幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識(shí)》模擬卷3

幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識(shí)》模擬卷3單選題（共20題，共20分）(1.)確保學(xué)前教育供給充足、充分實(shí)現(xiàn)其公益性的根本保障是()。A.政府保障B.私（江南博哥）人捐款C.社會(huì)募捐D.學(xué)費(fèi)正確答案：A參考解析：政府保障能夠確保學(xué)前教育供給充足，充分實(shí)現(xiàn)其公益性。(2.)學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能不包括()。A.經(jīng)濟(jì)功能B.社會(huì)功能C.文化功能D.家庭功能正確答案：B參考解析：學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能包括：經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社會(huì)功能，選擇B項(xiàng)。(3.)以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是()。A.陳鶴琴B.張宗麟C.張雪門(mén)D.陶行知正確答案：D參考解析：生活教育理論是陶行知教育思想的主線和重要基石，陶行知的教育理論，主要包括生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一三個(gè)方面。本題選D。(4.)我國(guó)第一所公立幼兒園于l903年建立在湖北()。A.武漢B.武昌C.宜昌D.襄陽(yáng)正確答案：B參考解析：中國(guó)近代第一所公立幼兒園是1903年秋創(chuàng)立于武昌的湖北省幼稚園。(5.)認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者的理論流派是()。A.行為主義理論B.建構(gòu)主義理論C.社會(huì)建構(gòu)主義理論D.成熟主義理論正確答案：B參考解析：行為主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒的管理者、強(qiáng)化者、評(píng)估者和榜樣；建構(gòu)主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者；社會(huì)建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)意義的社會(huì)建構(gòu)、學(xué)習(xí)的社會(huì)情境，強(qiáng)調(diào)社會(huì)互動(dòng)、協(xié)作與活動(dòng)等；成熟主義的幼兒教育理論認(rèn)為，幼兒的身心發(fā)展是有一定的順序的，這種順序是由先天因素決定的，這種發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到一定年齡，就會(huì)做相應(yīng)的事情。(6.)下列關(guān)于制訂學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯(cuò)誤的是()。A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多B.游戲是兒童的基本活動(dòng)，應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長(zhǎng)的配合正確答案：A參考解析：兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越長(zhǎng)，次數(shù)越多。(7.)學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過(guò)()。A.測(cè)驗(yàn)B.考試C.評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平D.幼兒在教育教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)正確答案：D參考解析：學(xué)前班兒童的教育主要不是進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是為將來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，培養(yǎng)各種基本的能力和良好的個(gè)性發(fā)展，所以其評(píng)價(jià)的方式也不應(yīng)以考查知識(shí)為主要目的，應(yīng)是一種過(guò)程性評(píng)價(jià)。所以本題的正確答案為D。(8.)幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于()。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.環(huán)境因素C.社會(huì)文化水平D.社會(huì)政治制度正確答案：A參考解析：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度。(9.)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于()小時(shí)。A.3B.0.5C.1D.2正確答案：D參考解析：幼兒園應(yīng)保證幼兒每天至少有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。(10.)()幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。A.小小班B.小班C.中班D.大班正確答案：B參考解析：小班幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。@jin(11.)()是國(guó)民教育的奠基階段。A.幼兒教育B.小學(xué)教育C.中學(xué)教育D.高中教育正確答案：A參考解析：幼兒教育是國(guó)民教育的奠基階段。(12.)西方兒童心理學(xué)的鼻祖是()。A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.普萊爾D.馬斯洛正確答案：C參考解析：科學(xué)的兒童心理學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)后半期，一般以1882年德國(guó)生理和心理學(xué)家普萊爾(W·Preyer)的《兒童的心理》一書(shū)的出版為標(biāo)志。故選C。(13.)()是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。A.自我意識(shí)B.態(tài)度C.認(rèn)知D.移情正確答案：D參考解析：移情是指在覺(jué)察到他人情感時(shí)自己也產(chǎn)生與之相同的情感，這是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。故選D。(14.)幼兒語(yǔ)言實(shí)踐的最佳途徑是()。A.語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)B.早期閱讀C.游戲活動(dòng)D.欣賞文學(xué)作品正確答案：C參考解析：幼兒語(yǔ)言實(shí)踐的最佳途徑是游戲活動(dòng)。(15.)兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性正確答案：B參考解析：個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩方面。首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高體重有兩個(gè)生長(zhǎng)的高峰，第一個(gè)高峰出現(xiàn)在出生后的第一年，第二個(gè)高峰則在青春發(fā)育期。發(fā)展不年衡的第二個(gè)方面是不同方面的發(fā)展的不平衡性。(16.)樂(lè)樂(lè)為了得到老師和父母的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)，他的動(dòng)機(jī)屬于()。A.高級(jí)動(dòng)機(jī)B.低級(jí)動(dòng)機(jī)C.外部動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)正確答案：C參考解析：外部動(dòng)機(jī)是指幼兒由外部誘因引起的動(dòng)機(jī)。在這種動(dòng)機(jī)支配下，幼兒不是對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣，而是與學(xué)習(xí)帶來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)或避免懲罰有密切聯(lián)系。因此本題的正確答案是C。(17.)幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心是()。A.提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)性B.提高孩子的文化知識(shí)水平C.提高孩子的交際能力D.提高孩子的自主能力正確答案：A參考解析：解決幼兒園與小學(xué)銜接問(wèn)題應(yīng)從提高孩子自身的適應(yīng)能力入手，應(yīng)把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接的核心。(18.)下列屬于5—6歲幼兒特征的是()。A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)B.開(kāi)始掌握認(rèn)知方法C.開(kāi)始接受任務(wù)D.開(kāi)始生活自理正確答案：B參考解析：3r4歲幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)往往依靠動(dòng)作和行動(dòng)進(jìn)行；5--6歲幼兒出現(xiàn)了有意地自學(xué)控制和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的方法，在認(rèn)知活動(dòng)方面，無(wú)論是觀察、注意、記憶過(guò)程，或是思維和想象過(guò)程，都有了方法；中班幼兒開(kāi)始能夠接受嚴(yán)肅的任務(wù)。(19.)教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、形成簡(jiǎn)單技能和行為習(xí)慣，這種方法是()。A.語(yǔ)言法B.環(huán)境體驗(yàn)法C.行動(dòng)操練法D.移情法正確答案：C參考解析：行動(dòng)操練法是指教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、形成簡(jiǎn)單技能和行為習(xí)慣的方法。(20.)培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心,，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)()。A.膽汁質(zhì)的兒童B.多血質(zhì)的兒童C.黏液質(zhì)的兒童D.抑郁質(zhì)的兒童正確答案：D參考解析：疑慮、孤獨(dú)是抑郁質(zhì)兒童的特點(diǎn)。填空題（共10題，共10分）(21.)幼兒教育是幼托機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒施行的有目的、有計(jì)劃、________的活動(dòng)。正確答案：有組織(22.)________游戲是幼兒期最典型、最有特色的游戲。正確答案：角色(23.)兒童個(gè)性中最本質(zhì)、最核心的是________。正確答案：性格(24.)________歲后，兒童區(qū)別各種顏色細(xì)微差異的能力才逐漸發(fā)展起來(lái)，并開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些混合色。正確答案：4(25.)教師為兒童搭建向上發(fā)展的平臺(tái)，引導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行，使兒童掌握內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)技能，并

為下一階段的進(jìn)一步發(fā)展再建構(gòu)平臺(tái)屬于________。正確答案：支架式教學(xué)(26.)嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是________。正確答案：經(jīng)典條件作用(27.)幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒

的________。正確答案：心理健康(28.)在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于________地位。正確答案：主導(dǎo)(29.)嬰兒最初的誘發(fā)笑發(fā)生于________時(shí)間。正確答案：睡眠(30.)幼兒經(jīng)常違背父母的話，有強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒，表明幼兒處于________。正確答案：轉(zhuǎn)折期問(wèn)答題（共9題，共9分）(31.)簡(jiǎn)述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)幼兒健康教育的要求。正確答案：參考解析：(1)建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感；(2)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣；(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力；(4)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；(5)密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力；(6)在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。(32.)論述幼兒園全面發(fā)展教育的意義。正確答案：參考解析：對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)幼兒園教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。實(shí)施全面發(fā)展教育的意義具體表現(xiàn)如下：(1)體育在幼兒個(gè)體發(fā)展中。生命的健康存在是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。同時(shí)，幼兒的健康水平從一定程度上影響著一個(gè)國(guó)家和民族的健康水平。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。(2)智育幼兒期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，智力的早期開(kāi)發(fā)是幼兒發(fā)展的需要。智育在開(kāi)發(fā)幼兒智力的同時(shí)，還能培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)，激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)探索的興趣與欲望，啟迪幼兒的智慧，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，為其今后不斷地、主動(dòng)地獲取新知識(shí)、創(chuàng)造新知識(shí)打好基礎(chǔ)。開(kāi)發(fā)智力也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)體要求的需要。(3)德育幼兒期是個(gè)性開(kāi)始形成的時(shí)期，對(duì)幼兒實(shí)施德育是幼兒個(gè)性發(fā)展的需要。良好的個(gè)性品質(zhì)對(duì)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都起著十分重要的作用。在很大程度上。幼兒的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)代表著未來(lái)社會(huì)的文明程度，對(duì)我國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。(4)美育美育通過(guò)藝術(shù)形象的魅力，潛移默化地感染和熏陶幼兒的心靈．使幼兒在感受美的同時(shí)，發(fā)展積極向上的精神和活潑開(kāi)朗的性格，并產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗(yàn)。在幼兒的發(fā)展中，體、智、德、美四育具有各自獨(dú)特的作用和價(jià)值，不能相互取代。幾個(gè)方面統(tǒng)一于幼兒個(gè)體的身心結(jié)構(gòu)之中，體、智、德、美任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進(jìn)、相互滲透、相互制約，不可分割。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，不能偏廢任何一方面，否則將影響其他方面的發(fā)展。(33.)簡(jiǎn)述幼兒氣質(zhì)包括哪些類型以及每種類型的特點(diǎn)。正確答案：參考解析：氣質(zhì)一般分為四種類型：(1)膽汁質(zhì)這類幼兒精力旺盛，反應(yīng)迅速；脾氣急躁，容易沖動(dòng)，情緒明顯表露于外，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。比如，上課時(shí)坐不住，經(jīng)常在椅子上亂動(dòng)，老師的提問(wèn)沒(méi)有聽(tīng)清楚就急著回答；畫(huà)圖畫(huà)或搭積木時(shí)，開(kāi)始很認(rèn)真，但稍不合意就把紙撕破或把積木推倒。(2)多血質(zhì)這類幼兒活潑好動(dòng)，反應(yīng)敏捷；喜歡與人交往，善于適應(yīng)環(huán)境變化；注意和興趣容易轉(zhuǎn)移，情緒表現(xiàn)明顯，但易變。比如，喜歡與小朋友一起玩，不愿意單獨(dú)玩；不管遇到生人、熟人，都主動(dòng)打招呼；能很快適應(yīng)集體生活，適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，不怯場(chǎng)；遇到不高興的事就生氣，但經(jīng)別人勸說(shuō)后，不執(zhí)拗，很快就忘掉；面部表情生動(dòng)，能有感情地講述故事；思維敏捷，但不求甚解；注意力分散、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒不穩(wěn)定。(3)黏液質(zhì)這類幼兒安靜穩(wěn)定，內(nèi)向，有耐性，沉默寡言，交際適度，能克制自己，注意穩(wěn)定且不容易轉(zhuǎn)移。比如，上課不主動(dòng)回答問(wèn)題，但老師點(diǎn)名叫他，則可以回答得很好；與小朋友相處，很少發(fā)生沖突，不愛(ài)告狀，也不愛(ài)表現(xiàn)自己；如果受了委屈，很長(zhǎng)時(shí)間情緒都不好；能夠長(zhǎng)時(shí)間地從事集一項(xiàng)活動(dòng)，不易受到外界的影響；對(duì)經(jīng)常從事的、已經(jīng)習(xí)慣的活動(dòng)表現(xiàn)出很大的熱情，但不易習(xí)慣新的活動(dòng)。(4)抑郁質(zhì)這類幼兒行為孤僻，反應(yīng)遲緩；具有較高的感受性，善于覺(jué)察他人不易覺(jué)察的細(xì)節(jié)；情緒反應(yīng)深刻、持久，但不表現(xiàn)于外，具有內(nèi)傾性。比如，不喜歡說(shuō)話，不喜歡與小朋友一起玩，更不易與陌生人接觸，參加集體活動(dòng)也不主動(dòng)，被別人罵了還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間記仇等：對(duì)最喜歡的老師也不以言語(yǔ)來(lái)明顯地表示好感，只是默默地望著老師；受到表?yè)P(yáng)時(shí)沒(méi)有明顯的表示，教師稍加批評(píng)，就很難為情，且持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間；起床時(shí)，穿衣服動(dòng)作很慢，上課時(shí)，動(dòng)手、動(dòng)筆的速度也很慢。一般而言，純粹屬于上面四種典型的氣質(zhì)類型之一的人是很少的，大多數(shù)人同時(shí)兼具其他類型的某些特點(diǎn)，具有混合性。(34.)動(dòng)機(jī)正確答案：參考解析：動(dòng)機(jī):是指引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。(35.)發(fā)展適宜性原則正確答案：參考解析：發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展。(36.)幼兒家庭教育正確答案：參考解析：幼兒家庭教育有廣義和狹義之分。廣義的幼兒家庭教育主要是指家庭成員之間的互相影響和作用。狹義的幼兒家庭教育則指的是在家庭生活中，由家長(zhǎng)(主要是父母或其他長(zhǎng)輩)對(duì)幼兒進(jìn)行的教育和施加的影響。(37.)簡(jiǎn)述幼兒園常識(shí)教學(xué)的任務(wù)內(nèi)容。正確答案：參考解析：(1)豐富幼兒關(guān)于自然和社會(huì)方面粗淺的知識(shí)，擴(kuò)大幼兒的眼界。(2)培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)的興趣和求知欲望。(3)發(fā)展幼兒的智力。(4)形成對(duì)待人們和周圍事物的正確態(tài)度。(38.)簡(jiǎn)述提高幼兒解決問(wèn)題能力的措施。正確答案：參考解析：(1)不斷提高幼兒知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量；(2)訓(xùn)練幼兒解決問(wèn)題的方法與策略；(3)提供多種解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)；(4)培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題的習(xí)慣。(39.)論述如何培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)。正確答案：參考解析：培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)應(yīng)從以下幾方面入手：(1)對(duì)幼兒進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。幼兒自我意識(shí)的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是依賴、輕信他人尤其是成年人的評(píng)價(jià)，往往以別人的評(píng)