14《人人愛護公物》第1課時 課件_第1頁
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14.人人愛護公物第1節(jié)第四單元

我們講文明（統(tǒng)編版）一年級上第1課時1234567素養(yǎng)目標新知導入新知講解課堂練習課堂總結(jié)作業(yè)布置板書設計1素養(yǎng)目標政治認同：認同愛護公物是公民的基本道德要求，是國家文明進步的重要標志。道德素養(yǎng)：培養(yǎng)尊重他人勞動成果、珍惜公共資源的道德品質(zhì)，樹立愛護公物的良好風尚。法治觀念：理解保護公物不僅是道德要求，也是法律規(guī)定，增強遵守相關(guān)法律法規(guī)的自覺性。健全人格：通過實踐活動，培養(yǎng)學生的責任感、同情心和公共精神，促進個人全面發(fā)展。2新知導入

觀看一段校園公物受損的視頻或展示幾組對比圖片（完好的公物與受損的公物），引導學生思考：“這些公物為什么會變成這樣？我們應該如何對待它們？”本課主題——《人人愛護公物》。3新知講解板塊一：校園里的公物1.活動設計：組織學生分組走出教室，實地觀察校園內(nèi)的公物（如課桌椅、圖書、體育設施、綠化等），記錄它們的現(xiàn)狀（完好、輕微損壞、嚴重損壞）。2.討論交流：回到教室后，各組分享觀察結(jié)果，討論這些公物受損的原因（如人為破壞、自然磨損、維護不當?shù)龋┘翱赡軒淼暮蠊ㄈ缬绊憣W習環(huán)境、增加學校負擔、損害學校形象等）。這些公物背后的辛勤勞動和公共資源的寶貴，激發(fā)他們愛護公物的情感共鳴。4課堂練習

情景題，如“面對校園內(nèi)的一扇被涂鴉的墻壁，你會怎么做？為什么？”讓學生分組討論并派代表發(fā)言，鞏固本課所學知識。5課堂總結(jié)

在任何場合，保持安靜不僅是尊重他人，更是展現(xiàn)自我素養(yǎng)的關(guān)鍵。從圖書館到公共場所，安靜的舉止如同細雨潤物，讓環(huán)境更加和諧宜人。每個人的小小努力，匯聚成社會文明的海洋，影響深遠。同學們，讓我們將這份理解融入日常，無論是在學校還是家中，都成為文明行為的燈塔，用實際行動影響和帶動周圍的人，共同營造一個更加寧靜、有序的美好世界！6作業(yè)布置

1.完成“我為公物代言”創(chuàng)意海報，并準備在下節(jié)課進行展示和分享。

2.觀察并記錄家庭或社區(qū)中

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