3做個(gè)“開心果”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

3做個(gè)“開心果”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“做個(gè)‘開心果’”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)開心果這一植物，了解其生長(zhǎng)過程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)收獲的喜悅，樹立熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察和探索興趣，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)成果的尊重和珍惜。通過學(xué)習(xí)開心果的生長(zhǎng)過程，促進(jìn)學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：開心果的生長(zhǎng)過程及特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：觀察開心果的生長(zhǎng)過程，理解勞動(dòng)與收獲的關(guān)系。

解決辦法：通過實(shí)物展示、圖片講解和小組合作探究，幫助學(xué)生直觀了解開心果的生長(zhǎng)過程。設(shè)置觀察任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，記錄生長(zhǎng)變化，提高觀察能力。通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)過程，感受勞動(dòng)成果的來之不易，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)的尊重。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備開心果的生長(zhǎng)過程圖片、開心果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值圖表和相關(guān)的教育視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于觀察開心果的種子、土壤、水等基本實(shí)驗(yàn)材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于小組合作和觀察學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生觀察并記錄家中開心果的外觀特征。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“開心果的生長(zhǎng)過程”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“開心果是如何從種子到成熟果實(shí)的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解開心果的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示開心果實(shí)物或圖片，引出“做個(gè)‘開心果’”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解開心果的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)周期和收獲季節(jié)等知識(shí)點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“開心果成長(zhǎng)日記”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并記錄開心果的生長(zhǎng)過程。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)記錄開心果生長(zhǎng)過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解開心果的生長(zhǎng)過程。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過記錄成長(zhǎng)日記，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和記錄的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制開心果的生長(zhǎng)過程圖，并簡(jiǎn)要描述其生長(zhǎng)特點(diǎn)。

提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于植物生長(zhǎng)的書籍或觀看相關(guān)視頻，以拓寬知識(shí)面。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成繪制開心果生長(zhǎng)過程圖的作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行關(guān)于植物生長(zhǎng)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

通過課中強(qiáng)化技能，學(xué)生能夠深入理解開心果的生長(zhǎng)過程，并學(xué)會(huì)觀察和記錄。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《植物的生長(zhǎng)奧秘》：介紹不同植物的生長(zhǎng)過程，包括種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等階段，以及影響植物生長(zhǎng)的因素。

-《開心果的故事》：講述開心果的歷史起源、分布區(qū)域、種植技術(shù)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等內(nèi)容。

-《綠色生活，從我做起》：介紹如何通過種植植物，改善環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以調(diào)查自己家鄉(xiāng)常見的植物，了解其生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)，并制作成植物生長(zhǎng)記錄卡。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭種植活動(dòng)，如種植蔬菜或花草，觀察并記錄植物的生長(zhǎng)變化。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，探究不同植物對(duì)環(huán)境因素（如陽光、水分、土壤）的適應(yīng)性。

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，如觀察在不同光照條件下植物的生長(zhǎng)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于植物生長(zhǎng)的更多資料，拓寬知識(shí)面。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展

-植物的生命周期：從種子到成熟個(gè)體的整個(gè)過程，包括發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果和死亡等階段。

-植物生長(zhǎng)的基本條件：光照、水分、溫度、土壤、空氣等對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-植物的分類：根據(jù)植物的特征，如形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境、繁殖方式等進(jìn)行分類。

-植物的營(yíng)養(yǎng)需求：植物對(duì)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的需求，以及如何滿足這些需求。

-植物的生態(tài)作用：植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如光合作用、氧氣供應(yīng)、土壤保持等。

-植物與人類的關(guān)系：植物對(duì)人類生活的重要性，如食物來源、藥物來源、環(huán)境改善等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)

-設(shè)計(jì)一個(gè)“綠色校園”計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)種植花草樹木，美化環(huán)境。

-組織學(xué)生參加社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹節(jié)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-開展“植物攝影比賽”，讓學(xué)生用鏡頭記錄植物的生長(zhǎng)過程，提高學(xué)生的審美能力和觀察力。

-創(chuàng)辦校園植物角，讓學(xué)生在課余時(shí)間觀察植物，了解植物的生長(zhǎng)變化。

-通過舉辦講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)植物學(xué)家或環(huán)保專家為學(xué)生講解植物生長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過反思，我能夠更好地理解教學(xué)效果，識(shí)別不足之處，并制定改進(jìn)措施。以下是我對(duì)“做個(gè)‘開心果’”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上的參與度不高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)。有些學(xué)生似乎對(duì)開心果的生長(zhǎng)過程缺乏興趣，參與討論的積極性不高。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)計(jì)一些與開心果相關(guān)的游戲或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀察和記錄開心果生長(zhǎng)過程時(shí)，存在一定的困難。他們對(duì)于如何細(xì)致觀察和記錄信息不夠熟練。因此，我打算在課前準(zhǔn)備一些觀察和記錄的技巧指導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂上跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)提供一些觀察記錄的模板，幫助他們更好地完成任務(wù)。

再次，對(duì)于課程內(nèi)容的深度和廣度，我認(rèn)為還有提升的空間。有些學(xué)生對(duì)于開心果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和種植技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但我沒有充分地拓展這些內(nèi)容。未來，我會(huì)在課程中增加更多關(guān)于植物種植和營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)需求。

此外，我注意到課堂上的個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中的問題。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中保持專注。同時(shí)，我會(huì)嘗試使用不同的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生在課前通過視頻或閱讀材料自主學(xué)習(xí)，課堂上則進(jìn)行討論和實(shí)踐，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)價(jià)方式可能不足以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、觀察記錄和口頭報(bào)告等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

最后，我意識(shí)到作為教師，我需要不斷地更新自己的知識(shí)庫。在未來的教學(xué)中，我會(huì)定期閱讀最新的教育理論和研究成果，參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我在“做個(gè)‘開心果’”這一課中實(shí)施的具體課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問評(píng)價(jià)：

-在課堂講解過程中，我會(huì)適時(shí)提問，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)開心果生長(zhǎng)過程的理解程度。

-通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫馍系碾y點(diǎn)。

-例如，我會(huì)問：“開心果的種子是如何發(fā)芽的？”或“開心果生長(zhǎng)過程中需要哪些條件？”等問題。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、專注力、合作精神和解決問題的能力。

-通過觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，以及他們對(duì)開心果生長(zhǎng)過程的興趣。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在小組合作中完成任務(wù)，我會(huì)在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)。

-我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生在小組中的角色，以及他們?nèi)绾闻c其他成員合作。

-例如，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)度、溝通能力和解決問題的能力。

4.觀察記錄評(píng)價(jià)：

-學(xué)生需要記錄開心果的生長(zhǎng)過程，我會(huì)在他們完成記錄后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-我會(huì)檢查學(xué)生的記錄是否完整、準(zhǔn)確，以及他們是否能夠從記錄中得出結(jié)論。

-例如，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述開心果的生長(zhǎng)變化，以及他們是否能夠分析這些變化的原因。

5.口頭報(bào)告評(píng)價(jià)：

-學(xué)生需要向全班同學(xué)匯報(bào)他們的觀察結(jié)果，我會(huì)在他們匯報(bào)后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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