Module 4 Unit 2 Mother's Day（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Module4Unit2Mother'sDay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module4Unit2Mother'sDay，包括關(guān)于母親節(jié)的介紹、家庭關(guān)系和情感表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：與本單元第一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相銜接，復(fù)習(xí)家庭關(guān)系相關(guān)詞匯和句型，并在此基礎(chǔ)上引入母親節(jié)相關(guān)文化背景和表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解、語(yǔ)言運(yùn)用和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)母親節(jié)相關(guān)文化，學(xué)生能夠理解家庭關(guān)系和情感表達(dá)的重要性，提高跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的了解，能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯描述家庭成員。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、家庭成員的稱呼以及簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。因此，他們對(duì)基本的英語(yǔ)交流有一定的準(zhǔn)備。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)節(jié)日文化尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)興趣主要集中在游戲、故事和互動(dòng)活動(dòng)上。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、生動(dòng)和互動(dòng)的教學(xué)方式，如角色扮演、歌曲和游戲。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可能會(huì)遇到發(fā)音困難，尤其是在元音和輔音的區(qū)分上。此外，由于文化差異，學(xué)生對(duì)母親節(jié)等節(jié)日的理解可能有限，這可能會(huì)影響他們對(duì)相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)發(fā)音和句型，以及通過(guò)圖片和故事來(lái)加深對(duì)文化背景的理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“母親節(jié)賀卡制作”活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型制作賀卡，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示母親節(jié)相關(guān)圖片和視頻，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和情感共鳴。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于母親節(jié)的PPT，包含母親節(jié)的歷史背景、慶祝方式和相關(guān)詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何向母親表達(dá)愛(ài)意”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你打算如何慶祝母親節(jié)？”和“你能用英語(yǔ)說(shuō)出幾種表達(dá)愛(ài)意的方式？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問(wèn)題，確保學(xué)生能夠參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解母親節(jié)的相關(guān)信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何用英語(yǔ)向母親表達(dá)愛(ài)意，并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解母親節(jié)的文化背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于母親的故事，引出母親節(jié)的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解與母親節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，如“Mother'sDay”、“Iloveyou”等。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“制作母親節(jié)賀卡”的活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，用英語(yǔ)寫下對(duì)母親的愛(ài)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與賀卡制作，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，勇于提問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解新知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)制作賀卡，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解母親節(jié)的文化內(nèi)涵，掌握相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫一封感謝母親的信。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家庭和親情的英文故事或視頻。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成感謝母親的信，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)推薦資源，進(jìn)一步了解家庭關(guān)系的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)寫感謝信，引導(dǎo)學(xué)生反思家庭關(guān)系。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和親情的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-母親節(jié)的歷史起源：介紹母親節(jié)的起源，包括其歷史背景、創(chuàng)始人以及在不同國(guó)家的慶祝方式。

-母親節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹不同國(guó)家在母親節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，如送花、做家務(wù)、制作賀卡等。

-母親節(jié)相關(guān)故事：收集一些關(guān)于母親節(jié)的感人故事，如母親節(jié)的由來(lái)、母親節(jié)的傳說(shuō)等。

-母親節(jié)歌曲：挑選一些與母親節(jié)相關(guān)的歌曲，如《媽媽我愛(ài)你》、《世上只有媽媽好》等。

-母親節(jié)名言警句：收集一些關(guān)于母愛(ài)的名言警句，如“母愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲”、“母愛(ài)是世界上最偉大的力量”等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)書籍或資料，了解母親節(jié)的歷史起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-組織學(xué)生開(kāi)展母親節(jié)主題的手工制作活動(dòng)，如制作賀卡、制作母親節(jié)禮物等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于母親節(jié)的感人故事，并在課堂上分享。

-教師可以播放與母親節(jié)相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。

-在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，并分享自己的感受。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于母親節(jié)的短文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬母親節(jié)期間的家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H節(jié)的氛圍。

-在課后，學(xué)生可以邀請(qǐng)自己的母親參加學(xué)校組織的母親節(jié)慶?；顒?dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-教師可以推薦一些與家庭和親情相關(guān)的英文電影或電視劇，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中感受母愛(ài)的偉大。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)家庭和親情的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，如幫助母親做家務(wù)、陪伴母親聊天等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于母親節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。我們了解了母親節(jié)的起源、歷史背景以及不同國(guó)家慶祝母親節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)故事、歌曲和圖片，我們感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，并且通過(guò)小組合作，制作了母親節(jié)賀卡，用我們的方式向母親表達(dá)感激之情。

1.母親節(jié)是一個(gè)慶祝母親偉大和母愛(ài)的節(jié)日。

2.母親節(jié)的日期在不同國(guó)家有所不同，但通常在每年的某一天慶祝。

3.母親節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括送花、做家務(wù)、制作賀卡等。

4.我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，例如說(shuō)“Iloveyou”或“Thankyou,Mom”。

5.通過(guò)小組合作，我們制作了母親節(jié)賀卡，用我們的方式向母親表達(dá)感激。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.單選題：

a.以下哪個(gè)節(jié)日是用來(lái)慶祝母親的？

1.Christmas

2.NewYear'sDay

3.Mother'sDay

4.Father'sDay

b.母親節(jié)通常在每年的哪一天慶祝？

1.January8th

2.March8th

3.April22nd

4.May12th

2.判斷題：

a.母親節(jié)只在西方國(guó)家慶祝。（）

b.我們可以用英語(yǔ)說(shuō)“Iloveyou”來(lái)向母親表達(dá)愛(ài)意。（）

3.完形填空：

母親是我們生命中最重要的人之一，她們的愛(ài)是無(wú)私的。在母親節(jié)這一天，我們應(yīng)該______（1）______我們的母親。我們可以______（2）______她一張賀卡，或者為她______（3）______一頓特別的飯菜。

4.寫作題：

請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，表達(dá)你對(duì)母親的感激之情。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)。

2.跨文化教育：我引入了關(guān)于母親節(jié)的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的慶祝方式，這有助于拓寬他們的國(guó)際視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，尤其是在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，需要更多的監(jiān)督和引導(dǎo)。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配上有些不均勻，有些活動(dòng)可能過(guò)于簡(jiǎn)短，而有些則可能過(guò)于冗長(zhǎng)。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我覺(jué)得還可以更加多樣化，比如增加一些視覺(jué)輔助工具，如圖片和視頻，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)管理，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以鼓勵(lì)學(xué)生保持專注。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小組活動(dòng)的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

2.在教學(xué)組織方面，我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃每堂課的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間來(lái)完成。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

3.關(guān)于教學(xué)方法，我打算引入更多的多媒體資源，如互動(dòng)白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，來(lái)豐富教學(xué)手段。此外，我還會(huì)嘗試使用更多的游戲和故事，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-例題：Mymotherisa___________woman.(kind)

-答案：kind

2.選擇合適的詞匯填空：

-例題：It'sMother'sDay.Iwantto___________mymotheragift.(buy)

-答案：buy

3.用所給詞的適當(dāng)形式填空：

-例題：Mymotheris___________(happy)todaybecauseit'sMother'sDay.

-答案：happy

4.寫一段話描述母親節(jié)的活動(dòng)：

-例題：OnMother'sDay,I___________(do)somehouseworkformymother.I___________(clean)thekitchenand___________(cook)herfavoritedish.

-答案：do,clean,cook

5.創(chuàng)作一首關(guān)于母親節(jié)的英文詩(shī)歌：

-例題：

```

Mother'sDayiscoming,

Adaytoshowmylove.

Shew