12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái) （教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。具體內(nèi)容包括：改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要成就，中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索歷程，以及新時(shí)代我國(guó)的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)文化自信；提升法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，理解改革開(kāi)放的重要性；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)的使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大成就，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、民生改善等方面。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵和特點(diǎn)，理解其對(duì)中國(guó)發(fā)展的意義。

③幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度的優(yōu)越性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入解析改革開(kāi)放的歷史背景、過(guò)程和影響，使學(xué)生能夠全面理解改革開(kāi)放的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)意義。

②引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵，理解其與西方發(fā)展模式的區(qū)別。

③幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的熱情。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板。

-課程平臺(tái)：國(guó)家課程資源網(wǎng)、道德與法治教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：改革開(kāi)放以來(lái)的歷史圖片、視頻資料、相關(guān)文獻(xiàn)摘錄。

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示、小組討論、角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國(guó)改革開(kāi)放歷程的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.提出問(wèn)題：視頻中展示的哪些場(chǎng)景讓你印象深刻？它們反映了改革開(kāi)放的哪些方面？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的觀察和感受。

講授新課（20分鐘）

1.引入主題：通過(guò)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”。

2.講解改革開(kāi)放的成就：

-講解改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、工業(yè)化進(jìn)程等，用時(shí)5分鐘。

-講解科技進(jìn)步的成就，如航天、互聯(lián)網(wǎng)等，用時(shí)5分鐘。

-講解民生改善的成就，如教育、醫(yī)療、住房等，用時(shí)5分鐘。

3.講解中國(guó)特色社會(huì)主義道路：

-介紹中國(guó)特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵和特點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

-分析中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)，用時(shí)5分鐘。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)的發(fā)展有哪些積極影響？

-我們應(yīng)該如何珍惜和發(fā)揚(yáng)改革開(kāi)放的成果？

2.小組代表發(fā)言：每組選一位代表分享討論成果。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在哪些領(lǐng)域取得了顯著的成就？

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答問(wèn)題。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果你是改革開(kāi)放的參與者，你會(huì)做些什么？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的看法和設(shè)想。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演改革開(kāi)放時(shí)期的不同角色，如農(nóng)民、工人、企業(yè)家等，模擬改革開(kāi)放的場(chǎng)景，展示各自角色的生活變化和感受。

2.學(xué)生展示：每組選一位代表進(jìn)行展示，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)發(fā)展的重大意義。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束，總用時(shí)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、民生等方面取得的重大成就，了解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵和特點(diǎn)，以及改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)發(fā)展的積極影響。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生通過(guò)了解改革開(kāi)放的歷程和成就，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感。

4.行動(dòng)能力：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該珍惜改革開(kāi)放的成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.法治意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了我國(guó)在改革開(kāi)放過(guò)程中堅(jiān)持法治原則，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性。

6.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生意識(shí)到作為社會(huì)成員，應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益、民族利益和個(gè)人利益的統(tǒng)一。

9.創(chuàng)新精神：學(xué)生在探討如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中時(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，敢于嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)自我。

10.終身學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教材知識(shí)點(diǎn)：

-改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大成就

-中國(guó)特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵和特點(diǎn)

-改革開(kāi)放的歷史背景和過(guò)程

-新時(shí)代我國(guó)的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)

②關(guān)鍵詞：

-改革開(kāi)放

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-科技進(jìn)步

-民生改善

-中國(guó)特色社會(huì)主義

-發(fā)展道路

-國(guó)家利益

-民族復(fù)興

③重點(diǎn)句子：

-“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。”

-“中國(guó)特色社會(huì)主義道路是創(chuàng)造人民美好生活、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的康莊大道?！?/p>

-“新時(shí)代是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，我們要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極性，是否能主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-注意力集中度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠全程關(guān)注教學(xué)內(nèi)容。

-互動(dòng)交流：評(píng)價(jià)學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)交流情況，是否能夠積極參與討論和合作。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評(píng)估學(xué)生在小組討論中提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)的深度，是否能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：觀察學(xué)生在小組討論中的協(xié)作能力，是否能夠有效分工和共同完成任務(wù)。

-展示效果：評(píng)價(jià)學(xué)生在展示成果時(shí)的表達(dá)能力和組織能力，是否能夠清晰、有條理地傳達(dá)信息。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，如改革開(kāi)放的成就、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的特點(diǎn)等。

-應(yīng)試能力：評(píng)估學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的能力，包括時(shí)間管理、答題技巧等。

-試題反饋：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，反饋學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在不足，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面。

-互評(píng)交流：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與