《口語交際：身邊的“小事”》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件

口語交際設(shè)計(jì)思路

本次口語交際側(cè)重于根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)體現(xiàn)口語交際的趣味性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)交際，大膽表達(dá)。以“話題引入猜表情—看情境圖說看法—匯總聽到的小事”—延伸生活說小事”為教學(xué)思路。這樣設(shè)計(jì)的好處是既通過學(xué)生喜愛的動(dòng)畫微課，使學(xué)生明確匯總的好辦法，解決學(xué)生在匯總時(shí)遇到的難點(diǎn)，又借助小組內(nèi)的互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)更有趣而真實(shí)的交際語境，引導(dǎo)生生互動(dòng)，感受交流的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)

能在小組中簡(jiǎn)單講述身邊令人感到溫暖或不文明的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。

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能匯總小組意見，匯總意見時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。談話導(dǎo)入

老師在上班路上遇到這樣一件事你有什么看法？猜猜老師當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？看圖說看法生活中這樣的“小事”有很多。看看課本中的四幅情境圖，圖上畫了哪些“小事”？你覺得圖中的人做得對(duì)嗎？分別對(duì)應(yīng)著什么樣的心情？如果對(duì)，會(huì)有什么積極影響？如果不對(duì)，會(huì)有什么負(fù)面影響，應(yīng)該怎么做才對(duì)？看圖說看法

剛才發(fā)言的同學(xué)，先說清看到的事情再說這件事帶來的影響或自己的感受，這樣有順序地說，就把看法說清楚了。

說清楚看法：看法理由感受看圖說看法正像同學(xué)們所說的，這些“小事”雖小，有的讓我們的生活變得更加美好，使人感到溫暖。有的卻影響我們的心情，甚至擾亂了人們的生活，令人厭惡?？磮D說看法匯總“小事”我們的身邊是否也有類似的“小事”呢？看來，在關(guān)注身邊的“小事”時(shí)，能聽清并匯總別人的意見也很重要。匯總能讓我們了解更多同學(xué)的看法，完善自己的想法，有時(shí)候還能幫我們結(jié)交更多的朋友呢！怎么能盡可能匯總同學(xué)的發(fā)言呢？匯總“小事”

同學(xué)交流時(shí)，要認(rèn)真聽，抓住關(guān)鍵信息，必要時(shí)記筆記；梳理信息時(shí)可以分類，比如將“令人溫暖”和“不文明”的事分開記；匯總之后再想想有沒有遺漏，不明白的地方再問一問；交流的時(shí)候可以簡(jiǎn)潔些，說主要觀點(diǎn)。組內(nèi)交流：

第一步：小組成員輪流說身邊的“小事”。一人說，其他同學(xué)用記錄關(guān)鍵詞的方法記錄。

第二步：聽不明自或忘記了可以再問一問。

第三步：簡(jiǎn)單歸納或梳理記錄，匯總小組同學(xué)的看法。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否說清楚；是否盡可能匯總了小組同學(xué)的看法。匯總“小事”實(shí)踐作業(yè)1.不斷發(fā)現(xiàn)身邊的“小事”，繼續(xù)與同學(xué)交流你的看法2.匯總印象深刻的幾位同學(xué)的發(fā)言，說給家人聽。課堂總結(jié)

發(fā)生在我們身邊的這些“