6 我參與 我奉獻(xiàn) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6我參與我奉獻(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我參與我奉獻(xiàn)”為主題，結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。課程設(shè)計(jì)以案例分析和實(shí)踐活動(dòng)為主，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)的積極影響；

②培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中；

②幫助學(xué)生克服參與公益活動(dòng)的困難和恐懼，增強(qiáng)他們參與社會(huì)活動(dòng)的勇氣和信心；

③教會(huì)學(xué)生如何在活動(dòng)中與人溝通合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)軟件平臺(tái)

-信息化資源：公益組織介紹視頻、社會(huì)公益活動(dòng)案例圖片

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如社區(qū)地圖）、角色扮演道具、小組討論記錄表五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)參與社會(huì)公益活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有參加過什么公益活動(dòng)？這些活動(dòng)給你們帶來了什么感受？”

展示一些關(guān)于學(xué)生參與公益活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

教師簡(jiǎn)要介紹公益活動(dòng)的定義和意義，引出本節(jié)課的主題：“我參與我奉獻(xiàn)”。

2.參與社會(huì)公益活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解參與社會(huì)公益活動(dòng)的基本概念、類型和重要性。

過程：

講解參與社會(huì)公益活動(dòng)的定義，包括其目的和形式。

詳細(xì)介紹不同類型的公益活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、慈善捐助等。

3.參與社會(huì)公益活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解參與社會(huì)公益活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的社會(huì)公益活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如環(huán)保行動(dòng)、社區(qū)清潔日、慈善義賣等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和取得的成果，讓學(xué)生感受公益活動(dòng)的實(shí)際效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的意義，以及如何在自己的生活中實(shí)踐公益活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與參與社會(huì)公益活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何組織一次成功的公益活動(dòng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)參與社會(huì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和最終建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括參與社會(huì)公益活動(dòng)的定義、類型、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)參與社會(huì)公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的積極作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與公益活動(dòng)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起策劃并參與一次小型的公益活動(dòng)，如幫助鄰居打掃衛(wèi)生、參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等。

要求學(xué)生記錄活動(dòng)過程和感受，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《社區(qū)服務(wù)指南》：介紹社區(qū)服務(wù)的基本知識(shí)，包括社區(qū)服務(wù)的種類、組織形式和參與方式。

-《公益慈善故事集》：收錄了多個(gè)真實(shí)的公益慈善案例，展示個(gè)人和團(tuán)體如何通過公益活動(dòng)改善社會(huì)狀況。

-《環(huán)境保護(hù)知識(shí)普及》：介紹環(huán)境保護(hù)的基本概念、方法和行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生了解并參與到環(huán)保活動(dòng)中。

-《志愿服務(wù)手冊(cè)》：詳細(xì)介紹志愿服務(wù)的原則、流程和技巧，幫助學(xué)生更好地組織和參與志愿服務(wù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線資源，進(jìn)一步了解不同類型的公益活動(dòng)，如國(guó)際志愿者日、世界環(huán)境日等。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的服務(wù)需求，思考如何通過個(gè)人或小組的力量來滿足這些需求。

-組織學(xué)生參與線上或線下的公益項(xiàng)目，如捐款、義賣、環(huán)?；顒?dòng)等，實(shí)際體驗(yàn)公益活動(dòng)的過程。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自己參與的公益活動(dòng)的報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)發(fā)起或參與志愿服務(wù)項(xiàng)目，如幫助老人、關(guān)愛留守兒童、環(huán)保宣傳等。

-組織學(xué)生參加志愿服務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的基本技能和知識(shí)，提高志愿服務(wù)的質(zhì)量。

-通過社交媒體或?qū)W校平臺(tái)，分享自己的公益活動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)更多同學(xué)參與公益的熱情。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或社區(qū)工作人員合作，共同策劃和實(shí)施一次公益項(xiàng)目，如社區(qū)清潔、環(huán)保教育等。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外公益組織的動(dòng)態(tài)，了解他們的工作內(nèi)容和成果，拓寬視野。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，這不僅是對(duì)自己教學(xué)水平的審視，也是為了更好地提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“我參與我奉獻(xiàn)”道德與法治課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還需要更加豐富。雖然我在課堂上設(shè)置了小組討論和展示環(huán)節(jié)，但學(xué)生的參與度和積極性似乎并不高。這可能是因?yàn)橛懻摰脑掝}不夠貼近學(xué)生的生活，或者討論的形式不夠吸引人。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重選題的貼近性和討論形式的創(chuàng)新，比如引入角色扮演、辯論賽等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在參與公益活動(dòng)時(shí)，缺乏實(shí)際行動(dòng)的動(dòng)力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者沒有意識(shí)到自己的參與對(duì)社會(huì)的意義。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，通過更多案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生更加直觀地感受到公益活動(dòng)的價(jià)值，從而激發(fā)他們的參與熱情。

此外，我還注意到，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力和自信心有待提高。為了幫助學(xué)生克服這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課后組織一些演講和表達(dá)技巧的培訓(xùn)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)表達(dá)，逐步提升他們的自信心。

在教學(xué)手段上，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，雖然我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但在某些環(huán)節(jié)，學(xué)生的注意力似乎并沒有完全集中。這可能是因?yàn)閮?nèi)容呈現(xiàn)的方式不夠新穎或者與學(xué)生的興趣不符。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地運(yùn)用視頻、圖片、故事等多樣化的教學(xué)資源，以吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

最后，我認(rèn)為在評(píng)價(jià)方式上也可以有所改進(jìn)。目前的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我打算在未來的教學(xué)中，引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“我參與我奉獻(xiàn)”這一主題，我們一起探討了參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義和價(jià)值。通過學(xué)習(xí)，我們了解到每個(gè)人都有能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無論是大事小事，只要我們用心去做，都能產(chǎn)生積極的影響。

首先，我們明確了參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性，它不僅能夠幫助他人，還能提升自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我們討論了不同類型的公益活動(dòng)，包括環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、慈善捐助等，這些活動(dòng)都是我們能夠參與的。

在案例分析環(huán)節(jié)，我們通過具體的案例看到了公益活動(dòng)的實(shí)際效果，以及個(gè)人參與公益活動(dòng)對(duì)社會(huì)的積極影響。這些案例給了我們很大的啟發(fā)，讓我們意識(shí)到每個(gè)人都可以成為改變社會(huì)的力量。

在小組討論中，同學(xué)們分享了各自對(duì)參與公益活動(dòng)的想法和計(jì)劃，這展示了我們作為五年級(jí)學(xué)生的責(zé)任感和行動(dòng)力。大家紛紛表示，要從身邊的小事做起，比如幫助鄰居、參加學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)等。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡(jiǎn)短的課堂小結(jié)：

1.參與公益活動(dòng)的重要性。

2.我們可以參與的活動(dòng)類型。

3.個(gè)人參與公益活動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)不是參與社會(huì)公益活動(dòng)的類型？

A.環(huán)境保護(hù)

B.教育扶貧

C.體育競(jìng)技

D.社區(qū)服務(wù)

（2）參與社會(huì)公益活動(dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么幫助？

A.提升學(xué)習(xí)成績(jī)

B.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

C.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述你計(jì)劃參與的公益活動(dòng)，并說明你希望通過這個(gè)活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)。

3.小組討論：

將全班分成若干小組，每組討論以下問題，并選出代表進(jìn)行分享：

-你認(rèn)為如何才能讓更多的人參與到公益活動(dòng)中來？

-在參與公益活動(dòng)的過程中，可能會(huì)遇到哪些困難？如何克服？課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我參與我奉獻(xiàn)——青少年公益活動(dòng)指南》：這本書詳細(xì)介紹了青少年如何參與公益活動(dòng)，包括活動(dòng)的策劃、實(shí)施和反思，適合學(xué)生閱讀。

-視頻資源：《感動(dòng)中國(guó)十大人物》：通過觀看這些感動(dòng)人物的事跡，學(xué)生可以了解不同人在公益道路上的奮斗和奉獻(xiàn)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《我參與我奉獻(xiàn)——青少年公益活動(dòng)指南》，了解公益活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，思考自己可以參與的公益活動(dòng)。

-觀看《感動(dòng)中國(guó)十大人物》視頻，記錄下最感動(dòng)自己的故事和人物，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的觀后感，分享自己的感受和啟發(fā)。

-教師可以組織一次班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生交流自己的閱讀和觀看心得，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的公益活動(dòng)，進(jìn)行初步的調(diào)查和研究，了解該活動(dòng)的背景、目的和參與方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)開展一次小型的公益活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、幫助鄰居等，并將活動(dòng)過程和感受記錄下來。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)公益活動(dòng)的方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等，并向班級(jí)同學(xué)展示和討論。

-教師可以提供一些在線公益活動(dòng)的平臺(tái)或組織的信息，鼓勵(lì)學(xué)生參與線上公益活動(dòng)，如捐款、義賣等。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于公益活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告，包括活動(dòng)的背