小學(xué)教師招聘-《小學(xué)教育學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷2

小學(xué)教師招聘-《小學(xué)教育學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷2單選題（共20題，共20分）(1.)“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮?！闭f明教學(xué)中應(yīng)重視()。A.知識的傳授（江南博哥）B.發(fā)展學(xué)生的能力C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德正確答案：B參考解析：這句話出自《老子》，表達(dá)的意思是傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法與能力。(2.)教學(xué)從本質(zhì)上說是一種()。A.認(rèn)識活動B.教師教的活動C.學(xué)生學(xué)的活動D.課堂活動正確答案：A參考解析：教學(xué)過程的主要矛盾是學(xué)生與其所學(xué)知識之間的矛盾，具體體現(xiàn)在教師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成這些任務(wù)的需要、實(shí)際水平之間的矛盾。這一矛盾實(shí)際上是學(xué)生認(rèn)識過程的矛盾，因此，教學(xué)過程本質(zhì)上是一種認(rèn)識過程。(3.)在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用正確答案：C參考解析：【知識點(diǎn)】教學(xué)過程中教師和學(xué)生的地位在教育活動中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位。題干表述體現(xiàn)了教師對學(xué)生的引導(dǎo)，是教師在教育活動中主導(dǎo)作用的體現(xiàn)。(4.)杜威所主張的教育思想被稱作是（）。A.存在主義教育思想B.要素主義教育思想C.實(shí)用主義教育思想D.永恒主義教育思想正確答案：C參考解析：杜威所提供的教育思想被稱為實(shí)用主義教育思想。(5.)我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項法律是（）。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國刑法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》正確答案：D參考解析：我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項法律是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。(6.)教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是()。A.教學(xué)大綱B.課程計劃C.教科書D.教學(xué)指導(dǎo)書正確答案：C參考解析：教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是教科書。(7.)訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A.班主任B.興趣小組C.少先隊D.班集體正確答案：D參考解析：訓(xùn)練班級成員自己管理自己、.自己教育自己、自主開展活動的最好載體是班集體。(8.)首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是()。A.德國教育家赫爾巴特B.德國宗教改革領(lǐng)袖馬丁*路德C.美國教育家杜威D.捷克教育家夸美紐斯正確答案：D參考解析：捷克教育家夸美紐斯在教育史上第一次論證了班級授課制。(9.)我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。A.《義務(wù)教育法》B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗正確答案：B參考解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。(10.)把教師納入“天、地、君、親”序列的是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子正確答案：A參考解析：把教師納入“天、地、君、親”序列的是孔子。(11.)根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和()。A.專業(yè)型課程B.結(jié)構(gòu)型課程C.研究型課程D.本位型課程正確答案：C參考解析：根據(jù)課程任務(wù)的不同，課程可分為基礎(chǔ)性課程、拓展型課程和研究型課程。(12.)學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的培養(yǎng)人的基本途徑是()。A.政治思想品德教育B.教學(xué)C.課外活動D.學(xué)校管理正確答案：B參考解析：教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的基本途徑。(13.)《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹()。A.啟發(fā)性原則B.循序漸進(jìn)原則C.直觀性原則D.因材施教原則正確答案：A參考解析：《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。(14.)《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”，是說在教學(xué)中要貫徹()。A.循序漸進(jìn)原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則正確答案：A參考解析：《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”，是說在教學(xué)中要貫徹循序漸進(jìn)原則。(15.)德育在人的全面發(fā)展教育中起著()作用。A.導(dǎo)向和動力B.關(guān)鍵C.基礎(chǔ)D.物質(zhì)基礎(chǔ)正確答案：A參考解析：德育在人的全面發(fā)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用。(16.)校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于()。A.科學(xué)課程B.活動課程C.隱性課程D.核心課正確答案：C參考解析：校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，它在課程類型上屬于隱性課程。(17.)班會的特點(diǎn)主要有集體性、針對性和()。A.自主性B.開放性C.時效性D.教育性正確答案：A參考解析：班會要有集體性、針對性和自主性。(18.)課外活動的主體是()。A.教師B.學(xué)生C.少先隊組織D.學(xué)校管理人員正確答案：B參考解析：課外活動的主體是學(xué)生。(19.)根據(jù)課外活動的機(jī)能可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和()。A.探究性活動B.發(fā)現(xiàn)性活動C.訓(xùn)練性活動D.社會性活動正確答案：C參考解析：根據(jù)課外活動的機(jī)能，可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和訓(xùn)練性活動。(20.)馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是()。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育C.開展網(wǎng)絡(luò)教育D.高等學(xué)校擴(kuò)招正確答案：A參考解析：馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。多選題（共5題，共5分）(21.)學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式為()。A.課程計劃B.校舍安排C.教學(xué)大綱D.教科書E.教學(xué)指導(dǎo)書正確答案：A、C、D、E參考解析：學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式為課程計劃、教學(xué)大綱、教科書和教學(xué)指導(dǎo)書。正確答案為ACDE。(22.)溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能()。A.作出判斷評價B.信息傳遞C.控制D.激勵E.情感交流正確答案：B、C、D、E參考解析：溝通對于學(xué)校管理來說有信息傳遞、控制、激勵和情感交流的功能。(23.)任何一種品德都包括()等成分。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德倫理正確答案：A、B、C、D參考解析：道德包括道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為。正確答案為ABCD。(24.)教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。A.家庭教育B.道德教育C.班級教育D.學(xué)校教育E.社會教育正確答案：A、D、E參考解析：教育活動中的三結(jié)合的三種教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。正確答案為ADE。(25.)學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有()。A.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會E.校外指導(dǎo)正確答案：A、C、D參考解析：學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法主要是學(xué)校與家長的互動。填空題（共10題，共10分）(26.)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)和()發(fā)展。正確答案：基礎(chǔ)教育,(27.)考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有()、()、區(qū)分度和難度。正確答案：信度,效度,(28.)文藝復(fù)興時期人文主義教育思想家有意大利的{}、法國的蒙田和{}等。正確答案：維多里諾,拉伯雷,(29.)規(guī)定著一個國家各級各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間關(guān)系的制度叫{}。正確答案：學(xué)校教育制度,(30.)影響人身心發(fā)展的主要因素有{}、{}和{}等。正確答案：遺傳,環(huán)境,教育,(31.)教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提，它主要包括{}、教師隊伍和教育管理等方面。正確答案：物質(zhì)條件,(32.)教師的勞動特點(diǎn)由教師的{}和{}所決定。正確答案：任務(wù),職業(yè)角色的多樣性,(33.)教學(xué)大綱一般由{}部分、{}部分和其他或附錄等幾部分組成。正確答案：說明,正文,(34.)形式教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是{}。正確答案：發(fā)展智力,(35.)學(xué)校教育工作必須要堅持以{}為主。正確答案：教學(xué),問答題（共10題，共10分）(36.)美育正確答案：參考解析：美育：是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。(37.)人的身心發(fā)展正確答案：參考解析：人的身心發(fā)展：指作為復(fù)雜整體的個體在從生命開始到生命結(jié)朿的全部人生過稈中，不斷發(fā)生的變化過稈，特別是指個體的身心特點(diǎn)向積極的方而變化的過稈。它包括兩個方而，即生理的發(fā)展和心理的發(fā)展。(38.)小學(xué)教育目的正確答案：參考解析：廣義的小學(xué)教育目的是指對受教育者的期望，即希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。狹義的是指國家對在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求。(39.)教育途徑正確答案：參考解析：教育途徑：指在進(jìn)行教育活動時，教育者借以傳授教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本渠道。(40.)簡述教育的概念。正確答案：參考解析：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。狹義的教育則指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動，主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。(41.)簡述小學(xué)德育過程的特點(diǎn)。正確答案：參考解析：小學(xué)德育過程的特點(diǎn)有：（1)德育過程是一個促使兒童知、情、意、行互動發(fā)展的過程；（2)德育過程是一個促使兒童品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程；（3)德育過程是一個多種因素互動、反復(fù)且長期的逐步提高的過程；（4)德育過程是一個兒童自我教育能力逐步提高的過程。(42.)對學(xué)生進(jìn)行操行評定的目的是什么？正確答案：參考解析：操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)所做出的小結(jié)與評價，主要由班主任負(fù)責(zé)。(43.)簡述貫徹直觀性原則的基本要求。正確答案：參考解析：(I)正確選擇直觀教具和教學(xué)手段；(2)將直觀教具的演示與語言講解結(jié)合起來;(3)重視運(yùn)用言語直觀。(44.)簡述設(shè)計教學(xué)法。正確答案：參考解析：設(shè)計教學(xué)法是美國教育家克伯屈于1918年創(chuàng)立的一種教學(xué)組織形式。設(shè)計教學(xué)法主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計、自己負(fù)責(zé)的