Module 1 Unit 1 My birthday （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語五年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit1Mybirthday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit1Mybirthday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit1Mybirthday

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過對(duì)話和寫作，學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，描述自己的生日活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：了解不同文化中慶祝生日的方式，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語學(xué)習(xí)的策略和能力。

4.思維品質(zhì)：在討論和思考中，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語詞匯和句型。在知識(shí)層面，他們對(duì)英語字母、基礎(chǔ)語法有一定的掌握，但對(duì)復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)和詞匯量的要求還不高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較好，但寫作能力還有待提高。

學(xué)生層次上，班級(jí)內(nèi)學(xué)生英語水平參差不齊，部分學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)流利；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，參與度不高，表達(dá)時(shí)存在語法錯(cuò)誤和詞匯量不足的問題。

從素質(zhì)方面來看，學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力有所提高，但仍有待加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生能夠保持課堂紀(jì)律，但有時(shí)會(huì)受到外界干擾，注意力不夠集中。

本單元的主題是“我的生日”，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于部分學(xué)生對(duì)生日慶?；顒?dòng)了解有限，可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和參與度。因此，教師在教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，為他們的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板、教學(xué)用書（牛津上海版五年級(jí)上冊(cè)英語教材）、學(xué)生用書、作業(yè)本。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP。

-信息化資源：英語教學(xué)視頻、音頻資料、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（生日蛋糕模型、禮物盒子等）、圖片和圖表、角色扮演道具、互動(dòng)游戲卡片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問：“同學(xué)們，你們都過生日嗎？你們的生日是怎么過的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生日經(jīng)歷。

2.學(xué)生分享自己的生日故事，老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生日慶祝的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。

二、課文呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生初步感知文章內(nèi)容。

2.學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。

3.老師展示課文圖片，幫助學(xué)生理解課文背景和人物形象。

三、課文探究（25分鐘）

1.老師提問：“這篇課文主要講述了什么？”

學(xué)生回答：“這篇課文講述了小明過生日的故事?！?/p>

老師總結(jié)：“是的，這篇課文主要講述了小明過生日的過程?！?/p>

2.老師提問：“小明生日那天都發(fā)生了哪些事情？”

學(xué)生回答：“小明收到了禮物，和朋友們一起玩游戲，還吃了生日蛋糕?！?/p>

老師總結(jié)：“沒錯(cuò)，小明生日那天收到了禮物，和朋友們一起度過了愉快的時(shí)光?！?/p>

3.老師提問：“小明過生日時(shí)的心情是怎樣的？”

學(xué)生回答：“小明過生日時(shí)很高興，因?yàn)樗盏搅硕Y物，還和朋友們一起玩耍?！?/p>

老師總結(jié)：“是的，小明過生日時(shí)的心情非常開心?！?/p>

4.老師提問：“小明過生日的過程對(duì)我們有什么啟示？”

學(xué)生回答：“我們要學(xué)會(huì)珍惜朋友，關(guān)心他人，也要學(xué)會(huì)感恩。”

老師總結(jié)：“沒錯(cuò)，小明過生日的過程告訴我們，要懂得珍惜身邊的友誼，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩?！?/p>

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如：“birthday”、“receive”、“playgames”、“haveagoodtime”等。

6.老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬小明過生日的過程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己過生日的經(jīng)歷，并嘗試用英語描述。

2.學(xué)生展示自己的分享，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己過生日的短文。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課后反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，找出不足之處。

2.教師針對(duì)不足之處，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日文化背景資料：收集不同國家慶祝生日的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如中國的壽宴、西方的生日派對(duì)等，制作成小冊(cè)子或PPT，供學(xué)生在課后閱讀和學(xué)習(xí)。

-生日歌曲和詩歌：選取一些與生日相關(guān)的英語歌曲和詩歌，如《HappyBirthdaytoYou》、《ForShe'saJollyGoodFellow》等，讓學(xué)生在課堂上欣賞和跟唱，增加語言的趣味性。

-生日相關(guān)詞匯卡片：設(shè)計(jì)一套生日相關(guān)的詞匯卡片，包括生日禮物、慶?；顒?dòng)、家庭成員等詞匯，用于課堂上的詞匯復(fù)習(xí)和拓展。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查找有關(guān)生日文化的資料，了解不同文化中慶祝生日的傳統(tǒng)和習(xí)俗，撰寫一篇小報(bào)告，分享給全班同學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的生日歌曲或詩歌，結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的英語詞匯和句型，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同文化背景下的生日慶祝場景，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化差異的理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的夢(mèng)想生日”主題項(xiàng)目，讓學(xué)生用英語描述自己理想的生日派對(duì)，包括想要邀請(qǐng)的人、活動(dòng)內(nèi)容、生日愿望等，鍛煉學(xué)生的英語寫作能力。

-在學(xué)校圖書館或社區(qū)圖書館中設(shè)立一個(gè)“生日故事角”，收集和分享與生日相關(guān)的書籍，如兒童繪本、成長故事等，讓學(xué)生在閱讀中感受生日的重要性。

-利用社交媒體或班級(jí)博客，讓學(xué)生分享自己的生日照片和故事，與其他同學(xué)互動(dòng)交流，增強(qiáng)英語交流的實(shí)踐機(jī)會(huì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：通過在課堂上提出問題，觀察學(xué)生是否能用所學(xué)詞匯和句型流利回答，評(píng)估他們的理解和運(yùn)用能力。

-觀察參與：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，包括發(fā)言、小組討論、角色扮演等，評(píng)估他們的積極性和合作精神。

-小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否能夠按照分工完成任務(wù)，以及是否能夠傾聽和尊重同伴的意見。

-口語測試：定期進(jìn)行簡短的口語測試，評(píng)估學(xué)生日常英語交流的實(shí)際能力。

-形成性評(píng)價(jià)：通過課堂小測驗(yàn)和隨堂作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-寫作評(píng)估：對(duì)于學(xué)生提交的關(guān)于生日描述的作文，從語法、詞匯運(yùn)用、內(nèi)容完整性等方面進(jìn)行評(píng)估，并提供具體的修改建議。

-聽力練習(xí)：檢查學(xué)生的聽力作業(yè)，確保他們能夠正確理解所聽材料，并對(duì)聽力的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-角色扮演反饋：對(duì)學(xué)生的角色扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的語言表達(dá)、角色理解以及與同伴的互動(dòng)。

-作業(yè)反饋：及時(shí)批改作業(yè)，確保學(xué)生在下一節(jié)課之前收到反饋，以便他們有機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤并鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并相互評(píng)價(jià)同伴的作業(yè)，培養(yǎng)他們的自我評(píng)估和批判性思維技能。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行單元測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)單元知識(shí)的掌握情況。

-關(guān)注學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成長，不僅關(guān)注成績，還要關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

-家長溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

-評(píng)價(jià)方式多樣化：采用口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等多種方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)反思：

-教師需定期對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。

-分析課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，識(shí)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地提供幫助和輔導(dǎo)。

-通過持續(xù)的教學(xué)評(píng)價(jià)，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生英語能力的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“Module1Unit1Mybirthday”，整體來說，我覺得學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得很活躍，參與度很高。不過，回顧整個(gè)教學(xué)過程，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。我通過提問和小組討論，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)用英語表達(dá)自己的想法，這有助于提高他們的語言運(yùn)用能力。尤其是角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們都非常投入，這讓我看到了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂提問時(shí)，有些學(xué)生回答得不夠自信，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些詞匯或句型的掌握還不夠牢固。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在講解課文時(shí)，我可能過于依賴圖片和視頻，而沒有充分引導(dǎo)學(xué)生通過文字來理解課文內(nèi)容。今后，我會(huì)嘗試更多地使用文字教學(xué)，讓學(xué)生通過閱讀來提高他們的閱讀理解能力。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍或者教學(xué)內(nèi)容不夠吸引人。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多互動(dòng)性和趣味性的環(huán)節(jié)，比如游戲、歌曲等，以吸引學(xué)生的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型的運(yùn)用上有了明顯的進(jìn)步，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。特別是在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)生日慶祝的內(nèi)容，更加懂得珍惜友情和感恩。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過日常練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

-在教學(xué)過程中，更多地使用文字材料，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-定期進(jìn)行課堂反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日慶?；顒?dòng)的基本流程：收到禮物、玩游戲、吃蛋糕、許愿。

-生日祝福語和常用表達(dá)：Happybirthday,Manyhappyreturnsoftheday,Haveagreatday!

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday（生日）

-celebrate（慶祝）

-gift（禮物）

-game（游戲）

-cake（蛋糕）

-wish（愿望）

③