《大班科學(xué)探究：植物適應(yīng)性課件教案》

大班科學(xué)探究：植物適應(yīng)性課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)不同植物的生長(zhǎng)特征和適應(yīng)環(huán)境的方法，理解植物的生長(zhǎng)過程。培養(yǎng)觀察、比較、分析和推理的能力，激發(fā)對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣。樹立愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間一節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)特征，理解植物如何適應(yīng)不同的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)解釋植物如何通過莖干進(jìn)行水分和養(yǎng)分的運(yùn)輸，理解植物的生長(zhǎng)過程。教學(xué)準(zhǔn)備11.各種植物實(shí)物或圖片22.觀察記錄表33.多媒體設(shè)備44.相關(guān)視頻資料教學(xué)內(nèi)容本課以探究為主，通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解植物的生長(zhǎng)特征、適應(yīng)環(huán)境的方法和生長(zhǎng)過程?；顒?dòng)一：觀察植物的生長(zhǎng)特征引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，并用語言描述它們的特點(diǎn)。植物有哪些生長(zhǎng)特征?根吸收水分和養(yǎng)分。莖支撐植物，輸送水分和養(yǎng)分。葉進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)分?；ǚ敝澈蟠Ｖ参锿ㄟ^什么方式獲取養(yǎng)分?植物通過根部從土壤中吸收水分和養(yǎng)分。植物的根是如何吸收養(yǎng)分的?根部有許多細(xì)小的根毛，能夠吸收土壤中的水分和養(yǎng)分。植物的葉子有什么作用?葉子是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，它利用陽(yáng)光、水分和二氧化碳制造養(yǎng)分。植物如何通過莖干進(jìn)行運(yùn)輸?莖干內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，分別運(yùn)輸水分和養(yǎng)分?；顒?dòng)二：探究植物如何適應(yīng)環(huán)境引導(dǎo)幼兒觀察不同類型的植物，并思考它們?nèi)绾芜m應(yīng)不同的環(huán)境。不同類型的植物生長(zhǎng)在哪里?熱帶雨林潮濕的環(huán)境，高大的樹木。沙漠干旱的環(huán)境，耐旱的植物。極地寒冷的環(huán)境，耐寒的植物。植物如何利用光照進(jìn)行光合作用?植物利用葉綠素吸收陽(yáng)光，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)分和氧氣。植物如何保護(hù)自己防御敵害?有些植物長(zhǎng)出刺或毒素來防御動(dòng)物的攻擊，有些植物則利用顏色或氣味來吸引益蟲來幫助自己。植物如何通過葉子蒸騰作用吸收水分?植物的葉子會(huì)通過氣孔釋放水分蒸汽，這個(gè)過程稱為蒸騰作用，它有助于植物吸收水分。植物如何在不同的環(huán)境中生存?植物通過適應(yīng)環(huán)境的各種方法，例如改變根系、葉子形狀、花期等來生存。活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過程通過圖片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過程。植物是如何從種子開始生長(zhǎng)的?種子包含了植物的胚胎，在合適的環(huán)境下，種子會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)成幼苗。植物的各個(gè)部分是如何協(xié)作的?根部吸收水分和養(yǎng)分，莖干運(yùn)輸，葉子進(jìn)行光合作用，共同促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。植物的生長(zhǎng)有哪些階段?1種子2發(fā)芽3幼苗4成熟5開花6結(jié)果植物的生長(zhǎng)需要哪些條件?植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分、空氣和土壤等條件。植物如何進(jìn)行繁衍?植物通過開花結(jié)果來繁衍后代，種子會(huì)傳播到新的地方，繼續(xù)生長(zhǎng)。小結(jié)與反思引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)和反思。學(xué)生收獲引導(dǎo)幼兒分享學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。教師啟示教師反思教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出下一步的計(jì)劃?；顒?dòng)