小學(xué)生行為手冊(cè)課件圖片

小學(xué)生行為手冊(cè)課件圖片有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章行為規(guī)范介紹第二章課間活動(dòng)指導(dǎo)第四章公共場(chǎng)合行為第三章課堂行為要求第六章應(yīng)急處理與求助第五章個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣行為規(guī)范介紹第一章校園行為準(zhǔn)則尊重師長(zhǎng)學(xué)生應(yīng)禮貌稱呼老師，認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，以示對(duì)師長(zhǎng)的尊重和敬意。友愛同學(xué)愛護(hù)公物學(xué)生應(yīng)愛護(hù)校園內(nèi)的公共設(shè)施和花草樹木，不亂涂亂畫，保持校園整潔。同學(xué)間應(yīng)相互幫助，不欺凌弱小，共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。誠(chéng)實(shí)守信學(xué)生應(yīng)誠(chéng)實(shí)地完成作業(yè)，不抄襲，不作弊，樹立良好的個(gè)人信譽(yù)。禮儀禮貌要求排隊(duì)等候的禮儀正確使用問(wèn)候語(yǔ)在校園內(nèi)遇到老師和同學(xué)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)使用“您好”、“早上好”等問(wèn)候語(yǔ)，展現(xiàn)禮貌與尊重。無(wú)論是上下樓梯還是在食堂打飯，學(xué)生應(yīng)遵守秩序，依次排隊(duì)，不插隊(duì)或推擠。課堂上的舉手發(fā)言學(xué)生在課堂上應(yīng)舉手發(fā)言，得到老師允許后方可表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以示對(duì)他人和課堂的尊重。安全行為指南小學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)交通信號(hào)燈，走人行橫道，遵守“紅燈停，綠燈行”的規(guī)則。正確過(guò)馬路指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別過(guò)期食品，不接受陌生人的食物，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。食品安全常識(shí)教育學(xué)生不要單獨(dú)或在沒有成人監(jiān)護(hù)的情況下靠近水體，學(xué)習(xí)基本的水上安全知識(shí)。防溺水安全010203課間活動(dòng)指導(dǎo)第二章課間休息規(guī)則課間休息時(shí)，學(xué)生應(yīng)避免在走廊奔跑或進(jìn)行危險(xiǎn)游戲，確保自身和他人的安全。安全第一鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文明休息，如閱讀、繪畫等安靜活動(dòng)，避免大聲喧嘩影響他人。文明休息學(xué)生應(yīng)按照指定區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，不隨意進(jìn)入教室或辦公室，保持課間秩序。有序活動(dòng)游戲活動(dòng)建議01通過(guò)接力賽、拔河等游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。團(tuán)隊(duì)合作游戲02設(shè)置象棋、跳棋等益智游戲，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和策略規(guī)劃能力。益智類游戲03組織尋寶游戲或定向越野，讓學(xué)生在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)觀察和解決問(wèn)題。戶外探險(xiǎn)活動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)確保學(xué)生了解如何正確使用跳繩、籃球等器材，避免運(yùn)動(dòng)傷害。正確使用運(yùn)動(dòng)器材強(qiáng)調(diào)課間運(yùn)動(dòng)前后的熱身和拉伸重要性，預(yù)防肌肉拉傷和提高運(yùn)動(dòng)效果。熱身和拉伸教育學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須遵守游戲規(guī)則，保證活動(dòng)的公平性和安全性。遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則課堂行為要求第三章上課紀(jì)律學(xué)生在課堂上應(yīng)保持安靜，不隨意交談，以免干擾老師授課和同學(xué)學(xué)習(xí)。保持安靜01學(xué)生有疑問(wèn)或想發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手，得到老師允許后，再站起來(lái)回答問(wèn)題。舉手發(fā)言02學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成老師布置的課堂作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)完成作業(yè)03聽講與發(fā)言小學(xué)生在課堂上應(yīng)保持專注，認(rèn)真聽老師講課，不隨意走動(dòng)或做小動(dòng)作。專注聽講01學(xué)生在課堂上如有問(wèn)題或見解，應(yīng)先舉手獲得老師許可后，再站起來(lái)發(fā)言。舉手發(fā)言02在同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他學(xué)生應(yīng)保持安靜，認(rèn)真傾聽，不打斷或嘲笑他人的觀點(diǎn)。尊重他人發(fā)言03課堂作業(yè)規(guī)范按照老師指定的格式完成作業(yè)，包括頁(yè)面布局、字體大小和顏色等，確保作業(yè)規(guī)范統(tǒng)一。遵守作業(yè)格式要求學(xué)生應(yīng)按時(shí)提交作業(yè)，不拖延，以培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和責(zé)任感。按時(shí)完成作業(yè)作業(yè)本應(yīng)保持干凈整潔，字跡工整，便于老師批改和同學(xué)學(xué)習(xí)。作業(yè)整潔性公共場(chǎng)合行為第四章集體活動(dòng)行為在集體活動(dòng)中，小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)耐心排隊(duì)，如參觀博物館時(shí)，有序等待入場(chǎng)。排隊(duì)等候01活動(dòng)時(shí)，學(xué)生應(yīng)輪流參與，比如輪流使用公共設(shè)施，確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)。輪流參與02在游戲或體育活動(dòng)中，學(xué)生要遵守規(guī)則，如不插隊(duì)、不作弊，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)精神。遵守規(guī)則03圖書館使用規(guī)則在圖書館內(nèi)，應(yīng)保持安靜，避免大聲喧嘩，以免干擾他人閱讀和學(xué)習(xí)。保持安靜閱讀書籍后應(yīng)歸還原位，保持書架整潔有序，不損壞圖書，尊重知識(shí)財(cái)產(chǎn)。正確使用圖書資源按時(shí)歸還借閱的書籍，遵守圖書館的借閱期限和罰款規(guī)定，維護(hù)良好的借閱秩序。遵守借閱規(guī)則餐廳用餐禮儀在西餐廳用餐時(shí)，應(yīng)正確使用刀叉，從外向內(nèi)順序使用，避免發(fā)出噪音。正確使用餐具用餐時(shí)應(yīng)保持低聲交談，避免大聲喧嘩，以免影響到其他顧客。餐桌上的交談在等待上菜時(shí)，應(yīng)耐心等待，不要催促服務(wù)員，保持禮貌和耐心。等待上菜的禮儀個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣第五章勤洗手與個(gè)人清潔勤洗手可以有效預(yù)防疾病傳播，如流感和腸道病毒，是保持個(gè)人衛(wèi)生的關(guān)鍵步驟。洗手的重要性使用流動(dòng)水和肥皂，按照“七步洗手法”徹底清潔手部，包括手掌、手背、指縫等部位。正確的洗手方法每天洗澡，保持身體清潔，定期修剪指甲，避免細(xì)菌滋生，是維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。個(gè)人清潔的日常習(xí)慣飲食衛(wèi)生常識(shí)正確洗手在準(zhǔn)備食物前和飯前，小學(xué)生應(yīng)徹底洗手，以預(yù)防細(xì)菌和病毒的傳播。食物安全處理教育學(xué)生了解食物的正確儲(chǔ)存和處理方法，避免食物中毒。避免交叉污染使用不同的切菜板和刀具處理生食和熟食，防止細(xì)菌交叉污染。保持餐具清潔定期清洗和消毒餐具，確保用餐時(shí)的衛(wèi)生安全。穿戴整潔要求合適的著裝01小學(xué)生應(yīng)穿著干凈、合身的校服，保持整潔，體現(xiàn)良好的個(gè)人形象。定期更換衣物02建議學(xué)生每天更換內(nèi)衣和襪子，保持身體清潔，預(yù)防細(xì)菌滋生。整潔的發(fā)型03學(xué)生應(yīng)保持頭發(fā)干凈、整齊，避免過(guò)長(zhǎng)或凌亂，以展現(xiàn)良好的精神面貌。應(yīng)急處理與求助第六章緊急情況應(yīng)對(duì)撥打緊急電話識(shí)別緊急情況小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)別緊急情況，如火災(zāi)、地震等，并知道何時(shí)需要立即求助。教育學(xué)生記住緊急電話號(hào)碼，如110、119、120，并正確描述問(wèn)題和位置。安全撤離技巧教授小學(xué)生在火災(zāi)、地震等緊急情況下如何安全撤離，包括使用安全出口和避開危險(xiǎn)區(qū)域。尋求成人幫助使用求助電話識(shí)別緊急情況0103教授學(xué)生記住并正確使用家庭電話、學(xué)校緊急聯(lián)系人電話以及110、120等求助電話。當(dāng)小學(xué)生遇到無(wú)法解決的問(wèn)題或危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)別緊急情況，如迷路或受傷。02教育學(xué)生在緊急情況下，要主動(dòng)向老師、學(xué)校工作人員或警察等成人尋求幫助。主動(dòng)尋求幫助報(bào)告不良行為小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)辨識(shí)欺凌、暴力等不良行為，了解其