2023-2024學年北京版（2013）第二冊 第一單元第2課 搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息（教學設(shè)計）

2023-2024學年北京版（2013）第二冊第一單元第2課搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息（教學設(shè)計）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計以北京版（2013）第二冊第一單元第2課《搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息》為核心，通過結(jié)合實際操作，引導學生掌握網(wǎng)絡(luò)搜索技巧和信息保存方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實用性，旨在提高學生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升信息獲取、評估和處理能力。增強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學會合法、安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源。培養(yǎng)信息安全意識，提高自我保護能力。教學難點與重點1.教學重點

-理解網(wǎng)絡(luò)搜索的基本概念和流程。

-掌握使用搜索引擎進行有效信息檢索的方法。

-學習如何保存網(wǎng)絡(luò)資源，包括網(wǎng)頁和文檔。

2.教學難點

-網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的靈活運用，如關(guān)鍵詞的選擇和組合。

-鑒別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性。

-高效保存網(wǎng)絡(luò)資源，避免信息丟失或損壞。

-在保存信息時，遵守版權(quán)和隱私保護的相關(guān)法律法規(guī)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的北京版（2013）第二冊教材。

2.輔助材料：準備與搜索技巧相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以及展示不同搜索引擎使用方法的演示文稿。

3.實驗器材：配備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，確保學生能夠進行實際操作練習。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便學生分組進行網(wǎng)絡(luò)搜索和保存信息的實踐活動。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用場景，如在線學習、購物、社交等，引發(fā)學生對網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)注。

2.提出問題：引導學生思考在網(wǎng)絡(luò)中如何快速找到所需信息，以及如何保存這些信息。

3.學生討論：分組討論，分享個人在網(wǎng)絡(luò)上獲取和保存信息的方法。

二、講授新課（15分鐘）

1.網(wǎng)絡(luò)搜索的基本概念和流程：介紹搜索引擎的工作原理，講解搜索關(guān)鍵詞的選擇和組合技巧。

2.使用搜索引擎進行信息檢索：演示如何使用常見搜索引擎，如百度、谷歌等，進行有效信息檢索。

3.保存網(wǎng)絡(luò)資源的方法：講解網(wǎng)頁和文檔的保存方式，包括復制粘貼、下載保存等。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.學生分組：將學生分成小組，每組一臺電腦，進行網(wǎng)絡(luò)搜索和保存信息的實踐操作。

2.搜索任務(wù)：布置搜索任務(wù)，如查找某一新聞事件的相關(guān)報道、了解某位科學家的生平等。

3.匯報分享：每組匯報搜索結(jié)果和保存方法，其他小組進行評價和討論。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，檢查學生對知識的掌握程度。

2.學生回答：邀請學生回答問題，教師進行點評和補充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：針對搜索技巧和保存方法，引導學生進行小組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

2.教師點評：對學生的討論進行點評，指出優(yōu)點和不足，提供改進建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.信息素養(yǎng)教育：強調(diào)在搜索和保存信息時，要遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時代，培養(yǎng)批判性思維，學會辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)搜索和保存信息的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如查找并整理一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的文章，要求學生分享到班級群。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)手冊》：介紹如何提高網(wǎng)絡(luò)信息搜索與處理能力，以及如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識問答》：涵蓋網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見威脅和防護措施。

-《數(shù)字時代的信息素養(yǎng)》：探討數(shù)字時代下，信息素養(yǎng)對于個人和社會的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述拓展材料，加深對網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的理解。

-鼓勵學生通過網(wǎng)絡(luò)資源，探索不同的搜索引擎和高級搜索技巧。

-課后實踐：學生可以嘗試獨立完成以下任務(wù)：

-使用不同的搜索引擎，查找某一特定主題的深入資料。

-學習如何使用過濾器、高級搜索選項來提高搜索效率。

-實踐信息的保存和整理，如使用云存儲服務(wù)或電子筆記軟件。

-探索網(wǎng)絡(luò)安全工具，如防病毒軟件和隱私保護工具的使用。

3.結(jié)合實際案例進行探究：

-學生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)事件，如網(wǎng)絡(luò)安全漏洞、數(shù)據(jù)泄露等，分析事件背后的原因和防范措施。

-探討互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對個人生活的影響，以及如何在數(shù)字化社會中保持良好的網(wǎng)絡(luò)行為。

4.舉辦班級研討會：

-組織學生就網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)和安全問題進行討論，分享個人觀點和經(jīng)驗。

-通過小組合作，學生可以研究網(wǎng)絡(luò)隱私保護、網(wǎng)絡(luò)安全策略等主題，并制作演示文稿或報告。

5.跨學科融合：

-結(jié)合語文、歷史等學科，讓學生通過搜索網(wǎng)絡(luò)資源來輔助學習，如查找歷史事件的資料、文學作品的研究等。

-利用數(shù)學和統(tǒng)計知識，分析網(wǎng)絡(luò)搜索結(jié)果的數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析能力。課堂1.課堂評價

-提問反饋：通過課堂提問，了解學生對知識的掌握程度，及時調(diào)整教學進度。

-觀察學習態(tài)度：觀察學生在課堂上的參與度、學習興趣和合作精神，評估學生的學習態(tài)度。

-小組討論評估：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學生的交流能力、信息整合能力和解決問題的能力。

-實踐操作評價：通過學生的實際操作，評估其掌握搜索技巧和保存信息的能力。

-課堂測試：在課程結(jié)束時進行簡短測試，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注其完成作業(yè)的質(zhì)量和準確性。

-作業(yè)點評：在作業(yè)批改過程中，給予學生具體的反饋意見，指出優(yōu)點和不足。

-作業(yè)反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學生，幫助學生了解自己的學習效果。

-作業(yè)改進：鼓勵學生根據(jù)作業(yè)評價進行自我改進，提高學習效果。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動，讓學生分享自己的學習成果，激發(fā)學習興趣。

3.學生自評與互評

-學生自評：鼓勵學生在課后對自己的學習過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-互評活動：組織學生之間進行互評，提高學生的評價能力和團隊協(xié)作能力。

4.教學反思

-教師反思：課后教師應(yīng)反思教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供改進方向。

-教學研討：定期組織教學研討活動，教師之間交流教學經(jīng)驗，共同提高教學質(zhì)量。

5.教學評價工具

-課堂觀察記錄表：記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、參與度、合作精神等。

-作業(yè)評價表：記錄作業(yè)批改過程中的評價要點，便于教師進行針對性指導。

-學生成長檔案：記錄學生在學習過程中的進步和變化，為學生的全面發(fā)展提供依據(jù)。

6.教學評價反饋

-及時反饋：教師應(yīng)及時將評價結(jié)果反饋給學生，幫助學生了解自己的學習情況。

-鼓勵與支持：在評價過程中，教師要關(guān)注學生的情感需求，給予鼓勵和支持。

-教學調(diào)整：根據(jù)評價結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學策略，提高教學效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：結(jié)合實際案例，讓學生在真實情境中學習搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息，提高學生的實踐能力。

2.互動式教學：采用小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂互動。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：部分學生對網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的認識不足，缺乏主動學習的意識。

2.教學組織：課堂時間安排不夠合理，部分學生參與度不高。

3.教學方法：對搜索引擎的高級搜索技巧講解不夠深入，學生掌握程度不均。

反思改進措施（三）

1.加強教學管理：通過課堂點名、小組討論等方式，提高學生的出勤率和參與度。同時，利用課堂提問，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學進度。

2.優(yōu)化教學組織：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展示。在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，提高課堂互動性。

3.深化教學方法：針對搜索引擎的高級搜索技巧，增加課堂演示和實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握技巧。對于學生掌握程度不均的問題，可以采用分層教學，針對不同層次的學生提供相應(yīng)的指導。

4.注重教學評價：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等，全面評估學生的學習