6我參與我奉獻(xiàn)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

6我參與我奉獻(xiàn)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6我參與我奉獻(xiàn)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括：了解參與社會公益活動的重要性，認(rèn)識志愿者精神，學(xué)會關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到參與社會公益活動是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下道德與法治核心素養(yǎng)：1.社會責(zé)任感，認(rèn)識到參與社會公益活動的重要性，主動承擔(dān)社會責(zé)任；2.公民意識，學(xué)會關(guān)愛他人，尊重他人，積極參與社會服務(wù)；3.情感態(tài)度價值觀，樹立正確的價值觀，形成樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解參與社會公益活動的意義，認(rèn)識到它對于個人成長和社會進(jìn)步的重要性；

②學(xué)會關(guān)愛他人，能夠在日常生活中體現(xiàn)出對他人的關(guān)心和幫助，形成良好的社會交往能力；

③培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會公益活動的意識和能力，能夠主動尋找和參與適合自己的公益活動。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服對參與公益活動的恐懼和顧慮，使其能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參與；

②引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，樹立正確的價值觀；

③培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓學(xué)生能夠站在他人的角度思考問題，增強(qiáng)社會交往中的理解與包容。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的小組討論，激發(fā)學(xué)生對參與公益活動的興趣和思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗公益活動的實際過程，加深對公益精神的理解。

3.利用多媒體展示公益活動的圖片和視頻，直觀地展示公益活動的影響，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

4.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生策劃并實施一個小規(guī)模的公益活動，提升學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和公益活動的相關(guān)視頻，明確要求學(xué)生了解公益活動的類型和意義。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計問題如“你參加過哪些公益活動？為什么參與這些活動？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和提問，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解公益活動。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，形成自己的觀點。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考提交給教師。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我探索能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解公益活動的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過講述一個公益活動的感人故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：教師講解公益活動的定義、意義和參與方式。

組織課堂活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的公益活動經(jīng)歷。

解答疑問：教師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考公益活動的相關(guān)知識點。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)歷。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解公益活動的概念。

活動教學(xué)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解公益活動的內(nèi)涵，掌握參與公益活動的技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置關(guān)于設(shè)計一次小型公益活動的作業(yè)，要求學(xué)生提出活動方案。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的公益網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計公益活動方案。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，深入了解公益活動。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

作業(yè)教學(xué)法：通過作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高實踐能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對公益活動的理解，提高學(xué)生的實踐能力和設(shè)計能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)社會責(zé)任感。知識點梳理一、公益活動的定義和意義

1.公益活動的定義：公益活動是指以增進(jìn)社會福祉、促進(jìn)社會和諧、提高公民素質(zhì)為目的，自愿參與、無私奉獻(xiàn)的社會行為。

2.公益活動的意義：

a.增進(jìn)社會福祉：公益活動有助于改善弱勢群體的生活條件，提高社會整體福利水平。

b.促進(jìn)社會和諧：公益活動能夠增強(qiáng)社會成員之間的聯(lián)系，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

c.提高公民素質(zhì)：參與公益活動有助于培養(yǎng)公民的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊協(xié)作能力。

二、公益活動的類型

1.慈善公益活動：如捐款、捐物、支教等，旨在幫助貧困地區(qū)和弱勢群體。

2.環(huán)保公益活動：如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，旨在提高環(huán)保意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3.文化公益活動：如文藝演出、圖書捐贈、博物館參觀等，旨在豐富群眾文化生活，傳承優(yōu)秀文化。

4.教育公益活動：如義務(wù)輔導(dǎo)、知識講座、教育援助等，旨在提高教育水平，促進(jìn)教育公平。

5.公共服務(wù)公益活動：如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、應(yīng)急救援等，旨在提升公共服務(wù)水平，保障公眾利益。

三、參與公益活動的途徑

1.加入志愿者組織：通過加入志愿者組織，參與組織安排的公益活動。

2.自發(fā)組織公益活動：根據(jù)自身興趣和能力，自發(fā)組織公益活動，如社區(qū)清潔、環(huán)保宣傳等。

3.參與政府或企業(yè)組織的公益活動：關(guān)注政府或企業(yè)組織的公益活動，積極參與其中。

4.網(wǎng)絡(luò)公益活動：通過網(wǎng)絡(luò)平臺，參與線上公益活動，如捐款、捐物、網(wǎng)絡(luò)公益活動等。

四、參與公益活動的注意事項

1.確保自身安全：在參與公益活動時，要注意自身安全，避免發(fā)生意外。

2.量力而行：根據(jù)自己的能力和時間，合理選擇參與公益活動的類型和頻率。

3.誠信參與：在參與公益活動時，要誠實守信，遵守活動規(guī)則。

4.傳播正能量：在參與公益活動中，要積極傳播正能量，影響身邊的人。

五、公益活動的評價與反思

1.評價標(biāo)準(zhǔn)：從參與度、貢獻(xiàn)度、影響力等方面對公益活動進(jìn)行評價。

2.反思總結(jié)：在參與公益活動后，要對自己的行為進(jìn)行反思總結(jié)，找出不足，不斷提高。

六、公益活動的延伸與拓展

1.倡導(dǎo)公益理念：在日常生活中，倡導(dǎo)公益理念，引導(dǎo)身邊的人關(guān)注和參與公益活動。

2.創(chuàng)新公益形式：根據(jù)實際情況，創(chuàng)新公益形式，提高公益活動的吸引力和影響力。

3.加強(qiáng)公益宣傳：通過多種渠道，加強(qiáng)公益宣傳，提高公眾對公益活動的認(rèn)知度和參與度。

4.建立公益機(jī)制：倡導(dǎo)建立完善的公益機(jī)制，保障公益活動的持續(xù)開展和效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《志愿者日記》——通過真實的志愿者日記，了解志愿者的日常生活和公益活動中的感人故事。

b.視頻資源：《公益的力量》——觀看這部紀(jì)錄片，了解不同類型的公益活動及其對社會的影響。

c.案例研究：《愛心書包》——研究一個學(xué)生發(fā)起的公益活動案例，分析其成功因素和面臨的挑戰(zhàn)。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇閱讀《志愿者日記》中的一篇或多篇日記，記錄下自己的閱讀感受和體會。

-鼓勵學(xué)生思考日記中志愿者的行為對自己有何啟示，以及如何在自己的生活中實踐這種精神。

b.觀看視頻資源：

-學(xué)生觀看《公益的力量》紀(jì)錄片，記錄下自己最感興趣的公益活動案例，并分析這些活動如何改變了受助者的生活。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的社區(qū)或?qū)W校發(fā)起類似的公益活動。

c.案例研究：

-學(xué)生可以選擇《愛心書包》這個案例，進(jìn)行深入研究，了解其發(fā)起背景、實施過程和取得的成果。

-學(xué)生可以分組討論，探討如何在自己的能力范圍內(nèi)，發(fā)起或參與類似的活動。

d.實踐活動：

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)，設(shè)計一個小型的公益活動方案，如環(huán)?；顒?、愛心捐助等。

-學(xué)生需撰寫活動策劃書，包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、活動地點、活動流程等。

e.反思與分享：

-學(xué)生在完成拓展活動后，需撰寫一篇反思報告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

-鼓勵學(xué)生將自己在拓展活動中的收獲和感悟，與同學(xué)、老師和家人分享。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

a.教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，推薦合適的閱讀材料和視頻資源。

b.教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，幫助學(xué)生更好地理解和吸收拓展內(nèi)容。

c.教師需解答學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和建議。

d.教師可組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，分享拓展活動的收獲和感悟。

e.教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生相應(yīng)的支持和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公益活動的定義與意義

①公益活動的定義：自愿參與、無私奉獻(xiàn)的社會行為

②公益活動的意義：

a.增進(jìn)社會福祉

b.促進(jìn)社會和諧

c.提高公民素質(zhì)

2.公益活動的類型

①慈善公益活動

②環(huán)保公益活動

③文化公益活動

④教育公益活動

⑤公共服務(wù)公益活動

3.參與公益活動的途徑

①加入志愿者組織

②自發(fā)組織公益活動

③參與政府或企業(yè)組織的公益活動

④網(wǎng)絡(luò)公益活動

4.參與公益活動的注意事項

①確保自身安全

②量力而行

③誠信參與

④傳播正能量

5.公益活動的評價與反思

①評價標(biāo)準(zhǔn)

②反思總結(jié)

6.公益活動的延伸與拓展

①倡導(dǎo)公益理念

②創(chuàng)新公益形式

③加強(qiáng)公益宣傳

④建立公益機(jī)制課堂1.課堂評價的目的

課堂評價旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的解決，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.課堂評價的方式

a.提問：通過提問檢查學(xué)生對知識點的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考能力。

b.觀察：觀察學(xué)生的課堂參與度、合作學(xué)習(xí)情況，以及情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn)。

c.測試：通過課堂小測驗或隨堂測試，評估學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

3.課堂評價的具體實施

a.提問：

①針對重點知識點，設(shè)計開放式和封閉式問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

②通過提問了解學(xué)生對公益活動的理解，以及他們參與公益活動的意愿。

③對學(xué)生的回答進(jìn)行即時反饋，肯定正確答案，糾正錯誤理解。

b.觀察：

①觀察學(xué)生在課堂上的專注度、參與度和合作精神。

②注意學(xué)生的情感變化，關(guān)注是否對公益活動有積極的態(tài)度。

③記錄學(xué)生的課堂行為，作為評價學(xué)生綜合素質(zhì)的依據(jù)。

c.測試：

①設(shè)計針對公益活動的知識點的測試題，包括選擇題、判斷題和簡答題。

②測試題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，難度適中。

③對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

4.課堂評價的反饋

a.及時反饋：

①對學(xué)生的回答和測試結(jié)果進(jìn)行即時評價，指出優(yōu)點和不足。

②對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對存在問題的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

b.持續(xù)跟蹤：

①對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)跟蹤，記錄學(xué)生的進(jìn)步和成長。

②定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。

c.評價報告：

①每節(jié)課結(jié)束后，教師根據(jù)課堂評價結(jié)果，撰寫評價報告。

②評價報告應(yīng)包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感態(tài)度價值觀等方面。

③評價報告作為教學(xué)反思和改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。

5.課堂評價的效果

a.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

b.幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯誤。

c.促進(jìn)教師不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法。

d.有助于營造積極向上的課堂氛圍。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地理解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。在這節(jié)課《我參與我奉獻(xiàn)》的教學(xué)中，我有以下幾點反思：

首先，我覺得這節(jié)課的設(shè)計還是比較成功的。我通過引入公益活動的案例，讓學(xué)生對公益活動的定義和意義有了初步的了解。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的公益經(jīng)歷，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們在交流中學(xué)會了傾聽和尊重他人。

其次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對公益活動的理解還比較片面，他們認(rèn)為只有捐款捐物才是公益活動。于是，我在課堂上特別強(qiáng)調(diào)了公益活動的多樣性，比如環(huán)保、教育、文化等各個方面都可以是公益活動，這樣有助于拓寬學(xué)生的視野。

再者，我在組織課堂活動時，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對公益活動的參與缺乏信心。為了解決這個問題，我嘗試將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論和策劃一個小型的公益活動，這樣既能提高他們的參與度，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力。

在評價方面，我采用了多種評價方式，包括課堂提問、小組討論、活動報告等。我發(fā)現(xiàn)，通過這些評價方式，我能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也能及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，有些學(xué)生在參與討論時，表達(dá)自己的觀點不夠清晰，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐?/p>