

常委會(huì)及各種班干部，明確了各自的具體分工，執(zhí)行正常的班委

常委會(huì)事務(wù)。通過(guò)本學(xué)期得努力我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干

部，如：常務(wù)班長(zhǎng)蔣子億同學(xué)全全負(fù)責(zé)班級(jí)日常事物，班級(jí)工作

開(kāi)展得井井有條。如：值日班長(zhǎng)田好同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)德育管理工

作，值日班長(zhǎng)卓金夢(mèng)負(fù)責(zé)班費(fèi)管理工作，紀(jì)值日班長(zhǎng)鄧萍負(fù)責(zé)紀(jì)

律工作，能夠做到一天一結(jié)，一周一結(jié)，一月一大結(jié)，及時(shí)指出

同學(xué)中存在的問(wèn)題，起到很好的監(jiān)督作用，班級(jí)紀(jì)律也有很大進(jìn)

步。

3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展教育是

一門(mén)藝術(shù)，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動(dòng)孩子心靈的做好

的教育方式。本學(xué)期，我注重對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化教育，促進(jìn)每一名

學(xué)生的發(fā)展。擬訂了一個(gè)原則&&尖子要尖，差生保底。在整個(gè)七

年級(jí)上半期，基本按照這個(gè)思路，不放棄一個(gè)績(jī)差生，不放過(guò)一

個(gè)優(yōu)等生，逐步在每個(gè)人心目中樹(shù)立了追趕意識(shí)。第二學(xué)期的工

作重點(diǎn)主要是放在中下兩個(gè)層次，依據(jù)朋友間的友情互助，按照

一幫一幾幫一模式開(kāi)展補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。這樣，讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，讓

學(xué)生來(lái)監(jiān)督學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)感染學(xué)生，逐步磨滅他們獨(dú)自面對(duì)學(xué)

習(xí)時(shí)的不良感覺(jué)，增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣C

4、家校合作，打造教育的航母本學(xué)期，共召開(kāi)了1次全體

家長(zhǎng)會(huì)，多次分批家長(zhǎng)會(huì)，和部分在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)的短消息

交流，另外，平時(shí)還接待了無(wú)數(shù)次的家長(zhǎng)到校訪問(wèn)，都取得了很

好的效果。特別是期中考試后的和家長(zhǎng)的短消息交流，雖然非常

地辛苦和勞累，但是得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，一致認(rèn)可，縮小了家

長(zhǎng)和學(xué)校、老師、學(xué)生之間的距離，他們紛紛表示一定全力配合

學(xué)校工作、配合老師工作，共同教育好孩自。半學(xué)年來(lái)，在全體

任課教師和全班同學(xué)的共同努力，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還

是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)

風(fēng)。用任課老師的話說(shuō)：在12班上課很舒服!但仍有問(wèn)題沒(méi)處理

好，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇10

學(xué)校管理，切實(shí)增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

一、努力建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型工會(huì)組織

在構(gòu)建以人為本，和諧校園的進(jìn)程中，工會(huì)要有所作為，工

會(huì)要維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好教職員工的利益，就要建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型

組織。一個(gè)動(dòng)態(tài)的持續(xù)不斷變化著的社會(huì)環(huán)境，必然導(dǎo)致社會(huì)組

織的主動(dòng)變革。學(xué)習(xí)型組織就是主動(dòng)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的結(jié)果，與其

說(shuō)是一種組織形式，不如說(shuō)是一種管理理念，一種科學(xué)方法。創(chuàng)

建學(xué)習(xí)性組織有兩種含義：一是工會(huì)委員自身的理論學(xué)習(xí)。工會(huì)

是黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織，群眾組織要學(xué)會(huì)運(yùn)用群眾方法、掌握好群

眾工作的本領(lǐng)。為此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，掌

握有關(guān)的法律、法規(guī)，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。二是工

會(huì)委員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織力求通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)職工適應(yīng)變革

的能力。其核心是以人為本，提高員工的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)終身教

育，形成有利于人力資源建設(shè)的機(jī)制。工會(huì)作為群眾組織，要努

力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，避免脫離群眾的危險(xiǎn)，鉆研業(yè)務(wù)更好地實(shí)

現(xiàn)、維護(hù)職工的利益。工會(huì)組織的性質(zhì)決定了工會(huì)干部思考問(wèn)

題、處理問(wèn)題的態(tài)度、立場(chǎng)和方法，必須深入群眾、貼近群眾、

尊重群眾、依靠群眾，把職工的愿望表達(dá)出來(lái)，并把他們的合理

要求和利益的實(shí)現(xiàn)提供幫助，創(chuàng)造條件，同時(shí)不斷滿足他們?nèi)找?/p>

增長(zhǎng)的多層次要求。

二、積極參與學(xué)校各項(xiàng)管理

工會(huì)組織積極主動(dòng)地引導(dǎo)和組織教職工參與學(xué)校的民主討

論、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，為學(xué)校深化改革貢獻(xiàn)力

量。作為工會(huì)首先通過(guò)加強(qiáng)源頭參與反映廣大教職工的呼聲和要

求，是保證教職工行使民主權(quán)利的重要途徑。要進(jìn)一步拓寬和疏

通參與的渠道，使學(xué)校改革政策和方案充分反映廣大教職工的意

愿，使教職工的合法要求得到充分體現(xiàn)。其次落實(shí)教職工的知情

權(quán)。如學(xué)校各項(xiàng)改革措施出臺(tái)前，工會(huì)積極征求教職工的意見(jiàn)和

建議，堅(jiān)持和發(fā)展教代會(huì)制度，在進(jìn)一步落實(shí)教代會(huì)職權(quán)、規(guī)范

教代會(huì)程序、提高教代會(huì)工作質(zhì)量上下功夫，深入推行校務(wù)公開(kāi)

制度，民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部，落實(shí)教職工的監(jiān)督權(quán)，使學(xué)校的一切

工作都處于群眾的民主監(jiān)督之中。

三、認(rèn)真做好工會(huì)常規(guī)工作

1、三次教代會(huì)

教代會(huì)是教職工參與民主管理和監(jiān)督學(xué)校的.基本載體。我

們要在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，探討強(qiáng)化教代會(huì)制度化、規(guī)范化和程序

化的建設(shè)。教代會(huì)是針對(duì)學(xué)校內(nèi)部改革措施的研究討論，更要重

視教代會(huì)通過(guò)各項(xiàng)制度落實(shí)情況檢查，以提高教代會(huì)質(zhì)量。根據(jù)

學(xué)校的實(shí)際，本年度我校召開(kāi)了三次教代會(huì)，先后審議并通過(guò)了

學(xué)校內(nèi)部改革方案，審議并通過(guò)了學(xué)校年度考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，開(kāi)展

了民主評(píng)議工作，都取得了圓滿的成功。

2、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)

認(rèn)真執(zhí)行局工會(huì)關(guān)于深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度的精神，并以此

作為今年工會(huì)工作重點(diǎn)。堅(jiān)持行政主持、支部組織、工會(huì)配合工

作思路。及時(shí)利用校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄。對(duì)涉及學(xué)校制

度、經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)公開(kāi)，使廣大教職工及時(shí)了解學(xué)校情

況，增強(qiáng)學(xué)校管理透明度，更進(jìn)一步提高了廣大教職工參與學(xué)校

管理的意識(shí)和民主監(jiān)督水平。

3、團(tuán)結(jié)教師，奮發(fā)有為。

我校開(kāi)展“人文和科學(xué)”課題研究。體現(xiàn)關(guān)懷人、塑造人、

培養(yǎng)人的宗旨。工會(huì)要主動(dòng)參與課題研究，在關(guān)愛(ài)教師身心健康

上，為教師所想，為教師所念。要培養(yǎng)教師以健康的心態(tài)，參與

學(xué)校教育改革，更要樹(shù)立飽滿精神，積極態(tài)度，深入民主管理學(xué)

校的主人翁形象，以此營(yíng)造學(xué)校新世紀(jì)“人文”素養(yǎng)的氣質(zhì)。學(xué)

校發(fā)展依靠每一位教職工能力的發(fā)揮，培養(yǎng)新一支適應(yīng)時(shí)代需要

隊(duì)伍，更需我們細(xì)微地挖掘教師們的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。工會(huì)配

合學(xué)校教導(dǎo)處，積極參加二期課改實(shí)施工作及教學(xué)展示評(píng)比活

動(dòng)，教學(xué)專(zhuān)題研究等。工會(huì)密切配合黨政，以師德建設(shè)為核心，

以青年教師為重點(diǎn)，并配合年度先進(jìn)教職工評(píng)選活動(dòng)，推陳出

新。堅(jiān)持文明組室考核工作，要樹(shù)立先進(jìn)，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，宣傳先

進(jìn)，進(jìn)一步展現(xiàn)我校教師風(fēng)采。

4、關(guān)心職工整體素質(zhì)，推進(jìn)女工工作。

學(xué)校工會(huì)增強(qiáng)對(duì)zhi工工作建設(shè)和指導(dǎo)，提高職工參與意

識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，更好改革服務(wù)工作。結(jié)合

“三人”活動(dòng)，宣傳先進(jìn)職工事跡。充分展示優(yōu)工投身學(xué)校教育

事業(yè)風(fēng)采。同時(shí)帶動(dòng)、鼓勵(lì)全體職工工作熱情，為學(xué)校教育事業(yè)

更添一份色彩。積極配合教導(dǎo)處積極推薦教師參加教學(xué)展示活動(dòng)

及教學(xué)比武活動(dòng)。

5、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

圍繞學(xué)校文明建設(shè)，提升教職工身心健康。工會(huì)積極發(fā)動(dòng)組

織教職工參與體育鍛煉，以及健康文娛活動(dòng)。豐富校園文化生

活，培養(yǎng)教師健康有益的身心。本年度我校工會(huì)組織了全校教職

工的職工體育活動(dòng)，項(xiàng)目有跳繩、踢能子、定點(diǎn)投籃、持球短跑

接力、拔河等；配合黨支部積極組織教職工參加讀書(shū)活動(dòng)，每位

教職工完成了兩篇的讀書(shū)心得;積極組織參加文明組室、文明校

園的創(chuàng)建活動(dòng)；精心組織教職工參加慶元旦活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐

富，形式多樣，教職工全員參與，效果很好，特別是各組室的指

定節(jié)目，“夸夸我們的組室”更是白花齊放，內(nèi)容真實(shí)，既是娛

樂(lè)開(kāi)心，又是成果展示，收到了意想不到的效果。

6、關(guān)心教師，熱心服務(wù)，耐心細(xì)致，做好保障。

堅(jiān)持送溫暖活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化。工會(huì)把關(guān)心教師生活、身

體情況放在首要地位。保持傷病教師及時(shí)探望制度，送去學(xué)校關(guān)

心和溫暖。并致力于幫助教職工解決實(shí)際困難，并做好“一日

捐''幫困基金工作。本年度學(xué)校黨政工先后探望了住院教師，為

他們送去了溫暖，送去了關(guān)懷；為災(zāi)區(qū)人民送去了人民幣及衣

物，為學(xué)校的幫困助學(xué)捐到了人民幣3000元。

積極宣傳醫(yī)療保障的知識(shí)與重要性，通過(guò)宣傳和教育，增進(jìn)

教職工對(duì)保障體系認(rèn)識(shí)，積極組織教師參加醫(yī)保，參加的醫(yī)保

有：“在職職工住院補(bǔ)充醫(yī)療互助保隅計(jì)劃”、“特種重病團(tuán)體

互助醫(yī)療保障計(jì)劃”、“退休職工住院補(bǔ)充醫(yī)療互助保障計(jì)劃”

等，并耐心細(xì)致做好醫(yī)療保障解釋以及病后醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷(xiāo)工作。做

好婦女教師兩年一次體檢工作，以及部分教師身體檢查。并聯(lián)系

有關(guān)單位，做好健康教育和保障指導(dǎo)，提高教職工自我保健意識(shí)

和能力。

四、積極創(chuàng)建文明組室

為了加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，大力開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)

建，努力提高文明單位創(chuàng)建水平，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成良好

的工作氛圍，促進(jìn)教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校改革和

事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師師德規(guī)

范》，以及有關(guān)文明單位創(chuàng)建精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定《文

明組室創(chuàng)建條例》。本條例所指的組室是學(xué)校按年級(jí)組劃分。創(chuàng)

建星級(jí)文明組室分為三級(jí)，依次為：三星級(jí)、四星級(jí)、五星級(jí)文

明組室。星級(jí)文明組室創(chuàng)建活動(dòng)是在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行

政的支持下，由工會(huì)統(tǒng)一組織部署實(shí)施。具體做法如下：

首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分塊考核，班子人員分成五組，每天巡

視并記載好當(dāng)天的情況。二是在每月底由工會(huì)匯總。三是召開(kāi)文

明組室考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論并決定考核結(jié)果c最后召開(kāi)組室

長(zhǎng)會(huì)議，通報(bào)考核結(jié)果，著重通報(bào)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求各

組提出整改措施，爭(zhēng)取在下月的工作中做得更好。

我們工會(huì)一班人將繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)委員會(huì)例會(huì)制

度，努力建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型工會(huì)組織，不斷反思，規(guī)范工作，

完善制度，積極參與學(xué)校管理，樹(shù)立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)

與服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇11

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以

及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列

的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)

間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名

后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談

心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生

至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為

上，規(guī)范了很多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以

便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處°增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信

心?！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育“，所以，我很注重自己的行為

給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)

生做到的，我自己首先必須做到。

二、班主任工作的總體情況分析

班級(jí)是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)

也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)

之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為

班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和

短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則

性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：

（一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行

周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛(ài)好、性

情、時(shí)間利用等情況;

（二）堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一

開(kāi)好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；

（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互

相監(jiān)督的作用；

（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，

及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)

和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；

（五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書(shū)面匯報(bào)，報(bào)告全班的考

試成績(jī)，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育；

（六）堅(jiān)持不定期召開(kāi)班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)

動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上；

（七）堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集

中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平；

（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別

等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況，堅(jiān)持不定期的座

位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以

利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；

（九）堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)

落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的

自尊心，使事態(tài)惡化;

(十)堅(jiān)持寫(xiě)好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書(shū)刊，不斷指

導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。

要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)在本子，師德之魂在

于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)

學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)

學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之

間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)

撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生

的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)

生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理

解是一種更重要的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)

心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母

家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，

想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇12

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我今年將繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)(3)班的班主任的工作。通過(guò)這學(xué)

期四個(gè)多月的工作，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的

確不容易。這就好比是收養(yǎng)一些已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子，要和他建立

感情，不是一件容易的事情。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)

持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教

育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，

把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主

任工作。

一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七年級(jí)⑶在平行班中，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的一

個(gè)班，但作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更

在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。班級(jí)是一個(gè)大家庭，班里

每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)不可分割的一分子，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立

的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我率先

垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括

每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間，我就在上課鈴響之前站在教室門(mén)口等

學(xué)生。時(shí)間不長(zhǎng)便改變了學(xué)生們對(duì)上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在

教室里，要求學(xué)生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的

清潔，要營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子們的東西掉在

地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來(lái)，并告訴班里同學(xué)，

要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的'舉動(dòng)。類(lèi)似這樣的

行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。本

班學(xué)生生活環(huán)境很一般，他們沒(méi)有文明的言語(yǔ)，甚至出口就是臟

話，也沒(méi)有得體的舉止，這些他們都不是有意要說(shuō)或要做的。對(duì)

此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說(shuō)臟話，要有禮貌，見(jiàn)了老師要主

動(dòng)打招呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成，通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)會(huì)了使

用謝謝、對(duì)不起、老師我錯(cuò)了、我會(huì)改正我的錯(cuò)誤的。學(xué)生們?cè)?/p>

思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話說(shuō)，有了好的班風(fēng)，才能有

好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講

課堂常規(guī)I,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班

規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常

行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣。

二、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要

學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)。

通過(guò)主題班會(huì)《我要做一個(gè)什么樣的人》，喚醒了學(xué)生內(nèi)心

深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標(biāo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極

性大增，都渴望用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，將自己的的愛(ài)心奉獻(xiàn)于社

會(huì)，讓世界更加美麗。

三、抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì)。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視

的莫過(guò)于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)

好安全。我主要是將安全分為兩類(lèi)：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安

全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。

現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是

要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校

內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用

電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)生比較多，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生

和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重

點(diǎn)，不要亂吃零食等c至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培

養(yǎng)觀念意識(shí)。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到

父母就更要珍愛(ài)自己的生命。

四、耐心抓好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

班里的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績(jī)極差，而且經(jīng)常遲到、曠課、打

架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話，耐心說(shuō)服，分析他們的所

作所為，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。慢慢的他們?cè)谒枷肷隙加兴D(zhuǎn)

變，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績(jī)提

高。

以上就是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作做的總結(jié)，對(duì)于不足和遺

漏之處，我將會(huì)在以后的工作中不斷完善。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇13

一分耕耘，一分收獲。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，

結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核

心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地

通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)

結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)

生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放

手讓他們開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要

求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處

處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努

力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生

自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)

重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，

并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)

生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生

其他方面的發(fā)展。

另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、

生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)

在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種

感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后

進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后

進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法

上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的

門(mén)。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條

件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、

跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，

也有利于班集體的建設(shè)。

四、營(yíng)造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書(shū)、練習(xí)本、

筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來(lái)，小憩收心。

對(duì)學(xué)生的怎樣坐，答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生

認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)

移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維

處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)

慣，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無(wú)緊迫

感，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性，養(yǎng)

成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)

慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)

寫(xiě)工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊，嚴(yán)格要

求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的

行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，此外加強(qiáng)寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě)評(píng)比，并

用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的細(xì)致

培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生

的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。

五、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

1、設(shè)