10 父母多愛我（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課程設(shè)計以《父母多愛我》為主題，旨在通過豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生了解父母的愛，學(xué)會感恩和回報。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，從家庭關(guān)系、親子溝通、孝敬父母等方面展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和法治觀念。通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）增強(qiáng)學(xué)生對家庭關(guān)系的認(rèn)識，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；2）提升學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會表達(dá)感恩與尊重；3）培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，理解父母的關(guān)愛與教育是基于法律和道德原則；4）激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)感恩父母、孝敬長輩的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解父母愛的表現(xiàn)：通過具體事例，如父母辛勤工作、照顧日常生活等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母愛的具體表現(xiàn)。

-學(xué)會表達(dá)感恩：通過角色扮演、寫信等方式，幫助學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激之情。

2.教學(xué)難點

-情感共鳴的建立：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處感受到父母的辛苦與付出，建立情感共鳴，難點在于如何讓學(xué)生真實地體會到父母的情感。

-孝敬父母的行為實踐：指導(dǎo)學(xué)生將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動，如幫助家務(wù)、關(guān)心父母健康等，難點在于如何讓學(xué)生將理論付諸實踐，形成長期的行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、白板或黑板

-課程平臺：道德與法治教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺

-信息化資源：孝敬父母的圖片、視頻資料、相關(guān)法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：故事講述、情景模擬、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放溫馨家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶與父母相處的美好時光。

-提問：你們覺得父母的愛是怎樣的？你們是如何感受到父母的愛呢？

-學(xué)生分享，教師總結(jié)：父母的愛是無私的、默默的，體現(xiàn)在生活的方方面面。

**講授新課（15分鐘）**

1.父母愛的表現(xiàn)（5分鐘）

-通過圖片展示父母辛勤工作的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考父母的愛。

-講解父母愛的具體表現(xiàn)，如照顧我們的生活、關(guān)心我們的學(xué)習(xí)等。

-學(xué)生舉例說明自己感受到的父母的愛。

2.學(xué)會表達(dá)感恩（5分鐘）

-分享表達(dá)感恩的方式，如寫信、做家務(wù)、關(guān)心父母健康等。

-角色扮演：學(xué)生分組，一組扮演父母，另一組扮演孩子，通過對話表達(dá)感恩之情。

-教師點評，強(qiáng)調(diào)表達(dá)感恩的重要性。

3.孝敬父母的行為實踐（5分鐘）

-講解孝敬父母的具體行為，如幫助家務(wù)、關(guān)心父母健康等。

-學(xué)生討論：如何將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動，孝敬父母。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-小組討論：如何為父母做一件有意義的事情，表達(dá)自己的孝心。

-學(xué)生分享討論成果，教師點評，鼓勵學(xué)生將孝敬父母的行為付諸實踐。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：你們認(rèn)為孝敬父母最重要的是什么？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：孝敬父母最重要的是尊重和關(guān)心。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師提問：你們認(rèn)為在家庭中，我們應(yīng)該如何與父母溝通？

-學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

-教師點評，強(qiáng)調(diào)與父母溝通的重要性，以及如何尊重父母的意見。

**教學(xué)拓展（5分鐘）**

-教師引導(dǎo)：如何將孝敬父母的精神延伸到社會生活中？

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：孝敬父母的精神可以體現(xiàn)在尊重他人、關(guān)愛社會等方面。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性。

-布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于孝敬父母的日記，分享自己的感悟。

**用時總計：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)**

-學(xué)生對父母的愛有了更深刻的理解，能夠從內(nèi)心感受到父母的辛苦與付出。

-學(xué)生學(xué)會了感恩，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激之情，如寫信、做家務(wù)等。

-學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，愿意將孝敬父母的精神付諸實踐。

2.**道德認(rèn)知的提升**

-學(xué)生理解了家庭關(guān)系的重要性，認(rèn)識到自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生了解了父母愛的具體表現(xiàn)，能夠從生活中的小事中體會到父母的愛。

-學(xué)生學(xué)會了尊重他人，包括尊重父母、兄弟姐妹等家庭成員。

3.**法治意識的增強(qiáng)**

-學(xué)生認(rèn)識到父母的關(guān)愛和教育是基于法律和道德原則的，增強(qiáng)了法治意識。

-學(xué)生了解了家庭關(guān)系中的一些法律知識，如家庭保護(hù)、監(jiān)護(hù)權(quán)等。

-學(xué)生學(xué)會了在家庭生活中運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的權(quán)益。

4.**人際溝通能力的提高**

-學(xué)生通過角色扮演、小組討論等方式，提高了人際溝通能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何與父母進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的想法和感受。

-學(xué)生在小組活動中學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點。

5.**實踐能力的培養(yǎng)**

-學(xué)生將感恩和孝敬父母的行為轉(zhuǎn)化為實際行動，如幫助家務(wù)、關(guān)心父母健康等。

-學(xué)生在家庭生活中學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，成為家庭的一員。

-學(xué)生通過實踐活動，提高了自己的動手能力和解決問題的能力。

6.**核心素養(yǎng)的全面發(fā)展**

-學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，全面發(fā)展了人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感和法治精神。

-學(xué)生學(xué)會了如何在社會生活中運(yùn)用道德與法治知識，提高自己的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的意識。七、板書設(shè)計①父母愛的表現(xiàn)：

-無私的愛：默默奉獻(xiàn)、無微不至的關(guān)懷

-具體行動：照顧生活、關(guān)心學(xué)習(xí)、工作辛勞

②學(xué)會表達(dá)感恩：

-表達(dá)方式：寫信、做家務(wù)、關(guān)心健康

-感恩之情：感謝的話語、微笑、擁抱

③孝敬父母的行為實踐：

-行動指南：幫助家務(wù)、陪伴左右、學(xué)習(xí)努力

-傳統(tǒng)美德：尊敬、關(guān)愛、感恩、回報

④人際溝通技巧：

-有效溝通：傾聽、尊重、表達(dá)、協(xié)商

⑤法治意識培養(yǎng)：

-法律知識：家庭保護(hù)、監(jiān)護(hù)權(quán)

-遵法守法：尊重他人權(quán)益、維護(hù)家庭和諧

⑥核心素養(yǎng)：

-人文素養(yǎng)：關(guān)愛家人、尊重他人

-社會責(zé)任感：承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會

-法治精神：遵法守法、維護(hù)正義八、課堂1.課堂評價

-提問評價：通過課堂提問，了解學(xué)生對父母愛的認(rèn)識程度，檢驗他們對教材內(nèi)容的理解和掌握情況。例如，詢問學(xué)生對父母辛苦工作的感受，以及他們?nèi)绾伪磉_(dá)對父母的感激。

-觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表情反應(yīng)和互動情況，評估他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注意觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、能否傾聽他人意見等。

-情境模擬評價：通過角色扮演等活動，觀察學(xué)生在實際情境中的表現(xiàn)，評估他們運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。例如，在模擬家庭生活中，觀察學(xué)生如何表達(dá)對父母的關(guān)心和幫助。

-小組討論評價：評估學(xué)生在小組討論中的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。通過小組報告，了解學(xué)生對孝敬父母行為的理解和實踐建議。

-課堂練習(xí)評價：通過課堂練習(xí)，如填空、選擇題等，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性講解。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性和完整性。對于錯誤，給予詳細(xì)的批注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。

-作業(yè)點評：在作業(yè)點評中，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法。對于有創(chuàng)意的答案或獨特的解題方法，給予表揚(yáng)和鼓勵。

-作業(yè)反饋：及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予肯定和激勵；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，提出具體建議和改進(jìn)措施。

-作業(yè)展示：定期在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.評價方式多樣性

-結(jié)合形成性評價和總結(jié)性評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。

-采用自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的自我反思能力和團(tuán)隊合作能力。

-利用信息技術(shù)手段，如在線測試、學(xué)習(xí)平臺等，提高評價的效率和準(zhǔn)確性。

4.評價反饋

-確保評價反饋的及時性和針對性，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和不足。

-鼓勵學(xué)生根據(jù)評價反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-在評價過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《父母多愛我》這一課，我感觸頗深。這節(jié)課讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的道德情感。

課堂上的互動讓我看到了學(xué)生的成長。他們在分享自己對父母愛的理解時，眼神中充滿了感動和敬意。這讓我感到欣慰，因為我知道，他們已經(jīng)從內(nèi)心深處感受到了父母的愛。

在教學(xué)過程中，我注意到了幾個值得反思的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了家庭生活片段，這個方法很有效，學(xué)生們很快就被吸引進(jìn)來了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于父母的辛苦和付出理解還不夠深刻。在今后的教學(xué)中，我可能會嘗試更具體的案例，讓學(xué)生通過真實的故事來感受父母的愛。

其次，在講授新課的過程中，我注重了理論與實踐的結(jié)合。比如，我讓學(xué)生通過角色扮演來學(xué)習(xí)如何表達(dá)感恩，這種方法收到了很好的效果。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能在現(xiàn)實生活中并不善于表達(dá)自己的情感。因此，我計劃在課后組織一些小組活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)表達(dá)感恩的方式。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和課堂練習(xí)，讓學(xué)生在互動中加深對知識的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中顯得有些沉默，這可能是因為他們不善于表達(dá)自己的觀點。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的自信心。

課堂提問是教學(xué)的