10家人的愛（教學設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛（教學設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本課程設(shè)計旨在通過“10家人的愛”這一主題，引導(dǎo)一年級學生了解家庭關(guān)系和親情的重要性。通過結(jié)合部編版道德與法治一年級下冊教材內(nèi)容，通過生動有趣的故事、圖片和互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受家人之間的關(guān)愛，培養(yǎng)學生的家庭觀念和情感認知。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對家庭關(guān)系的認知，提高學生的情感表達能力和人際溝通技巧。通過本課學習，學生能夠感受家庭的溫暖，學會尊重和關(guān)愛家人，增強社會責任感，培養(yǎng)良好的家庭美德和社會行為規(guī)范。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學生對家庭關(guān)系有一定的初步認識，能夠說出家庭成員的基本稱呼，但對家庭成員之間的關(guān)系和情感表達的理解還不夠深入。他們可能對親情有一定的感受，但尚未形成系統(tǒng)的認知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們喜歡通過游戲、故事和互動活動來學習。在學習能力方面，他們的注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的方式吸引他們的注意力。學習風格上，他們傾向于通過視覺和聽覺相結(jié)合的方式學習，例如通過圖片、故事和音樂來增強學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于抽象的家庭關(guān)系概念理解困難，需要通過具體事例和生活經(jīng)驗來幫助他們理解；

（2）情感表達能力的培養(yǎng)需要教師給予適當?shù)囊龑?dǎo)和示范；

（3）一年級學生的注意力集中時間有限，需要教師設(shè)計豐富的教學活動來維持他們的學習興趣；

（4）部分學生可能由于家庭環(huán)境等原因，對家庭關(guān)系的認識存在偏差，需要教師進行針對性的引導(dǎo)和糾正。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級下冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、家庭生活場景視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置溫馨的家庭主題教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供書寫材料和繪畫工具。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭是什么嗎？你們和家人之間有哪些美好的回憶？”

展示一些溫馨的家庭生活圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭的溫暖和快樂。

簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭的基本概念、組成部分和關(guān)系。

過程：

講解家庭是什么，包括其主要組成元素如父母、兄弟姐妹等。

詳細介紹家庭成員之間的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學生理解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭案例進行分析，如親情、友情和親子關(guān)系等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對個人成長和社會和諧的影響，以及如何建立和維護良好的家庭關(guān)系。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何表達對家人的愛”或“如何處理家庭矛盾”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭關(guān)系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭的基本概念、關(guān)系類型、案例分析等。

強調(diào)家庭關(guān)系在個人成長和社會和諧中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用家庭關(guān)系的知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐所學。知識點梳理1.家庭的定義與組成：

-家庭是由父母、子女及其他親屬組成的親密社會單位。

-家庭是人們生活的基本單位，承擔著教育、撫養(yǎng)、養(yǎng)老等功能。

2.家庭關(guān)系的類型：

-親子關(guān)系：父母與子女之間的關(guān)系，包括父母對子女的關(guān)愛和子女對父母的尊敬。

-兄弟姐妹關(guān)系：兄弟姐妹之間的親情，包括相互幫助、支持和理解。

-親子關(guān)系：父母與子女之間的關(guān)系，包括父母對子女的關(guān)愛和子女對父母的尊敬。

-親子關(guān)系：父母與子女之間的關(guān)系，包括父母對子女的關(guān)愛和子女對父母的尊敬。

3.家庭關(guān)系的重要性：

-家庭關(guān)系對個人的成長和發(fā)展具有重要意義。

-良好的家庭關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子的自信心、獨立性和責任感。

-家庭關(guān)系對社會的和諧穩(wěn)定起到重要作用。

4.維護家庭關(guān)系的原則：

-尊重和理解：家庭成員之間要相互尊重、理解對方的想法和感受。

-溝通與交流：家庭成員之間要保持良好的溝通，及時解決問題。

-關(guān)愛與支持：家庭成員要關(guān)心、支持彼此，共同面對困難。

-建立規(guī)則：家庭中要建立合理的規(guī)則，維護家庭秩序。

5.家庭關(guān)系的挑戰(zhàn)與應(yīng)對：

-家庭成員之間的矛盾和沖突：學會傾聽、溝通和妥協(xié)，尋找共同點。

-家庭成員之間的代溝：尊重彼此的差異，增進理解，共同成長。

-家庭成員之間的責任分配：明確各自的責任，共同分擔家庭事務(wù)。

6.家庭關(guān)系的教育意義：

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。

-家庭關(guān)系的教育有助于培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)能力、人際交往能力和道德品質(zhì)。

-家庭關(guān)系的教育有助于傳承家族文化，培養(yǎng)民族精神。

7.家庭關(guān)系的法律保障：

-家庭成員享有法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。

-法律保護家庭成員的合法權(quán)益，維護家庭關(guān)系的穩(wěn)定。

8.家庭關(guān)系的文化傳承：

-家庭關(guān)系是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

-家庭關(guān)系的教育有助于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

9.家庭關(guān)系的未來發(fā)展趨勢：

-家庭關(guān)系將更加注重家庭成員的平等、尊重和關(guān)愛。

-家庭關(guān)系的教育將更加注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)新性和社會責任感。

10.家庭關(guān)系的實際應(yīng)用：

-家庭關(guān)系的教育應(yīng)貫穿于日常生活的方方面面。

-家庭成員之間要關(guān)心彼此的生活，共同營造溫馨、和諧的家庭氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭的定義與組成：

-重點知識點：家庭的基本組成（父母、子女、親屬）

-重點詞句：“家庭是由父母、子女及其他親屬組成的親密社會單位?！?/p>

②家庭關(guān)系的類型：

-重點知識點：不同類型的關(guān)系（親子、兄弟姐妹、親子）

-重點詞句：“家庭成員之間的關(guān)系，包括父母與子女的關(guān)愛和子女對父母的尊敬。”

③家庭關(guān)系的重要性：

-重點知識點：對個人成長和社會和諧的意義

-重點詞句：“家庭關(guān)系對個人的成長和發(fā)展具有重要意義?！?/p>

④維護家庭關(guān)系的原則：

-重點知識點：尊重、溝通、關(guān)愛、建立規(guī)則

-重點詞句：“家庭成員之間要相互尊重、理解對方的想法和感受?！?/p>

⑤家庭關(guān)系的挑戰(zhàn)與應(yīng)對：

-重點知識點：矛盾沖突、代溝、責任分配

-重點詞句：“學會傾聽、溝通和妥協(xié)，尋找共同點?！?/p>

⑥家庭關(guān)系的教育意義：

-重點知識點：社會適應(yīng)能力、人際交往能力、道德品質(zhì)

-重點詞句：“家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分?！?/p>

⑦家庭關(guān)系的法律保障：

-重點知識點：法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)

-重點詞句：“法律保護家庭成員的合法權(quán)益，維護家庭關(guān)系的穩(wěn)定。”

⑧家庭關(guān)系的文化傳承：

-重點知識點：傳統(tǒng)文化、家族文化、民族精神

-重點詞句：“家庭關(guān)系是傳統(tǒng)文化的重要組成部分?！?/p>

⑨家庭關(guān)系的未來發(fā)展趨勢：

-重點知識點：平等、尊重、關(guān)愛、自主性、創(chuàng)新性、社會責任感

-重點詞句：“家庭關(guān)系將更加注重家庭成員的平等、尊重和關(guān)愛?！?/p>

⑩家庭關(guān)系的實際應(yīng)用：

-重點知識點：關(guān)心生活、營造氛圍

-重點詞句：“家庭成員之間要關(guān)心彼此的生活，共同營造溫馨、和諧的家庭氛圍?！闭n后作業(yè)1.寫作練習：

題目：我的家庭故事

要求：以“我的家庭”為主題，寫一篇短文，描述你家庭的一個溫馨時刻或者家庭成員之間的感人故事。字數(shù)不限。

2.角色扮演：

題目：家庭角色扮演

要求：分組進行家庭角色扮演，每個小組選擇一個家庭場景，如家庭聚會、生日慶祝等，成員扮演不同的家庭成員，展示家庭成員之間的互動和情感表達。

3.家庭調(diào)查：

題目：我的家庭調(diào)查

要求：調(diào)查你家庭成員的喜好、愛好和特點，制作一張家庭檔案卡，包括家庭成員的照片、姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好等。

4.家庭名言收集：

題目：家庭名言集

要求：收集你認為最能體現(xiàn)家庭溫暖和親情的名言或格言，并簡要說明為什么這些名言對你來說很重要。

5.家庭關(guān)系漫畫創(chuàng)作：

題目：家庭關(guān)系漫畫

要求：以“家庭關(guān)系”為主題，創(chuàng)作一幅漫畫，內(nèi)容可以是家庭成員之間的和諧相處、相互幫助或者解決矛盾的場景。

答案示例：

1.家庭故事

在我記憶中，最溫馨的時刻是每年的春節(jié)。全家人都會聚在一起，一起包餃子、看春晚，笑聲不斷。我最喜歡和爺爺一起包餃子，爺爺總是教我如何捏出漂亮的餃子形狀，我們一邊包餃子一邊聊天，那是我最快樂的時光。

2.角色扮演

家庭場景：家庭聚會

角色：父親、母親、兒子、女兒、孫子、孫女

互動場景：家庭成員們圍坐在餐桌旁，談?wù)撝^去一年的趣事，笑聲和歡聲不斷。

3.家庭調(diào)查

家庭成員檔案卡：

-父親：張偉，45歲，工程師，喜歡釣魚和閱讀。

-母親：李芳，42歲，教師，熱愛園藝和烹飪。

-兒子：張濤，18歲，高中生，喜歡籃球和音樂。

-女兒：張婷，15歲，初中生，喜歡繪畫和舞蹈。

-孫子：張磊，8歲，小學生，喜歡玩游戲和探險。

-孫女：張琪，6歲，幼兒園，喜歡唱歌和跳舞。

4.家庭名言集

名言：“家是溫暖的港灣，無論外面的風雨如何，家總是最安全的避風港?！?/p>

說明：這句話讓我明白，無論遇到什么困難，家始終是我們最堅強的后盾。

5.家庭關(guān)系漫畫

漫畫內(nèi)容：父親和兒子在花園里一起修剪花草，母親和女兒在廚房里準備晚餐，大家都面帶微笑，相互關(guān)心，畫面溫馨和諧。課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的達成。

a.提問評價：

通過提問，教師可以了解學生對知識的掌握程度和思考能力。例如，在講解家庭關(guān)系時，教師可以提問：“你們認為家庭對個人的成長有什么影響？”通過學生的回答，教師可以評估他們對家庭重要性的理解。

b.觀察評價：

教師在課堂上應(yīng)密切關(guān)注學生的參與度、注意力集中情況以及與同伴的互動。例如，在角色扮演活動中，教師可以觀察學生是否能夠準確地扮演家庭成員角色，是否能夠表達出情感。

c.測試評價：

定期進行小測驗或課堂練習，可以幫助教師評估學生對知識點的掌握程度。例如，在講解家庭關(guān)系類型后，教師可以出一些選擇題，讓學生選擇正確的家庭關(guān)系類型。

d.反饋評價：

教師應(yīng)及時給予學生反饋，肯定他們的進步，指出他們的不足，并提供改進的建議。例如，在學生完成家庭故事寫作后，教師可以給出具體的評價，如“你的故事很感人，但在描述細節(jié)方面可以更加生動?！?/p>

2.作業(yè)評價：

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，也是教師評價學生學習效果的重要方式。

a.批改作業(yè)：

教師應(yīng)認真批改學生的作業(yè)，確保作業(yè)的質(zhì)量。對于寫作類的作業(yè)，教師可以關(guān)注學生的語言表達、故事情節(jié)和情感表達等方面。

b.點評作業(yè)：

在批改作